01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論遺傳學(xué)01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論課程簡介關(guān)于課程：

《遺傳學(xué)》是高等院校生命科學(xué)中的重要專業(yè)基礎(chǔ)課之一。學(xué)時(shí)安排：總學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)（其中授課51學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)21學(xué)時(shí)）。

01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論考試、考察的方式

綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果平時(shí)成績期中考試期末考試實(shí)驗(yàn)成績4個(gè)方面實(shí)驗(yàn)態(tài)度操作技能實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核成績平時(shí)作業(yè)出勤情況01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論遺傳學(xué)參考書1.徐晉麟，徐沁，陳淳編著現(xiàn)代遺傳學(xué)原理科學(xué)出版社2001年2.劉祖洞主編：遺傳學(xué)(上，下)

高等教育出版社第二版1991年3.王亞馥戴灼華：遺傳學(xué)

高等教育出版社1999年01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論4.吳乃虎編著：基因工程原理，(上，下)，第二版，科學(xué)出版社，1998年5.Lewin,B.,GENESⅧ.UniversityPress,Oxford.(2005)6.RobertF.Weaver：分子生物學(xué)(影印版)，科學(xué)出版社，2000年7.朱玉賢李毅：分子生物學(xué)高等教育出版社2002年01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論第一章緒論

AnIntroductionKeyword：遺傳學(xué)Genetics遺傳heredity變異variation01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論第一節(jié)遺傳學(xué)研究的對(duì)象和任務(wù)

01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論1、“遺傳學(xué)”定義

遺傳學(xué)是研究生物的遺傳與變異規(guī)律的一門生物學(xué)分支科學(xué)。遺傳學(xué)是研究基因結(jié)構(gòu)、信息傳遞、表達(dá)和調(diào)控的一門生物學(xué)分支科學(xué)。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論2、遺傳與變異01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論遺傳heredity生物性狀或信息世代傳遞的現(xiàn)象。

同一物種只能繁育出同種的生物。同一家族的生物在性狀上有類同現(xiàn)象。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論

遺傳(Heredity,inheretance):

基因的結(jié)構(gòu)

DNA的復(fù)制(replication),

基因表達(dá)(geneexpression)

表達(dá)調(diào)控(regulation)

基因縱向轉(zhuǎn)遞轉(zhuǎn)化(transformation)

基因橫向轉(zhuǎn)遞轉(zhuǎn)導(dǎo)(transduction)

轉(zhuǎn)染(transfection)

無性繁殖接合(conjugation)

保持物種穩(wěn)定

轉(zhuǎn)基因(transgene)01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論變異variation

生物性狀在世代傳遞過程中出現(xiàn)的差異現(xiàn)象。生物的子代與親代存在差別。生物的子代之間存在差別。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論可遺傳變異(variation)

基因重組(Recombination)

染色體間－

減數(shù)分裂中染色體的自由組合染色體內(nèi)－

染色體的重排(Rearrangements)

轉(zhuǎn)基因－體外重組

突變(Mutation)

基因突變

染色體畸變（Aberration）

染色體變異細(xì)胞質(zhì)變異

01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論遺傳與變異的關(guān)系遺傳與變異是生物生存與進(jìn)化的基本因素。遺傳維持了生命的延續(xù)。沒有遺傳就沒有生命的存在，沒有遺傳就沒有相對(duì)穩(wěn)定的物種。變異使得生物物種推陳出新，層出不窮。沒有變異，就沒有物種的形成，沒有變異，就沒有物種的進(jìn)化，遺傳與變異相輔相成，共同作用，使得生物生生不息，造就了形形色色的生物界。

01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論

遺傳、變異和選擇是生物進(jìn)化和新品種選育的三大因素：?遺傳+變異+自然選擇形成物種?遺傳+變異+人工選擇需要?jiǎng)?、植?/p>

01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論3、遺傳學(xué)研究的對(duì)象

以微生物(細(xì)菌、真菌、病毒)、植物和動(dòng)物以及人類為對(duì)象，研究其遺傳變異規(guī)律。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論4、遺傳學(xué)研究的任務(wù)闡明：生物遺傳和變異現(xiàn)象表現(xiàn)規(guī)律；探索：遺傳和變異原因物質(zhì)基礎(chǔ)內(nèi)在規(guī)律；(3)指導(dǎo)：動(dòng)植物和微生物育種提高醫(yī)學(xué)水平。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論第二節(jié)遺傳學(xué)的發(fā)展01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論一、經(jīng)典遺傳學(xué)階段

