2018-2019年山東省煙臺(tái)第三中學(xué)分校高一語(yǔ)文文言

文閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對(duì)性的考點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力口強(qiáng)記憶。

第1題：閱讀下面的文言文，完成9一12題。（17分）

范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂

曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，

若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以

劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不

得擊。

于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍

舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲?/p>

門(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目

視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而踞曰：“客何為者？”張良日：“沛公之

參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士！一一賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立

而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍

切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫

秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰：

'先破秦入咸陽(yáng)者王之。'今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍

霸上，以待大王來(lái)，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封

侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以

應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲

出。

（節(jié)選自《鴻門(mén)宴》）

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）

A.若屬皆且為所虜屬：下屬

B.目眥盡裂眥：眼眶

C.則與斗卮酒與：給

D.此亡秦之續(xù)耳續(xù)：后繼者

10.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.樊噲側(cè)其盾以撞B.勞苦而功高如

此

吾其還也軻自知事不

就，倚柱而笑

C.欲誅有功之人D.竊為大王不取也

微夫人之力不及此父母宗族，皆為戮沒(méi)

11.翻譯下列語(yǔ)句。（8分）

⑴殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（4分）

譯

文:_____________________________________

⑵坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。（4分）

譯

文：______________________________________________________________________

12.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.范增多次向項(xiàng)羽使眼色，并舉起所佩帶的玉玦向項(xiàng)羽示意，目的是向項(xiàng)羽表明自

己的忠心。

B.范增老謀深算，富有遠(yuǎn)見(jiàn)，認(rèn)為如果不借此機(jī)會(huì)殺了劉邦，以后就會(huì)成為劉邦的

階下之囚。

C.項(xiàng)伯同項(xiàng)莊一起舞劍，并借機(jī)掩護(hù)劉邦，項(xiàng)羽對(duì)此不加制止，失去了一次殺死劉

邦的良機(jī)。

D.作者濃墨重彩地描寫(xiě)了“樊噲闖帳”這一情節(jié)，表現(xiàn)樊噲勇猛豪壯而粗中有細(xì)的性

格特點(diǎn)。

第2題：閱讀下面文言語(yǔ)段，完成8?12題。

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，糅

以為輪，其曲中規(guī)；雖有槁暴，不復(fù)挺者，糅使之然也。故木受繩則直，金就礪則

利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登

高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非

利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備

焉。故不積蹉步,無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；鴛馬

十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨

之強(qiáng)，上食埃土,下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者，用

心躁也。

8.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（)

A.吾嘗踐而望矣跋：踮起腳B.假輿馬者假：利用

C.鍥而不舍鍥：雕刻D.而絕江河絕：斷絕

9.下列句子中“而”的意義和用法與例句中加點(diǎn)詞不相同的一項(xiàng)是

例句：吾嘗終日而思矣

A.吾嘗踐而望矣，不如登高之博見(jiàn)也

B.順風(fēng)而呼，聲非加疾也

C.蟹六跪而二螯

D.我決起而飛，搶榆楊而止

10.下邊句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（)

A.則知明而行無(wú)過(guò)矣B.君子生非異也

C、君子博學(xué)而日參省乎己D.雖有槁暴，不復(fù)挺者

11.下列對(duì)文意的把握不正確的一項(xiàng)是)

A.本文圍繞“學(xué)不可以己”這個(gè)中心論點(diǎn)，運(yùn)用大量的比喻，分別從學(xué)習(xí)的重要性,

學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、內(nèi)容等方面，全面深刻地論述了有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

B.本文作者荀子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家，是繼孔孟之后著名的儒家學(xué)者。他的

散文說(shuō)理透徹、語(yǔ)言質(zhì)樸，又善用比喻。本文中均有體現(xiàn)。

C.從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，還包括加

強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，如“積善成德”。

D.從所選文段還可以看出，荀子認(rèn)為，對(duì)“學(xué)”來(lái)講，人的先天條件是決定因素，同

樣需要后天的努力。

12.請(qǐng)把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共6分）

（1）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

譯

文：_____________________________________________________________________________

(2)故不積蹉步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

譯

文：______________________________________________________________________________

(3)是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。(3分)

譯

文:_____________________________________________________________________________

第3題：文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

房喬，字玄齡，齊州臨淄人。幼聰敏，博覽經(jīng)史，工草隸，善屬文。年十八，本州舉

進(jìn)士，授羽騎尉。父病綿歷十旬，玄齡盡心藥膳，未嘗解衣交睫。太宗徇地渭北，玄

齡杖策謁于軍門(mén)，太宗一見(jiàn)，便如舊識(shí)，署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己罄竭

心力知無(wú)不為賊寇每平眾人競(jìng)求珍玩玄齡獨(dú)先收人物致之幕府及有謀臣猛將皆與之潛

相申結(jié)各盡其死力。玄齡在秦府十余年,常典管記，每軍書(shū)表奏，駐馬立成，文約理

贍，初無(wú)稿草。高祖嘗謂侍臣曰：“此人深識(shí)機(jī)宜，足堪委任。每為吾兒陳事，必會(huì)

