【期中真題分類匯編】八年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)及慣用語(yǔ)試卷(含答案解析)

成語(yǔ)及慣用語(yǔ)試卷

一、單選題

1．（2024八上·阿勒泰地期中）下列句中加粗的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．王亮在高手云集的比賽中勇奪桂冠，大屏幕上顯示出他那鶴立雞群的驕人成績(jī)。

B．他有做飯的天賦，所炒的菜色香味俱全，油光可鑒。

C．聰明的承德人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓承德呈現(xiàn)一種獨(dú)特的美。

D．河北衛(wèi)視的《燕趙風(fēng)情》欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。

2．（2024八下·萬(wàn)秀期中）下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．春天像小姑娘，花容月貌的，笑著，走著。

B．隊(duì)伍分散開(kāi)去，摩肩接踵，前后長(zhǎng)達(dá)一英里左右。

C．但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫(xiě)一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。

D．他在選擇高考第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見(jiàn)異思遷。

3．（2023八上·興安期中）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()

A．到新學(xué)校后班集體相敬如賓的和諧氛圍讓雷洋很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

B．端午節(jié)如期而至，嘉陵江上美輪美奐的龍舟大賽成為炎炎夏日里廣安人民關(guān)注的焦點(diǎn)。

C．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語(yǔ)文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的。

D．由于他入木三分的啟發(fā)，我對(duì)人生有了較深刻的認(rèn)識(shí)。

4．（2024八上·恭城期中）請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。（）

A．這位名師的課講得實(shí)在太精彩了，我們班的同學(xué)們都聽(tīng)得目眩神迷。

B．一旦手中有權(quán)就擺出目空一切、不可一世的架勢(shì)的人，其素質(zhì)是極其低下的。

C．《紅樓夢(mèng)》這部具有世界影響力的小說(shuō)，告訴了我們很多人情世故。

D．看了齊白石先生的畫(huà)展，人們不禁嘆為觀止。

5．（2024八上·魚(yú)峰期中）下列各句中加粗的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是：（）

A．魯迅先生經(jīng)常寫(xiě)些為“正人君子"所深惡痛疾的文字。

B．不管穿什么服飾，也不管在俄國(guó)什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群、引人注目的可能。

C．老師經(jīng)常提醒我們，寫(xiě)字時(shí)一定要正襟危坐，眼睛距離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。

D．不講究韻律的文句和段落，讀起來(lái)就沒(méi)有什么抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。

6．（2024八上·梧州期中）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．看過(guò)這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的電影，同學(xué)們都懂得了生命的可貴。

B．這些年，毒大米等食品不安全事件層出不窮，蔓延之勢(shì)銳不可當(dāng)，嚴(yán)重威脅人民群眾的生命安全。

C．在戈壁灘上，我們修建了第一批廠房，這真是白手起家，平地樓臺(tái)。

D．第十三車(chē)隊(duì)工作一絲不茍，車(chē)輛的每一個(gè)小毛病，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)修理。

7．（2024八上·港口期中）下列句子中加粗的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()

A．浙江千島湖風(fēng)景美如畫(huà)，真是巧奪天工。

B．闊別多年的老朋友意外在異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。

C．朱自清先生的《春》，語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。

D．王偉的英雄事跡在神州大地上引起了軒然大波。

二、積累與運(yùn)用

（2023八上·南寧期中）班級(jí)正在開(kāi)展“尋訪身邊的名勝古跡——走進(jìn)三街兩巷”活動(dòng)，以下是同學(xué)們記錄的感受，請(qǐng)你閱讀后完成各題。

【街巷漫步】位于南寧市中心的“三街兩巷"始建于宋代，是廣西歷史文化街區(qū)之一，擁有南寧市唯一保留下來(lái)的清代至民國(guó)時(shí)期的居民群，彰顯百年繁華。我們信步漫游至披著神秘面紗的騎樓老街，品一盞沁人心脾的小茶，抿一口濃香四溢的咖啡，聽(tīng)一曲意趣盎然的邕劇，探尋一扇扇門(mén)窗背后的如煙往事。

【巷陌有情】天井旁的紅棉樹(shù)下，走進(jìn)了樸素又寧?kù)o的鄧穎超紀(jì)念館。我們了解她波瀾壯闊的一生，了解她與南寧的不解情緣。“喝著邕江水長(zhǎng)大的南寧女兒”時(shí)刻關(guān)注著家鄉(xiāng)的變化，對(duì)南寧懷著濃濃的鄉(xiāng)情。后人用一副對(duì)聯(lián)“____，____"來(lái)贊美她。她對(duì)中國(guó)革命dān()精竭慮，她那熾熱的家國(guó)

