二年級上冊數(shù)學(xué)素材：5.2認識厘米導(dǎo)學(xué)案和校本作業(yè)(蘇教版，無答案）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是二年級上冊數(shù)學(xué)素材中的第五章第二節(jié)內(nèi)容，主題是“認識厘米”。我們將通過生活情境來引入對厘米的認識，學(xué)習(xí)如何使用厘米作為長度單位來測量物體。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解厘米的概念，知道1厘米的長度。2.能夠使用厘米尺來測量物體的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：理解厘米的概念，掌握使用厘米尺測量物體長度的方法。難點：將厘米尺與實際物體相結(jié)合，準確地進行測量。四、教具與學(xué)具準備教具：厘米尺、實物模型、PPT學(xué)具：學(xué)生尺、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.情境引入：我會在課堂上展示一些實際生活中的物品，如書本、鉛筆等，讓學(xué)生觀察它們的長度，并嘗試用自己的方法來描述它們的長短。2.新課導(dǎo)入：我會通過PPT展示厘米的概念，解釋1厘米的長度，并讓學(xué)生們通過觀察和操作，理解厘米尺的使用方法。3.實踐操作：學(xué)生們將分組進行實踐活動，使用厘米尺來測量教具和學(xué)具的長度，并記錄在練習(xí)本上。4.例題講解：我會選取一些例題來進行講解，讓學(xué)生們通過例題來理解和運用厘米尺測量長度的方法。5.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立完成，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.厘米的概念和長度。2.厘米尺的使用方法。3.測量物體長度的步驟。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.用厘米尺測量你的鉛筆長度，并記錄下來。2.選取三個不同的物體，用厘米尺測量它們的長度，并記錄下來。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，我會反思課堂教學(xué)的效果，觀察學(xué)生們對厘米尺的使用是否熟練，是否能夠準確地進行測量。同時，我也會關(guān)注學(xué)生們對厘米概念的理解程度，以及他們在實踐活動中的表現(xiàn)。拓展延伸：對于學(xué)習(xí)進度較快的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更高級的長度單位，如米和千米，并嘗試運用這些單位來測量更大的物體。同時，也可以讓學(xué)生們思考，除了長度單位，我們還可以用什么來表示物體的長短。重點和難點解析在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。它們對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要，也是我在課堂上會特別強調(diào)和鞏固的部分。一、情境引入情境引入是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。通過展示實際生活中的物品，我可以讓學(xué)生們直觀地感受到長度單位在日常生活中的應(yīng)用，從而更好地理解和接受新知識。在這一環(huán)節(jié)，我會注意觀察學(xué)生們對物品長度的初步判斷和描述，這有助于我了解他們對長度概念的認知基礎(chǔ)。二、新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會通過PPT展示厘米的概念和1厘米的長度。這里的關(guān)鍵是要讓學(xué)生們建立起對厘米的直觀印象，并能夠?qū)⒗迕壮吲c實際物體相結(jié)合。我會特別強調(diào)厘米尺的刻度和使用方法，確保學(xué)生們能夠準確地理解和掌握。三、實踐操作實踐操作是鞏固知識的黃金環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生們親自使用厘米尺來測量教具和學(xué)具的長度。我會特別關(guān)注學(xué)生們操作的準確性，及時給予指導(dǎo)和糾正。同時，我也會鼓勵學(xué)生們相互交流和討論，以增強他們對厘米尺使用的理解和記憶。四、例題講解例題講解是引導(dǎo)學(xué)生運用知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過選取一些具有代表性的例題，我可以讓學(xué)生們將理論知識運用到實際問題中，從而加深對厘米尺測量方法的理解。在這一環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生們對例題的反應(yīng)，確保他們能夠跟上思路，并能夠獨立解答類似的問題。五、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生掌握程度的重要環(huán)節(jié)。通過給出一些練習(xí)題，我可以及時了解學(xué)生們對知識的掌握情況，并針對性地進行講解和輔導(dǎo)。我會特別關(guān)注那些在練習(xí)中遇到困難的學(xué)生，確保他們能夠及時得到幫助，避免知識點的遺漏。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是讓學(xué)生們課后鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。通過布置測量鉛筆和選取物體長度的作業(yè)，我可以讓學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，從而加深對厘米尺的理解和運用。我會特別關(guān)注作業(yè)的反饋，及時給予指導(dǎo)和糾正。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過反思課堂教學(xué)的效果，我可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足，從而改進和優(yōu)化教學(xué)方法。我會特別關(guān)注學(xué)生們對厘米尺使用的熟練程度和對厘米概念的理解程度。拓展延伸是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。對于學(xué)習(xí)進度較快的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更高級的長度單位，并嘗試運用這些單位來測量更大的物體。同時，我也會讓學(xué)生們思考，除了長度單位，我們還可以用什么來表示物體的長短，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和探究精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語言語調(diào)方面，我盡量使用生動、直觀的語言來描述厘米的概念和測量方法，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會讓學(xué)生們一起重復(fù)關(guān)鍵步驟，以確保他們能夠跟上思路并加深記憶。時間分配方面，我合理分配了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生們有足夠的時間來理解和掌握所學(xué)知識。在實踐操作環(huán)節(jié)，我給予了充分的時間讓學(xué)生們親自動手測量，并通過互動提問來及時鞏固知識。課堂提問方面，我運用了開放性和封閉性問題來引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在情境引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生們對物品長度的看法和解答過程，以激發(fā)他們的思維和表達能力。同時，我也會給出一些選擇題或判斷題，讓學(xué)生們及時鞏固所學(xué)知識。情景導(dǎo)入方面，我通過展示實際生活中的物品和場景，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到長度單位在日常生活中的應(yīng)用。我還通過讓學(xué)生們親自測量教具和學(xué)具的長度，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為實際的操作，從而增強學(xué)生們的實踐能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用這些教學(xué)技巧和竅門，并結(jié)合學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和改進。我相信，通過不斷努力和實踐，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力。課后提升1.請用厘米尺測量你的文具盒長度，并記錄下來。答案：文具盒長度為20厘米。2.選取一個你喜歡的玩具，用厘米尺測量它的長度和寬度，并記錄下來。答案：玩具長度為15厘米，寬度為10厘米。3.請用厘米尺測量你的課桌長度，并計算出它有多少個10厘米。答案：課桌長度為120厘米，共有12個10厘米。4.請用厘米尺測量你的椅子高度，并計算出它有多少個5厘米。答案：椅子高度為40厘米，共有8個5厘米。5.請用厘米尺測量你的家門寬度，并記錄下來。答案：家門寬度為80厘米。6.請用厘米尺測量你的床長度，并計算出它有多少個1米。答案：床長度為180厘米，共有1.8米，即18個10厘米。7.請用厘米尺測量你的自行車車輪直徑，并記錄下來。答案：自行車車輪直徑為60