第1課時16

夏天里的成長統(tǒng)編版語文六年級上冊語文要素體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。單元主題以立意為宗，不以能文為本?！猍梁]蕭統(tǒng)習(xí)作要求從不同方面或選取不同事例，表達中心意思。學(xué)習(xí)方法借鑒范例習(xí)作實踐環(huán)環(huán)相扣，關(guān)系緊密◎精讀課文◎習(xí)作例文◎交流平臺◎習(xí)作總結(jié)方法◎初試身手遷移運用方法

這是什么季節(jié)？你們喜歡夏天嗎？為什么喜歡夏天呢？你知道誰會在夏天里成長嗎？梁容若(1904—1997)生平介紹：河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家。主要作品：《藍天白云集》《容若散文集》《坦白與說謊》《南海隨筆》等。我會寫（棚架）（青苔）（草坪）（甘蔗）（苔蘚）棚苔蘚坪蔗我會寫（諺語）諺（縫隙）（瀑布）（增加）瀑縫增秧加一加：禾＋央=秧識字方法苔蘚蔗部首歸類識字法：艸，大多與植物有關(guān)小雞找蟲子棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：木組詞：棚子牛棚造句：政府大力開展棚戶區(qū)改造工作。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，注意“朋”字左右要平衡，大小差不多一樣。péng重點字點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸組詞：青苔蒼苔造句：碧綠的青苔裝點著大地。書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)。“口”寫得稍扁。tái點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸組詞：苔蘚青蘚造句：墻角的陰暗處長出了綠色的苔蘚。書寫指導(dǎo)：上小下大。“鮮”左窄右寬，“魚”的最后一筆變提。xiǎn點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：土組詞：坪壩禾坪造句：樓下草坪上的小草綠茸茸的，像一片鋪在地上的大氈毯。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。“土”的最后一橫變提。píng點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵組詞：瀑布瀑流造句：巨大的冰瀑沿著山谷飛瀉而下，流向大海。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。“暴”中的“日”要寫得稍扁，撇、捺不要超過第二橫的長度。pù點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：纟組詞：縫隙夾縫造句：陽光透過葉片的縫隙在地面上形成美麗的光斑。書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！胺辍敝小板痢弊⒁夤P順，三筆寫成。fèng點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：讠組詞：諺語農(nóng)諺造句：諺語是中國古代民間口口相傳的生活實踐總結(jié)。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。“彥”的橫、撇要舒展，三“丿”要寫得錯落有致。yàn棚苔坪諺注意紅框部分，不要寫錯哦三撇提不忘點點多音字（pù）瀑布（bào）瀑河瀑例句黃果樹瀑（pù）布和瀑（bào）河各有各的美。

（f0ng）縫補縫合（fèng）縫隙裂縫縫辨析作為名詞，表示縫隙或接合的地方時讀fèng；作為動詞，表示用針線將原來不在一起或開了口兒的東西連上時讀f0ng。例句哥哥褲腿上的裂縫（fèng）太大了，媽媽縫（f0ng）了半天才弄好。①速度高；非?？臁＃ǎ?/p>

②含苞未放的花，花骨朵。（）③在民間流傳的固定語句,用簡單通俗的話反映出深刻的道理。（）④希望達到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況;愿望。

（）

迅速解詞義苞蕾諺語希望1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音和停頓。2.根據(jù)自己的理解，給課文劃分段落。3.總結(jié)出段落大意。初讀感知朗讀劃分段落段落大意1第一部分(1)：總寫。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。2432第二部分(2-4)：分寫。列舉了動植物、山河大地、鐵軌、柏油路和人在夏天生長的例子,告訴我們要珍惜時間,努力成長。齊讀第1自然段，思考：這句話在整篇文章中起到什么作用呢？夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這句話總領(lǐng)全文,點明了文章的主要內(nèi)容。下文都是圍繞“迅速生長”這一特點寫的。點明了夏天萬物生長的特點。課文從哪幾個方面圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思來寫的？再讀課文，思考：1432動植物山河大地、鐵軌、柏油路人這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)會寫“棚、苔”等生字。2.了解本文是按照總分的結(jié)構(gòu)來寫的。3.知道本文的中心句是“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。