情懷讓我們肅然起敬。

【古城文韻】穿過(guò)金獅巷，一間四合院出現(xiàn)在眼前，這里便是漓江書(shū)院。書(shū)院盡管置身于鬧市中，卻宛如一個(gè)靜謐的“世外桃源”。我們穿過(guò)青磚青瓦的街道，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了南寧建制博物館。西式的墻身，中式的屋頂，木質(zhì)的樓梯，都透著別樣的懷舊風(fēng)情。風(fēng)雨流轉(zhuǎn)間，這里記錄著古老建筑的滌故更新，詮釋著深刻又極具韻味的歷史文化。行至此處，我們仿佛回到了百年前的邕州古城。

8．閱讀文段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

①彰顯②dān精竭慮

9．文段中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中3個(gè)。

10．結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)。

①熾熱___②意趣盎然_________

11．從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處，使文段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。

①心血育桃李②厚德千古頌③翠柏識(shí)歲寒④良風(fēng)世代傳

12．下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．天井旁的紅棉樹(shù)下，走進(jìn)了樸素又寧?kù)o的鄧穎超紀(jì)念館。

B．我們了解她波瀾壯闊的一生，了解她與南寧的不解情緣。

C．書(shū)院盡管置身于鬧市中，卻宛如一個(gè)靜謐的“世外桃源"。

D．我們穿過(guò)青磚青瓦的街道，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了南寧建制博物館。

（2023八上·浦北期中）班級(jí)正在開(kāi)展“大美中國(guó)”主題科普活動(dòng)，以下是部分科普內(nèi)容，請(qǐng)你閱讀后完成各題。

【最美畫(huà)廊】三峽兩岸高峰夾峙，江面狹窄，江水迂回曲折，險(xiǎn)峻雄偉，風(fēng)景如畫(huà)，被譽(yù)為自然歷史的畫(huà)廊?！俺o白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。"唐代詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》就形象地描述了三峽的險(xiǎn)峻地形、綺麗風(fēng)光和磅礴氣勢(shì)。

長(zhǎng)江三峽各段各具特色，景象萬(wàn)千。

瞿塘峽又名夔峽，西起重慶奉節(jié)縣的白帝城，東至重慶巫山縣的大溪鎮(zhèn)，全長(zhǎng)約8公里。它在三峽中以雄奇、險(xiǎn)峻著稱。tuān（）急的江流，闖入夔門(mén)，在緊逼的峽谷中奔騰咆哮，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬銳不可當(dāng)。船駛峽中，真有“峰與天關(guān)接，舟從地窟行”之感。

巫峽位于重慶市巫山縣與湖北省巴東縣之間，西起重慶市巫山縣城東面的大寧河口，東迄湖北省巴東縣官渡口，全長(zhǎng)約45公里。巫峽以“秀"著稱，是長(zhǎng)江橫切巫山主脈背斜而形成，山高入云，以巫山十二峰聞名天下。整個(gè)峽區(qū)奇峰突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，綿延不斷，是三峽中最值得可觀的一段。

西陵峽西起湖北省巴東縣的官渡口，東到湖北省宜昌市的南津關(guān)，全長(zhǎng)126公里，以宜昌市的西陵山得名，是三峽中最長(zhǎng)的一個(gè)峽谷。西陵峽中還有眾多峽谷，如破水峽、兵書(shū)寶劍峽、鎮(zhèn)山峽、牛肝馬肺峽、燈影峽……

13．閱讀以上文段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

①tuān急（2）咆哮

14．②文段中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中三個(gè)。

15．結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)。

①銳不可當(dāng)____________②著稱

16．從下列句子中選出一副切合文段內(nèi)容及活動(dòng)主題的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)的順序填寫(xiě)（）（序號(hào)）。

①險(xiǎn)峻三峽風(fēng)光旖旎美如畫(huà)

②盛世中華山河壯麗氣似虹

③長(zhǎng)城內(nèi)外紅梅點(diǎn)點(diǎn)春正好

④大河上下綠柳飄飄景更嬌

17．下面從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．唐代詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》就形象地描述了三峽的險(xiǎn)峻地形、綺麗風(fēng)光和磅礴氣勢(shì)。

B．瞿塘峽又名夔峽，西起重慶奉節(jié)縣的白帝城，東至重慶巫山縣的大溪鎮(zhèn)，全長(zhǎng)約8公里。

C．西陵峽中還有眾多峽谷，如破水峽、兵書(shū)寶劍峽、鎮(zhèn)山峽、牛肝馬肺峽、燈影峽……

D．整個(gè)峽區(qū)奇峰突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，綿延不斷，是三峽中最值得可觀的一段。

（2023八上·玉林期中）閱讀下面的語(yǔ)段，完成小題。

①八桂大地，壯美廣西，其中桂林山水就是廣西的一張名片。桂林山水，宛如一位美麗的女子，她的容顏絕美，讓人為之傾倒；她的身姿輕yíng▲，像是在跳動(dòng)著優(yōu)美的舞蹈；她的氣質(zhì)高雅，讓人感受到了大自然的神秘和魅力。

