《網(wǎng)絡營銷》教學設計基本信息所屬模塊全渠道網(wǎng)絡推廣任務名稱引起興趣Interest授課對象學時安排2課時教學目標知識目標1、理解并掌握“軟文”種草的基本概念、要點及策略。2、了解短視頻營銷的定義、特點、平臺及其用戶畫像。3、掌握短視頻內(nèi)容策劃、拍攝、剪輯、分發(fā)及流量轉(zhuǎn)化的技巧。能力目標1、能夠撰寫引人入勝的軟文標題，詳細描述產(chǎn)品特點，并嵌入購買引導策略。2、能夠根據(jù)目標受眾選擇合適的短視頻平臺進行內(nèi)容創(chuàng)作和分發(fā)。3、熟練運用短視頻拍攝、剪輯工具，制作高質(zhì)量的視頻內(nèi)容。4、分析和評估短視頻營銷效果，優(yōu)化營銷策略。素質(zhì)目標1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力，在內(nèi)容創(chuàng)作中注重情感共鳴和用戶體驗。2、增強學生的法律意識和道德觀念，確保營銷活動的合規(guī)性和誠信性。3、提升學生的團隊協(xié)作能力和溝通協(xié)調(diào)能力，共同完成營銷項目。教學重點難點教學重點：1、“軟文”種草的要點及策略。2、短視頻內(nèi)容策劃、拍攝、剪輯技巧。3、短視頻分發(fā)機制及流量轉(zhuǎn)化策略。教學難點：1、如何撰寫既能吸引讀者又能傳達產(chǎn)品信息的軟文。2、如何利用短視頻在短時間內(nèi)引起觀眾興趣并傳達核心信息。3、短視頻營銷效果的評估與優(yōu)化。教學策略教法：任務驅(qū)動；啟發(fā)引導；線上互動教學；真實互聯(lián)網(wǎng)平臺實踐。學法：網(wǎng)絡平臺自主學習、項目學習法、自主探究法、小組合作法。教學實施條件1、教學資源：（1）利用MOOC課程網(wǎng)站：/course.html?cid=WLYZJ277417，方便學生課前自主學習；（2）利用SPOC課堂互動工具：形象生動，增強了學生的學習臨場感。教學場地：開展在線授課、現(xiàn)場教學、真實互聯(lián)網(wǎng)平臺實踐相結合，實現(xiàn)“教、學、做”一體。教學過程（主要包括教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教師與學生活動、時間安排等要素）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動課程導入（5分鐘）通過展示成功案例，如某品牌通過軟文種草和短視頻營銷實現(xiàn)的銷售增長，激發(fā)學生興趣。觀看案例，討論其成功之處，并思考自己在營銷中可能遇到的問題。課中教學“軟文”種草（15分鐘）介紹軟文種草的概念、要點（包括標題吸引、產(chǎn)品詳細描述、用戶反饋、情感共鳴、購買引導等）及策略（選擇合適平臺、優(yōu)化標題摘要、采用可信風格、引用專家意見、持續(xù)更新推廣等）。講解并展示相關案例。記錄關鍵要點，分組討論并分享自己對軟文種草策略的理解。短視頻營銷（15分鐘）介紹短視頻營銷的定義、特點、平臺（抖音、快手等）及其用戶畫像。講解并展示各平臺的功能和用戶數(shù)據(jù)。分析不同平臺的用戶特征，討論如何根據(jù)目標受眾選擇合適的平臺。軟文撰寫練習（30分鐘）學生分組，根據(jù)給定產(chǎn)品，撰寫一篇軟文。提供產(chǎn)品信息和指導，巡視各組進度，給予建議。撰寫軟文，組內(nèi)互評，選出最佳作品進行展示。短視頻內(nèi)容策劃與拍攝（25分鐘）學生分組，策劃短視頻內(nèi)容，并進行拍攝。講解短視頻拍攝技巧，提供拍攝設備，指導拍攝過程。根據(jù)策劃內(nèi)容，進行短視頻拍攝，注意鏡頭選擇、光線運用等。課后拓展【學習資源】資源1智能匹配-核心詞，手動圈詞秘籍/new/home/product/details?id=6348&ly=author_essay資源2：直通車關鍵詞設置技巧-引入流量/?spm=a2e2i.11817155.0.d1e6e8d41.75fb6abbxry1nE#!/knowledge/detail/index?spm=a2e2i.11817155.0.d1e6e8d41.75fb6abbxry1nE&id=3561【資源推送】將輔助資源鏈接做成二維碼形式推送給學生。在MOOC里，完成這部分內(nèi)容的課后習題，成績計入平時分?！菊n后任務】1、在平臺填寫測試題，并將錯題疑難點記錄，在線上詢問老師。2、觀看課后拓展資源1智能匹配-核心詞，手動圈詞秘籍和資源2：直通車關鍵詞設置技巧-引入流量。教學反思反思教學過程中是否充分激發(fā)了學生的學習興趣，是否有效傳達了知識點和技巧。同時，關注學生在實踐操作