《衛(wèi)生法學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：衛(wèi)生法學(xué)英文名稱：HealthLaw課程編號(hào)：F045121051學(xué)分：1總學(xué)時(shí)/課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)：18/0課程性質(zhì)：必修課程開課單位：臨床醫(yī)學(xué)院適應(yīng)對(duì)象：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制本科）課程簡(jiǎn)介衛(wèi)生法學(xué)以衛(wèi)生法律法規(guī)為研究對(duì)象，主要研究衛(wèi)生法的產(chǎn)生、發(fā)展規(guī)律，衛(wèi)生法的調(diào)整對(duì)象、基本原則、法律制度；運(yùn)用衛(wèi)生法律、法規(guī)管理社會(huì)衛(wèi)生問題等。本課程采取通過課堂講授和案例討論相結(jié)合的形式使學(xué)生掌握我國(guó)衛(wèi)生法學(xué)的基本理論，衛(wèi)生法律制度，從而增強(qiáng)衛(wèi)生法制觀念，自覺遵守法律、法規(guī)，依法維護(hù)合法權(quán)益，正確履行崗位職責(zé)，保護(hù)人體健康，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。考核方式包括期末筆試及平時(shí)考勤、測(cè)驗(yàn)等內(nèi)容。在教學(xué)過程中，通過轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)教學(xué)理念、依托醫(yī)學(xué)人文精神和醫(yī)學(xué)倫理道德、提煉發(fā)掘思政和法治元素、構(gòu)建新型教學(xué)課件與教案等方面，在教學(xué)中融入思政教育。課程目標(biāo)1.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透進(jìn)衛(wèi)生法學(xué)課程，通過在專業(yè)學(xué)科知識(shí)體系中尋找與德育知識(shí)體系的“觸點(diǎn)”，使法律知識(shí)技能的獲得與思想品德的形成相輔相成、相互促進(jìn)。提高學(xué)生對(duì)司法輿情的自我控制和選擇能力，提升職業(yè)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。2.了解并掌握衛(wèi)生法學(xué)的基本概念和基本理論。3.熟悉重要的單行衛(wèi)生法律、法規(guī)的相關(guān)規(guī)定。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論講述與案例分析相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生完成本門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，能夠自覺地對(duì)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行反思并提出解決辦法。5.養(yǎng)成法律思維習(xí)慣，培養(yǎng)法律思維方式。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程的課程目標(biāo)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐情況如表1所示：表1：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：1-①2、3畢業(yè)要求2：2-⑨4畢業(yè)要求3：3-①②③⑥1、5課程教學(xué)安排課程共有12項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學(xué)安排表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)小計(jì)1第一章緒論112第二章衛(wèi)生法概述職業(yè)教育和正確價(jià)值觀113第三章衛(wèi)生法的制定與實(shí)施114第四章醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理法律制度115第五章執(zhí)業(yè)醫(yī)師法律制度職業(yè)教育和人文主義教育226第六章醫(yī)療事故處理法律制度227第七章醫(yī)療事故案例分析228第八章《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》免責(zé)條款229第九章醫(yī)療事故的舉證責(zé)任2210第十章醫(yī)療事故的防范建議2211第十一章傳染病防治法律制度第十二章臨床輸血技術(shù)規(guī)范愛國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)1112第十三章藥品管理法律制度第十四章醫(yī)學(xué)發(fā)展帶來(lái)的相關(guān)問題11合計(jì)1818教學(xué)安排第一章緒論教學(xué)要求：理解并掌握衛(wèi)生法學(xué)的概念和性質(zhì)，理解衛(wèi)生法學(xué)的研究對(duì)象和衛(wèi)生法律體系，了解衛(wèi)生法學(xué)的意義。教學(xué)內(nèi)容：本章主要介紹衛(wèi)生法學(xué)的概念、性質(zhì)和任務(wù)，衛(wèi)生法學(xué)的研究對(duì)象和衛(wèi)生法律體系，衛(wèi)生法學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，學(xué)習(xí)衛(wèi)生法學(xué)的意義和方法。教學(xué)重點(diǎn)：衛(wèi)生法學(xué)的概念和性質(zhì)。