②漓江像是一條巨龍，蜿蜒而行，穿越重重疊疊的山巒。當(dāng)夕陽(yáng)把清澈的江水染得緋▲紅時(shí)，乘船泛游，晚風(fēng)輕拂，仿佛置身爛漫的童話世界，讓人心曠神怡、神清氣爽。

③聞名全國(guó)的七星巖和蘆笛巖被稱為神仙洞府和幻境仙鄉(xiāng)，像是一個(gè)神秘的寶庫(kù)，里面有著形態(tài)各異的鐘乳石和石柱，讓人目不暇接、眼花繚亂，不由得驚嘆大自然的鬼斧神工。

④除了山水，桂林還有許多歷史文化古跡，如靖江王府、運(yùn)河靈渠、摩崖石刻等。這些古跡就像是一位任勞任怨的老人，彰顯歷史的厚重；他的言行舉止是那么的一絲不茍，讓人感受到了文化的沉穩(wěn)。

⑤徜徉于桂林的山水之間，人們常常提出“江山如畫(huà)”“人在畫(huà)中游"的感慨。

18．閱讀上面的語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字標(biāo)上拼音。

①輕yíng②緋紅

19．上面第③段和第④段中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中三個(gè)。

20．解釋上面語(yǔ)段中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。

①宛如：___

②爛漫：___

21．從下列句子中選出與以上語(yǔ)段內(nèi)容相吻合的兩句組成對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫(xiě)。

①壯錦千年古韻存②山水清秀神氣爽

③稻香十里民風(fēng)樂(lè)④古跡厚重舉世名

上聯(lián)：___

下聯(lián)：___

22．下面從以上語(yǔ)段選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一句是（）

A．漓江像是一條巨龍，蜿蜒而行，穿越重重疊疊的山巒。

B．聞名全國(guó)的七星巖和蘆笛巖被稱為神仙洞府和幻境仙鄉(xiāng)。

C．除了山水，桂林還有許多歷史文化古跡，如靖江王府、運(yùn)河靈渠、摩崖石刻等。

D．徜徉于桂林的山水之間，人們常常提出“江山如畫(huà)”“人在畫(huà)中游"的感慨。

三、綜合性學(xué)習(xí)

23．（2023八上·天河期中）班級(jí)將開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加這次活動(dòng)，并按照要求完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的成語(yǔ)。

（2）圍繞“人無(wú)信不立"為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你認(rèn)為學(xué)?？梢蚤_(kāi)展哪些形式的活動(dòng)呢？

例如：演講說(shuō)誠(chéng)信

（3）為以下消息擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

本報(bào)訊江蘇省首批誠(chéng)信示范街區(qū)名單近日公布，南京市夫子廟秦淮風(fēng)光帶風(fēng)景名勝區(qū)榜上有名。

昨日上午，記者走訪夫子廟發(fā)現(xiàn)，帶有“誠(chéng)信”元素的燈籠、剪紙、窗欞、中國(guó)結(jié)等宣傳載體隨處可見(jiàn)，與景區(qū)徽派建筑風(fēng)格相得益彰。在景區(qū)游客服務(wù)中心，大屏幕上滾動(dòng)曬出商家誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)“紅黑榜"。大廳中，一部厚厚的《夫子廟街區(qū)商戶誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)檔案》吸引了記者的注意。工作人員介紹：“這本檔案記錄了商家的基本信息、信用等級(jí)、失信懲罰等情況，并且這些信息都可以上網(wǎng)查詢?！?/p>

秦淮風(fēng)光帶管委會(huì)綜合處副處長(zhǎng)王傳瑞介紹，夫子廟景區(qū)能夠創(chuàng)成省級(jí)誠(chéng)信示范街區(qū)，得益于日常監(jiān)管的強(qiáng)化、商戶參與的廣泛、景區(qū)環(huán)境的優(yōu)化、志愿服務(wù)的覆蓋等多措并舉。

四、綜合題

（2023八上·南昌期中）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

回望過(guò)往，中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神，為中國(guó)發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力?；厥?022年，新冠疫情、地震、洪水、干旱、山火等災(zāi)害，讓人揪心，令人難過(guò)，但一幕幕①、守望相助的場(chǎng)景感人至深。面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，千千萬(wàn)萬(wàn)普通人以實(shí)際行動(dòng)詮釋了中國(guó)人民具有的偉大民族精神，習(xí)近平總書(shū)記這樣評(píng)價(jià)道：“英雄的事跡永遠(yuǎn)②（míng）記在我們心中"。

24．文中加點(diǎn)字注音和填入橫線②處的字全都正確的一項(xiàng)是（）

A．qiū鳴B．jiù明C．qiāo名D．jiū銘

25．填入文中橫線①處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．舍生取義B．孜孜不倦C．雕梁畫(huà)棟D．浮光掠影

（2023八上·賓陽(yáng)期中）閱讀長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，書(shū)香能致遠(yuǎn)。閱讀下列語(yǔ)段，完成下面小題。

