內蒙古包頭市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用楷書抄寫下面的一段話，標點也抄，做到筆畫規(guī)范，行款整齊，有一定的速度。

黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？好在一開始也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。

____________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據所學內容填空。

（1）本學期，我們積累了不少古詩詞。既有關于友情的詩句，如“故人西辭黃鶴樓，____________”，又有描寫祖國大好河山的詩句，如“____________，五千仞岳上摩天”。

（2）“君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。”《論語》中的“________________”與這句話意思相同。

（3）研究報告的標題要體現研究的_________。

（4）媽媽一本正經地對我說：“咱們咸菜燒豆腐——____________，如果你期末各科沒有得到優(yōu)，今年暑假和去年一樣，到鄉(xiāng)村田野里去勞動?！蔽亦止局骸斑@不是外甥打燈籠——__________？”2）.根據情景填上恰當的表示“看”的詞語。

（1）他用兇惡的眼光_______我，威嚇我拿出錢財。

（2）沃克醫(yī)生重新_______著眼前這個人。

（3）只有學會_______和積累，才能寫出好文章。

（4）為了節(jié)約時間，我快速地_______了這篇文章。3）.根據你的梳理與理解填空。

（1）《稚子弄冰》和《村晚》中，描寫了聲音的詩句分別是“____________________”和“____________________”；《鳥鳴澗》中以動襯靜的詩句是“__________，__________”。

（2）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中，描寫山河的詩句是“____________，____________”。其中“________”對仗“五千仞”，氣勢雄偉，富有生氣。

（3）《聞官軍收河南河北》一詩中，詩人想象到的返鄉(xiāng)路是“____________，____________。”

（4）本冊積累的名言警句中，有兩句話都出自《論語》，它們分別是：“__________，小人喻于利。”“君子坦蕩蕩，__________?！?）.把下面的詞語補充完整，再完成填空。

①政通人(

)

②處心積(

)

③難以(

)信

④嘔心(

)血

⑤安居(

)業(yè)

⑥國(

)民安

（1）詞語_________的意思是不容易相信，表示驚訝。（填序號）

（2）與詞語①意思相近的詞語是_________、_________。（填序號）

（3）任選一個詞語寫一句話：___________________。5）.看拼音，寫詞語。

suí

yì(

)chǐ

xiào(

)juànliàn(

)yuè

yuè

yù

shì(

)

qī

fu(

)chuán

cānɡ(

)qīn

fàn(

)sùrán

qǐ

jìnɡ(

)

yí：()惑

()態(tài)

mào：相()

()子評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.閱讀古典名著，既能從書本中汲取智慧和營養(yǎng)，又能豐富文化底yùn，拓寬視野。我們根據“yùn”字的意思選擇的是（

）A．韻：情趣、趣味B．蘊：事理深奧的地方C．運：運氣D．醞：釀酒2）.下列句子在表達上與其他三句不同的是（

）A．旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。B．這里的橋再美，總不及家鄉(xiāng)應城的落雁橋那么美。C．花兒開了，好像睡醒了似的。D．雖然媽媽做的花書包，不像商店里的書包那樣精美，但對我來說仍然親切，仍然難忘。3）.五（2）班要出一張有關童年的海報，需要搭配詩句，下面不恰當的是（

）A．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜B．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲C．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹D．鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我承認父親是對的。（改為雙重否定句）

______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

前怕狼后怕虎

望眼欲穿

盼星星盼月亮

畏首畏尾

打開天窗說亮話

飲水思源

吃水不忘挖井人

直言不諱2）.把左右兩邊表達意思一樣的，用線連起來。

打開天窗說亮話

面紅耳赤

屋漏偏遭連日雨

直言不諱

趕鴨子上架

孤掌難鳴

一個巴掌拍不響

見異思遷

臉紅脖子粗

禍不單行

這山望著那山高

強人所難評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)他在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言，在逝世的前一天，還記了日記。

