大班科學(xué)教案：凍冰花我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班科學(xué)活動(dòng)《凍冰花》的初衷，是讓幼兒能夠在寒冷的冬季中，感受到科學(xué)的樂趣，同時(shí)，也能通過親身體驗(yàn)，了解冰的性質(zhì)和形成過程。一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解冰的性質(zhì)，知道冰是由水在低溫下凝固而成的。2.通過親自動(dòng)手制作冰花，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)他們探索自然的欲望。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒了解冰的性質(zhì)和形成過程。難點(diǎn)：讓幼兒通過親身體驗(yàn)，理解冰是由水在低溫下凝固而成的。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：水、杯子、冰箱、顏料、畫筆、冰塊、凍冰花的模具。學(xué)具：每個(gè)幼兒一份，包括水、杯子、顏料、畫筆、冰塊、凍冰花的模具。四、活動(dòng)過程：1.引入：讓幼兒觀察教室里的窗戶，發(fā)現(xiàn)窗戶上的冰花，引發(fā)幼兒對(duì)冰的好奇心。2.講解：向幼兒講解冰的性質(zhì)和形成過程，讓幼兒知道冰是由水在低溫下凝固而成的。3.操作：讓幼兒動(dòng)手操作，將水倒入杯子中，加入顏料，用畫筆在杯子邊緣畫上喜歡的圖案，然后將冰塊放入杯子中，放入冰箱冷凍。4.等待：等待冰花凍好，讓幼兒觀察冰花的形成過程。5.展示：讓幼兒將自己制作的冰花展示給大家，分享自己的成果。五、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒了解冰的性質(zhì)和形成過程。難點(diǎn)：讓幼兒通過親身體驗(yàn)，理解冰是由水在低溫下凝固而成的。六、課后反思及拓展延伸：課后反思：在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)冰的形成過程還不是完全理解，所以在講解的時(shí)候，我需要更生動(dòng)、更具體地描述冰的形成過程，讓幼兒能夠更好地理解。拓展延伸：可以讓幼兒在家里嘗試制作冰花，觀察冰花的形成過程，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，也可以讓幼兒嘗試制作不同的冰花，比如用蔬菜汁代替顏料，看看會(huì)形成什么樣的冰花，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。這節(jié)大班科學(xué)活動(dòng)《凍冰花》的設(shè)計(jì)，旨在讓幼兒在寒冷的冬季中，感受到科學(xué)的樂趣，同時(shí)，也能通過親身體驗(yàn)，了解冰的性質(zhì)和形成過程。我希望這節(jié)活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、操作的直觀性與互動(dòng)性為了讓幼兒更好地理解冰的形成過程，我設(shè)計(jì)了讓他們親自動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，每個(gè)孩子都會(huì)用自己的杯子，加入顏料和水的混合液，然后放入冰塊，放入冰箱冷凍。這個(gè)過程中，孩子們能夠直觀地看到顏料在水中擴(kuò)散，冰塊逐漸融化，杯子中形成了冰花。這種直觀的操作過程，不僅讓孩子們能夠親身體驗(yàn)到冰的形成過程，還能夠增強(qiáng)他們的動(dòng)手操作能力和觀察能力。二、講解的生動(dòng)與具體在講解環(huán)節(jié)，我特別注意了講解的方式和方法，力求讓孩子們能夠更好地理解冰的形成過程。我用了生動(dòng)的比喻和具體的事例，比如我說：“就像我們喝的冰淇淋，剛開始是硬的，放在嘴巴里就變軟了，是因?yàn)樽彀屠锏臏囟茸尡苛苋诨?。凍冰花也是一樣的，我們的杯子就像冰箱，里面的水和顏料就像冰淇淋，?dāng)冰塊放在里面，杯子就像我們的嘴巴，溫度低，冰塊就融化了，水和顏料混合在一起，形成了冰花。”通過這樣的講解，我發(fā)現(xiàn)孩子們更容易理解和接受了。三、活動(dòng)的安全與有序在活動(dòng)過程中，我特別注重了孩子們的安全和活動(dòng)的有序進(jìn)行。我提前準(zhǔn)備了足夠數(shù)量的模具和杯子，確保每個(gè)孩子都有足夠的材料進(jìn)行操作。同時(shí)，我還提前說明了操作的注意事項(xiàng)，比如小心使用顏料，不要弄到身上，冰塊很滑，要小心拿取等等。在操作過程中，我也不斷地巡回指導(dǎo)，確保孩子們能夠安全、有序地進(jìn)行活動(dòng)。四、活動(dòng)的拓展與延伸在課后，我讓孩子們?cè)诩依飮L試制作冰花，觀察冰花的形成過程，這樣不僅能夠讓他們進(jìn)一步鞏固對(duì)冰的理解，