人類生產(chǎn)實(shí)踐遺傳和變異選擇育成優(yōu)良品種。1、遺傳學(xué)起源于育種實(shí)踐：01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論2.公元前五世紀(jì)希波克拉底（Hippocrates）提出了第一個(gè)遺傳理論。他認(rèn)為子代具有親代的特性那是因?yàn)樵诰夯蚺咛ダ锛辛藖碜陨眢w各部分的微小代表元素(elememt)。3.100年后，亞里士多德（Aristotle）認(rèn)為:精液是提供后代的藍(lán)圖。生物的遺傳不是通過身體各部分樣本的傳遞，而是個(gè)體胚胎發(fā)育所需的信息傳遞。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論4、18世紀(jì)下半葉和19世紀(jì)上半葉期間，拉馬克和達(dá)爾文對(duì)生物界遺傳和變異進(jìn)行了系統(tǒng)的研究：

(1)拉馬克（LamarckJ.B.,1744~1829）認(rèn)為：生物物種是可變的；遺傳變異遵循“用進(jìn)廢退和獲得性狀遺傳”規(guī)律。

01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論器官用進(jìn)廢退和獲得性狀遺傳（acquiredcharacteristics）假說：用進(jìn)廢退：生物變異的根本原因是環(huán)境條件的改變。獲得性狀遺傳：所有生物變異(獲得性狀)都是可遺傳的，并在生物世代間積累。如長頸鹿、家雞翅膀。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論達(dá)爾文（DarwinC.，1809~1882）：

廣泛研究遺傳變異與生物進(jìn)化關(guān)系。

①1859年發(fā)表《物種起源》著作，提出了自然選擇和人工選擇的進(jìn)化學(xué)說，認(rèn)為生物是由簡單到復(fù)雜、低級(jí)到高級(jí)逐漸進(jìn)化而來的。②承認(rèn)獲得性狀遺傳的一些論點(diǎn)，提出“泛生論（hypothesisofpangenesis）”假說。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論達(dá)爾文在解釋生物進(jìn)化時(shí)也對(duì)生物的遺傳、變異機(jī)制進(jìn)行了假設(shè)，并提出了泛生假說，認(rèn)為：

遺傳物質(zhì)是存在于生物器官中的“泛子/泛生?！?；遺傳就是泛子在生物世代間傳遞和表現(xiàn)。達(dá)爾文也承認(rèn)獲得性狀遺傳的一些觀點(diǎn)，認(rèn)為生物性狀變異都能夠傳遞給后代。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論①新達(dá)爾文主義：在生物進(jìn)化方面支持達(dá)爾文的選擇理論，但在遺傳上否定獲得性狀遺傳，魏斯曼是其首創(chuàng)者。老鼠22代割尾巴試驗(yàn)。②種質(zhì)連續(xù)論（theoryofcontinuityofgermplasm

）22代5、魏斯曼（WeismannA.，1834~1914）：01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論種質(zhì)連續(xù)論：多細(xì)胞生物由種質(zhì)和體質(zhì)組成：種質(zhì)指生殖細(xì)胞，負(fù)責(zé)生殖和遺傳；體質(zhì)指體細(xì)胞，負(fù)責(zé)營養(yǎng)活動(dòng)；種質(zhì)是“潛在的”，世代相傳，不受體質(zhì)和環(huán)境影響，所以獲得性狀不能遺傳；

體質(zhì)由種質(zhì)產(chǎn)生，是“被表達(dá)的”，不能遺傳；種質(zhì)在世代間連續(xù)，遺傳是由具有一定化學(xué)成分和一定分子性質(zhì)的物質(zhì)(種質(zhì))在世代間傳遞實(shí)現(xiàn)的。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論二、現(xiàn)代遺傳學(xué)的發(fā)展階段01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論1、個(gè)體遺傳學(xué)向細(xì)胞遺傳學(xué)過渡時(shí)期（1910之前）01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論⑴孟德爾（MendelG.J.1822~1884）系統(tǒng)地研究了生物的遺傳和變異。豌豆雜交試驗(yàn)（1856-1864）：

1866年發(fā)表《植物雜交試驗(yàn)》,提出分離規(guī)律和獨(dú)立分配規(guī)律；假定細(xì)胞中有“遺傳因子(hereditaryfactor)”，認(rèn)為遺傳是受細(xì)胞里的遺傳因子所控制的。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論⑵1900年，三位植物學(xué)家：狄·弗里斯（DeVrisH.）科倫斯（CorrensC.）馮·切爾邁克（VonTschermakE.）在不同國家用多種植物進(jìn)行與孟德爾早期研究相似的雜交試驗(yàn)獲得與孟德爾相似的解釋證實(shí)孟德爾遺傳規(guī)律確認(rèn)重大意義。