人心，千里之外，猶對(duì)面語(yǔ)耳?！半[太子以玄齡、如晦為太宗所親禮，甚惡之，諧之

于高祖，由是與如晦并被驅(qū)斥。隱太子將有變也，太宗令長(zhǎng)孫無(wú)忌召玄齡及如晦，令

衣道士服，潛引入閣計(jì)事。及太宗入春宮，擢拜太子右庶子，賜絹五千匹。

貞觀元年，代蕭瑞為中書(shū)令。論功行賞，以玄齡及長(zhǎng)孫無(wú)忌、杜如晦、尉遲敬德、侯

君集五人為第一，進(jìn)爵邢國(guó)公，賜實(shí)封千三百戶。三年，拜太子少師，固讓不受，攝

太子詹事，兼禮部尚書(shū)。明年，代長(zhǎng)孫無(wú)忌為尚書(shū)左仆射，改封魏國(guó)公，監(jiān)修國(guó)史。

既任總百司，虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所。聞人有善，若己有之。明達(dá)吏

事，飾以文學(xué)，審定法令，意在寬平。不以求備取人，不以己長(zhǎng)格物，隨能收敘，無(wú)

隔卑賤。論者稱為良相焉。高宗居春宮，加玄齡太子太傅，仍知門(mén)下省事，監(jiān)修國(guó)史

如故。尋以撰《高祖、太宗實(shí)錄》成，降璽書(shū)褒美，賜物一千五百段。其年，玄齡丁繼

母憂去職，特敕賜以昭陵葬地。未幾，起復(fù)本官。太宗親征遼東，命玄齡京城留守，

手詔日：“公當(dāng)蕭何之任，朕無(wú)西顧之憂矣?！避娙制餍?，戰(zhàn)士糧縻，并委令處分發(fā)

遣。玄齡屢上言敵不可輕，尤宜誡慎。尋與中書(shū)侍郎褚遂良受詔重撰《晉書(shū)》。

二十三年，駕幸玉華宮，時(shí)玄齡舊疾發(fā)，詔令臥總留臺(tái)。及漸篤，追赴宮所，乘擔(dān)輿

入殿，將至御座乃下。太宗對(duì)之流涕，玄齡亦感咽不能自勝。敕遣名醫(yī)救療，尚食每

日供御膳。若微得減損，太宗即喜見(jiàn)顏色；如聞增劇，便為改容凄愴。后疾增劇，遂

鑿苑墻開(kāi)門(mén)，累遣中使候問(wèn)。上又親臨，握手?jǐn)e，悲不自勝?；侍右嗑椭c之

訣。尋薨，年七十。廢朝三日。

《舊唐書(shū)?房玄齡傳》）

4.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.工草隸，善屬文屬：寫(xiě)作

B.文約理贍贍：充足

C.潛引入閣計(jì)事潛：偷偷地

D.仍知門(mén)下省事知：了解

5.對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.玄齡既遇/知己罄竭心力/知無(wú)不為/賊寇每平眾人/競(jìng)求珍玩/玄齡獨(dú)先收人/物致之

幕府/及有謀臣/猛將皆與之潛相申結(jié)/各盡其死力

B.玄齡既遇知己/罄竭心力/知無(wú)不為/賊寇每平/眾人競(jìng)求珍玩/玄齡獨(dú)先收人物/致之

幕府/及有謀臣猛將/皆與之潛相申結(jié)/各盡其死力

C.玄齡既遇知己/罄竭心力/知無(wú)不為/賊寇每平眾人/競(jìng)求珍玩/玄齡獨(dú)先收人/物致之

幕府/及有謀臣猛將/皆與之/潛相申結(jié)/各盡其死力

D.玄齡既遇/知己罄竭心力知/無(wú)不為/賊寇每平/眾人競(jìng)求珍玩/玄齡獨(dú)先收人/物致之

幕府及有謀臣/猛將皆與之潛相申結(jié)/各盡其死力。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.房玄齡從小就很聰明，書(shū)法、文章俱佳。父親生病時(shí)間很長(zhǎng)，他盡心服侍。

B.房玄齡與唐太宗李世民一見(jiàn)如故。房玄齡盡心盡力為李世民出謀劃策，延攬人才。

C.房玄齡一度因?yàn)槿酥袀焕钍烂耱?qū)斥，后又被召回。

D.李世民將房玄齡比之于漢高祖的蕭何。房玄齡病重之際，得到了皇帝厚待。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門(mén)，太宗一見(jiàn)，便如舊識(shí)，署渭北道行軍記室參

軍。（5

分）

（2）隱太子以玄齡、如晦為太宗所親禮，甚惡之，譜之于高祖，由是與如晦并被驅(qū)斥

（5分）

第4題：閱讀下面的文言文，完成8?11題。

鴻門(mén)宴（節(jié)選）

樊噲日：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐

不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽(yáng)者王之。'今沛公先破秦入咸

陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)，故遣將守關(guān)者，備他盜出

入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之

續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公

起如廁，因招樊噲出。

沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲

曰：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？”于是

遂去。乃令張良留謝。良問(wèn)曰：“大王來(lái)何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王。

