作業(yè)展覽觀后感200字以上作業(yè)展覽觀后感200字以上篇一上個(gè)星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會(huì)兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報(bào)告廳去參加五年級(jí)作業(yè)展覽活動(dòng)。剛走進(jìn)報(bào)告廳，我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來(lái)的"白色衣服",現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳".突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動(dòng)了，于是，我們也開(kāi)始瀏覽五年級(jí)每位同學(xué)的本子。當(dāng)我們來(lái)到五（8）班英語(yǔ)作業(yè)面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個(gè)個(gè)字母寫(xiě)的是有頭有尾，就像一個(gè)活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，我們來(lái)到了五（7）班的語(yǔ)文作業(yè)旁，只見(jiàn)他們寫(xiě)的作文既生動(dòng)又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，我們又來(lái)到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當(dāng)我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的相比，簡(jiǎn)直是相差十萬(wàn)八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見(jiàn)我們班的那些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來(lái)并放在桌子上。到最后離場(chǎng)時(shí)，本以為會(huì)一切順利的離開(kāi)，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見(jiàn)。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報(bào)告廳。回到教室后，我仍然低著頭，我想當(dāng)我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時(shí)，其實(shí)也是我們整體素質(zhì)的一個(gè)展示，我們應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個(gè)文雅的小學(xué)生。作業(yè)展覽觀后感200字以上篇二昨天下午，我們參加了作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。作業(yè)來(lái)自全縣的三年級(jí)和五年級(jí)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等各科作業(yè)。每個(gè)學(xué)校都有自己的獨(dú)到之處，值得我們借鑒。展覽作業(yè)時(shí)，給我印象最深的是中至小學(xué)的毛筆字。三年級(jí)的孩子就把毛筆字寫(xiě)成這樣，真不簡(jiǎn)單！除了學(xué)生的勤學(xué)苦練之外，與老師的辛勤指導(dǎo)是分不開(kāi)的。同時(shí)，老師還必須有深厚的功底，不然不會(huì)指導(dǎo)出這樣的字。在這一方面，我是十分欠缺的，這是我一直深感慚愧的地方。由于，以前自己未注重寫(xiě)字，使得自己的寫(xiě)字水平是低。這對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了一定的影響。所以，我一直努力在提高自己的寫(xiě)字水平。以后，我會(huì)加緊這方面的練習(xí)。同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起提高！第二點(diǎn)，就是作業(yè)的格式。好幾個(gè)學(xué)校的作業(yè)格式都是統(tǒng)一的，這樣就會(huì)顯得很整齊，看起來(lái)漂亮許多。這一點(diǎn)兒，在以后的教學(xué)中，我會(huì)運(yùn)用到我們的作業(yè)中，尋求適合我們的作業(yè)格式。還有一點(diǎn)，是作業(yè)本的保護(hù)。好多學(xué)校的作業(yè)本很整潔、整齊，作業(yè)保護(hù)的很好，這也是需要我們學(xué)習(xí)的地方。以后的工作中，我會(huì)跟孩子們注意這一方面，把我們的作業(yè)本保護(hù)好。第三點(diǎn)，就是作業(yè)內(nèi)容。實(shí)小和職小的活頁(yè)作業(yè)內(nèi)容，讓我大開(kāi)眼界。內(nèi)容豐富多彩并且符合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。在以后的作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)朝著這樣的目標(biāo)去做。豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)展覽，我覺(jué)得我們學(xué)校的作業(yè)質(zhì)量也比較高。作業(yè)批改及時(shí)，內(nèi)容也不錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)很工整，作業(yè)本的保護(hù)也較好。我會(huì)向這幾位老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。將所學(xué)同自己的工作結(jié)合在一起，使我們班的作業(yè)水平得到更大的提高！作業(yè)展覽觀后感200字以上篇三驕陽(yáng)似火的夏天到了，校園里一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)在校園里舉行，校園里充滿著沸騰的氣氛。這次藝術(shù)節(jié)共有五項(xiàng)活動(dòng)，其中作業(yè)展覽拉開(kāi)了此次藝術(shù)節(jié)的帷幕。