《商務(wù)經(jīng)濟(jì)綜合創(chuàng)新》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：09160263課程性質(zhì)：集中實踐課學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周先修課程：國際商務(wù)、市場營銷學(xué)、商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)概論等并修課程：國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測A、商業(yè)模式分析與設(shè)計等適用專業(yè)：商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)開課單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)院一、課程說明《商務(wù)經(jīng)濟(jì)綜合創(chuàng)新》是商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)開設(shè)的一門綜合創(chuàng)新的集中實踐課，通過課程實習(xí)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際，綜合運用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)相關(guān)知識發(fā)現(xiàn)、分析并解決現(xiàn)實商務(wù)問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，使其能夠準(zhǔn)確識別商機(jī)，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虅?wù)分析，撰寫規(guī)范的商業(yè)計劃書，增強(qiáng)口頭和書面表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，使學(xué)生成為“理論功底扎實，應(yīng)用能力強(qiáng)、創(chuàng)新思維敏捷”的商務(wù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過實習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：通過撰寫商業(yè)計劃書，全面檢驗學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)相關(guān)知識的把握和將理論運用實踐的綜合能力，鍛煉學(xué)生開展市場調(diào)研，了解行業(yè)趨勢和市場需求，識別商業(yè)機(jī)會，分析商業(yè)環(huán)境，創(chuàng)新商業(yè)模式，判斷商業(yè)風(fēng)險，制定商業(yè)計劃的能力。課程目標(biāo)2：能夠進(jìn)行市場調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)并評估商業(yè)機(jī)會；創(chuàng)新地思考和解決問題，提出具有創(chuàng)意和可行性的商業(yè)理念；進(jìn)行商務(wù)分析和決策，制定商業(yè)計劃和策略；具備規(guī)范撰寫商業(yè)計劃書的能力，能夠清晰地表達(dá)商業(yè)想法；具備口頭和書面表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)商業(yè)想法和計劃；具備團(tuán)隊合作精神，能夠協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員完成任務(wù)。課程目標(biāo)3：引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐，在商務(wù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域積極探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)其理論聯(lián)系實際的能力和創(chuàng)新思維，提高其團(tuán)隊合作精神和溝通能力，具備社會責(zé)任感，成為具有良好職業(yè)道德和社會擔(dān)當(dāng)?shù)纳虅?wù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《商務(wù)經(jīng)濟(jì)綜合創(chuàng)新》課程教學(xué)目標(biāo)對商務(wù)經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)支持強(qiáng)度3.設(shè)計解決方案3.3能夠在商務(wù)決策、商業(yè)模式、商業(yè)推廣等方案設(shè)計中體現(xiàn)可行性和創(chuàng)新意識，并綜合考慮社會、環(huán)境、安全、法律、文化等制約因素。課程目標(biāo)1：通過撰寫商業(yè)計劃書，全面檢驗學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)相關(guān)知識的把握和將理論運用實踐的綜合能力，鍛煉學(xué)生開展市場調(diào)研，了解行業(yè)趨勢和市場需求，識別商業(yè)機(jī)會，分析商業(yè)環(huán)境，創(chuàng)新商業(yè)模式，判斷商業(yè)風(fēng)險，制定商業(yè)計劃的能力。H6.經(jīng)濟(jì)與社會6.1了解專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的宏觀政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對商務(wù)經(jīng)濟(jì)活動的影響。課程目標(biāo)3：引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐，在商務(wù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域積極探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)其理論聯(lián)系實際的能力和創(chuàng)新思維，提高其團(tuán)隊合作精神和溝通能力，具備社會責(zé)任感，成為具有良好職業(yè)道德和社會擔(dān)當(dāng)?shù)纳虅?wù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才。M10.溝通10.1能夠就商務(wù)經(jīng)濟(jì)專業(yè)相關(guān)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑。課程目標(biāo)2：能夠進(jìn)行市場調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)并評估商業(yè)機(jī)會；創(chuàng)新地思考和解決問題，提出具有創(chuàng)意和可行性的商業(yè)理念；進(jìn)行商務(wù)分析和決策，制定商業(yè)計劃和策略；具備規(guī)范撰寫商業(yè)計劃書的能力，能夠清晰地表達(dá)商業(yè)想法；具備口頭和書面表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)商業(yè)想法和計劃；具備團(tuán)隊合作精神，能夠協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員完成任務(wù)。