一、辨字組詞。瀑（?????）

秧（?????）爆（?????）

英（?????）

縫（?????）

增（?????）

逢（?????）

贈（?????）

瀑布爆炸秧苗英語縫隙相逢增加贈送二、按課文內(nèi)容填空。2．夏天的長是

長，

長，活生生的看得見的長。飛快的跳躍的１．夏天是萬物

的季節(jié)。迅速生長3.

，

，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天高起來。

，

，河也是一天一天地變寬變深。草長水長樹木長瀑布長本文有很多好詞好句，請在你的摘抄本上摘抄你喜歡的詞句，并把它們積累下來。第2課時16

夏天里的成長

上節(jié)課我們了解到“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《夏天里的成長》，看看夏天都有什么在成長？讀第2段，思考：1.本段的中心句是哪句？2.本段寫了哪些動植物，作者是

怎么寫出這些動植物生長的？

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。表明夏天生物生長的速度很快。本段中心句“本來……不過……”的句式強調(diào)夏天的長是不同的。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。拔節(jié)的聲音，說明植物在夏天的生長速度格外地快。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。說明花果在夏天長得很快。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。列舉了瓜藤、竹子、高粱、花果、苔蘚等植物在夏天的生長變化情況。

一天、一夜、昨天、今天、明天、

幾天等表示時間的詞語突出夏天植物

生長迅速。鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。強調(diào)夏天動物飛快生長的狀態(tài)。植物生長視頻

第2段采用“總分”結(jié)構(gòu),圍繞中心句，從植、動物兩方面描寫生物在夏天里生長速度很快。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。讀第3段，思考：本段的中心句是哪句？山地河鐵軌柏油路本段緊扣“什么都在生長”，寫了哪些事物？這些事物在夏天是如何生長的？

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。運用排比手法，表現(xiàn)了這些無生命的山、地、河的生長變化之快。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！睂懗隽搜谉岬南奶焓侨f物生長的最好時機。引用俗語，進一步表明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。你能說出類似的詞語嗎？綠油油沉甸甸金燦燦柏油路也軟綿綿的，像是高起來。硬邦邦鐵軌、柏油路為何會在夏天“生長”？

物體，包括固體、液體、氣體在內(nèi)，受熱后都會不同程度地出現(xiàn)膨脹現(xiàn)象，也會在受冷時出現(xiàn)縮小現(xiàn)象。熱脹冷縮在作者筆下,山,地,河在“生長”,連鐵軌、柏油路也會在夏天“生長”,請你分析作者這樣寫的意圖。點撥︰這些事物的變化突出了“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)"這一中心,而作者抓住這一中心,別具匠心地將這些事物的變化說成“生長”,選材新穎,角度獨特。作者把這些事物在夏天的變化寫成了“生長”,可見其構(gòu)思巧妙,描寫?yīng)毺?語言具有新鮮感。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。讀第4段，思考：本段的中心句是哪句？本段是如何圍繞中心句寫人的生長的？一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。由人的成長，再次點明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。身體的成長、年齡的增長、年級的升高。中學(xué)生小學(xué)生大學(xué)生北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！闭纥c明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了。又說:“處暑不出頭，割谷喂老牛?！狈疵纥c明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時的谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。抓住最佳成長時機汲取知識，奮力成長引用諺語，從農(nóng)作物說到人，構(gòu)思巧妙。請你結(jié)合自身實際，說說如何理解“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”。農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趁年輕的時候，好機會的時候，趁熱打鐵，用力地生長，才能不斷抓住生命中的機遇，成長為更好的自己。第2—4自然段的順序是否可以調(diào)換?點撥:這三段的寫作要點依次是動植物的生長,無生命的山地河的“生長”和人的成長,從中可以看出三者是層層遞進的關(guān)系,所以不能調(diào)換順序。不可以,因為這三個自然段是從三個方面層層遞進地圍繞中心意思寫的,落腳點在人的成長。按這樣的順序,能更清晰地突出課文的中心意思,調(diào)換順序后會顯得邏輯混亂。2.分寫的自然段里圍繞本段的中心意思，從

