《金融市場學》教學大綱適用范圍：2022本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：09140381課程性質：專業(yè)選修課學分：2.5學分學時：40學時（理論40學時）先修課程：宏觀經濟學、金融學等后續(xù)課程：金融風險管理、期貨與期權、商業(yè)銀行業(yè)務與經營等適用專業(yè)：金融數學開課單位：經濟學院一、課程說明本課程是金融數學專業(yè)本科學生的專業(yè)選修課?！督鹑谑袌鰧WB》是研究市場經濟條件下金融市場運行機制及其各主體行為規(guī)律的科學。本課程從經典金融理論的效率市場假說出發(fā)，學習市場機制作用下金融資產的分配規(guī)律及各市場主體的行為選擇，并以此為基礎學習各種不同類型市場的基本原理和運作方式。通過本課程學習使學生掌握金融市場的基本理論、基本知識和基本技能，掌握金融市場的各種運行機制（包括利率機制、匯率機制、風險機制和證券價格機制等）、金融資產的定價方法（包括貨幣資金、外匯、風險資產等）、主要金融變量的相互關系、各金融市場主體的行為（包括籌資、投資、套期保值、套利、政策行為和監(jiān)管行為），并能夠運用所學理論、知識和方法解決金融市場的相關問題，為進一步學習、理論研究和實際工作奠定堅實的基礎。二、課程目標通過本課程的學習，使學生達到如下目標：課程目標1：掌握金融市場各子市場的工具，掌握基本的資產定價方法，掌握基礎類與衍生類金融資產交易規(guī)則，盈虧分析等。課程目標2：能夠基于投資者視角分析全球金融市場動態(tài)；金融風險的生成、傳導以及產生的影響等；能夠做簡單的投資決策以及撰寫簡單的投資分析報告。課程目標3：具備社會主義建設優(yōu)秀勞動者的健康身心素質，文化素質，政治素質；有較強經濟與政治意識與法律意識，對來自國際、國內市場的金融風險有正確認識，重視金融安全，能夠將金融安全與經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略目標相結合，嚴格遵守金融法規(guī)，具有良好的金融職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)操守。三、課程目標與畢業(yè)要求《金融市場學B》課程教學目標對金融數學專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學目標與畢業(yè)要求關系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度1.學科專業(yè)知識1.2能夠將學科專業(yè)知識方法用于金融領域相關問題的識別、推演、分析。課程目標1：掌握金融市場各子市場的工具，掌握基本的資產定價方法，掌握基礎類與衍生類金融資產交易規(guī)則，盈虧分析等。H2.問題分析2.1能應用相關知識和原理，識別、判斷并表達保險業(yè)務、銀行業(yè)務、證券業(yè)務、公司財務等金融領域的相關問題。課程目標2：能夠基于投資者視角分析全球金融市場動態(tài)；金融風險的生成、傳導以及產生的影響等；能夠做簡單的投資決策以及撰寫簡單的投資分析報告。H8.職業(yè)規(guī)范8.1具有正確的人生觀、價值觀和世界觀，具有較高的人文社會科學素養(yǎng)。課程目標3：具備社會主義建設優(yōu)秀勞動者的健康身心素質，文化素質，政治素質；有較強經濟與政治意識與法律意識，對來自國際、國內市場的金融風險有正確認識，重視金融安全，能夠將金融安全與經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略目標相結合，嚴格遵守金融法規(guī)，具有良好的金融職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)操守。M8.2具有健康的體魄，良好的心理素質和勞動觀念，理解金融工作者對公眾財產安全及投資者權益保護的社會責任，能夠在實踐中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。課程目標3：具備社會主義建設優(yōu)秀勞動者的健康身心素質，文化素質，政治素質；有較強經濟與政治意識與法律意識，對來自國際、國內市場的金融風險有正確認識，重視金融安全，能夠將金融安全與經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略目標相結合，嚴格遵守金融法規(guī)，具有良好的金融職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)操守。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關畢業(yè)要求的關聯(lián)度。四、教學內容、基本要求與學時分配理論部分理論部分的教學內容、基本要求與學時分配見表2。表2教學內容、基本要求與學時分配教學內容教學要求，教學重點難點理論學時對應的課程目標1.金融市場導論1.1金融市場要素構成1.2金融市場的形成和發(fā)展；1.3金融市場功能；1.4金融市場分類。教學要求：理解金融市場的概念、金融市場職能、金融市場的分類；掌握金融市場的職能與分類；了解金融市場形成與發(fā)展。重點：金融市場要素與功能難點：金融市場分類41、22.貨幣市場2.1同業(yè)拆借市場；2.2票據市場；2.3回購市場；2.4貨幣市場基金。教學要求：理解并掌握各類貨幣市場標的物的特征，參與主體特征；理解并掌握貨幣市場各類工具之間的差異。重點：貨幣市場的特點，參與主體，運行機制難點：各類貨幣市場工具的具體運用41、23.資本市場3.1股票一、二級市場運作、分類；3.2債券一、二級市場運作、分類；3.3私人權益資本市場的發(fā)展及運作；3.4投資基金市場。教學要求：掌握股票一級市場和二級市場的相關知識要點；理解并掌握債券一級市場與二級市場的相關知識要點；了解私人權益市場運作與投資基金市場基本物征。重點：股票分類；股票發(fā)行承銷；股價指數；債券的特點；股票與債券的區(qū)別；債券的分類；投資基金的分類。難點：股價指數61、2、34.