演講人：日期：大班動(dòng)手操作活動(dòng)教案目錄活動(dòng)背景與目的活動(dòng)準(zhǔn)備與安排動(dòng)手操作活動(dòng)內(nèi)容與步驟觀察指導(dǎo)與互動(dòng)交流評(píng)價(jià)總結(jié)與延伸拓展安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理01活動(dòng)背景與目的幼兒園教育階段需要注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)，可以激發(fā)孩子的好奇心和探究欲望，促進(jìn)智力發(fā)展。大班孩子的手部精細(xì)動(dòng)作已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，適合開(kāi)展更復(fù)雜的動(dòng)手操作活動(dòng)。背景介紹010204目的與意義培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和解決問(wèn)題的能力。提高孩子的動(dòng)手操作技能和手眼協(xié)調(diào)能力。促進(jìn)孩子對(duì)科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的興趣和愛(ài)好。增強(qiáng)孩子的自信心和成就感，培養(yǎng)其自主探索和創(chuàng)新能力。03大班（5-6歲）兒童。適用年齡段大班孩子已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力和手部精細(xì)動(dòng)作能力，可以完成更復(fù)雜的任務(wù)；同時(shí)他們好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新事物，適合開(kāi)展具有挑戰(zhàn)性和趣味性的動(dòng)手操作活動(dòng)。在活動(dòng)中，需要注重引導(dǎo)孩子自主思考、合作交流和創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)其全面發(fā)展。特點(diǎn)適用年齡段及特點(diǎn)02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排

材料準(zhǔn)備動(dòng)手操作材料根據(jù)活動(dòng)主題，準(zhǔn)備充足的動(dòng)手操作材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料等，確保每個(gè)幼兒都有足夠的操作機(jī)會(huì)。安全防護(hù)用品為確保幼兒在操作過(guò)程中的安全，需準(zhǔn)備一些安全防護(hù)用品，如手套、圍裙等。輔助工具根據(jù)活動(dòng)需要，準(zhǔn)備一些輔助工具，如尺子、筆、橡皮等，以便幼兒更好地完成作品。將桌椅擺放成適合小組合作的形式，方便幼兒進(jìn)行交流和互助。桌椅擺放材料放置區(qū)作品展示區(qū)設(shè)置專門的材料放置區(qū)，分類擺放各種材料，方便幼兒取用。設(shè)置作品展示區(qū)，用于展示幼兒的作品，增強(qiáng)幼兒的成就感和自信心。030201場(chǎng)地布置根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間供幼兒操作和思考。明確教師和保育員的職責(zé)分工，確?；顒?dòng)過(guò)程中有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和照顧幼兒。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)，提供必要的協(xié)助和支持。時(shí)間安排與人員分工人員分工時(shí)間安排03動(dòng)手操作活動(dòng)內(nèi)容與步驟例如，制作一個(gè)具有季節(jié)特色的手工藝品，如春天的花環(huán)或秋天的落葉畫。確定活動(dòng)主題鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，思考如何利用所提供的材料和工具制作出獨(dú)特的作品。創(chuàng)意構(gòu)思引導(dǎo)幼兒參與討論，共同確定作品的樣式、色彩搭配等要素，并繪制簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖。討論與設(shè)計(jì)主題確定及創(chuàng)意構(gòu)思根據(jù)活動(dòng)主題，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水、顏料等。準(zhǔn)備材料和工具教師或助教現(xiàn)場(chǎng)演示制作步驟，讓幼兒了解整個(gè)制作過(guò)程。演示制作步驟在制作過(guò)程中，提醒幼兒注意安全，正確使用工具和材料，避免意外發(fā)生。強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)手工制作流程演示分組操作將幼兒分成小組，每組分配不同的制作任務(wù)，讓幼兒在合作中完成作品。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答幼兒在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。鼓勵(lì)幼兒相互交流制作經(jīng)驗(yàn)，分享自己的作品和創(chuàng)意，增進(jìn)彼此之間的友誼和合作精神。將幼兒的作品展示出來(lái)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒的自信心和成就感。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或其他班級(jí)的小朋友來(lái)參觀欣賞，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)交流與分享作品展示與評(píng)價(jià)幼兒自主操作實(shí)踐04觀察指導(dǎo)與互動(dòng)交流注意觀察幼兒操作時(shí)的手部動(dòng)作、表情和專注度。了解幼兒對(duì)操作材料的興趣和使用情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在操作過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。觀察幼兒操作過(guò)程

提供適時(shí)指導(dǎo)和幫助在幼兒需要時(shí)，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。引導(dǎo)幼兒思考解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)其自主探索和嘗試。對(duì)于幼兒普遍存在的問(wèn)題，可以進(jìn)行集體講解和示范。引導(dǎo)幼兒講述自己的操作過(guò)程和心得體會(huì)。通過(guò)分享交流，促進(jìn)幼兒之間的互相學(xué)習(xí)和合作。為幼兒提供分享交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其展示自己的作品和成果。鼓勵(lì)幼兒分享成果和經(jīng)驗(yàn)05評(píng)價(jià)總結(jié)與延伸拓展作品完整性創(chuàng)意性技巧運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)01020304評(píng)價(jià)幼兒的作品是否完整，各個(gè)部分是否齊全。鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)意和想象力，評(píng)價(jià)作品是否具有新穎性和獨(dú)特性。評(píng)價(jià)幼兒在制作過(guò)程中是否運(yùn)用了正確的技巧和方法。對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，評(píng)價(jià)每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)和合作能力。不足之處分析本次活動(dòng)在準(zhǔn)備、組織和實(shí)施過(guò)程中存在的不足之處，如材料準(zhǔn)備不充分、時(shí)間安排不合理等?；顒?dòng)收獲總結(jié)幼兒在本次活動(dòng)中獲得的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，以及他們?cè)谇楦小B(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。改進(jìn)建議針對(duì)不足之處提出具體的改進(jìn)建議，以便在未來(lái)的活動(dòng)中更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?？偨Y(jié)活動(dòng)收獲和不足123根據(jù)本次活動(dòng)的主題和內(nèi)容，延伸拓展相關(guān)的主題或領(lǐng)域，如從制作手工藝品延伸到了解不同地區(qū)的文化特色。相關(guān)主題針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)中掌握的技能，提供更高層次或更復(fù)雜的挑戰(zhàn)，以促進(jìn)他們技能的進(jìn)一步提升。技能提升鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)，提供家庭教育和幼兒園教育的銜接和配合建議，促進(jìn)家園共育的實(shí)現(xiàn)。家園共育延伸拓展相關(guān)主題或技能06安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理活動(dòng)前教師應(yīng)詳細(xì)講解安全操作規(guī)程，確保每個(gè)幼兒都了解并遵守。操作過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的不當(dāng)操作。對(duì)于使用刀具、剪刀等鋒利工具的活動(dòng)，教師應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，確保幼兒正確使用工具。遵守安全操作規(guī)程活動(dòng)前應(yīng)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行清潔和消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。操作過(guò)程中，幼兒應(yīng)注意保持桌面和地面的整潔，不亂扔廢棄物?；顒?dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)組織幼兒一起清理活動(dòng)場(chǎng)地，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意環(huán)境衛(wèi)生和整潔教師應(yīng)提前制定應(yīng)急處理預(yù)案，明確應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的措施和流程。對(duì)于可