第二章衛(wèi)生法概述教學(xué)要求：理解并掌握衛(wèi)生法相關(guān)的一些基本概念，衛(wèi)生法律關(guān)系的特點(diǎn)、構(gòu)成要素以及衛(wèi)生法的淵源。教學(xué)內(nèi)容：本章主要介紹了衛(wèi)生法的概念、調(diào)整對(duì)象和作用，衛(wèi)生法律關(guān)系，衛(wèi)生法的淵源。教學(xué)重點(diǎn)：衛(wèi)生立法的含義。思政元素：幫助學(xué)生了解相關(guān)專業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域的國(guó)家戰(zhàn)略、法律法規(guī)和相關(guān)政策，引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐、關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，培育學(xué)生誠(chéng)信服務(wù)、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)。第三章衛(wèi)生法的制定與實(shí)施教學(xué)要求：通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)理解并掌握衛(wèi)生法的制定和實(shí)施中的一些重要事項(xiàng)，掌握違反衛(wèi)生法所要承擔(dān)的責(zé)任，全面了解衛(wèi)生行政執(zhí)法的程序和相關(guān)事宜。教學(xué)內(nèi)容：本章主要介紹衛(wèi)生法的制定與實(shí)施的相關(guān)事宜，違反衛(wèi)生法所要承擔(dān)的法律責(zé)任，衛(wèi)生行政執(zhí)法的內(nèi)容和對(duì)衛(wèi)生行政執(zhí)法的法制監(jiān)督。教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)衛(wèi)生立法的基本原則。第四章醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理法律制度教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)立條件，設(shè)立程序，執(zhí)業(yè)要求以及違反相關(guān)規(guī)定所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。教學(xué)內(nèi)容：本章主要講述了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置、登記、校驗(yàn)及其執(zhí)業(yè)要求，以及對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)違反相關(guān)規(guī)定的處罰。教學(xué)重點(diǎn)：醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置的程序和基本條件、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)管理和對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理。第五章執(zhí)業(yè)醫(yī)師法律制度教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，理解和掌握醫(yī)師執(zhí)業(yè)的條件和要求，醫(yī)師的權(quán)利和義務(wù)，醫(yī)師執(zhí)業(yè)必須遵守的重要規(guī)則以及對(duì)違反執(zhí)業(yè)醫(yī)師法的行為所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。教學(xué)內(nèi)容：本章主要講述了執(zhí)業(yè)醫(yī)師法對(duì)醫(yī)師執(zhí)業(yè)的規(guī)范性要求。教學(xué)重點(diǎn)：執(zhí)業(yè)醫(yī)師的注冊(cè)和監(jiān)督管理。思政元素：在課程教學(xué)中加入醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，注重加強(qiáng)醫(yī)者仁心教育，引導(dǎo)學(xué)生始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，尊重患者，善于溝通，提升綜合素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。第六章醫(yī)療事故處理法律制度教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，理解并掌握醫(yī)療事故的概念及構(gòu)成要件，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析醫(yī)療實(shí)踐中遇到的醫(yī)療糾紛問題，對(duì)醫(yī)療糾紛是否屬于醫(yī)療事故能夠做出正確判斷；熟悉醫(yī)療事故的處理程序及醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的相關(guān)事項(xiàng)，理解并掌握醫(yī)療事故的法律責(zé)任。教學(xué)內(nèi)容：本章主要講述了醫(yī)療事故的概念及構(gòu)成要件，醫(yī)療事故的處理，醫(yī)療事故的鑒定，以及醫(yī)療事故的法律責(zé)任等問題。了解新舊醫(yī)療事故處理法律的差異，新《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的進(jìn)步之處和局限性。教學(xué)重點(diǎn)：醫(yī)療事故的概念、醫(yī)療事故的構(gòu)成要件。