玉斗一雙，欲與亞父。會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾?！碑?dāng)是

時(shí).，項(xiàng)王軍在鴻門(mén)下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車(chē)騎，脫身獨(dú)騎，與樊

噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。沛公謂張良

曰：“從此道至吾軍，不過(guò)二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?/p>

沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝梧杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一

雙，再拜獻(xiàn)大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表?xiàng)王曰：“沛公安在？”良

S：“聞大王有意督過(guò)之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！表?xiàng)王則受壁，置之坐上。亞父受

玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者必沛公也。

吾屬今為之虜矣！”

沛公至軍，立誅殺曹無(wú)傷。

8.下列加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）（）

A.備他盜出入與非常也非常：意外的變故

B.未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)細(xì)說(shuō)：小人的讒言

C.坐須臾，沛公起如廁如:去

D.從酈山下，道芷陽(yáng)間行道：道路

9.下列六句話編成四組，全部表現(xiàn)劉邦智謀的一項(xiàng)是（3分）（）

①今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近

②沛公起如廁，因招樊噲出

③沛公則置車(chē)騎，脫身獨(dú)騎

④度我至軍中，公乃入

⑤公不勝梧杓，不能辭

⑥奪項(xiàng)王天下者必沛公也

A.①④⑤B.②③④

C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

10.下列各項(xiàng)對(duì)選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.劉邦出去后，項(xiàng)王派都尉陳平去叫劉邦?？梢?jiàn)此時(shí)的項(xiàng)王對(duì)劉邦是有防范

的，害怕他逃跑。

B.項(xiàng)羽對(duì)劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，認(rèn)為兵力單薄的

劉邦不足為患。

C.范增深知縱虎歸山，后患無(wú)窮，為自己的意見(jiàn)未被采納，精心策劃的陰謀一

一破產(chǎn)而惱怒。

D.“鴻門(mén)宴”可以說(shuō)是張良和范增的斗智，對(duì)整個(gè)事件的演變，兩人舉足輕

重，可謂關(guān)鍵人物。

11.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（6分）

譯文：一

（2）聞大王有意督過(guò)之，脫身獨(dú)去，已至軍矣。（4分）

譯文：_________________________________________________________

第5題：閱讀下面的文言文，完成9、10、11三小題

張衡字平子，南陽(yáng)西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五

經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉

孝廉不行，連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩

都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。大將軍鄧鷺奇其才，累召不應(yīng)。

衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車(chē)特征拜郎中，再遷為太

史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。

順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)

還。

陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆

文山龜鳥(niǎo)獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾

蛛，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際，如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)

發(fā)吐丸，而蟾賒銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方

面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書(shū)典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地

不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以

后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。

永和初，出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車(chē)，治威

嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書(shū)乞骸

骨，征拜尚書(shū)。年六十二，永和四年卒。

9.對(duì)下列句中詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A,連辟公府不就辟：征召B.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)雅：高

尚，不俗。

C.陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽陰：暗中D.視事三年，上書(shū)乞骸骨視事：官員

到職工作。

10.下列各組句子中，加橫線的詞的意義和用法相同的一組是

A.(1)里才高于世，而無(wú)驕尚之情(2)雖有槁暴，不復(fù)挺者，敕使之然也

B.(1)大將軍鄧鷺童其才，累召不應(yīng)(2)入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈直

C.(1)振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知(2)因賓客至藺相如門(mén)謝罪

D.(1)京師學(xué)者咸怪其無(wú)低(2)宮中尚促織之戲，歲征民間

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.張衡年輕時(shí)就很有才能，但他并不恃才傲物，而是穩(wěn)重淡泊，不去結(jié)交俗人，也無(wú)

意為官。

B.張衡精于機(jī)械方面的巧思，致力于天文、氣象的研算，因此被皇帝征召，于是他更

精心于鉆研這方面的學(xué)問(wèn)。

C.張衡研制成渾天儀后，又研制了候風(fēng)地動(dòng)儀，通過(guò)里面設(shè)置的機(jī)關(guān)，可以測(cè)定地震

的發(fā)生和方位。

D.永和初年，張衡出為河間相前，預(yù)先打聽(tīng)到河間的奸邪豪右，上任前將他們一舉收

擒，河間從此安寧了。

第6題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6?8題。

沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北,

臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣

有郤?！表?xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之；不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛

公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐——亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西

向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)

莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。

不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為

樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛

公，莊不得擊。

于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良日：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍

舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫樱〕颊?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲?/p>

門(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目

視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跟曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之

參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲

之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而

陷之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲日：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王

有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：'先破

秦入咸陽(yáng)者王之。'今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，

以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之

賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，

S：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。

6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的實(shí)詞，含義正確的一項(xiàng)是（3分）

A、沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王從：跟從B、還軍霸上軍：率領(lǐng)

C、令將軍與臣有郤郤：通“隙”，隔閡D、卮酒安足辭辭：告辭

7.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（3分）

A.夫秦王有虎狼之心/亦以明死生之大

B.為擊破沛公軍/誰(shuí)為大王為此計(jì)者

C.項(xiàng)王按劍而踞日/夜，繾而出

D.請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于座/恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞

8.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A.選文按時(shí)間順序?qū)懥恕皠钪x罪”“項(xiàng)王設(shè)宴”“范增舉玦”和“項(xiàng)莊舞劍”“樊

噲闖帳”“項(xiàng)羽嘉許”等事件，期間矛盾時(shí)緩時(shí)急，危機(jī)四伏，險(xiǎn)象環(huán)生。

B.項(xiàng)羽“留沛公與飲”，終于演出了“項(xiàng)莊舞劍”企圖“擊沛公于坐”這驚心動(dòng)魄

的一幕，可見(jiàn)“留沛公與飲”是項(xiàng)羽精心策劃的陰謀。

C.樊噲?jiān)谖＜标P(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔，闖入軍帳中，表現(xiàn)了極大的勇氣。但入帳后的種種

行為都是有理有節(jié)的，表現(xiàn)了他有勇有謀、粗中有細(xì)的性格。

D.范增的政治觀察力、才智謀略絕不遜于張良。但他的致命弱點(diǎn)是對(duì)項(xiàng)羽的妄自尊大

并不完全了解，他在席上“數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三”，他擅自布置項(xiàng)莊舞

劍，這些都表明他不知己知彼，這就與張良構(gòu)成了鮮明的對(duì)照。

9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①眾謂予一行為可以紓禍。（3分）

②安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？（4分）

③相如度秦王特以詐詳為予趙城，實(shí)不可得。（3分）

第7題：課內(nèi)文言文語(yǔ)段閱讀（每題3分）

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不

從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾

后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故

無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

23.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)含義相同的一組是（）

A.師道之不傳也久矣六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

B.道之所存，師之所存也圣人無(wú)常師

C.吾從而師之乃大驚，問(wèn)所從來(lái)

D.其聞道也亦先乎吾余嘉其能行古道

24.下列各句中的虛詞意義和用法相同的一組是（）

A.欲人之無(wú)惑也難矣吾妻之美我者，私我也

B.于其身也，則恥師焉三人行，則必有我?guī)?/p>

C.恥學(xué)于師不拘于時(shí)，學(xué)于余

D.生乎吾前，其聞道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎?

25.下列兩組加點(diǎn)詞的含義分析正確的一組是（）

①其為惑也，終不解矣②于其身也，則恥師焉，惑矣

③圣人之所以為圣④師者，所以傳道受業(yè)解惑也

A.①與②的“惑”相同，③與④的‘'所以"不同

B.①與②的“惑”相同，③與④的“所以”亦相同

C.①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”也不同

D.①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”相同

26.從句式特征看，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句相同的一項(xiàng)（）

A.馬之千里者B.學(xué)于余

C.不拘于時(shí)D.道之所存，師之所存也

27.下面句子對(duì)課文《師說(shuō)》分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一段所提出的無(wú)論貴賤長(zhǎng)幼，有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn)，打破了門(mén)第觀念，很

有積極意義。

B.作者將那些童子之師和“傳其道解其惑者”形成對(duì)比，認(rèn)為童子之師不是真正意義

上的老師，只是“小學(xué)”而已。

C.第二段連用了三個(gè)對(duì)比，層層深入，從不同側(cè)面批判當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的不良風(fēng)

氣。作者對(duì)于士大夫看不起“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人”從師這一現(xiàn)象，給予了強(qiáng)烈的責(zé)備

和諷刺。

D.本文論述了教師的作用和從師學(xué)習(xí)的重要性，闡明了能者為師的道理，抨擊了時(shí)俗

輕視師道的不良風(fēng)氣，為開(kāi)展古文運(yùn)動(dòng)掃除了思想障礙。

第8題：

第9題：課內(nèi)語(yǔ)段閱讀（12分，選擇題每題3分）

夜，繾而出，見(jiàn)秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)

事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東

道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)

而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將

焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，

乃還。

19.下列各組句子中，全都含.有通假字的一組是（）

A.共其乏困四海之大，有幾人

歟

B.斂贊財(cái)以送其行,拜送書(shū)于庭

C.得間奔真州獨(dú)五人之嗷嗷

D.相如度秦王特以詐詳為予趙城欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源

20.下列加點(diǎn)詞用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）

①焉用亡鄭以陪鄰②既東封鄭③舍相如廣成傳舍④乃使其從者衣褐⑤

夜，繾而出⑥卒廷見(jiàn)相如⑦大王必欲急臣⑧藺相如前曰⑨樂(lè)盤(pán)游

A.①②⑦/③⑤/④⑥⑧/⑨B.①②⑦/③④/⑤⑥⑧/⑨

C.①②⑨/④⑧/③⑤⑥/⑦D.①/②⑦⑨/③④⑥/⑤⑧

21.下列各句中文言句式與例句同類(lèi)的一項(xiàng)是（）

例句：夫晉，何厭之有？

A.縉紳而能不易其志者B.日與北騎相出沒(méi)于長(zhǎng)淮間

C.何以知之D.死生，晝夜事也

22.下列句子對(duì)課文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.《燭之武退秦師》一文篇幅雖然短小，但故事卻有頭有尾，層次井然。情節(jié)波瀾迭