（一）

信念之光

在《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》中，解放軍銳不可當(dāng)，敵人紛紛kuì退，我們領(lǐng)略到戰(zhàn)士們必勝的革命信念；在《藤野先生》中，“清國(guó)留學(xué)生”只顧享樂(lè)，不學(xué)無(wú)術(shù)，我們感受到了魯迅先生失望、無(wú)奈的心情和深沉的愛(ài)國(guó)情感；在《美麗的顏色》中，居里夫婦在簡(jiǎn)陋的棚屋中實(shí)驗(yàn)不輟，持之以恒，最終發(fā)現(xiàn)了鐳，這讓我們深刻體會(huì)到信念的力量。

（二）

人性之美

朱德的母親一生勤勞持家，任勞任怨，可謂民族英雄的賢母；藤野先生雖然不修邊幅，但是為人正直無(wú)私，毫無(wú)民族偏見(jiàn)。人性之美，散發(fā)光輝。

（三）

古文之妙

吳均妙筆生花，我們得以品味富春江的奇山異水。時(shí)間的年輪鐫刻著前行的足跡，蘇軾夜游承天寺，雖隔千年，但仍教會(huì)了我們面對(duì)困境應(yīng)泰然處之。通過(guò)生長(zhǎng)在陡峭山峰上的松柏，使人們堅(jiān)持理想、保持本性。閱讀古代詩(shī)文中的優(yōu)美篇章，可以獲得美的享受，凈化心靈，陶冶情操。

26．閱讀上面文段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

kuì退___鐫刻

27．語(yǔ)段（一）和（二）中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中3個(gè)。

28．結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)。

①不輟

②奇山異水

29．請(qǐng)你從下列句子中，選擇與“信念"有關(guān)的兩句對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處。

①滴水石穿當(dāng)有時(shí)

②初心如磐創(chuàng)未來(lái)

③腳下行程千里遠(yuǎn)

④信念為燈引航向

上聯(lián)：下聯(lián)：

30．下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．朱德的母親一生勤勞持家，任勞任怨，可謂民族英雄的賢母。

B．我們感受到了魯迅先生失望、無(wú)奈的心情和深沉的愛(ài)國(guó)情感。

C．通過(guò)生長(zhǎng)在陡峭山峰上的松柏，使人們堅(jiān)持理想、保持本性。

D．藤野先生雖然不修邊幅，但是為人正直無(wú)私，毫無(wú)民族偏見(jiàn)。

31．（2023八上·英德期中）根據(jù)“人無(wú)信不立”活動(dòng)內(nèi)容，完成問(wèn)題。

（1）下列不屬于誠(chéng)信故事的有（填序號(hào)）

①一言九鼎

②駟馬難追

③臥冰求鯉

④聞雞起舞

⑤一諾千金

（2）請(qǐng)從以下三位人物中推薦一位人物做誠(chéng)信典范，并概括該人物的事跡。

①曾子

②商鞅

③季布

五、現(xiàn)代文閱讀

（2023八上·陸川期中）閱讀下面同學(xué)的一篇習(xí)作，完成下面小題。

不必急于求成

——讀《揠苗助長(zhǎng)》有感

⑴記得，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一則寓言故事《揠苗助長(zhǎng)》。故事講的是：（A）古時(shí)候，宋國(guó)有一個(gè)性子很急的農(nóng)夫，他將秧苗栽到地里后，日日夜夜盼望禾苗快些長(zhǎng)高。于是，每天他都要到田里看禾苗有沒(méi)有長(zhǎng)高，卻發(fā)現(xiàn)禾苗長(zhǎng)得太慢了，因而十分苦惱，終于有一天，他想到了一條妙計(jì)，趕忙來(lái)到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔高一些。晚上，他回到家里，向家里人夸耀地說(shuō)：“今天我整整在田里干了一天的活，幫助咱們家的禾苗長(zhǎng)高了，可把我累壞了。"他的家人聽(tīng)了他的話后很是擔(dān)心。第二天天一亮，他的兒子就急忙跑到田里瞧個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)禾苗全部枯死了。

⑵這個(gè)故事告訴我們：事物的發(fā)展都是有規(guī)律的，我們不能急于求成，違反規(guī)律去做事，否則就會(huì)弄巧成拙（B）。正所謂“欲速則不達(dá)”。這件事雖然發(fā)生在古人身上，但在現(xiàn)實(shí)生活中，違反規(guī)律辦事的人和事依然存在。①

⑶由此，我不禁想到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中的“大躍進(jìn)"運(yùn)動(dòng)。中共八大會(huì)議之后，社會(huì)主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，成績(jī)顯著。黨中央認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)速度可以更快一些。由于黨和人民對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足，對(duì)如何建設(shè)社會(huì)主義缺少經(jīng)驗(yàn)，又急于求成，黨中央在1958年提出“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線之后，發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)"運(yùn)動(dòng)。片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速度，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)遭到了嚴(yán)重的破壞。②

