Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語五年級上冊Module2Unit2"Howmuchcheesedidyoubuy"，主要圍繞購物場景展開，教授并練習(xí)如何用英語詢問和回答價格，以及如何描述購買的數(shù)量。本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)并掌握詞匯：cheese,bread,egg,milk等食物名稱；howmuch,howmany等詢問數(shù)量和價格的句型。

2.學(xué)習(xí)并運用句型：Howmuchcheesedidyoubuy?Iboughtsomecheese.Howmanyeggsdidyoubuy?Iboughtsomeeggs.

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在四年級時學(xué)習(xí)的購物場景、數(shù)量和價格的表達方法有緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固和拓展已學(xué)知識，提高在真實購物場景中運用英語進行交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用目標語言詢問和描述購物中所購買物品的數(shù)量和價格，增強日常生活中的英語交流能力。

2.文化意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠了解不同文化背景下的購物習(xí)慣和交流方式，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過創(chuàng)設(shè)購物情境，激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，提高他們在實際語境中解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中積極互動，共同進步。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的購物用語和數(shù)字表達，能夠用英語進行簡單的購物對話，掌握了一些食物和日常用品的英語名稱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)具有較高興趣，他們喜歡通過游戲和情境模擬進行學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語能力參差不齊，有的學(xué)生能夠流利地進行對話，而有的學(xué)生可能在口語表達和詞匯記憶方面存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何準確記憶和運用新詞匯，如何在實際情境中靈活運用所學(xué)句型進行交流，以及如何理解和使用過去時態(tài)。此外，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，聽力理解和口語表達可能會是一大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（三起）英語五年級上冊教材，以便于跟隨課堂進度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與購物場景相關(guān)的圖片、食物模型以及價格標簽，用以增強學(xué)生的直觀感知；同時，收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，以生動展示真實的購物對話情景。

3.教室布置：將教室布置成小型超市的模樣，設(shè)置貨架和收銀臺，以便于學(xué)生在模擬購物活動中自然運用所學(xué)知識。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.我拿出一些食物模型，如cheese,bread,egg,milk等，并詢問學(xué)生：“Whatarethese?”讓學(xué)生復(fù)習(xí)這些食物的英語名稱。

2.接著問：“HowdoyouaskaboutthepriceandquantityoftheseitemsinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的購物用語。

3.當(dāng)學(xué)生回答后，我引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnModule2Unit2'Howmuchcheesedidyoubuy?'Let'sseehowtoaskandansweraboutthepriceandquantityoftheitemswebuy.”

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.我打開教材，讓學(xué)生跟我一起閱讀課文對話，注意模仿語音語調(diào)。

2.首次閱讀后，我問：“Canyoutellmethemainideaofthisdialogue?”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出本課的主旨是關(guān)于購物時詢問和描述購買物品的數(shù)量和價格。

3.第二次閱讀時，我讓學(xué)生分角色朗讀，注意體會對話中人物的情感和語氣。

三、詞匯和句型學(xué)習(xí)

1.我指著教材中的圖片，逐一介紹新詞匯：cheese,bread,egg,milk等，并讓學(xué)生跟讀。

2.接著，我展示如何使用“Howmuch”和“Howmany”來詢問價格和數(shù)量，并通過例句讓學(xué)生理解：“Howmuchcheesedidyoubuy?Iboughtsomecheese.Howmanyeggsdidyoubuy?Iboughtsomeeggs.”

3.然后，我讓學(xué)生分組練習(xí)使用這些句型，每組選一個物品進行模擬購物對話。

四、聽力訓(xùn)練

1.我播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題：“HowmuchcheesedidTombuy?Howmanyeggsdidhebuy?”

2.聽完后，我讓學(xué)生互相檢查答案，并討論聽力材料中的細節(jié)信息。

3.再次播放聽力材料，讓學(xué)生重點關(guān)注對話中的關(guān)鍵信息，如價格和數(shù)量。

五、口語實踐

1.我將教室布置成一個小型超市，讓學(xué)生分成幾個小組，每組有一個“收銀員”和幾個“顧客”。

2.我給每組發(fā)一些價格標簽和食物模型，讓他們進行模擬購物活動。

3.在活動中，我鼓勵學(xué)生使用所學(xué)句型進行交流，如：“Howmuchisthischeese?It'stenyuan.Howmanyeggsdoyouwant?Iwantfiveeggs.”