起，曲折有致。燭之武在夜間“繾而出”，用一番動(dòng)人的言辭說(shuō)服了秦伯，這是故事

的高潮。

B.文章開(kāi)篇就造成一種緊張的氣氛：秦晉兩大國(guó)聯(lián)合起來(lái)圍攻鄭國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦

上，一觸即發(fā)，為下文燭之武臨危受命埋下伏筆。

C.燭之武臨危受命。他在鄭伯一番誠(chéng)意和透徹的分析下，拋開(kāi)個(gè)人感傷和利益，承擔(dān)

起關(guān)系國(guó)生死存亡的重任，體現(xiàn)燭之武的深明大義。

D.本段是說(shuō)退秦師的關(guān)鍵。燭之武站在秦國(guó)的立場(chǎng)上說(shuō)話，從滅亡鄭國(guó)和保全鄭國(guó)兩

個(gè)角度，苦苦哀求秦穆公，最終讓秦穆公意識(shí)到晉強(qiáng)會(huì)危秦，于是與鄭國(guó)訂立了盟

約，乃至幫助鄭國(guó)。

第10題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4?7題。

梁冀字伯卓。為人鶯肩豺目，洞精黨眄，口吟舌言，裁能書(shū)計(jì)。少為貴戚，逸游自

恣。

永和元年，拜河南尹。冀居職暴恣，多非法，父商所親客洛陽(yáng)令呂放，頗與商言及冀

之短，商以讓冀，冀即遣人于道刺殺放。而恐商知之，乃推疑于放之怨仇，請(qǐng)以放弟

禹為洛陽(yáng)令，使捕之，盡滅其宗親、賓客百余人。

商薨未及葬，順帝乃拜冀為大將軍，弟侍中不疑為河南尹。及帝崩，沖帝始在襁褓，

太后臨朝，詔冀與太傅趙峻、太尉李固參錄尚書(shū)事。沖帝又崩，冀立質(zhì)帝。帝少而聰

慧，知冀驕橫，嘗朝群臣，目冀曰：“此跋扈將軍也?！奔铰?，深?lèi)褐?，遂令左右進(jìn)

鴆加煮餅，帝即日崩。復(fù)立桓帝，而枉害李固及前太尉杜喬，海內(nèi)嗟懼，語(yǔ)在《李固

傳》。

冀用壽①言，多斥奪諸梁在位者，外以謙讓?zhuān)鴮?shí)崇孫氏宗親。冒名而為侍中、卿、

校尉、郡守、長(zhǎng)吏者十余人，皆貪叨兇淫，各遣私客籍屬縣富人，被以它罪，閉獄掠

拷，使出錢(qián)自贖，資物少者至于死徙。扶風(fēng)人士孫奮居富而性吝，冀因以馬乘遺之，

從貸錢(qián)五千萬(wàn)，奮以三千萬(wàn)與之，冀大怒，乃告郡縣，認(rèn)奮母為其守臧婢，云盜白珠

十斛、紫金千斤以叛，遂收考奮兄弟，死于獄中，悉沒(méi)資財(cái)億七千余萬(wàn)。

元嘉元年，帝以冀有援立之功，欲崇殊典，乃大會(huì)公卿，共議其禮。于是有司奏冀入

朝不趨，劍履上殿，謁贊不名，禮儀比蕭何……冀猶以所奏禮薄，意不悅。專(zhuān)擅威

柄，兇恣日積，機(jī)事大小，莫不咨決之。

不疑好經(jīng)書(shū)，善待士。冀陰疾之，因中常侍白帝，轉(zhuǎn)為光祿勛。又諷眾人共薦其子胤

為河南尹。不疑自恥兄弟有隙，遂讓位歸第，與弟蒙閉門(mén)自守。冀不欲令與賓客交

通，陰使人變服至門(mén)，記往來(lái)者。南郡太守馬融、江夏太守田明，初除，過(guò)謁不疑，

冀諷州郡以它事陷之，皆髡笞徙朔方。融自刺不殊，明遂死于路。

延熹元年，太史令陳授因小黃門(mén)徐璜，陳災(zāi)異日食之變，咎在大將軍，冀聞之，諷洛

陽(yáng)令收考授，死于獄。帝由此發(fā)怒。收冀財(cái)貨，合三十余萬(wàn)萬(wàn)，以充王府，用減天下

稅租之半。散其苑囿，以業(yè)窮民。錄誅冀功者，封尚書(shū)令尹勛以下數(shù)十人。

（節(jié)選自《后漢書(shū)?梁統(tǒng)列傳》）

【注】①壽：人名。全名為孫壽，是梁冀的妻子。

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）

A.裁能書(shū)計(jì)通“才”B.商以讓冀退讓

C.融自刺不殊死D.諷洛陽(yáng)令收考授暗示

5.以下各組句子中，全都表明梁冀身為大將軍卻極為跋扈的一組是（）（3分）

①少為貴戚，逸游自恣。②呂放頗與商言及冀之短，冀即遣人于道刺殺放。

③令左右進(jìn)鴆加煮餅，帝即日崩。④枉害李固及前太尉杜喬，海內(nèi)嗟懼。

⑤機(jī)事大小，莫不咨決之。⑥冀聞之，諷洛陽(yáng)令收考授，死于獄。

A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D(zhuǎn).③④⑤

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.梁冀殺了呂放之后，又殺了呂放的弟弟洛陽(yáng)令呂禹和他們家的宗親、賓客百余人。