第七章醫(yī)療事故案例分析教學(xué)要求：通過對(duì)醫(yī)療事故案例的分析，上升到法律的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析醫(yī)療案例中遇到的醫(yī)療糾紛問題，對(duì)醫(yī)療糾紛是否屬于醫(yī)療事故能夠做出正確判斷；熟悉醫(yī)療事故的處理程序及醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的相關(guān)事項(xiàng)，以在將來(lái)的衛(wèi)生工作中能夠依法執(zhí)業(yè)。教學(xué)內(nèi)容：本章主要講解醫(yī)療事故五個(gè)構(gòu)成要件及對(duì)應(yīng)的相關(guān)醫(yī)療事故案例分析。第八章《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》免責(zé)條款教學(xué)要求：通過對(duì)案例的分析，上升到法律的認(rèn)識(shí)，對(duì)醫(yī)療案件中是否免除醫(yī)方的法律責(zé)任能夠做出正確判斷，不可一概而論，應(yīng)根據(jù)不同情況進(jìn)行客觀分析，以求客觀、公正地做出判斷。教學(xué)內(nèi)容：《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》第三十三條中的六個(gè)免責(zé)條款的解析及對(duì)應(yīng)的相關(guān)案例分析。第九章醫(yī)療事故的舉證責(zé)任教學(xué)要求：通過對(duì)案例的分析，了解舉證責(zé)任倒置原則中醫(yī)患雙方承擔(dān)的舉證責(zé)任，知道臨床工作中哪些資料可以作為重要的法律證據(jù)，促進(jìn)依法執(zhí)業(yè)。教學(xué)內(nèi)容：（一）民事訴訟中一般舉證責(zé)任。（二）醫(yī)療案件中實(shí)行舉證責(zé)任倒置原則的原因及影響。（三）醫(yī)療機(jī)構(gòu)及患者依法承擔(dān)的舉證責(zé)任。（四）相關(guān)案例。第十章醫(yī)療事故的防范建議教學(xué)要求：通過對(duì)案例的分析，了解如何降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，留存重要的法律證據(jù)以及醫(yī)患雙方的法律義務(wù)和權(quán)利。教學(xué)內(nèi)容：本章從抓重點(diǎn)技術(shù)的管理，抓病歷質(zhì)量的管理，充分重視告知義務(wù)三個(gè)方面的相關(guān)案例講解如何對(duì)醫(yī)療事故進(jìn)行防范。第十一章傳染病防治法律制度教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)的傳染病預(yù)防和控制等方面的法律制度有一個(gè)概括地了解和對(duì)重要內(nèi)容的掌握。教學(xué)內(nèi)容：本章主要講述了傳染病的預(yù)防和控制等方面的法律制度。教學(xué)重點(diǎn)：傳染病的預(yù)防、控制、疫情報(bào)告和公布中，衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、疾病控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)各自的職責(zé)，以及各種違法責(zé)任。思政元素：將我國(guó)抗疫的硬核事跡結(jié)合到課堂教學(xué)中，用來(lái)自一線的最鮮活教材培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的愛國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升依法應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力，做黨和人民信賴的好醫(yī)生。第十二章臨床輸血技術(shù)規(guī)范教學(xué)要求：通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)理解和掌握我國(guó)獻(xiàn)血法律制度方面的相關(guān)重要規(guī)定。教學(xué)內(nèi)容：本章主要介紹了有關(guān)保證臨床用血需要和安全，保障獻(xiàn)血者和用血者身體健康活動(dòng)方面的法律制度。教學(xué)重點(diǎn)：采供血機(jī)構(gòu)和采供血管理，臨床用血的各項(xiàng)規(guī)定。第十三章藥品管理法律制度教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，理解和掌握藥品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的法律規(guī)定，藥品管理和監(jiān)督的法律規(guī)定，執(zhí)業(yè)藥師的法律規(guī)定以及違反藥品管理法的法律責(zé)任。教學(xué)內(nèi)容：本章主要講述了藥品監(jiān)督管理，確保藥品質(zhì)量，保障用藥安全等方面的法律制度。教學(xué)重點(diǎn)：醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥劑管理規(guī)定。第十四章醫(yī)學(xué)發(fā)展帶來(lái)的相關(guān)問題教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，理解衛(wèi)生的發(fā)展推動(dòng)法律制度的健全,促使立法理念的變化，而法律為衛(wèi)生的發(fā)展提供制度保障。教學(xué)內(nèi)容：（一）人工生殖技術(shù)的法律問題。（二）器官移植的法律問題。（三）腦死亡的法律問題。（四）安樂死的法律問題。教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)關(guān)于人類遺傳資源保護(hù)的法律規(guī)定。課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及要求無(wú)課程考核與評(píng)價(jià)表3：成績(jī)?cè)u(píng)定方式表