不同方面描寫，形成了清晰的主體。1.本文采用總分的寫法，圍繞“夏天是萬物迅

速生長的季節(jié)”這個中心意思組織材料。圍繞中心意思寫作夏日里的成長夏天是萬物迅速成長的季節(jié)動植物山地河、鐵軌、柏油路人抓住時機，奮力生長分寫（2-4）總寫（1）本文圍繞“”這句話,分別描寫了動植物的生長,山河大地、鐵軌、柏油路等事物的“長”和人的成長,告訴我們要夏天是萬物迅速生長的季節(jié)珍惜時間,抓住時機,努力學(xué)習(xí)知識,掌握更多的技能。默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。中心句：“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！蔽恼孪仍诘?自然段點明中心,然后圍繞“迅速生長”,分別描寫了“瓜藤、高粱、小貓、小狗”等動植物的生長和“山地河”等事物在夏天里的“生長”,由此引出人的成長,最后還引用諺語,把人的成長與農(nóng)作物的成長進行類比,告訴人們要珍惜時間,抓住時機,奮發(fā)進取。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。第2自然段主要寫了瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔蘚、草、蔬萊等植物，以及小貓、小狗、小雞、小鴨等動物。

作者先用“飛快的長”“跳躍的長”“活生生的看得見的長”總說生物在夏天里迅速生長的狀態(tài),然后用“長出幾寸”“多出半節(jié)”等短語和“一天、一夜、昨天、今天、明天、幾天、個把月”等表示時間的詞語來表現(xiàn)動植物生長的速度之快。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆洹杜汲伞纺乳e，白了少年頭，空悲切?！里w《滿江紅》珍惜時間的名言警句明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。珍惜時間的古詩詞1.請你寫出下列詞語的反義詞。豐滿——()希望——()填滿——()迅速——()軟綿綿——()絕望干瘦挖空緩慢硬邦邦2.學(xué)了本課，你明白了什么道理呢？人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。1.觀察夏天的事物，以

某一植物的生長變化

為主題，寫一篇短文。2.預(yù)習(xí)第16課《盼》。課前預(yù)習(xí)人教版語文六年級上冊

16夏天里的成長夏天是萬物成長的季節(jié)今天，我們走進夏天，來共同體會“夏天里的成長”。助讀資料我先看點擊圖片欣賞視頻助讀資料我先看梁容若：(1904—1997)河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。梁容若以全校第二名畢業(yè)于河北正定縣中學(xué)，1922年入讀北平師范大學(xué)，1927年至1930年曾參加國民革命軍北伐工作，1931年在山東省主編《民眾周刊》。主要作品：《容若散文集》《南海隨筆》《鵝毛集》《藍天白云集》等。走近作者第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第二步：學(xué)字詞涼棚

苔蘚

草坪

蔗糖

瀑布增加

縫隙

諺語

péngtáixiǎnpíngzēngpùzhèyànfèng1.讀字詞諺語縫隙苔蘚瀑布甘蔗草坪池塘里的荷花開了軟綿綿讀下面的句子，給加點的字選擇正確的讀音。

我一定盡(jìnjǐn)力幫你把說明書改得盡(jìnjǐn)量簡明一些?！獭?.選讀音試著把詞語和意思連起來！【迅速】【生物】【菜畦】【豐滿】【諺語】【盡量】自然界中具有生長、發(fā)育、繁殖等能力的物體。動物、植物、細菌等都是生物。民間流傳的簡練通俗而富有意義的語句。速度快。指菜地，有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。表示力求在一定范圍內(nèi)達到最大限度。（身體或身體一部分）胖得勻稱好看3.解詞語第三步：知內(nèi)容動植物事物山水