1900年孟德爾遺傳規(guī)律的重新發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著遺傳學(xué)的建立和開始發(fā)展孟德爾被公認(rèn)為現(xiàn)代遺傳學(xué)的創(chuàng)始人。

1910年起將孟德爾遺傳規(guī)律孟德爾定律。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論2.細(xì)胞遺傳學(xué)時(shí)期（1910~1939）01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論

當(dāng)時(shí)細(xì)胞學(xué)和胚胎學(xué)已有很大發(fā)展，對(duì)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有絲分裂、減數(shù)分裂、受精及細(xì)胞分裂過程中染色體動(dòng)態(tài)都已比較了解。

細(xì)胞學(xué)研究和孟德爾遺傳規(guī)律結(jié)合。

研究工作的主要特征是從個(gè)體水平細(xì)胞水平建立染色體遺傳學(xué)說。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論(1)約翰生（JohannsenW.,1859~1927）

①1909年發(fā)表“純系學(xué)說”：明確區(qū)別基因型和表現(xiàn)型；②最先提出“基因”一詞：替代遺傳因子概念。

01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論⑵鮑維里（BoveriT.,1902）和薩頓（SuttonW.,1903）：發(fā)現(xiàn)遺傳因子的行為與染色體行為呈平行關(guān)系染色體遺傳學(xué)說的初步論證。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論(3)

貝特生（BatesonW.,1906）

①從香豌豆中發(fā)現(xiàn)性狀連鎖；②創(chuàng)造“genetics”。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論貝特森先后創(chuàng)用:

遺傳學(xué)（Genetics）

等位基因（allele）

純合體（homozygous）

雜合體（heterozygous）

上位基因（epistaticgenes）01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論⑷詹森斯（JanssensF.A.,1909）

觀察到染色體在減數(shù)分裂時(shí)呈交叉現(xiàn)象，為解釋基因連鎖現(xiàn)象提供了基礎(chǔ)。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論摩爾根（MorganT.H.,1866~1945）

斯特蒂文特（Sturtevant）及其弟子布里吉斯（Bridges）

繆勒（Muller）①提出“性狀連鎖遺傳規(guī)律”；②提出染色體遺傳理論?細(xì)胞遺傳學(xué)；③著“基因論”：認(rèn)為基因在染色體上直線排列，創(chuàng)立基因?qū)W說。

④獲1933年度諾貝爾獎(jiǎng)。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論基因?qū)W說主要內(nèi)容：

①種質(zhì)(基因)是連續(xù)的遺傳物質(zhì)；②基因是染色體上的遺傳單位，有很高穩(wěn)定性能自我復(fù)制和發(fā)生變異；③在個(gè)體發(fā)育中，基因在一定條件下，控制著一定的代謝過程表現(xiàn)相應(yīng)的遺傳特性和特征；④生物進(jìn)化主要是基因及其突變等。

這是對(duì)孟德爾遺傳學(xué)說的重大發(fā)展，也是這一歷史時(shí)期的巨大成就。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論(6)

誘變：?穆勒（MullerH.T.）：

1927年對(duì)果蠅用X射線誘發(fā)突變。?斯特德勒（StadlerL.T.）：

1927年在玉米用X射線誘發(fā)突變。證實(shí)基因和染色體的突變不僅在自然情況下產(chǎn)生，用X射線處理也會(huì)產(chǎn)生大量突變。人工產(chǎn)生遺傳變異的方法，使遺傳學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的階段。?布萊克斯生（BlakesleeA.F.）：利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論費(fèi)希爾（FisherR.A.）：

1918年，發(fā)表了重要文獻(xiàn)“根據(jù)孟德爾遺傳假設(shè)的親屬間相關(guān)的研究”成功運(yùn)用多基因假設(shè)分析資料，首次將數(shù)量變異劃分為各個(gè)分量，開創(chuàng)了數(shù)量性狀遺傳研究的思想方法。

1925年，首次提出了方差分析（ANOVA）方法,為數(shù)量遺傳學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論3.從細(xì)胞水平向分子水平過渡時(shí)期（1940~1952年）（或）微生物遺傳和生化遺傳時(shí)期（1941—1960年）01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論