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時分配《商務(wù)經(jīng)濟(jì)綜合創(chuàng)新》的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點難點教學(xué)方式課時安排對應(yīng)的課程目標(biāo)1.分組準(zhǔn)備教學(xué)要求：將學(xué)生分成若干小組，每組選出一位組長，由組長負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的工作。組內(nèi)成員需要分工合作，共同完成商業(yè)計劃書的撰寫。每個小組代表一個公司，完成行業(yè)選擇，公司起名，設(shè)計LOGO，說明寓意，設(shè)計團(tuán)隊口號，角色分配等任務(wù)。重點：行業(yè)的選擇，角色分配；難點：行業(yè)的選擇，LOGO的設(shè)計。任務(wù)與點評1天2、32.撰寫商業(yè)計劃書教學(xué)要求：各組根據(jù)所選行業(yè)，進(jìn)行商務(wù)分析，尋找商機(jī)，按照商業(yè)計劃書的內(nèi)容和要求，將任務(wù)分解為若干個小的任務(wù)，每個小組成員負(fù)責(zé)完成其中一個或多個任務(wù)。例如，有的小組成員負(fù)責(zé)市場調(diào)研和分析，有的小組成員負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)，有的小組成員負(fù)責(zé)財務(wù)預(yù)算和風(fēng)險分析等。重點：商業(yè)計劃書的規(guī)范撰寫；難點：商業(yè)分析和財務(wù)預(yù)算。任務(wù)與點評6天1、2、33.路演匯報及答辯教學(xué)要求：各組制作PPT并進(jìn)行路演匯報，參加答辯。路演時間不超過10分鐘，答辯不超過5分鐘。重點：PPT的制作和路演腳本的撰寫；難點：PPT中要點的提煉和現(xiàn)場答辯。任務(wù)與點評2天1、2、34.撰寫實習(xí)報告教學(xué)要求：完成實習(xí)報告，實習(xí)報告應(yīng)總結(jié)實習(xí)中學(xué)到的專業(yè)知識、實習(xí)過程的收獲與思考等。重點：總結(jié)實習(xí)中學(xué)到的專業(yè)知識。難點：總結(jié)實習(xí)過程的收獲與思考。任務(wù)與點評1天1、2、3合計10天（2周）五、教學(xué)方法及手段學(xué)生在教師的具體指導(dǎo)下進(jìn)行集中實習(xí)，主要通過分組討論、撰寫商業(yè)計劃書、路演匯報及答辯等方式完成實習(xí)任務(wù)。實習(xí)開始前，發(fā)放明確的實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生們在實習(xí)過程中帶著任務(wù)，有目的、有針對性的完成全部實習(xí)內(nèi)容，教師定期檢查每個小組的進(jìn)度，給予反饋和建議，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和解決問題能力的提升。六、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由實習(xí)態(tài)度、商業(yè)計劃書、路演匯報及答辯和實習(xí)報告四部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123實習(xí)態(tài)度10遵守規(guī)章制度；無遲到早退；積極主動；勤奮好學(xué)；在實習(xí)中與指導(dǎo)老師的互動情況?！?0商業(yè)計劃書40按要求完成各項實習(xí)任務(wù)，根據(jù)計劃書的規(guī)范性，選題的新穎性，思路的清晰度，數(shù)據(jù)的充分性，內(nèi)容的創(chuàng)新性和完整度等方面評判計劃書成績?！獭獭?51510路演匯報及答辯30按照PPT陳述思路的清晰度，內(nèi)容的完整性，語言的流暢度；答辯過程中對題目理解的準(zhǔn)確度，回答問題的邏輯性、順暢度和應(yīng)變力，內(nèi)容的可靠度、說服力等方面評判路演匯報及答辯成績?！獭獭?2126實習(xí)報告20對實習(xí)過程和操作步驟進(jìn)行總結(jié)，對實習(xí)收獲進(jìn)行梳理，根據(jù)總結(jié)與收獲是否完整、充實、詳盡，思路是否清晰進(jìn)行評分?！獭獭?84合計：100353530七、考核與成績評定1.考核方式及成績評定實習(xí)采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分制。即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格?？偝煽兎炙牟糠郑簩嵙?xí)態(tài)度、商業(yè)計劃書、路演匯報及答辯和實習(xí)報告。其中：(1)實習(xí)態(tài)度占10%，無故曠課達(dá)3次取消總成績；(2)商業(yè)計劃書占40%；(3)路演匯報及答辯占30%；(4)實習(xí)報告占20%。2.成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60實習(xí)態(tài)度10正常參加實習(xí)，無遲到、早退情況，認(rèn)真完成每項實習(xí)任務(wù)，與老師互動積極。正常參加實習(xí)，無遲到、早退情況，認(rèn)真完成每項實習(xí)任務(wù)，與老師互動較積極。正常參加實習(xí)，無遲到、早退情況，能夠完成實習(xí)任務(wù)，與老師互動一般。正常參加實習(xí)，偶爾遲到或早退，能夠完成實習(xí)任務(wù)，基本能夠與老師互動。無故缺席實習(xí)達(dá)3次以上，不能完成實習(xí)任務(wù)，與老師基本無互動。商業(yè)計劃書40內(nèi)容全面詳實，完整，思路清晰，有獨到的見解和認(rèn)識，結(jié)論正確，創(chuàng)新性強(qiáng)，排版整齊。內(nèi)容比較全面詳實，完整，思路清晰，見解正確，具有創(chuàng)新性，排版比較整齊。內(nèi)容較為全面，有一定的思路見解不夠明確。具有一定的創(chuàng)新性，結(jié)論基本正確，排版整齊。內(nèi)容不夠完整，思路不太清晰，部分見解不夠明確。結(jié)論基本正確，創(chuàng)新性不足，排版整齊。內(nèi)容不完整、思路混亂，結(jié)論錯誤。內(nèi)容不全面，結(jié)論不正確，無創(chuàng)新性，排版不整齊。路演匯報及答辯30PPT內(nèi)容全面詳實，制作精美。匯報思路清晰，有獨到的見解和認(rèn)識，回答問題準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，有說服力。PPT內(nèi)容較為全面詳實，制作較為精美。匯報思路較為清晰，有一定獨到的見解和認(rèn)識，回答問題較準(zhǔn)確，邏輯性較強(qiáng)，較有說服力。PPT內(nèi)容基本完整，制作較為精美。匯報思路基本清晰，有一些獨到的見解和認(rèn)識?；卮饐栴}基本準(zhǔn)確，具有一定的邏輯性和說服力。PPT內(nèi)容不夠全面，制作不夠精美。匯報思路不夠清晰，缺乏個人見解和認(rèn)識?；卮饐栴}不夠準(zhǔn)確，邏輯性和說服力不足。PPT內(nèi)容不夠全面，制作不夠精美。匯報思路不夠清晰，缺乏個人