作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”？鐵軌馬路人第四步：查資料

夏天里，你還發(fā)現(xiàn)了什么？去學(xué)校周圍或者郊外走一走，仔細觀察，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。初讀感知人教版語文六年級上冊15夏天里的成長這是什么季節(jié)？

同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？你為什么喜歡夏天？想象一下還有誰會在夏天里成長呢？自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？朗讀視頻我會讀涼棚

苔蘚

草坪

蔗糖

瀑布增加

縫隙

諺語

péngtáixiǎnpíngzēngpùzhèyànfèng讀讀下面的詞語，給加線的字選擇正確的讀音。棚架（pénpéng）草坪（pínpíng）甘蔗（zèzhè）增加（zēnzēng）縫隙（fènfèng）易錯音√√√√√運用：草坪上，一個小男孩正揮汗如雨地練習(xí)踢球，一旁，他的教練和爸爸正在評價他的表現(xiàn)。同音易混字坪píng

評字義：平坦的場地。如：草坪組詞：（草坪）（坪壩）（停機坪）字義：議論，評論。如：評價。組詞：（評語）（評點）（評頭論足）諺語縫隙苔蘚瀑布甘蔗草坪池塘里的荷花開了軟綿綿加點的字是多音字！多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。.縫féngfèng（縫補）（縫合）（縫衣淺帶）（縫隙）（裂縫）（天衣無縫）晚上，當(dāng)我睡醒一覺去客廳喝水時，我從門縫（fèng）里看到媽媽屋里還亮著燈，我走過去一看，媽媽還在給我縫（féng）補衣服。..注意加點字的讀音！多音字讀fèng的時候，是“縫隙，裂開或自然露出的窄長口子”的意思。如：裂縫。讀féng的時候，是“用針線連綴”的意思。如：縫補?？p多音字：辨析整體感知夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句。在文中起概括和總述的作用（課后第一題）動植物事物山水

作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”？鐵軌馬路人我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。蔗瀑縫諺苔蘚坪棚增提示：點擊生字進入詳細講解。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)苔諺坪蔗蘚瀑棚縫增重難點字兩個“月”要寫勻稱“木”捺變點棚結(jié)構(gòu)：左右組詞：涼棚工棚筆畫：12部首：木péng重難點字“厶”在“艸”下中間起筆“口”要扁。苔結(jié)構(gòu)：上下組詞：苔蘚?蒼苔筆畫：8部首：艸tái重難點字“羊”低“魚”窄，下提稍長蘚xiǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：苔蘚?青蘚筆畫：17部首：艸重難點字“平”豎為懸針?！巴痢币?，末橫變提坪結(jié)構(gòu)：左右組詞：草坪?坪壩筆畫：8部首：土píng重難點字“廣”要寬大?！捌H”與“灬”同寬。蔗結(jié)構(gòu)：上下組詞：甘蔗?蔗糖筆畫：14部首：艸zhè重難點字“暴”緊湊右下部是“氺”，不是“水”。瀑

pù結(jié)構(gòu)：左右組詞：瀑布?飛瀑筆畫：18部首：氵重難點字“曾”上寬下窄，要勻稱?！巴痢逼笊显鼋Y(jié)構(gòu)：左右組詞：增加?增強筆畫：15部首：土zēng重難點字“夂”不是“攵”“辶”窄小，捺要長，行筆漸重縫結(jié)構(gòu)：左右組詞：縫隙裂縫筆畫：13部首：纟fèng重難點字“立”靠上，要扁三撇稍平，第三撇要長諺結(jié)構(gòu)：左右組詞：諺語?農(nóng)諺筆畫：11部首：讠yàn1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。涼棚苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙諺語盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物2.聽寫生字、詞語。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到夏天萬物成長的速度非常快。品讀釋疑人教版語文六年級上冊

