三年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)案2.5三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法（一）人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)案中2.5節(jié)的內(nèi)容，主要是三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。我們會通過例題和練習(xí)來理解和掌握這個(gè)計(jì)算法則。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法的計(jì)算法則。難點(diǎn)是對于一些特殊情況，如何進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和練習(xí)本，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具。五、教學(xué)過程我會通過一個(gè)實(shí)際的情景引入，比如說，小華有360顆糖，他想要把這些糖平均分給他的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到多少顆糖呢？然后，我會展示例題，解釋和演示三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法的計(jì)算法則。比如說，我們要計(jì)算250除以5的結(jié)果，我們可以先寫下250和5，然后從250的最左邊開始，找到一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)乘以5小于等于250，但是這個(gè)數(shù)乘以5加上下一個(gè)數(shù)大于250。這個(gè)數(shù)就是50，然后我們把50寫在答案的上方，下面劃掉50乘以5的結(jié)果，也就是250，然后把剩下的0帶下來，變成20，然后再重復(fù)這個(gè)過程，直到所有的數(shù)都處理完畢。接著，我會讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，我會個(gè)別指導(dǎo)他們，幫助他們理解和掌握這個(gè)計(jì)算法則。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：250÷5=七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：360÷6=450÷9=2.完成練習(xí)冊第48頁的13題。答案：1.360÷6=60450÷9=502.略八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的學(xué)習(xí)情況，看看學(xué)生們是否已經(jīng)理解和掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法，對于一些沒有掌握的學(xué)生，我會個(gè)別輔導(dǎo)他們。拓展延伸：我們可以讓學(xué)生們思考，除了筆算除法，還有沒有其他的方法可以計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)呢？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法對于學(xué)生來說是一個(gè)新的概念，他們可能對于如何開始除法運(yùn)算，以及如何處理余數(shù)感到困惑。因此，例題的講解和演示是非常重要的，我要通過具體的例子來解釋和展示計(jì)算法則，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和掌握。對于一些特殊情況，比如被除數(shù)的某一位小于除數(shù)，或者除到某一位時(shí)余數(shù)為0的情況，學(xué)生們可能會感到困惑。我要重點(diǎn)講解這些特殊情況如何處理，給出明確的步驟和指導(dǎo)。再次，板書設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的輔助工具，我要設(shè)計(jì)清晰易懂的板書，將計(jì)算過程一步一步地展示給學(xué)生，幫助他們理解和記憶。作業(yè)的設(shè)計(jì)也是非常重要的，我要根據(jù)課堂的內(nèi)容和學(xué)生的掌握情況，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)題目，鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識。對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。對于三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法，我會強(qiáng)調(diào)從被除數(shù)的最高位開始除，每次除后余數(shù)要帶下一位繼續(xù)除。我會通過具體的例子來演示這個(gè)過程，讓學(xué)生們能夠理解和掌握。對于特殊情況，比如被除數(shù)的某一位小于除數(shù)，我會告訴學(xué)生們，這時(shí)候我們需要看前兩位來確定商的十位數(shù)。比如說，如果我們要計(jì)算250除以5，我們先看前兩位25，25除以5等于5，所以商的十位數(shù)是5。然后我們再看剩下的0，0除以5等于0，所以商的個(gè)位數(shù)是0。所以250除以5等于50。對于除到某一位時(shí)余數(shù)為0的情況，我會告訴學(xué)生們，這時(shí)候我們只需要繼續(xù)除下去，直到所有的數(shù)都處理完畢。比如說，如果我們要計(jì)算360除以6，我們先看前兩位36，36除以6等于6，所以商的十位數(shù)是6。然后我們再看剩下的0，0除以6等于0，所以商的個(gè)位數(shù)是0。所以360除以6等于60。對于板書設(shè)計(jì)，我會設(shè)計(jì)清晰易懂的板書，將計(jì)算過程一步一步地展示給學(xué)生。我會用大的數(shù)字和箭頭來表示每一步的運(yùn)算，讓學(xué)生們能夠直觀地看到整個(gè)計(jì)算過程。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)，我會根據(jù)課堂的內(nèi)容和學(xué)生的掌握情況，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)題目。我會包括一些基本的除法運(yùn)算，以及一些特殊情況的問題，讓學(xué)生們能夠在練習(xí)中鞏固和加深對三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法的理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注重語音的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生們能夠更好地跟隨我的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解例題和演示計(jì)算過程，同時(shí)也為學(xué)生提供足夠的練習(xí)時(shí)間。在講解例題時(shí)，我會逐步展開，給予學(xué)生們足夠的時(shí)間理解每個(gè)步驟。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。我會請學(xué)生們回答一些簡單的問題，以確認(rèn)他們對計(jì)算法則的理解。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的疑問，及時(shí)解答他們的困惑。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際的情景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和感受到除法運(yùn)算的實(shí)際意義。例如，我可以通過一個(gè)分糖果的例子，引出三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。5.教案反思：在課后，我會反思教案的實(shí)施情況，看看學(xué)生們對于三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們還存在困惑，我會個(gè)別輔導(dǎo)他們，并提供更多的練習(xí)機(jī)會。課后提升250÷5=360÷6=450÷9=2.完成練習(xí)冊第48頁的13題。520÷7=630÷9=740÷8=720÷8=90840÷9=93______960÷9=10______5.請解釋一下，為什么在計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的時(shí)候，有時(shí)候需要看前兩位來確定商的十位數(shù)？答案：1.250÷5=50360÷6=60450÷9=502.略3.520÷7=74630÷9=70740÷8=92.