(

)不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，他仍是如饑似渴地學習，夜以繼日忘我作。

(

)魯迅到了晚年，對于時間抓的更緊。

(

)魯迅一直戰(zhàn)斗倒他離開我們的那天，從來沒有浪費時間。

(

)病重的時候，他就想著病好了要作些什么事；病稍微好一些，他就動手做起來。

(

)他在逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可是他仍然地寫作和翻譯文章。2）.句子排序

(

)突然，一陣大風吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

(

)漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)池塘的水滿了，明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。

(

)天上的烏云黑沉沉的壓下來,樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫。

(

)閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網上了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面詩句對的打“√”，錯的打“×”。

1．戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。

(

)

2．漠漠輕寒上小樓，無邊絲雨細如愁。

(

)

3．落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。

(

)

4．浮生多變化，何門致此身。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，并回答問題____________________________________________________________________________________________________________________________________________1．默寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

2．前兩句的意思是_________________________________________

3．后兩句的意思是__________________________________________

4．本詩作者是_______朝的著名愛國詩人__________，他的字_________號_________。我們曾學過他的詩《示兒》：_______________，但悲不見九州同。王師北定中原日，__________。

5．本詩和《示兒》中的“王師”是指________________________。

6．在本詩中“________________，___________________”兩行詩展示了一幅滾滾黃河入海，氣勢磅礴；兩岸高山巍峨，直聳入云，雄偉壯麗的畫面，表達了作者對祖國的大好河山的熱愛。“______________，________________”兩行詩寫出了南宋的老百姓身處水深火熱之中，表達了詩人對中原人民深受壓迫的無限關懷、盼望祖國統(tǒng)一的強烈的愛國情懷以及對當時朝廷的憤憤不滿。

7．老百姓所期盼的“王師”干什么去了呢？

林升的_____________給了我們回答：山外青山樓外樓，__________。暖風熏得游人醉，____________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：____________，我想對你說

同學們，從小到大，我們讀過各種各樣的書。不同的書、不同的故事有著不一樣的主人公，如《西游記》中的孫悟空，《稻草人》中的稻草人，《白娘子》中的白素貞，《將相和》中的藺相如……相信總會有一兩位主人公給你留下深刻的印象，請你以“______，我想對你說”為題寫一篇文章。

要求：1．把題目補充完整，題材不限。2．緊扣主人公的形象特點，并結合自己的學習或生活中的經歷，寫出真情實感，不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.舐犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖。讀一讀下面兩個故事，體會父母之愛。文本一：慈母情深（節(jié)選）①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數著。②旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……文本二：我的母親①我十歲的時候，讀的是《孟子見梁惠王》。到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指寬的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身繼續(xù)背書。不幸又有一處中斷，背不下去，經他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”。②我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也嘻嘻噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”！“打得好”！為了兒子上進，她又硬著頭皮說聲“打得好”，接著又繼續(xù)踏著縫紉機。背完半本《梁惠王》，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高。母親含著淚把我抱上床，輕輕把被窩蓋上，向我額頭吻了幾吻。1．文本一中，“忍心”的“忍”讀音是____________；用“忍”字組兩個詞語____________、____________。

2．讀了這兩個故事，你發(fā)現兩個故事有什么相似點呢？請至少找出兩處。

相似點一：_______________________________

相似點二：_______________________________

3．這兩個故事中加點的部分用了____________的寫法，想想這樣表達有什么效果？

四個“立刻”：______________________________

三個“打得好”：____________________________

4．請分別從兩個故事中找出一處關于“母親”的細節(jié)描寫，抄在下面的橫線上。

_______________________________

5．文本一中用了大量的篇幅寫“旁邊的那個女人”，文本二中用大量的篇幅寫“父親”的嚴厲，這樣寫是否離題呢？為什么？

_______________________________

6．讀了這兩個故事，你會想起哪位疼愛你的親人，