15夏天里的成長夏天是萬物長大的季節(jié)上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道了夏天是萬物快速生長的季節(jié)，這節(jié)課我們來看一下夏天里的萬物是怎樣生長的。

作者選取動植物、事物、人這三方面的例子來表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)。說一說夏天里誰在成長，它們有什么特點呢?初讀課文，找出課文的中心句，了解各段描寫的內(nèi)容，理清課文的寫作順序；再讀課文，逐段品讀，從動植物、事物、人三方面畫出關(guān)鍵詞句，體會課文圍繞中心意思選取不同方面、不同事例來寫的方法。第2自然段中，抓住表示短時間段的重點詞語體會動植物在夏天的迅速生長。第3自然段中，抓住重點詞句“豐滿”“高起來”“變寬變深”“連接處的縫隙幾乎填滿”等，體會萬物生長。最后，理解第4自然段中“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”的深刻含義。學(xué)法導(dǎo)讀深入探究：夏天里的成長是怎樣的？第一部分“夏天成長的特征”夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這句話總領(lǐng)全文，以“迅速生長”點明夏天成長的特征。（課后第一題）①從題目去找。題目是文章的眼睛，有的題目就是中心句。②從總起句去找。文章開頭的總起句一般揭示全文內(nèi)容。③從結(jié)尾去找。有些文章的結(jié)尾往往總結(jié)全文，點明中心。④從反復(fù)句中去找。有的文章為了突出某種意思，將某句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，這句話往往就是文章的中心句。⑤從議論句中去找。文中議論處往往透露出文章的中心，議論句中的關(guān)鍵句就是中心句。⑥從富有哲理性的句子中去找。這個句子往往揭示了文章的中心。尋找文章中心句的方法深入探究：作者從哪幾個方面闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？第二部分“萬物生長”生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。生物“飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”生動形象地寫出了生物生長迅速的特點。生物在夏天成長有什么共同的特點呢？哪句話能說明這個特點？生物在夏天成長的共同特點是非常迅速，“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”這句話說明了這一特點。拓展：你能把這句話補充完整嗎?生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，

長，活生生的看得見的長。作者選取哪些方面的例子來表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)的？畫出相關(guān)語句。討論交流：綠蔓竹子林高粱地苔蘚草坪菜畦你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。這句話寫“看見”“聽見”了植物的生長，短短“一天”“一夜”的生長，更突出了植物長得飛快的特點。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。排比這句話你是怎么理解的?這句話采用排比的修辭手法，把植物在比較長的時間內(nèi)才出現(xiàn)的“苞蕾”“鮮花”“小果實”幾種生長狀態(tài)濃縮在“昨天”“今天”“明天”這三個較短的時間段里，巧妙地寫出了植物生長迅速的特點。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦?！皫滋觳灰姟薄伴L滿”“變成”形象地表現(xiàn)出苔蘚、草坪菜畦短短的時間里生長的狀態(tài)，生動、形象。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。形容時間不長。體現(xiàn)了小動物在夏天的飛快生長。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。這是課后第2題哦！(1)植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、鮮花、小果實、苔蘚、草坪菜畦。(2)動物：小貓、小狗、小雞、小鴨。這一段圍繞“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”這一中心，選取了具有代表性的植物、動物，并通過表示短時間段的詞語和動植物飛快生長的狀態(tài)的詞語來體現(xiàn)中心意思的。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。事物“豐滿”寫出了因夏天草木枝繁葉茂而讓山變高變大的特點。作者用“豐滿”一詞，有什么好處呢？采用擬人的修辭手法，將夏天里因草木的快速生長而變化著的山當(dāng)成人來寫，富有生命力。從“豐滿”一詞可以體會出：在作者眼中，夏天里的山更像體態(tài)勻稱，富有韻味的成熟的女人，表現(xiàn)了一種活潑、快樂的情緒。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。運用排比的修辭手法，把山、地、河的快速長的狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。什么都在生長，你知道夏天還有哪些生物生長迅速？茄子長，辣椒長，蔬菜是一天一天變多彩。麥子長，玉米長，田野是一天一天變妖嬈。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。鐵軌在長，柏油路在長，用熱脹冷縮的現(xiàn)象具體印證夏日里什么都在長。一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。人人在夏天成長有什么特點呢?身體的成長、年齡的增長。小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)或快或慢(總是要長)北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！鞭r(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！碧幨畹臅r候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。這句引用的諺語去掉好不好？為什么？不好。作者引用“處暑不出頭，割谷喂老?！北磉_生長要趁最適宜的時機趕快長，時不待人的意思，語言生動活潑。農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學(xué)習(xí)。讀了這句話，你感受到了什么?明白了什么?這句話告訴我們?nèi)艘惨皶r長，盡力長，一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，啟迪我們珍惜時間，力爭上游。人生的夏天指的是一個人的青少年時期。圍繞中心意思選取不同事例的方法