⑷此外，我還想到了自己曾經(jīng)做過(guò)的一件《揠苗助長(zhǎng)》（C）的事。

⑸那天，我和媽媽捉到了一只蟬，由于它還沒(méi)蛻變，于是我們便把它放到窗戶上等它蛻變。

⑹開(kāi)始，它的背上裂開(kāi)了一條細(xì)小的縫，它凸起的脊背慢慢地往上頂，縫隙越來(lái)越大。隨著縫隙越來(lái)越大，它黃黃嫩嫩的肉一點(diǎn)點(diǎn)地露了出來(lái)，接著是它的六只腳。這時(shí)，我看見(jiàn)它的翅膀緊緊地貼在身上，蟬痛苦地掙扎著，出于好意，便幫助它把翅膀捋了捋。③結(jié)果第二天早上我去看它時(shí)，它的翅膀已經(jīng)褶皺不堪了。我后悔莫及，沒(méi)想到自己好心竟然辦了壞事！

⑺揠苗助長(zhǎng)的悲劇，因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢，已經(jīng)讓世人嘲笑了數(shù)千年。我們應(yīng)該懂得任何事物的發(fā)展都有其自身規(guī)律，任何違背事物發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律都會(huì)在某種程度上傷及事物本身。④自由地生長(zhǎng)，讓事物順應(yīng)自身發(fā)展的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，結(jié)果必然能春暖花開(kāi)，益人益己。如果急于求成，胡亂干擾，只能會(huì)抑制天性，破壞系統(tǒng)，其結(jié)果必然是事與愿違。這種做法是不可取的。所以，作為新時(shí)代的我們，應(yīng)該遵循客觀規(guī)律，腳踏實(shí)地（D）一步一個(gè)腳印努力學(xué)習(xí)，吸取古人的教訓(xùn)，成就更美好的明天！

32．文中畫(huà)波浪線的標(biāo)點(diǎn)和成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．：B．弄巧成拙

C．《》D．腳踏實(shí)地

33．下列對(duì)文中劃線句子的修改，不正確的一項(xiàng)是（）

A．①句改為：但在今天的生活中，違反規(guī)律辦事的人依然存在。

B．②句改為：這種做法片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速度，忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)遭到了嚴(yán)重的破壞。

C．③句改為：這時(shí)，我看見(jiàn)它的翅膀緊緊地貼在身上，蟬痛苦地掙扎著，便出于好意，幫助它捋了捋翅膀。

D．④句改為：任何違背事物發(fā)展規(guī)律的行為都會(huì)在某種程度上傷及事物本身。

34．下列對(duì)本文的評(píng)價(jià)及修改意見(jiàn)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章在通過(guò)故事引出中心論點(diǎn)之后，先后通過(guò)國(guó)家、個(gè)人的事例加以證明，增強(qiáng)了文章的服力。

B．議論文中的敘事應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，文章以《揠苗助長(zhǎng)》的故事開(kāi)篇，引出中心論點(diǎn)，既形象生動(dòng)，又增強(qiáng)了觀點(diǎn)的說(shuō)服力，但是敘事過(guò)于詳細(xì)具體，應(yīng)將其簡(jiǎn)略。

C．第（7）段開(kāi)頭不能很好地總結(jié)上文啟示下文，將其改為“揠苗助長(zhǎng)的悲劇，因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢，已經(jīng)讓世人嘲笑了數(shù)千年，可如今依然有人，無(wú)法引以為戒，著實(shí)令人擔(dān)憂。”更好。

D．文章的中心論點(diǎn)是“事物的發(fā)展都是有規(guī)律的，我們不能急于求成，違反規(guī)律去做事，否則就會(huì)弄巧成拙"。一般來(lái)說(shuō)，議論文的標(biāo)題即文章的中心論點(diǎn)，本文的標(biāo)題不能很好地體現(xiàn)中心論點(diǎn)，應(yīng)該加以修改。

答案解析

1．【答案】C

【解析】A.鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。使用對(duì)象錯(cuò)誤，不正確；

B.油光可鑒：這里是說(shuō)，頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。望文生義，不正確；

C.因地制宜：根據(jù)不同地點(diǎn)的具體情況制訂適宜的方案。符合語(yǔ)境，正確；

D.惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。使用對(duì)象錯(cuò)誤，不正確；

故答案為：C。

本題考查成語(yǔ)的使用。首先學(xué)生要理解成語(yǔ)的意思，其次有些成語(yǔ)還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來(lái)，再次要在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語(yǔ)的異同，特別是使用的語(yǔ)言環(huán)境的異同。

2．【答案】C

【解析】A.有誤，“花容月貌”意思是如花似月的容貌，形容成年女子美貌。本句用來(lái)形容小姑娘，用錯(cuò)對(duì)象。B.有誤，“摩肩接踵"意思是肩碰肩，腳碰腳。形容來(lái)往的人很多，很擁擠。與前文的“分散開(kāi)去”矛盾。C.正確。D.有誤，“見(jiàn)異思遷"意思是看見(jiàn)別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。本句用來(lái)形容報(bào)志愿時(shí)的猶豫不決不恰當(dāng)。

故答案為：C.

