中班英語公開課教案：Shapes我設計這節(jié)中班英語公開課的初衷，是讓孩子們在愉悅的氛圍中認識和掌握各種形狀的英文表達。通過這次活動，我希望孩子們能對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣，同時提升他們的觀察能力和創(chuàng)造力。一、教學目標1.讓學生能夠聽懂并正確說出常見形狀的英文名稱。2.讓學生能夠用英語描述形狀，并能夠運用在實際生活中。3.培養(yǎng)學生觀察、思考和合作的能力。二、教學難點與重點1.教學難點：讓學生能夠用英語描述形狀。2.教學重點：讓學生聽懂并正確說出常見形狀的英文名稱。三、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、形狀卡片、貼紙、畫紙、彩筆等。2.學具：學生自帶的彩色筆、貼紙等。四、活動過程1.熱身活動（5分鐘）通過唱一首英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》來調(diào)動學生的氣氛，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進入英語課堂。2.引入活動（10分鐘）利用多媒體課件展示各種形狀的圖片，如圓形、方形、三角形等，同時引導學生說出這些形狀的英文名稱。然后，讓學生分組討論，嘗試用英語描述這些形狀。3.主體活動（10分鐘）讓學生分成小組，每組分發(fā)形狀卡片和貼紙。學生們需要用貼紙將卡片上的形狀貼在對應的紙上。同時，引導學生用英語描述他們所選擇的形狀。4.實踐活動（10分鐘）讓學生們自由發(fā)揮，用彩筆在畫紙上繪制自己喜歡的形狀。在繪制過程中，鼓勵學生用英語交流，分享彼此的創(chuàng)作成果。每組選取一幅作品進行展示，并用英語介紹他們的作品。其他學生和老師對展示的作品進行評價，給予鼓勵和肯定。五、活動重難點1.活動重點：讓學生聽懂并正確說出常見形狀的英文名稱。2.活動難點：讓學生能夠用英語描述形狀。六、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節(jié)課的實施情況，認為學生們在活動中積極參與，表現(xiàn)出較高的學習興趣。大部分學生能夠聽懂并正確說出常見形狀的英文名稱，少數(shù)學生能夠在描述形狀時運用英語。針對活動中的不足，我計劃在今后的教學中加強學生英語口語的訓練，提高他們的語言表達能力。我還計劃將這節(jié)課的內(nèi)容延伸到家庭作業(yè)中，讓學生們在家與家長一起進行形狀的認知和描述練習，鞏固所學知識。同時，鼓勵學生在日常生活中觀察和運用形狀，提高他們的觀察力和創(chuàng)造力。重點和難點解析一、教學重點的關(guān)注和解析1.讓學生能夠聽懂并正確說出常見形狀的英文名稱。對于這個教學重點，我采用了多媒體課件和形狀卡片相結(jié)合的方式進行教學。在引入活動中，我利用多媒體課件展示各種形狀的圖片，同時引導學生說出這些形狀的英文名稱。這樣可以幫助學生建立形狀和英文名稱之間的聯(lián)系，加深他們對形狀英文名稱的記憶。2.讓學生能夠用英語描述形狀，并能夠運用在實際生活中。在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論，嘗試用英語描述形狀。這個環(huán)節(jié)的設計旨在培養(yǎng)學生運用英語進行交流的能力。通過實際操作，學生們能夠更好地理解和掌握如何用英語描述形狀，并將其運用在實際生活中。二、教學難點的關(guān)注和解析1.讓學生能夠用英語描述形狀。為了克服這個教學難點，我在主體活動和實踐活動環(huán)節(jié)設計了相應的任務。在主體活動中，學生們需要用貼紙將卡片上的形狀貼在對應的紙上，并引導學生用英語描述他們所選擇的形狀。這樣的任務設計可以讓學生在實際操作中練習如何用英語描述形狀。2.讓學生聽懂并正確說出常見形狀的英文名稱。為了幫助學生克服這個教學難點，我在引入