中心思想是一篇文章的靈魂。事例材料就是這篇文章的血肉。中心思想是由具體材料來表現(xiàn)的，思想蘊含滲透在事例材料之中，因此我們要表現(xiàn)一個特定的中心思想，是需要經(jīng)過認真的選擇選取典型的事例來表達這一中心，切忌不要記成流水賬。寫法借鑒“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”是全文的中心句。課文先在第1自然段點明中心，然后圍繞中心句，第2自然段描寫了“瓜藤、高粱、小貓、小狗”等動植物在夏天里的成長；第3自然段寫了山河大地等事物在夏天的“長”，第4自然段引出人的成長，敘述了中小學(xué)生在夏天的成長。默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。這是課后第1題哦！中心意思：媽媽的愛事例一：我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來!”事例二：我悄悄把同桌的好看的鋼筆拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后讓我連夜送回去。事例三：母親從不私折我的信件，也不干涉我的交友，卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。請你自擬確定你要表達的一個中心意思，以簡要敘述小標(biāo)題的方式用兩三個事例加以敘述。課文結(jié)構(gòu)夏天里的成長總起：萬物迅速生長分述：動植物草木、山、作物、地、水、瀑布、河流、鐵軌等人遵循規(guī)律珍惜時間課文主旨本文作者圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心意思，從動植物、事物、人三方面進行了具體描寫。啟示我們一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。讀了本文，我們對夏天里的成長有了新的認識，我們來開展一次實踐活動吧，用不同形式展示夏天。主題延伸建議：可以用手中的筆寫一首《夏天里的成長》的小詩；可以用相機將夏天里人們的活動照下來；可以畫出夏天里你喜歡的植物，等等。獨特感悟惜時