B.扶風(fēng)人士孫奮家境富裕卻很吝嗇，梁冀就贈(zèng)送給他四匹馬，然后向他借錢(qián)五千萬(wàn)。

C.桓帝因?yàn)榱杭綄?duì)自己有援立之功，就想用特別的禮遇來(lái)顯示他的崇高地位，可梁冀

還覺(jué)得禮遇不夠優(yōu)厚，很不高興。

D.朝廷沒(méi)收梁冀的全部財(cái)產(chǎn)，共獲三十多億，用來(lái)充實(shí)國(guó)家府庫(kù)，因此減免了天下百

姓一半的租稅。

7.把課內(nèi)文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。（5分）

（2）后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉？（5分）

第11題：閱讀《勸學(xué)》和《師說(shuō)》中的選段，完成下列8——11題。（6分）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗踐而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而

招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（《勸

學(xué)》）

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師

而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益星，愚益愚，呈人之

所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥

師焉，惑矣！彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀

之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之

人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：彼與彼

年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂(lè)

師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

（《師說(shuō)》）

8.下列文言句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.非能水也（游水）其下圣人也亦遠(yuǎn)矣（低于）

B.而聞?wù)哒茫ㄇ宄┙裰娙耍ㄔS多人）

C.而恥學(xué)于師（以……為恥）而絕江河（橫渡）

I）.吾嘗踐而望矣（踮起腳后跟）士大夫之族（類(lèi)）

9.下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.師道之不傳也久矣欲人之無(wú)惑也難矣

B.非能水也，而絕江河猶且從師而問(wèn)焉

C.授之書(shū)而習(xí)其句讀者今其智乃反不能及

D.于其身也，則恥師焉而恥學(xué)于師

10.下列分析中理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《師說(shuō)》選段運(yùn)用三組對(duì)比，批判了士大夫之族“恥學(xué)于師”的惡劣習(xí)氣。

B.韓愈認(rèn)為“句讀之師”與“傳道解惑之師”是有區(qū)別的，前者“小”而后者

“大”。

C.《勸學(xué)》選段中用喻證法論證了要學(xué)習(xí)更要思考的道理，而《師說(shuō)》選文中用

了對(duì)比法論證“師

道之不傳也久矣”的現(xiàn)象和原因。

I）.荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)者要“善假于物”，韓愈強(qiáng)調(diào)要“從師而學(xué)”，從某種意義上

講，“從師而學(xué)”

也是一種“善假于物”。

11.翻譯下列文言句子。（6分）

①君子生非異也，善假于物也。

②句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。

③位卑則足羞，官盛則近諛。

第12題：課內(nèi)文言文閱讀（9分）

秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。

太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉？”

荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無(wú)信，則秦未可親也。夫今樊將軍，邑萬(wàn)

家。誠(chéng)能得樊將軍首，與燕督亢之地圖，奉獻(xiàn)秦王，秦王必說(shuō)見(jiàn)臣，臣乃得有以報(bào)太

子。"太子曰：“樊將軍以窮困歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮

之！”

荊軻知太子不忍，乃遂私見(jiàn)樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為

戮沒(méi)。今聞購(gòu)樊將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕日：

“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國(guó)之患，

報(bào)將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以

獻(xiàn)秦王，秦王必喜而善見(jiàn)臣。臣左手把其袖，而右手報(bào)其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕

國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣之日夜切齒拊心

也，乃今得聞教！”遂自刎。

4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.顧計(jì)不知所出耳顧：不過(guò)，只是

B.秦王必說(shuō)見(jiàn)臣說(shuō)：同“悅”，喜歡，高興

C.今行而無(wú)信信：信用

D.進(jìn)兵北略地略：掠奪，奪取

5.下列句子中加點(diǎn)詞的活用方式不同于其它三項(xiàng)的是（）

A.秦將王翦破趙

B.秦兵旦暮渡易水

C.此臣之日夜切齒拊心也

D.進(jìn)兵北略地

6.下列句子中的句式類(lèi)型不同于其它三項(xiàng)的是（）

A.父母宗族，皆為戮沒(méi)

B.而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣

C.若屬皆且為所虜

D.秦王購(gòu)之金千斤

第13題：閱讀下面的兩段文言文，完成11-15題。（17分，其中選擇題每小題2分）

（-）

夜繾而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)

事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東

道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)