外匯市場4.1外匯與匯率以及外匯市場概述；4.2外匯市場交易方式；4.3外匯市場干預與各國外匯市場發(fā)展狀況；4.4匯率決定的主要理論教學要求：理解并掌握匯率及標價方法、匯率決定理論；了解外匯市場的功能；掌握即期匯率與遠期匯率的關聯(lián)，外匯匯率形成機制；了解外匯交易模式。重點：匯率的定交與標價方法，匯率種類，套算匯率，匯率決定理論難點：即期匯率與遠期匯率，遠期匯率的標價，外匯交易81、2、35.金融衍生工具市場5.1金融遠期市場5.2金融期貨市場5.3金融期權市場5.4金融互換市場教學要求：理解并掌握金融期貨合約的特點，種類與交易類型；理解并掌握金融期權合約的權利金特點，交易類型；理解并掌握金融互換與金融遠期合約的性質。重點：金融期貨種類、市場類型，金融期貨市場的特點與功能，金融期權的分類，金融互換的種類，遠期合約的種類。難點：期貨與期權的不同81、2、36.效率市場理論6.1效率市場假說6.2效率市場的類型6.3強式、半強式、弱式效率市場的實證檢驗教學要求：理解并掌握效率市場假說；理解與掌握不同類型市場；查閱現有文獻理解有效市場的實證檢驗。重點：效率市場假說，不同效率類型市場的特征、投資行為分析難點：效率市場的相關實證檢驗41、2、37.金融市場定價機制7.1利率定價機制7.2匯率定價機制7.3債券市場定價與股票市場定價教學要求：理解并掌握利率相關的基本術語；理解與掌握利率定價機制的內涵，可貸資金模型；理解并掌握匯率定價機制及其基本定價模型；理解并掌握基本的股票與債券定價模型。重點：利率市場定價機制、可貸資金模型、均衡利率變動、匯率定價模型。難點：利率定價模型、匯率定價模型及其具體應用。61、2、3合計40五、教學方法及手段本課程以課堂講授為主，結合討論、案例、視頻資源共享、觀看模擬交易等等教學方式，促進學生積極思考，開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決問題的能力，課上課下討論銜接理論與應用，結合金融市場熱點問題的討論與剖析促進學生創(chuàng)新思維的拓展，完成課程教學任務和相關能力的培養(yǎng)。六、課程資源1.推薦教材(1)張亦春.《現代金融市場學》(第4版)[M].北京:中國金融出版社,2019.2.參考書：(1)弗雷德里克.米什金（美）.《金融市場與金融機構》（第8版）[M].北京:中國人民大學出版社.2017.(2)劉園.《金融機構與金融市場》（第4版）[M].北京:中國人民大學出版社.2022.(3)李心丹.《金融市場與金融機構》.中國人民大學出版社.2013.3.期刊(1)金融研究.中國金融學會(2)金融論壇.中國城市金融學會(3)國際金融研究.中國國際金融學會(4)金融評論.中國社會科學院金融研究所4.網絡資源（1）經濟金融網（2）經管之家（3）經濟學家七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關系見表3。表3課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細則課程目標123過程性考核課堂表現10（1）根據課堂出勤情況和課堂回答問題情況進行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?42小組任務10（1）主要考查團隊的協(xié)作能力及問題分析能力；（2）每個團隊發(fā)言后，由教師和學生共同進行評分，滿分100分?！獭獭?42作業(yè)15（1）主要考核學生對各章節(jié)知識點的復習、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?55討論5（1）根據每個主題討論參與情況以及答案是否緊扣主題，明顯體現出理論知識的運用滿分100分；（2）每次討論單獨評分，取討論成績中得分較高的5次平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以討論成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。221期末考核60（1）卷面成績100分，以卷面成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考查學生對金融市場各子市場所涉及的各類金融工具、以及金融市場定價機制的掌握情況（3）選擇題、判斷題、名詞解釋、簡答題、計算題和分析題等類型?！獭獭?52510合計：100分404020八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂討論、小組任務、作業(yè)、課堂討論等方式對學生進行綜合考核評價。考核基本要求：考核總成績由期末試卷成績與作業(yè)評價、課堂討論等過程性評價成績組成。其中：期末試卷成績?yōu)?00分（權重60%），試題類型為選擇題、判析題、資料分析、簡答題、計算題等類型，試卷中基本知識、基本理論、基本技能50%左右，綜合應用題、分析題等50%左右；作業(yè)評價、課堂討論等過程性評價成績?yōu)?00分（權重40%）；過程性評價和考試試題分值分配應與教學大綱各章節(jié)的學時基本成比例。2.過程性考核成績的標準過程性考核方式重點考核內容、評價標準、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現25積極參與教學活動，踴躍回答問題，準確率大于90%。認真參與教學活動，回答問題準確率大于80%。偶爾參與教學活動，回答問題準確率大于70%。上課不認真，偶爾參與教學活動。上課不認真，不參與教學活動。小組任務25報告撰寫認真，思路清晰，原始數據完整，圖表使用規(guī)范，問題分析層次分明，結論有一定應用價值。報告撰寫認真，思路基本清晰，原始數據基本完整，圖表使用規(guī)范，問題分析有一定層次，有明確的結論。報告撰寫工作可以按時完成，原始數據基本完整，圖表使用一般，結論不夠明確。按時完成報告撰寫任務，撰寫不夠認真，原始數據不完整，不能完全正確使用圖表，缺少對應的結論。不能按時完成報告撰寫任務，經老師督促后仍不能提交完整報告。作業(yè)37.5作業(yè)完整，思路清晰，按規(guī)定時間內完成，準確率大于90%，字跡工整。作業(yè)完整，思路清晰，按規(guī)定時間內完成，準確率大于80%，字跡工整。作業(yè)