4.活動結(jié)束后，我邀請幾組學(xué)生分享他們的購物經(jīng)歷，并給予評價和反饋。

六、寫作練習(xí)

1.我讓學(xué)生根據(jù)他們剛剛的購物經(jīng)歷，寫一篇短文，描述他們買了什么，多少錢，數(shù)量是多少。

2.我提供一些關(guān)鍵詞匯和句型，以幫助學(xué)生完成寫作任務(wù)。

3.學(xué)生寫作時，我在教室中走動，給予個別指導(dǎo)和支持。

七、總結(jié)與反饋

1.我邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會，以及他們認為自己在哪些方面取得了進步。

2.然后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，指出他們在使用目標語言和句型方面的優(yōu)點和需要改進的地方。

3.最后，我布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語記錄他們家庭的購物清單，包括所購物品的名稱、價格和數(shù)量。

八、結(jié)束語

1.我告訴學(xué)生：“Today,youdidagreatjoblearninghowtoaskandansweraboutthepriceandquantityofitemsinashoppingsituation.Keeppracticing,andyouwillbecomemoreconfidentinusingEnglishinreallife.”

2.我鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，并期待他們在下一節(jié)課中展示更多的進步。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語購物用語100句》：收集常見的購物場景對話，幫助學(xué)生更好地掌握購物時的英語交流技巧。

-《英語日常會話集》：包含各種生活場景下的實用對話，如餐館點餐、問路等，豐富學(xué)生的日常英語交流能力。

-閱讀理解練習(xí)：《購物清單》：提供一篇關(guān)于購物清單的短文，讓學(xué)生找出清單中物品的名稱、價格和數(shù)量，練習(xí)閱讀理解和信息提取能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-我會鼓勵學(xué)生在課后通過以下方式自主學(xué)習(xí)：

-觀看英語購物場景的視頻，如YouTube上的英語購物對話視頻，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語。

-利用英語學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo或RosettaStone，進行聽力、口語和寫作的練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-閱讀英語繪本或故事書，尤其是那些涉及購物場景的故事，以提高學(xué)生的閱讀興趣和詞匯量。

-探究活動：

-讓學(xué)生在家中模擬購物場景，用英語與家人進行對話，記錄下對話內(nèi)容，并在下一節(jié)課與同學(xué)分享。

-設(shè)計一個購物游戲，如“猜猜我買了什么”，讓學(xué)生用英語描述他們所購買的物品，其他人猜測，這種方式可以提高學(xué)生的描述能力和聽力理解能力。

-鼓勵學(xué)生制作自己的購物清單，并在清單上用英語標明每個物品的價格和數(shù)量，然后在課堂上與其他學(xué)生交流他們的清單，比較不同家庭的購物習(xí)慣。

-文化探究：

-讓學(xué)生研究不同國家的購物文化和習(xí)慣，例如在美國，人們常常使用信用卡支付，而在一些亞洲國家，人們可能更習(xí)慣使用現(xiàn)金。學(xué)生可以制作一個報告或小冊子，介紹他們所了解的購物文化。

-探討貨幣和價格的轉(zhuǎn)換，了解不同貨幣之間的匯率，以及如何進行貨幣轉(zhuǎn)換，這對于學(xué)生理解國際購物非常有幫助。

-實踐活動：

-組織一次班級內(nèi)的小型跳蚤市場，讓學(xué)生將不再需要的物品帶來出售，整個交易過程必須使用英語進行，這樣可以讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或社區(qū)英語活動，與其他學(xué)習(xí)者交流購物用語，提高實際應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點：

-購物場景中的常用詞匯：cheese,bread,egg,milk等食物名稱。

-詢問價格和數(shù)量的句型：Howmuch...?Howmany...?

-過去時態(tài)的使用：bought,did等。

②重點詞匯：

-cheese（奶酪）、bread（面包）、egg（雞蛋）、milk（牛奶）等與購物相關(guān)的食物名稱。

-some（一些）、unit（單位，如：kg,g,lb等）、price（價格）等與購物數(shù)量和價格相關(guān)的詞匯。

③重點句型：

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