作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節(jié)課舉行，一下課，同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前，準(zhǔn)備參加活動(dòng)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，作業(yè)展覽開(kāi)始了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下有序的參加活動(dòng)，到各個(gè)班級(jí)去觀賞，并且認(rèn)真欣賞其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè)，一個(gè)個(gè)漢字、數(shù)字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著，等待著同學(xué)們來(lái)圍觀，觀賞；五年級(jí)一般雖然低了一級(jí)，卻不失認(rèn)真、整齊的風(fēng)范，給人一種清新的感覺(jué)；五年級(jí)二班的硬筆書(shū)法寫(xiě)的令人佩服，一個(gè)個(gè)漢字在同學(xué)們的"妙手"下，變得生動(dòng)、活潑起來(lái)；三四年級(jí)雖然剛用鋼筆沒(méi)多久，但個(gè)個(gè)顯得很老練，那是因?yàn)?，他們背后，不知付出了多少汗水；二年?jí)有位同學(xué)給我的印象很深刻，作文寫(xiě)得非常好，語(yǔ)言就像高年級(jí)的同學(xué)一樣，雖然字?jǐn)?shù)不是很多，但是我想說(shuō)："太精彩了！"；一年級(jí)小同學(xué)甚至比六年級(jí)寫(xiě)得好，這，你相信嗎？的確是這樣，一年級(jí)小同學(xué)寫(xiě)得既認(rèn)真又仔細(xì)，而六年級(jí)有些同同學(xué)卻寫(xiě)得很馬虎。這次展覽與往年有些不同，以前是"人聲鼎沸""熙熙攘攘",而現(xiàn)在同學(xué)們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞；以前是一片混亂，現(xiàn)在是井然有序。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但在后面幾周里還有許多更有趣的活動(dòng)哦！相比之下，我覺(jué)得作業(yè)展覽是最有意義的，因?yàn)楸敬位顒?dòng)的開(kāi)展讓我們知道：在完成作業(yè)的同時(shí)，更要保證質(zhì)量啊！作業(yè)展覽觀后感200字以上篇四一星期前，江老師向同學(xué)們宣布："今天中午，全體同學(xué)都要到報(bào)告廳參加五年級(jí)作業(yè)展。"當(dāng)課間鈴響起時(shí)，同學(xué)們便排著整齊的隊(duì)伍，邁著輕快的腳步，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情邁向報(bào)告廳。進(jìn)入報(bào)告廳，首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的桌子，桌子上放滿了五年級(jí)各班同學(xué)的作業(yè)，這里有數(shù)學(xué)本，有英語(yǔ)本，有語(yǔ)文本。我們首先來(lái)到數(shù)學(xué)組。我隨意地站在一本本子面前，認(rèn)真一看，哇！本面干凈，字跡工整，正確率極高，我的嘴里情不自禁的發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，當(dāng)時(shí)我便暗暗下決心，一定要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。"喂，你愣著干什么，快往前參觀呀！"在后面同學(xué)的催促下，我連忙加快了步伐。隨后，我們來(lái)到了英語(yǔ)組。我又停在一本本子面前，仔細(xì)一瞧，呀！這位同學(xué)寫(xiě)的英語(yǔ)作業(yè)真不錯(cuò)，簡(jiǎn)直可以和老師相比勝，本面干凈，英體規(guī)范。最后，我們來(lái)到語(yǔ)文組。沒(méi)走幾步，便發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的字跡。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，頓時(shí)，眼睛一亮，心跳隨即加快，緊接著臉也微燙起來(lái)，我炫耀地對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)："你瞧！你瞧！還有我的作業(yè)呢"。但霎時(shí)間又自我提醒：冷靜、冷靜、再冷靜；天外有天，人外有人，切莫被興奮沖昏了頭腦。參觀完五年級(jí)的作業(yè)展覽后，我深深感到自身的擔(dān)子又重了許多，身邊又多了好多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。哦！不，不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是學(xué)習(xí)的榜樣。我決心用：沒(méi)有時(shí)間――擠，學(xué)不進(jìn)去――鉆，作為我的座右銘，從而激勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)。作業(yè)展覽觀后感200字以上篇五今天午飯后，老師帶領(lǐng)我們到樓下去細(xì)細(xì)“品嘗”同學(xué)們端出來(lái)的一道道特殊的“美味佳肴”――優(yōu)秀作業(yè)。翻開(kāi)任何一本作業(yè)，一行行工整、美觀的字就會(huì)映入你的眼簾。一筆一畫(huà)，工工整整，每一個(gè)字都排著整齊的隊(duì)伍站在本子上。能讓自己的作業(yè)本以及圖畫(huà)，書(shū)法作品得到展覽的同學(xué)，就像是一位位優(yōu)秀的廚師，用心做好自己烹調(diào)的每道料理，不帶一點(diǎn)兒馬虎。有一本作文簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級(jí)的同學(xué)，他雖然比我低一個(gè)年級(jí)，用的是鉛筆，可每個(gè)字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細(xì)讀他的語(yǔ)句是通順的、優(yōu)美的、比喻句、擬人句等修辭手法運(yùn)用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁(yè)上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習(xí)作時(shí)該有多開(kāi)心哪。一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現(xiàn)出別樣的韻味，它也出現(xiàn)在此次展覽中。我看到了幾張素描畫(huà)，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達(dá)出來(lái)了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在！“人外有人，天外有天”，一顆想要上進(jìn)，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，把自己的不足一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)齊，讓自己在小學(xué)的美好時(shí)光中不留下一點(diǎn)遺憾！