第1篇一、引言課程是學校教育工作的核心，是提高教育教學質(zhì)量的重要保障。為了確保中學課程管理的科學性、規(guī)范性和有效性，提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，特制定本課程管理制度。二、課程管理原則1.全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務。2.堅持以學生為本，尊重學生個性發(fā)展，關(guān)注學生全面發(fā)展。3.堅持課程改革，不斷優(yōu)化課程體系，提高課程質(zhì)量。4.堅持規(guī)范管理，確保課程實施的科學性、規(guī)范性和有效性。5.堅持公開透明，加強課程管理的監(jiān)督和評估。三、課程管理組織機構(gòu)1.學校成立課程管理委員會，負責學校課程管理的決策、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。2.課程管理委員會下設課程管理辦公室，負責具體實施課程管理工作。3.各年級、各學科組成立課程管理小組，負責本年級、本學科的課程管理工作。四、課程設置與調(diào)整1.課程設置應遵循國家課程方案，結(jié)合學校實際情況，形成具有學校特色的課程體系。2.學校課程設置應包括國家課程、地方課程和校本課程。3.國家課程和地方課程按照國家課程方案執(zhí)行。4.校本課程由學校根據(jù)學生需求、師資力量和學校特色自主開發(fā)。5.課程設置應充分考慮學生身心發(fā)展規(guī)律，合理配置課程資源。6.課程設置應定期進行評估和調(diào)整，確保課程設置的科學性和適應性。五、課程實施與管理1.教師應根據(jù)課程標準和教學大綱，制定教學計劃，合理安排教學內(nèi)容、教學方法和教學評價。2.教師應積極參加課程培訓，提高自身教育教學水平。3.學校應加強課程資源建設，為教師提供豐富的教學資源。4.學校應建立健全課程評價體系，對課程實施情況進行定期評估。5.學校應加強對課程實施過程的監(jiān)督，確保課程實施的科學性、規(guī)范性和有效性。六、課程評價與改進1.學校應建立健全課程評價體系，對課程設置、課程實施和課程管理進行全面評價。2.課程評價應包括學生評價、教師評價、同行評價和專家評價。3.學校應根據(jù)課程評價結(jié)果，及時調(diào)整課程設置和課程實施，不斷改進課程管理。4.學校應鼓勵教師開展課程研究，提高課程質(zhì)量。七、課程管理監(jiān)督與問責1.學校應加強對課程管理的監(jiān)督，確保課程管理制度的有效執(zhí)行。2.學校應建立健全課程管理問責制度，對違反課程管理制度的行為進行問責。3.學校應定期對課程管理進行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。八、附則1.本制度自發(fā)布之日起施行。2.本制度由學校課程管理委員會負責解釋。3.本制度如有未盡事宜，由學校課程管理委員會根據(jù)實際情況予以補充和修改。本制度旨在規(guī)范中學課程管理，提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。各年級、各學科組應認真貫徹執(zhí)行，確保課程管理制度的有效實施。第2篇一、引言課程是學校教育的基本構(gòu)成要素，是學校實現(xiàn)教育目標、培養(yǎng)人才的重要手段。為了確保中學課程管理的科學性、規(guī)范性和有效性，提高教育教學質(zhì)量，特制定本課程管理制度。二、課程管理原則1.科學性原則：課程設置要符合教育規(guī)律，體現(xiàn)課程目標的全面性、系統(tǒng)性、層次性。2.實用性原則：課程設置要滿足學生個性發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3.開放性原則：課程設置要適應社會需求，關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展趨勢，不斷調(diào)整和優(yōu)化課程體系。4.可行性原則：課程設置要考慮學校師資、設備、場地等條件，確保課程實施的可行性。5.嚴謹性原則：課程設置要嚴格遵循國家教育政策法規(guī)，確保課程內(nèi)容的合法性、合規(guī)性。三、課程管理組織機構(gòu)1.校長：全面負責課程管理工作，組織制定課程管理制度，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，確保課程管理工作的順利實施。2.教務處：負責課程設置、教學計劃制定、課程實施、教學質(zhì)量監(jiān)控等工作。3.教研室：負責課程資源開發(fā)、課程改革研究、教學研究等工作。4.各學科組：負責本學科課程設置、教學計劃制定、教學質(zhì)量監(jiān)控等工作。5.教師個人：負責課程實施、教學研究、學生輔導等工作。四、課程管理制度1.課程設置（1）課程設置應遵循國家教育政策法規(guī)，結(jié)合學校實際情況，制定課程設置方案。（2）課程設置要體現(xiàn)課程目標的全面性、系統(tǒng)性、層次性，滿足學生個性發(fā)展需求。（3）課程設置要關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展趨勢，不斷調(diào)整和優(yōu)化課程體系。2.教學計劃制定（1）教務處根據(jù)課程設置方案，制定學校年度教學計劃。（2）各學科組根據(jù)學校年度教學計劃，制定本學科教學計劃。