少壯不努力，老大徒傷悲。

每個人的人生都只有一次，因此我們一定要珍惜時間，抓住時機，不要虛度光陰，懷著一顆積極向上的心，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，練就為實現(xiàn)自己人生理想所必需的本領(lǐng)，為自己的成長助力。拓展積累15夏天里的成長知識源于積累，讀書引領(lǐng)背記人教版語文六年級上冊表示惜時的詞語：愛日惜力爭分奪秒惜時如金千金一刻時不我待描寫成長的四字詞語：茁壯成長破土而出牙牙學(xué)語詞語積累關(guān)于農(nóng)作物生長的諺語1.三伏不熱，五谷不結(jié)。2.伏里無雨，谷里無米;伏里雨多，谷里米多。3.小滿不滿，麥有一險。4.人往屋里鉆，稻在田里竄。5.七月十五棗紅皮，八月十五棗半干。美句拓展積累關(guān)于珍惜時間的詩句名言1.盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！諟Y明《雜詩》2.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！X?！睹魅崭琛?.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞该谰渫卣狗e累充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。推薦閱讀夏感梁衡美文拓展閱讀夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風(fēng)微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。思考：文章最后一段寫到夏季“總是浸在苦澀的汗水里”，結(jié)尾處又“想大聲贊美……黃金的夏季”，二者是否矛盾？請簡述理由。不矛盾。作者采用了欲揚先抑的寫作手法，先說春秋之好，夏季則沉浸在汗水中，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，表明自己對夏季的態(tài)度——要大聲地贊美歌頌勞動，贊美辛勤勞作的農(nóng)民。夏天是炎熱的。火辣辣的太陽高高地掛在空中，把熱盡情地灑向大地。我們不必穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳；也不必為大風(fēng)沙煩惱。如果下起雨來，就在小雨中奔跑，洗一個痛快的涼水澡。夏天是多彩的。盛開的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動著漂亮的衣裙。如果有朋友來，從冰箱里拿出黑籽紅瓤的西瓜招待他們，那感覺真好！夏天是有趣的。白天，可以在濃濃的樹蔭下，聽知了悠長的鳴叫，看點點光影在地上閃耀。晚上，可以到田邊聽青蛙的賽歌會，看螢火蟲提著燈籠在草叢中游行。多彩的夏天夏天是悠閑的。我們扛著漁竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳。還可以自制冰激凌，學(xué)做美味的涼拌佳肴?；蛘甙滋焯稍谥褚紊献x書，夜晚望著星空暢想。夏天是迷人的，是我們最喜愛的季節(jié)。思考：你眼中的夏天是什么樣的？試著說一說，寫一寫。示例：在我眼中夏天的太陽是火紅的，它在天地間升騰，把大地變成金黃，把白云變成熱浪，把和風(fēng)變成火焰。她跳躍，她奔跑，她歌唱，她有著磅薄的氣勢，帶著無限的激情，懷著繽紛的夢想，充滿無窮的活力，在天地間盡情抒發(fā)。一片片草原是她寫下的詩篇，一叢叢樹林是她染綠的畫卷，一座座青山是她譜寫的樂譜，一條條河流上她真情蕩漾的波瀾，一陣陣稻香是她汗水的芬芳，一波波麥浪是她裙裾的舞蹈……小鳥在林間歌唱，農(nóng)民在樹蔭小憩，小河在山谷蜿蜒，瓜秧在田園延伸，綠葉在陽光里輕搖，枝干在火熱中充實，花兒羞澀地低下了頭，蝴蝶與蜻蜓在蓮與水之間嬉戲，玉米張開了碧綠的懷抱，小麥抱滿了金色的種子，水稻露出了金黃的微笑，西瓜綻開了油綠的花紋……這是一個多姿多彩的夏季，一個輝煌燦爛的夏季，一個如夢如幻的夏季，一個熱情奔放的夏季！15.夏天里的成長課后練習(xí)一、給加點的字選擇正確的讀音，畫“____”。二、讀拼音，寫詞語。增加苔蘚甘蔗瀑布諺語豆棚三、選字組詞。1. (

)果

草(

)

(

)論2.坪評蘋縫逢蜂相(

)

(

)補

蜜(

)蘋坪評逢縫蜂四、按要求寫句子。1．農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。(改為反問句) ____________________________________________________________________________________________成的希望嗎？2．草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。(仿寫擬人句) ______________________________________________五、根據(jù)意思寫諺語。1．處暑的時候如果谷子還沒有出穗就沒有收獲的希望了，只能割下來喂老牛了。 ______________________________________________2．農(nóng)歷六月初六到處可以看見抽出穗的谷子。 ______________________________________________一、尋找中心1．這篇文章是圍繞“_____________________________”

來寫的，這是全文的________，起____________的作用。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)中心句統(tǒng)領(lǐng)全文2．瀏覽全文，了解內(nèi)容。

第2自然段：__________在生長。

第3自然段：山、地、河、鐵軌、柏油路等在生長。

第4自然段：______在生長。動植物人3．“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。”這句話運用了_________的修辭手法，寫出了___________________________。排比生物夏天生長迅速的特點4．“你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。”這句話從