由于微生物遺傳學(xué)和生化遺傳學(xué)研究的廣泛開展，使工作進(jìn)入微觀層次其主要特征是以微生物為研究對(duì)象，采用生化方法探索遺傳物質(zhì)的本質(zhì)及其功能。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論(1)比德爾（BeadleG.W.，1941）在紅色面包霉的生化遺傳研究中，分析了許多生化突變體：①提出“一個(gè)基因一種酶”假說；②發(fā)展了微生物遺傳學(xué)、生化遺傳學(xué)。以后研究表明，基因決定著蛋白質(zhì)（包括酶）合成，改為“一個(gè)基因一個(gè)蛋白質(zhì)或多肽”。

③獲1958年度諾貝爾獎(jiǎng)

。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論⑵卡斯佩森（CasperssonT.O.）：

40年代初用定量細(xì)胞化學(xué)方法，證明DNA存在于細(xì)胞核中。⑶以后又有人證明：①DNA是構(gòu)成染色體的主要物質(zhì)；②同種生物不同細(xì)胞中DNA的質(zhì)與量恒定；③在性細(xì)胞中DNA的含量為體細(xì)胞的一半。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論

⑷艾弗里（AveryO.T.,1944）等用純化因子研究肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)。⑸赫爾希（HersheyA.D.,1952）等用同位素示蹤法在研究噬菌體感染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，再次確認(rèn)了DNA是遺傳物質(zhì)。至此，已為遺傳物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)和基因功能奠定了初步的理論基礎(chǔ)。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論4.分子遺傳學(xué)時(shí)期（1953~現(xiàn)在）01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論

40年代中細(xì)胞遺傳學(xué)、微生物遺傳學(xué)和生化遺傳學(xué)取得了巨大成就，使一些物理學(xué)家對(duì)研究生物學(xué)問題產(chǎn)生濃厚的興趣。在量子力學(xué)家薛定諤（Sehrdinger,E）《生命是什么?》(WHATISLIFE?CambridgeUniv)（1944）一書影響下，一些物理學(xué)家和化學(xué)家研究遺傳的分子基礎(chǔ)和基因的自我復(fù)制這兩個(gè)當(dāng)時(shí)生物學(xué)的中心問題。在生物研究中帶進(jìn)了物理學(xué)理論、概念和方法。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論1945:薛丁諤（Sehrdinger,E）

《生命是什么》(WHATISLIFE?CambridgeUniv)“基因是活細(xì)胞的關(guān)鍵組成部分，要懂得什么是生命就必須知道基因是如何發(fā)揮作用的?！?1_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論(1)沃森（WatsonJ.D.）和克里克（CrickF.H.C.）意識(shí)到生物學(xué)問題可用物理學(xué)和化學(xué)的概念進(jìn)行思考。根據(jù)對(duì)DNA化學(xué)分析和X－射線晶體學(xué)結(jié)果提出DNA分子結(jié)構(gòu)模式（雙螺旋結(jié)構(gòu)(doublehelix)

，1953）。

01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論

①為DNA分子結(jié)構(gòu)、自我復(fù)制、相對(duì)穩(wěn)定性和變性提出合理解釋；②DNA是貯存和傳遞遺傳信息的物質(zhì)；③基因是DNA分子上的一個(gè)片段；④分子生物學(xué)誕生，將生物學(xué)各分支學(xué)科及相關(guān)的農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)研究推進(jìn)到分子水平，是遺傳學(xué)發(fā)展到分子遺傳學(xué)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。意義：01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論⑵克里克(CrickF.H.C.，1961)

等用實(shí)驗(yàn)證明他于1958年提出的關(guān)于遺傳三聯(lián)密碼的推測(cè)。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論⑶雅各布（JacobF.）和莫諾（MonodJ.）

1961年提出了大腸桿菌的操縱子學(xué)說，闡明微生物基因表達(dá)的調(diào)節(jié)問題。FrancoisJacob(1920-)JacqucesMonod(1910-67)獲1965年諾獎(jiǎng)01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論⑷1957年開始，尼倫伯格（NirenbergM．W.）等著手解譯遺傳密碼，經(jīng)多人努力至1969年全部解譯出64種遺傳密碼。

60年代先后明確mRNA、tRNA和核糖體功能。HarGobindKhorana(left)andMarshallNirenberg獲1968年諾獎(jiǎng)01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論?由于上述成就，至60年代末已基本搞清楚蛋白

質(zhì)生物合成的過程，驗(yàn)證了1958年克里克提出

的“中心法則”。

而這一法則因1970年逆轉(zhuǎn)錄酶的發(fā)現(xiàn)而作

了修正。?遺傳密碼的破譯解決遺傳信息本身的物質(zhì)基礎(chǔ)

及含義的問題。?“中心法則”解決遺傳信息的傳遞途徑和流向問題。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論

Berg建立重組技術(shù)

Temin發(fā)現(xiàn)反轉(zhuǎn)錄酶

Sanger&Gilbert

建立測(cè)序方法

Sharp&Roberts

發(fā)現(xiàn)內(nèi)含子

Shapiro發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)座子

Cech&

Altman

發(fā)現(xiàn)核酶1985Mullis,K.