本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

3．【答案】C

【解析】A.錯(cuò)誤，相敬如賓：形容夫妻問(wèn)相處融洽，互相敬愛(ài)，像對(duì)待賓客一樣，不能用來(lái)形容班集體；

B.錯(cuò)誤，美輪美奐：多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精關(guān)效果，不能用來(lái)形容比賽；

C.正確，不言而喻：意思是指不用說(shuō)就可以明白。形容道理很淺顯。

D.錯(cuò)誤，入木三分：形容書(shū)法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或物見(jiàn)解深刻、透徹，與語(yǔ)境不符，

故答案為：C

本題考查成語(yǔ)運(yùn)用正誤的判斷。判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。

4．【答案】A

【解析】A句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見(jiàn)情景令人驚異。這里運(yùn)用語(yǔ)境錯(cuò)誤。

B、C、D正確

故答案為：A

本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。

5．【答案】C

【解析】A.深惡痛疾：極端地厭惡、痛恨；

B.鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或品德超群出眾，在眾人中顯得特別突出；

C.有誤，正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。詞語(yǔ)使用犯了望文生義的錯(cuò)誤；

D.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，也指詩(shī)文、表演等的音調(diào)高低停頓轉(zhuǎn)折。

故答案為：C

本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

6．【答案】B

【解析】A.驚心動(dòng)魄：意思是使人震驚的意思。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。使用正確；

B.銳不可當(dāng)：意思是鋒利無(wú)比，無(wú)法阻擋，形容往直前的氣勢(shì)無(wú)法抵擋。用來(lái)形容“不安全事件"不恰當(dāng)，使用有誤；

C.白手起家：意思是指沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持，靠著雙手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，最后獲得成功的果實(shí)。用正確；

D.一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。使用正確；

故答案為：B

本題考查學(xué)生的成語(yǔ)運(yùn)用能力。要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，從詞語(yǔ)的含義、對(duì)象、程度、范圍、感彩等方面加以比較辨別。因此要求學(xué)生要養(yǎng)成日積月累的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7．【答案】C

【解析】A.巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。適用對(duì)象錯(cuò)誤。

B.萍水相逢：比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。適用對(duì)象錯(cuò)誤。

C.膾炙人口：比喻好的詩(shī)文受到人們的稱贊和傳誦。與語(yǔ)境相合，使用正確。

D.軒然大波：比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤。

故答案為：C

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

【答案】8．zhāng；殫

9．信步漫游|沁人心脾|余音繞梁（波瀾壯闊|意趣盎然|滌故更新|肅然起敬|濃香四溢）

10．溫度高，極熱，熱烈。形容氣氛、趣味等洋溢的樣子

11．②；④

12．A

【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查成語(yǔ)的積累。解答本題要靠平時(shí)的成語(yǔ)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟記成語(yǔ)的字形，重點(diǎn)詞及成語(yǔ)的意思。

（3）本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。

（4）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

（5）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

8．“彰顯”的讀音是“zhāngxiǎn”，在文中表示突出顯示?！皻椌邞]”中“殫"的讀音是“dān”，意思是竭盡。

故答案為：zhāng；殫

9．文段中的成語(yǔ)有“信步漫游"（隨意走動(dòng)，悠閑地游玩）、“沁人心脾”（形容欣賞了美好的詩(shī)文、樂(lè)曲等給人以清新、爽朗的感覺(jué)）、“余音繞梁"（形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，余音回旋不絕）、“波瀾壯闊”（比喻聲勢(shì)雄壯浩大）、“意趣盎然"（形容趣味洋溢的樣子）、“滌故更新”（去除舊的，換成新的）、“肅然起敬"（形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情）、“濃香四溢”（濃郁的香氣向四周散發(fā)）。故答案為：信步漫游|沁人心脾|余音繞梁（波瀾壯闊|意趣盎然|滌故更新|肅然起敬|濃香四溢）

10．“熾熱"在文中形容鄧穎超的家國(guó)情懷熱烈?！耙馊ぐ蝗弧毙稳葭邉〕錆M趣味和活力。

故答案為：溫度高，極熱，熱烈；形容氣氛、趣味等洋溢的樣子

11．“厚德千古頌"和“良風(fēng)世代傳”在內(nèi)容和形式上都比較對(duì)仗，且能夠體現(xiàn)對(duì)鄧穎超高尚品德和良好風(fēng)范的贊美，符合語(yǔ)境。故答案為：②；④

12．A.有語(yǔ)病，“走進(jìn)了樸素又寧?kù)o的鄧穎超紀(jì)念館"主語(yǔ)錯(cuò)誤，應(yīng)該是“我們走進(jìn)了樸素又寧?kù)o的鄧穎超紀(jì)念館”。BCD.正確。

