第7課百家爭鳴（說課稿）-2024-2025學(xué)年七年級歷史上冊素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版2024）一、課程基本信息

1.課程名稱：第7課百家爭鳴

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年七年級歷史

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在通過對百家爭鳴時期各派思想的介紹，幫助學(xué)生理解我國古代哲學(xué)思想的多元性和豐富性，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和批判性思維。課程內(nèi)容緊密圍繞統(tǒng)編版七年級歷史上冊教材，以實際教學(xué)需求為出發(fā)點，注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維、文化理解、道德觀念三個方面。歷史思維方面，學(xué)生能夠通過分析百家爭鳴時期的不同學(xué)派及其思想，培養(yǎng)對歷史事件和現(xiàn)象的批判性思考能力。文化理解方面，學(xué)生將了解并尊重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)識到古代哲學(xué)對后世的影響。道德觀念方面，學(xué)生能夠從先哲的思想中汲取道德智慧，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升綜合素養(yǎng)，為形成正確的歷史觀和文化自信打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解并掌握百家爭鳴時期的主要學(xué)派及其思想。具體包括：

-儒家的“仁政”和“禮治”思想，如孔子、孟子等代表人物的觀點。

-道家的“無為而治”和“道法自然”理念，如老子和莊子的哲學(xué)思想。

-法家的法治觀念，如韓非子的法治理論和實踐。

-墨家的兼愛和非攻思想，如墨子的主張。

例如，在講解儒家思想時，重點強(qiáng)調(diào)孔子關(guān)于“仁”的論述，以及孟子對“仁政”的進(jìn)一步發(fā)展，讓學(xué)生明白儒家思想對于個人修養(yǎng)和社會治理的影響。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于幫助學(xué)生理解各個學(xué)派之間的異同和相互影響，以及這些思想對后世的影響。具體包括：

-學(xué)派之間的思想差異和相互辯論，如儒家與墨家、道家與法家之間的論戰(zhàn)。

-不同學(xué)派思想在實際歷史進(jìn)程中的運(yùn)用和影響，例如法家思想在秦朝的實踐。

-學(xué)生可能會混淆不同學(xué)派的核心觀點，難以把握每個學(xué)派的獨(dú)特性。

例如，難點之一是讓學(xué)生理解儒家與墨家在兼愛上存在的差異。儒家強(qiáng)調(diào)仁愛，注重血緣關(guān)系和社會等級，而墨家主張兼愛無差等，強(qiáng)調(diào)平等對待所有人。教師需要通過舉例和對比分析，幫助學(xué)生清晰區(qū)分這兩種思想。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講授介紹各學(xué)派的基本思想，隨后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較分析各學(xué)派的異同。此外，將設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同學(xué)派的代表進(jìn)行思想辯論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和理解深度。在教學(xué)媒體使用上，將利用多媒體課件展示各學(xué)派代表人物和關(guān)鍵思想，以及相關(guān)歷史背景資料，幫助學(xué)生形象直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。通過這些教學(xué)方法與策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識的吸收和思維的發(fā)展。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的古代中國的歷史背景，如：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了夏商周的歷史，那么在春秋戰(zhàn)國時期，中國的思想文化領(lǐng)域發(fā)生了哪些重要的變化呢？”接著，教師簡要介紹百家爭鳴的背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，介紹百家爭鳴的概念，包括其時間背景、歷史意義。

-接著，依次介紹儒家、道家、法家、墨家等主要學(xué)派的思想，通過具體的事例和故事來闡述每個學(xué)派的核心觀點。

-在介紹每個學(xué)派后，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考這些思想在當(dāng)時社會中的作用和影響。

-最后，通過對比分析，讓學(xué)生理解不同學(xué)派之間的異同和相互影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出幾個與百家爭鳴相關(guān)的問題，要求學(xué)生快速回答，以檢驗他們對課堂內(nèi)容的理解。

-學(xué)生分小組進(jìn)行討論，針對某個學(xué)派的思想提出自己的見解，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)百家爭鳴在中國思想史上的重要性，并簡要回顧各個學(xué)派的核心思想。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生閱讀教材中關(guān)于百家爭鳴的拓展閱讀材料。

-要求學(xué)生選擇一個最感興趣的學(xué)派，撰寫一篇短文，介紹該學(xué)派的主要思想和自己的看法。

-鼓勵學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)一步探究百家爭鳴時期的歷史背景和文化特征。六、知識點梳理

1.百家爭鳴的背景

-春秋戰(zhàn)國時期的社會變革

-各國爭霸與思想文化的多元化

-士階層的崛起與學(xué)術(shù)思想的活躍

2.儒家思想

-孔子的“仁”與“禮”的理念

-孟子的“仁政”與“性善論”

-荀子的“性惡論”與“法治”觀點

3.道家思想

-老子的“道法自然”與“無為而治”

-莊子的逍遙思想與自由精神

4.法家思想

-韓非子的法治理論與集權(quán)思想

-商鞅變法與秦國的崛起

5.墨家思想

-墨子的“兼愛”與“非攻”

-墨家的實用主義與科技貢獻(xiàn)

6.名家與雜家

-名家的辯論與邏輯思考

-雜家的兼容并蓄與知識整合

7.百家爭鳴的影響

-對后世思想文化的影響

-對中國哲學(xué)體系的構(gòu)建作用

-對現(xiàn)代社會價值觀的啟示

8.百家爭鳴的評價

-思想自由與學(xué)術(shù)競爭的積極作用

-各學(xué)派思想的局限性

-百家爭鳴對統(tǒng)一六國的影響

9.百家爭鳴與社會主義核心價值觀的聯(lián)系

-傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新

-社會和諧與道德觀念的培育

-國家統(tǒng)一與民族認(rèn)同感的增強(qiáng)

本節(jié)課的知識點涵蓋了春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的背景、主要學(xué)派的代表性思想、各學(xué)派之間的異同、百家爭鳴對后世的影響以及其與社會主義核心價值觀的聯(lián)系。通過這些知識點的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面理解百家爭鳴時期的思想文化特點，認(rèn)識到這一時期在中國思想史上的重要地位，以及這些思想對現(xiàn)代社會的深遠(yuǎn)影響。七、板書設(shè)計

1.百家爭鳴背景及意義

①春秋戰(zhàn)國時期社會變革

②各國爭霸與文化多元化

③士階層崛起與學(xué)術(shù)思想活躍

2.儒家思想核心

①孔子：仁、禮

②孟子：仁政、性善論

③荀子：性惡論、法治

3.道家思想精髓

①老子：道法自然、無為而治

②莊子：逍遙思想、自由精神

4.法家思想要點

①韓非子：法治理論、集權(quán)思想

②商鞅：變法、秦國崛起

5.墨家思想特色

①墨子：兼愛、非攻

②墨家科技貢獻(xiàn)

6.名家與雜家概覽

①名家：辯論、邏輯思考

②雜家：兼容并蓄、知識整合

7.百家爭鳴影響與評價

①對后世思想文化影響

②對中國哲學(xué)體系構(gòu)建作用

③思想自由