建立了PCR體外擴(kuò)增技術(shù)。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論反轉(zhuǎn)錄酶(Temin,1975)，DNA合成酶(Kornberg,1958)，限制性內(nèi)切酶的發(fā)現(xiàn)(Arber,1962,1968;Smith,1978)HowardTemin(1934-94)ArthurKornberg(1918-)獲1978年諾獎(jiǎng)01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論DNA重組技術(shù)的建立(1972,Berg)DNA測(cè)序(SangerandGilbert,1977)PaulBerg(1926-)FrederickSanger(1918-)WalterGilbert(1932-)1980年諾貝爾獎(jiǎng)01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論轉(zhuǎn)座子的移動(dòng)(Shapiro,1980)核糖酶(CechandAltman,1981)的發(fā)現(xiàn)

PCR技術(shù)的建立(Mullis,1985)內(nèi)含子的發(fā)現(xiàn)(SharpandRoberts,1977)J.A.Shapiro(1943-)SidneyAltman(1939)PhilipA.Sharp(1944-)1993年獲獎(jiǎng)01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論在分子遺傳學(xué)中已成功：★人工分離基因；★人工合成基因；★人工轉(zhuǎn)移基因；

★克隆技術(shù)應(yīng)用。199701_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論遺傳學(xué)發(fā)展：?整體水平細(xì)胞水平分子水平；?宏觀微觀；?染色體基因；?逐步深入到研究遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論第三節(jié)遺傳學(xué)在科學(xué)和生產(chǎn)發(fā)展中的作用01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論?解釋生物進(jìn)化原因，闡明生物進(jìn)化的遺傳機(jī)理；?遺傳學(xué)表明高等和低等生物所表現(xiàn)遺傳規(guī)律相同；?分子遺傳學(xué)的發(fā)展，進(jìn)而認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)(DNA、蛋白質(zhì))。1．科學(xué)發(fā)展上的作用：01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論2．在生產(chǎn)實(shí)踐上：對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)起直接指導(dǎo)作用（豐富和更新動(dòng)植物育種新技術(shù)）；指導(dǎo)醫(yī)學(xué)研究，提高健康水平。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論3．遺傳學(xué)仍在發(fā)展：

①理論上和實(shí)踐上仍有許多需要解決的問題；②廣泛利用豐富的生物資源，提高育種效果。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論理論扎實(shí)技術(shù)領(lǐng)先實(shí)用性強(qiáng)學(xué)科交叉4.當(dāng)代遺傳學(xué)的特點(diǎn)：01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論

遺傳學(xué)是一門處于發(fā)展巔峰時(shí)期的學(xué)科。目前遺傳學(xué)前沿已從對(duì)原核生物的研究轉(zhuǎn)向高等真核生物，從對(duì)性狀傳遞規(guī)律研究深入到基因的表達(dá)及其調(diào)控的研究。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論⑴1990年美國正式開始實(shí)施的《人類基因組作圖及測(cè)序計(jì)劃》。

測(cè)定和分析人體基因組全部核苷酸排列次序揭示所攜帶的全部遺傳信息闡明遺傳信息的表達(dá)規(guī)律及其最終生物學(xué)效應(yīng)。對(duì)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)產(chǎn)生革命性變革，是生物學(xué)中的最重大事件和遺傳學(xué)領(lǐng)域中一個(gè)跨世紀(jì)宏偉計(jì)劃。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論?人類基因組“工作框架圖”在2000年6月26日宣布完成繪制（歷時(shí)10年），2003年4月14日美英日法德中等國的科學(xué)家宣布完成人類基因組的測(cè)序工作。?我國參與研究的第3號(hào)染色體，共計(jì)3000萬個(gè)堿基對(duì)，約占人類基因組全部序列1%（中科院遺傳所人類基因組中心楊煥明教授負(fù)責(zé)，1999年9月加入這一研究計(jì)劃）。01_普通遺傳學(xué)_遺傳學(xué)概述緒論

《自然》公布的人類基因組圖譜精確版涵蓋了99%人類染色體組的圖譜，經(jīng)過美、英、日、德、法、中六國科學(xué)家近3年的精心"修纂"，原本遺漏了15萬個(gè)細(xì)節(jié)的"人類生命天書