（3）教師個人根據(jù)本學科教學計劃，制定個人教學計劃。3.課程實施（1）教師嚴格按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、輔導。（2）教師應注重啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（3）教師應關(guān)注學生個體差異，實施分層教學。4.教學質(zhì)量監(jiān)控（1）教務處定期對課程實施情況進行檢查，確保課程質(zhì)量。（2）各學科組定期開展教學質(zhì)量評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進教學。（3）教師個人應積極參與教學質(zhì)量評估，不斷提高自身教學水平。5.課程資源開發(fā)（1）教務處負責組織課程資源開發(fā)，包括教材、教輔、教學軟件等。（2）各學科組負責本學科課程資源開發(fā)，提高課程質(zhì)量。（3）教師個人應積極參與課程資源開發(fā)，豐富教學內(nèi)容。6.課程改革研究（1）教務處負責組織課程改革研究，推動課程改革。（2）各學科組負責本學科課程改革研究，提高課程質(zhì)量。（3）教師個人應積極參與課程改革研究，提高自身教學水平。五、附則1.本制度自發(fā)布之日起施行。2.本制度由教務處負責解釋。3.各部門應認真貫徹執(zhí)行本制度，確保課程管理工作順利進行。4.對違反本制度的行為，學校將依法依規(guī)進行處理。六、總結(jié)本課程管理制度旨在規(guī)范中學課程管理，提高教育教學質(zhì)量。通過科學、規(guī)范、有效的課程管理，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。第3篇一、引言課程管理是學校教育教學工作的重要組成部分，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了更好地實施課程管理，確保教育教學工作的順利進行，我校特制定本課程管理制度。二、課程管理原則1.全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務。2.以學生發(fā)展為本，尊重學生個性，關(guān)注學生全面發(fā)展。3.堅持科學性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和可操作性。4.強化課程實施過程管理，注重課程評價與反饋。5.加強課程資源建設，提高課程實施效益。三、課程管理組織機構(gòu)1.學校成立課程管理委員會，負責學校課程管理的總體規(guī)劃和決策。2.教務處負責課程管理的具體實施，包括課程設置、課程實施、課程評價等工作。3.學科組負責本學科課程的實施與評價。4.教師個人負責課程實施過程中的教學活動。四、課程設置與管理1.課程設置原則（1）符合國家課程標準，體現(xiàn)課程改革精神。（2）滿足學生發(fā)展需求，促進學生全面發(fā)展。（3）注重學科交叉融合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（4）合理安排課程結(jié)構(gòu)，保證課程實施的科學性和合理性。2.課程設置程序（1）學校根據(jù)國家課程標準和學生發(fā)展需求，制定課程設置方案。（2）學科組根據(jù)課程設置方案，制定本學科課程實施計劃。（3）教務處對課程設置方案和實施計劃進行審核，報學校課程管理委員會批準。（4）學校將課程設置方案和實施計劃公布于學校網(wǎng)站和公告欄。3.課程調(diào)整與修訂（1）學校根據(jù)教育教學實際和學生需求，對課程設置方案進行適時調(diào)整。（2）課程調(diào)整與修訂應遵循以下原則：①符合國家課程標準，體現(xiàn)課程改革精神。②滿足學生發(fā)展需求，促進學生全面發(fā)展。③注重學科交叉融合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。④合理安排課程結(jié)構(gòu)，保證課程實施的科學性和合理性。五、課程實施與管理1.教師備課（1）教師應根據(jù)課程標準和教學大綱，制定教學計劃。（2）教師應充分了解學生情況，制定符合學生實際的教學方法。（3）教師應備好教學資料，確保教學效果。2.教學實施（1）教師應按照教學計劃，認真組織課堂教學。（2）教師應注重啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（3）教師應關(guān)注學生個體差異，實施分層教學。（4）教師應加強課堂管理，確保教學秩序。3.教學評價（1）學校建立科學、合理的課程評價體系。（2）課程評價應包括教學過程評價和教學結(jié)果評價。（3）教學過程評價主要包括教師教學態(tài)度、教學方法、教學效果等方面。（4）教學結(jié)果評價主要包括學生學習成績、學習態(tài)度、學習習慣等方面。六、課程資源建設與管理1.學校應加強課程資源建設，為課程實施提供有力保障。2.課程資源建設應遵循以下原則：（1）豐富多樣，滿足不同學科、不同層次學生的需求。（2）優(yōu)質(zhì)高效，提高課程實施效益。（3）資源共享，實現(xiàn)課程資源最大化利用。3.課程資源管理（1）學校應建立健全課程資源管理制度，明確資源使用規(guī)范。（2）教師應合理使用課程資源，提高教學效果。（3）學校應定期對課程資源進行評估，優(yōu)化資源配置。七、課程管理與監(jiān)督1.學校應加強對課程管理的監(jiān)督，確保課程管理制度的有效