高中信息技術(shù)選修5說(shuō)課稿-6.1.1智能機(jī)器人-教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為高中信息技術(shù)選修5，教科版第6章第1節(jié)第1部分，主題為“智能機(jī)器人”。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋以下方面：

1.智能機(jī)器人的定義、分類及應(yīng)用領(lǐng)域；

2.智能機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)與原理；

3.智能機(jī)器人的編程與控制；

4.智能機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例分析。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠識(shí)別和利用智能機(jī)器人技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題；

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)理解智能機(jī)器人的編程與控制原理，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)智能機(jī)器人在社會(huì)中的應(yīng)用及其倫理道德問(wèn)題；

4.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，提高信息素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.智能機(jī)器人的基本概念及其應(yīng)用領(lǐng)域；

2.智能機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)的理解；

3.智能機(jī)器人的編程與控制方法。

難點(diǎn)：

1.智能機(jī)器人技術(shù)的深入理解；

2.編程與控制過(guò)程的實(shí)踐操作；

3.智能機(jī)器人應(yīng)用案例的分析。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的案例介紹，幫助學(xué)生直觀理解智能機(jī)器人的定義和應(yīng)用；

2.采用分步講解和演示的方式，讓學(xué)生逐步掌握智能機(jī)器人的關(guān)鍵技術(shù)和編程基礎(chǔ)；

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)編程與控制，如使用模擬軟件或簡(jiǎn)易編程平臺(tái)進(jìn)行操作練習(xí)；

4.通過(guò)小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探討智能機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，提升分析和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備教科版《高中信息技術(shù)選修5》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備智能機(jī)器人的圖片、視頻資料及關(guān)鍵技術(shù)的PPT演示文稿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備可編程的智能機(jī)器人模型、編程軟件和計(jì)算機(jī)設(shè)備。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，保證學(xué)生能夠分組進(jìn)行智能機(jī)器人編程實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一段智能機(jī)器人執(zhí)行任務(wù)的短視頻作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)智能機(jī)器人的好奇和興趣。

-回顧舊知：詢問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的機(jī)器人基本概念，以及他們?cè)谏钪薪佑|到的智能機(jī)器人實(shí)例，激活已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解智能機(jī)器人的定義、分類、應(yīng)用領(lǐng)域以及其關(guān)鍵技術(shù)，如傳感器技術(shù)、人工智能算法等。

-智能機(jī)器人的定義：能夠感知環(huán)境并做出自主決策的機(jī)器人。

-分類：按照功能、形態(tài)、應(yīng)用領(lǐng)域等分類。

-應(yīng)用領(lǐng)域：工業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)、教育等。

-關(guān)鍵技術(shù)：傳感器、控制器、執(zhí)行器、人工智能算法等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同類型的智能機(jī)器人案例，如工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人等，幫助學(xué)生理解智能機(jī)器人的功能和作用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組研究一個(gè)智能機(jī)器人的應(yīng)用案例，討論其工作原理和實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生利用模擬軟件或編程平臺(tái)，嘗試編寫(xiě)簡(jiǎn)單的智能機(jī)器人控制程序，如讓機(jī)器人完成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)智能機(jī)器人在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，以及學(xué)生通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，查閱更多關(guān)于智能機(jī)器人的資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于智能機(jī)器人在特定領(lǐng)域應(yīng)用的短文，字?jǐn)?shù)不限，下節(jié)課分享。同時(shí)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入討論智能機(jī)器人的編程與控制打下基礎(chǔ)。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《智能機(jī)器人技術(shù)發(fā)展與趨勢(shì)》

-《智能機(jī)器人在服務(wù)業(yè)的應(yīng)用案例解析》

-《人工智能與機(jī)器人編程基礎(chǔ)》

-《智能機(jī)器人倫理與法律問(wèn)題探討》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究智能機(jī)器人在不同行業(yè)中的應(yīng)用，如制造業(yè)、醫(yī)療、教育、家庭服務(wù)等，分析其優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-探索智能機(jī)器人編程的基礎(chǔ)知識(shí)，包括編程語(yǔ)言的選擇、編程環(huán)境搭建、基本算法實(shí)現(xiàn)等。

-學(xué)習(xí)智能機(jī)器人傳感器和執(zhí)行器的工作原理，了解如何通過(guò)編程控制這些硬件。

-分析智能機(jī)器人在社會(huì)中的倫理和法律問(wèn)題，如隱私保護(hù)、責(zé)任歸屬等。

-閱讀相關(guān)的科技新聞報(bào)道，了解智能機(jī)器人技術(shù)的最新進(jìn)展。

-參與在線課程或工作坊，提升自己的智能機(jī)器人編程技能。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的智能機(jī)器人項(xiàng)目，如智能家居控制系統(tǒng)，嘗試將其從構(gòu)思到實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期討論智能機(jī)器人的相關(guān)話題，分享學(xué)習(xí)心得和成果。

-觀看相關(guān)的科普視頻，如智能機(jī)器人工作原理演示、編程教程等，增強(qiáng)對(duì)智能機(jī)器人技術(shù)的直觀理解。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.智能機(jī)器人概述

①智能機(jī)器人的定義

②