故答案為：A

【答案】13．湍；páo

14．迂回曲折|風(fēng)景如畫(huà)|千軍萬(wàn)馬（銳不可當(dāng)|怪石嶙峋|綿延不斷）

15．形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。出名、聞名。

16．①；②

17．D

【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查成語(yǔ)的積累。解答本題要靠平時(shí)的成語(yǔ)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟記成語(yǔ)的字形，重點(diǎn)詞及成語(yǔ)的意思。

（3）本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。

（4）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

（5）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

13．“tuān急"對(duì)應(yīng)的是“湍急”?！芭叵?對(duì)應(yīng)的是“páoxiào”。故答案為：湍；páo；②文段中有不少成

14．文段中的成語(yǔ)有：迂回曲折：形容江水迂回環(huán)繞，道路曲折）；風(fēng)景如畫(huà)：形容景色美麗如同畫(huà)卷；千軍萬(wàn)馬：形容雄壯的隊(duì)伍或浩大的聲勢(shì)；銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋；怪石嶙峋：形容石頭形狀奇特，突兀高聳；綿延不斷：形容連續(xù)不斷，一直延續(xù)。故答案為：迂回曲折|風(fēng)景如畫(huà)|千軍萬(wàn)馬（銳不可當(dāng)|怪石嶙峋|綿延不斷）

15．“銳不可當(dāng)"在文中形容江流奔騰的氣勢(shì)不可抵擋?！爸Q”在文中指巫峽以“秀"出名、聞名。故答案為：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋；出名、聞名。

16．“險(xiǎn)峻三峽風(fēng)光旖旎美如畫(huà)”，明確提到了三峽，突出了三峽的險(xiǎn)峻以及風(fēng)光之美，與文段中對(duì)三峽風(fēng)景如畫(huà)的描述相契合。“盛世中華山河壯麗氣似虹”，從更大的范圍贊美了中華大地的山河壯麗，與“大美中國(guó)”的主題相呼應(yīng)，并且在氣勢(shì)上也能與描述三峽的上聯(lián)相匹配。

故答案為：①；②

17．ABC.正確。

D.語(yǔ)序不當(dāng)，“最值得"和“可”互換位置。

故答案為：D

【答案】18．盈；fēi

19．目不暇接；眼花繚亂；鬼斧神工（任勞任怨；一絲不茍）

20．好像、仿佛、猶如。顏色鮮明而美麗。

21．②山水清秀神氣爽；④古跡厚重舉世名

22．D

【解析】⑴本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查成語(yǔ)的積累。解答本題要靠平時(shí)的成語(yǔ)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟記成語(yǔ)的字形，重點(diǎn)詞及成語(yǔ)的意思。

⑶本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。

⑷本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

⑸本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

18．本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“輕yíng"寫(xiě)作“輕盈”，“緋紅"中的“緋”讀作“fēi"。

故答案為：盈；fēi

19．本題考查成語(yǔ)積累。上面第③段和第④段中成語(yǔ)有：目不暇接、眼花繚亂、鬼斧神工、任勞任怨、一絲不茍。寫(xiě)出其中三個(gè)即可。

故答案為：目不暇接；眼花繚亂；鬼斧神工（任勞任怨；一絲不茍）

20．本題考查詞語(yǔ)含義。根據(jù)詞語(yǔ)積累，“宛如”的意思是“好像；仿佛”，“爛漫”的意思是“色彩絢麗"。

故答案為：好像、仿佛、猶如。顏色鮮明而美麗。

21．本題考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，對(duì)聯(lián)的.上下聯(lián)的句式必須一致?！暗鞠闶锩耧L(fēng)樂(lè)”“壯錦千年古韻存"結(jié)構(gòu)一致，可組成對(duì)聯(lián)，但與語(yǔ)段內(nèi)容無(wú)關(guān)；“山水清秀神氣爽”“古跡厚重舉世名"結(jié)構(gòu)一致，可組成對(duì)聯(lián)，且與語(yǔ)段內(nèi)容吻合。上聯(lián)的末-字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲?！八笔秦坡?，為上聯(lián)，“名"是平聲，為對(duì)聯(lián)。

故答案為：②山水清秀神氣爽；④古跡厚重舉世名

22．ABC.正確；

D.有誤，“提出”與“感慨"搭配不當(dāng)，可將“提出”改為“發(fā)出"。

故答案為：D

23．【答案】（1）曾子烹彘；商鞅立木；言出必行；一言既出，駟馬難追；一言九鼎；一言為定。

（2）辯論說(shuō)誠(chéng)信；課本劇演誠(chéng)信；板報(bào)畫(huà)誠(chéng)信

（3）南京夫子廟入選江蘇首批誠(chéng)信示范街區(qū)

【解析】（1）本題考查成語(yǔ)積累。開(kāi)放性試題，答案不唯一，寫(xiě)出兩個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的成語(yǔ)。