作業(yè)展覽觀后感200字以上篇六上個(gè)星期三中午，大家吃完午飯，歇了一會(huì)兒，江老師便帶領(lǐng)大家到報(bào)告廳去參加五年級(jí)作業(yè)展覽活動(dòng)。剛走進(jìn)報(bào)告廳，大家便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來(lái)的"白色衣服"，現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳"。突然，大家發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動(dòng)了，于是，大家也開(kāi)始瀏覽五年級(jí)每位同學(xué)的本子。當(dāng)大家來(lái)到五（8）班英語(yǔ)作業(yè)面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個(gè)個(gè)字母寫(xiě)的是有頭有尾，就像一個(gè)活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，大家來(lái)到了五（7）班的語(yǔ)文作業(yè)旁，只見(jiàn)他們寫(xiě)的作文既生動(dòng)又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，大家又來(lái)到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當(dāng)我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)大家班的作業(yè)和他們班的相比，簡(jiǎn)直是相差十萬(wàn)八千里。漸漸地，大家走到五（2）班那兒，只見(jiàn)班的那些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而大家后面的趕緊把作業(yè)本撿起來(lái)并放在桌子上。到最后離場(chǎng)時(shí)，本以為會(huì)一切順利的離開(kāi)，可大家班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見(jiàn)。最后，大家只好紅著臉，低著頭走出報(bào)告廳?；氐浇淌液螅胰匀坏椭^，我想當(dāng)大家去觀看作業(yè)展覽時(shí)，其實(shí)也是大家整體素質(zhì)的一個(gè)展示，大家應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個(gè)文雅的小學(xué)生。作業(yè)展覽觀后感200字以上篇七優(yōu)秀作業(yè)展是一個(gè)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺(tái)，這些作品來(lái)自于學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和考試中的表現(xiàn)。通過(guò)觀看這個(gè)展覽，我深刻地感受到了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。在展覽中，我看到了許多精美的作業(yè)作品，它們充滿了想象力和創(chuàng)意。學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，不僅需要考慮題意，還需要考慮如何將其轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們思考和創(chuàng)新的體現(xiàn)。我也看到了一些優(yōu)秀的作業(yè)作品，它們具有深刻的內(nèi)涵和意義。學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，不僅需要考慮題意，還需要關(guān)注社會(huì)、文化和歷史等方面的因素，并將其融入到自己的作品中。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們對(duì)社會(huì)、文化和歷史的關(guān)注和思考。在展覽中，我也感受到了學(xué)生們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，不僅需要考慮題意，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，將其轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們創(chuàng)造力和想象力的體現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，還需要具備學(xué)習(xí)能力，能夠理解和掌握新知識(shí)，并將其應(yīng)用到自己的作品中。這些能力不僅僅是在學(xué)業(yè)中體現(xiàn)，更是他們?cè)谏钪械谋憩F(xiàn)。優(yōu)秀作業(yè)展是一個(gè)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺(tái)，這些作品展示了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)觀看這個(gè)展覽，我深刻地感受到了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。我相信，這些能力將對(duì)學(xué)生的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。作業(yè)展覽觀后感200字以上篇八昨天，我們參加了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)。之所以說(shuō)有趣，是因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校呆了六年，還沒(méi)有參與過(guò)這樣的活動(dòng)，所以我感到很新奇，心里也很激動(dòng)。上午第二節(jié)課下課，我們排著隊(duì)來(lái)到了綜合樓下，準(zhǔn)備開(kāi)始今天的參觀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，各式各樣的作業(yè)吸引著我的眼球，我心想：優(yōu)秀的作業(yè)這么多，看來(lái)值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)有很多。我走近一看，當(dāng)觀賞到語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候我的心里有很多感觸，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法，對(duì)字體什么的也有一定的了解。很榮幸的是，這回我的練字書(shū)也被展覽在其中，可是我還是想看看其他同學(xué)的長(zhǎng)處是什么，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大家