而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，

將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍

之，乃還。（選自《燭之武退秦師》）

（-）

嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之

間，素不聞詩(shī)書(shū)之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于

天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，

待圣人之出而投級(jí)道路，不可謂非五人之力也。

由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜

門(mén)，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?是以蓼洲周公，忠

義暴于朝廷，贈(zèng)謚美顯，榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，

凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于

戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之

悲哉！故予與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生大之大，匹夫

之有重于社稷也。（選自張溥《五人墓碑記》）

11、下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、焉用亡鄭以陪鄰陪：增加

B、闕秦以利晉，唯君圖之闕：使……缺，損害

C、激昂大義，蹈死不顧顧：顧念、顧惜

D、令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下首領(lǐng)：頭顱

12、下列每組句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)（）

A、若亡鄭而有益于君秦以城求璧而趙不許

B、且君嘗為晉君賜矣為巡船所物色

C、佯狂不知所之者不知將軍寬之至此也！

D、不能容于遠(yuǎn)近諸君子夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王

13、下列每組句子中加點(diǎn)詞的用法和例句加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)（）

例句：朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

A、詭蹤跡，草行露宿B、名余曰正則兮

C、于是相如前進(jìn)缶D、去今之墓而葬焉

14、下列敘述不符合文意的一句是（）

A、選文（一），燭之武“夜繾而出”，說(shuō)明當(dāng)時(shí)鄭國(guó)的情況十分危急。從燭之武對(duì)形

勢(shì)的分析中可知，晉國(guó)的實(shí)力與秦國(guó)的實(shí)力不相上下。

B、選文（一），燭之武從亡鄭于秦?zé)o益，說(shuō)到秦、晉歷史關(guān)系，說(shuō)到晉國(guó)滅鄭之后必

然進(jìn)犯秦國(guó)，步步深入，層層逼緊，句句打動(dòng)對(duì)方，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

C、選文（二）中“嗟乎”引出了對(duì)''大閹之亂”時(shí)期“縉紳”的行為和“五人”義舉

的感慨。

D、選文（二）運(yùn)用了對(duì)比手法，將五位義士與蓼洲周公、縉紳等作了鮮明對(duì)比。作者

對(duì)“高爵顯位”種種丑態(tài)的描述，字里行間表現(xiàn)出辛辣諷刺和極度鄙視。

15、翻譯文中畫(huà)線的句子。（9分）

1）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。（3分）

2）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（3分）

3）亦以明死生大之大，匹夫之有重于社稷也。（3分）

第14題：閱讀下面的文言文，完成4-7題。

韓擒字子通，河南東垣人也，后家新安。少慷慨，以膽略見(jiàn)稱，容貌魁岸，有雄杰之

表。性又好書(shū)，經(jīng)史百家皆略知大旨。周太祖見(jiàn)而異之，令與諸子游集。后以軍功，

稍遷儀同三司，襲爵新義郡公。

武帝伐齊，齊將獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒說(shuō)下之。進(jìn)平范陽(yáng)，拜永州刺史。陳人逼光

州，擒以行軍總管擊破之。高祖作相，遷和州刺史。陳將頻寇江北，前后入界。擒屢

挫其鋒，陳人奪氣。開(kāi)皇初，高祖潛有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著聲名，

于是委以平陳之任，甚為敵人所憚。及大舉伐陳，以擒為先鋒。擒率五百人宵濟(jì)，襲

采石，守者皆醉，擒遂取之。進(jìn)攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素聞其威

信，來(lái)謁軍門(mén)，晝夜不絕。陳人大駭，其將相繼降之。晉王廣上狀，高祖聞而大悅，

宴賜群臣。陳叔寶遣領(lǐng)軍蔡征守朱雀航，聞擒將至，眾懼而潰。任蠻奴為賀若弼所

敗，棄軍降于擒。擒以精騎五百，直入朱雀門(mén)。陳人欲戰(zhàn)，蠻奴據(jù)加之曰：“老夫尚

降，諸君何事！”眾皆散走。遂平金陵,執(zhí)陳主叔寶。時(shí)賀若弼亦有功。乃下詔于晉

王曰：“此二公者，深謀大略，東南逋寇，朕本委之，靜地恤民，悉如朕意。九州不

一，已數(shù)百年，以名臣之功，成太平之業(yè)，天下盛事，何用過(guò)此！聞以欣然，實(shí)深慶

快。平定江表，二人之力也?！辟n物萬(wàn)段。先是，江東有歌謠曰：“黃斑青馬恩馬，發(fā)

自壽陽(yáng)浚，來(lái)時(shí)冬氣末，去日春風(fēng)始?！苯圆恢^。擒本名虎，平陳之際，又乘青

聰馬，往反時(shí)節(jié)與歌相應(yīng)，至是方悟。

其后突厥來(lái)朝，上謂之曰：“汝聞江南有陳國(guó)天子乎？"對(duì)曰：“聞之?！鄙?/p>

命左右引突厥詣擒前，曰：“此是執(zhí)得陳國(guó)天子者。”擒厲然顧之，突厥惶恐，不敢

仰視，其有威容如此。俄征還京上宴之內(nèi)殿恩禮殊厚。無(wú)何,因?qū)嫾?，?shù)日竟卒，時(shí)