（2）本題考直活動(dòng)設(shè)計(jì)，可以根據(jù)范例開(kāi)展其他活動(dòng)的設(shè)計(jì)，前面是活動(dòng)形式，后面是主題。圍繞“誠(chéng)信做人“這個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，句式和字?jǐn)?shù)要與所給示例一致。

（3）本題考查標(biāo)題擬寫(xiě)。答題思路：消息的導(dǎo)語(yǔ)和題目具有概括主要內(nèi)容的作用，導(dǎo)語(yǔ)是消息開(kāi)頭的一二句話，可以結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)擬寫(xiě)標(biāo)題。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“江蘇省首批誠(chéng)信示范街區(qū)名單近日公布，南京市夫子廟秦淮風(fēng)光帶風(fēng)景名勝區(qū)榜上有名”可提煉關(guān)鍵詞句“江蘇省首批誠(chéng)信示范街區(qū)“南京市夫子廟"

故答案為：（1）曾子烹彘；商鞅立木；言出必行；一言既出，駟馬難追；一言九鼎；一言為定。

（2）辯論說(shuō)誠(chéng)信；課本劇演誠(chéng)信；板報(bào)畫(huà)誠(chéng)信

（3）南京夫子廟入選江蘇首批誠(chéng)信示范街區(qū)

（1）本題考查成語(yǔ)的積累。解答本題要靠平時(shí)的成語(yǔ)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟記成語(yǔ)的字形，重點(diǎn)詞及成語(yǔ)的意思。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見(jiàn)的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。

（3）本題考查小標(biāo)題的擬寫(xiě)。小標(biāo)題能吸引讀者，讓讀者在通讀全文前對(duì)文章的主要內(nèi)容有一個(gè)概括性的了解，在閱讀過(guò)程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，了解寫(xiě)作意圖。

【答案】24．D

25．A

【解析】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

24．揪心”的“揪"應(yīng)讀作“jiū”；“銘記"的“銘”不能寫(xiě)作“名字"的“名”。

故答案為：D

25．A.舍生取義：意思是為了正義事業(yè)不怕?tīng)奚?，常用于贊揚(yáng)別人難能可貴的精神。

B.孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

C.雕梁畫(huà)棟：在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上彩繪，是中國(guó)古代的一種建筑藝術(shù)。后來(lái)也指豪華的建筑。

D.浮光掠影：水面的光和掠過(guò)的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。

故答案為：A

【答案】26．潰；juān

27．銳不可當(dāng)不學(xué)無(wú)術(shù)持之以恒任勞任怨不修邊幅

28．①不停止，繼續(xù)不斷。

②奇異瑰麗的山水（山水奇異獨(dú)特/奇異秀麗的山水/奇麗的山水等）

29．④；②

30．C

【解析】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查成語(yǔ)的積累。解答本題要靠平時(shí)的成語(yǔ)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟記成語(yǔ)的字形，重點(diǎn)詞及成語(yǔ)的意思。

(3)本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。

（4）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

（5）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

26．本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“kuì退"寫(xiě)作“潰退”，“鐫刻"中的“鐫”讀作“juān"。

故答案為：潰；juān

27．本題考查成語(yǔ)。語(yǔ)段(一)和(二)中的成語(yǔ)有：銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。不學(xué)無(wú)術(shù)：原指沒(méi)有學(xué)問(wèn)因而沒(méi)有辦法?，F(xiàn)指沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本領(lǐng)。任勞任怨：做事能夠經(jīng)受勞苦和別人的埋怨。不修邊幅：原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。寫(xiě)出其中3個(gè)即可。

故答案為：銳不可當(dāng)不學(xué)無(wú)術(shù)持之以恒任勞任怨不修邊幅

28．本題考查詞語(yǔ)含義。根據(jù)詞語(yǔ)積累可知，“不輟”的意思是“不停止"奇山異水”指奇異獨(dú)特的山光水色。

故答案為：①不停止，繼續(xù)不斷。②奇異瑰麗的山水（山水奇異獨(dú)特/奇異秀麗的山水/奇麗的山水等）

29．本題考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致?！靶拍顬闊粢较?和“初心如磐創(chuàng)未來(lái)”結(jié)構(gòu)一致，可組成對(duì)聯(lián)，且和“信念"相關(guān)：“滴水石穿當(dāng)有時(shí)”和“腳下行程千里遠(yuǎn)"結(jié)構(gòu)不一致，不能組成對(duì)聯(lián)。上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲。“向”是仄聲，為上聯(lián)，“來(lái)"是平聲，為下聯(lián)。

故答案為：④；②

30．ABD.正確；

C.有誤，缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使"。

故答案為：C

31．【答案】（1）③④

（2）示例一：曾子。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子阻止說(shuō)：“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩的?！痹诱f(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊。"于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的影響。示例二：商鞅。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)商鞅變法推出新法令，怕