2024年新人教版1年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件 第2單元 6~10的認(rèn)識(shí)和加、減法 1. 6~9的認(rèn)識(shí) 課時(shí)2 比大小、第幾_第1頁
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第二單元6～10的認(rèn)識(shí)和加、減法人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課時(shí)2比大小、第幾例題導(dǎo)入如何比較它們的大小呢？探索新知一比大小擺方塊比較大小。還可以怎么比較呢？還可以借助直尺圖比較，直尺圖上后面的數(shù)比前面的數(shù)大；也可以按數(shù)序比較，數(shù)數(shù)時(shí)，先數(shù)5，再數(shù)6，然后數(shù)7,8，最后數(shù)9，因此5＜6＜7＜8＜9或9＞8＞7＞6＞5。幾和第幾探索新知二1.確定魚缸的數(shù)量。數(shù)一數(shù)可知，一共有7個(gè)魚缸。2.區(qū)分幾和第幾。（1）從左邊數(shù)，數(shù)一數(shù)第6個(gè)魚缸里有幾條魚。（2）從左邊數(shù)，找出有6條魚的是第幾個(gè)魚缸。（3）根據(jù)圖意提出問題。1.比大小。8○98○77○99○85○70○96○89○7<<<<<>>>新知應(yīng)用

(1)把從右數(shù)第8個(gè)圖形涂上你喜歡的顏色。(2)在從左數(shù)第9個(gè)圖上畫1個(gè)○。把左邊的6個(gè)圖形圈起來。2.幾和第幾。這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)到了哪些知識(shí)？課堂總結(jié)＞＞1.相鄰兩個(gè)數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。2.“幾”和“第幾”表示的含義不同?！皫住北硎臼挛锏臄?shù)量，“第幾”表示事物的順序或位置。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

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