年五十五。

（節(jié)選自《隋書(shū)?韓擒虎傳》）

【注】據(jù)（hui）：揮手呵斥。

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）

A.后以軍功，稍遷儀同三司稍：稍稍

B.獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒說(shuō)下之說(shuō)：勸服

C.高祖潛有吞并江南之

志潛：暗中

D.半日而拔，次于新林次：駐扎

5.以下各組句子中，全都表明韓擒戰(zhàn)功顯赫的一組是（）（3分）

①擒有文武才用，夙著聲名②委以平陳之任，甚為敵人所憚③襲采石，守者皆醉，

擒遂取之④來(lái)謁軍門(mén)，晝夜不絕⑤聞擒將至，眾懼而潰⑥遂平金陵，執(zhí)陳主叔寶

A.①②③B.①④⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.韓擒自小以有膽略知名，容貌魁偉，有豪杰的儀表。周太祖很賞識(shí)他，讓兒子與他

交往。在任職刺史后，屢次擊敗陳軍的侵?jǐn)_，使陳人喪失了銳氣。

B.韓擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陳時(shí)擔(dān)任先鋒。他率領(lǐng)五百人，半日攻下姑

熟，陳人大驚，其將領(lǐng)相繼投降。高祖聞?dòng)嵤窒矏?，大宴群臣?/p>

C.韓擒聲名令陳軍感到恐懼，陳叔寶遣部下鎮(zhèn)守朱雀航，但軍士逃散。其時(shí)賀若弼打

敗陳將任蠻奴也有軍功，高祖在表彰韓擒的同時(shí)也表彰了賀若弼。

D.韓擒平陳的經(jīng)歷與此前江東的歌謠相應(yīng)，當(dāng)時(shí)人們不知歌謠何意，平陳之后才得以

明白。韓擒被征召回京后，深受皇上禮遇，但不久卻因急病而死。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

⑴陳人欲戰(zhàn)，蠻奴據(jù)之曰：“老夫尚降，諸君何事！”眾皆散走。（5分）

⑵擒厲然顧之，突厥惶恐，不敢仰視，其有威容如此。（5分）

第15題：閱讀《燭之武退秦師》文段，完成后面的題目。

佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣

之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，

是寡人之過(guò)也。然鄭亡,子亦有不利焉?！痹S之。

夜繾而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以

煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以

為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕

秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫

戍之，乃還。

6.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用類(lèi)型和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉B、既東封鄭，又欲肆其西

封

C、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)D、與鄭人盟

7.下列關(guān)于“之”的意義用法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①臣之壯也，猶不如人②鄰之厚，君之薄也

③子犯請(qǐng)擊之④吾欲之南海

A、①和②相同，③和④也相同B、①和②相同，③和④不同

C、①和②不同，③和④相同D、①和②不同，③和④也

不同

8.下列各項(xiàng)句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A、以其無(wú)禮于晉B、佚之

狐言于鄭伯

C、夫晉，何厭之有？D、若亡鄭而

有益于君

9.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

A、鄭伯請(qǐng)燭之武出面說(shuō)退秦師，燭之武一開(kāi)始推辭，這充分體現(xiàn)了他謙虛的品

質(zhì)。

B、燭之武站在秦的立場(chǎng)說(shuō)話，讓秦王產(chǎn)生好感，為進(jìn)一步打動(dòng)秦伯提供了可能

性。

C、燭之武借用歷史事件是為了加深秦國(guó)與晉國(guó)之間的矛盾。

D、燭之武進(jìn)一步從現(xiàn)實(shí)的角度分析了晉貪欲的特點(diǎn)，預(yù)示了晉滅鄭后必犯秦，使

秦意識(shí)到

滅鄭于己不利。

第16題：閱讀下面的文言文，完成8—11題。11分（選擇題每小題2分，11小題5分）

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首堪之。未至

身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍

殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不得召下

兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。

是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃

曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，

不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：'‘事所以不成者，乃欲以生劫之，必得

約契以報(bào)太子也?！?/p>

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。選自《荊軻刺秦王》

8、下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A.拔劍，劍長(zhǎng)，操其室室，劍柄B.軻既取圖奉之，發(fā)圖發(fā)，打

開(kāi)

C.乃引其匕首提秦王引，舉起D.軻自知事不

就就，成功

9、下面各句中加點(diǎn)的詞意義相同的一組是（）

A.圖窮而匕首見(jiàn)今人有大功而擊之，不義也

B.因左手把秦王之袖不如因善遇之

C.遂拔以擊荊軻至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)

王

D.乃引其匕首提秦王度我至軍中，公乃入

10、對(duì)這段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這段文字展現(xiàn)了荊軻與秦王你死我活的斗爭(zhēng)，侍醫(yī)夏無(wú)且“以藥囊提軻”是形勢(shì)發(fā)

生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

B.荊軻在“斷左股”、“被八創(chuàng)”以后仍“倚柱而笑”、“箕踞以罵”體現(xiàn)了他視死

如歸的英雄本色。

C.荊軻被斬以后，“秦王還目眩良久”，這樣寫(xiě)就是為了說(shuō)明秦王是一個(gè)外表強(qiáng)大,

內(nèi)心懦弱的紙老虎。

D.這段文字多用短句，讀來(lái)急促有力，突出地演染了荊軻廷刺秦王的緊張氣氛。

H、把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

（1）群臣驚愕，卒起不意，盡失其度（2分）

（2）事所