五下第三單元百年追夢復(fù)興中華(說課稿)-小學(xué)道德與法治核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)系列學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級下冊第三單元《百年追夢復(fù)興中華》。本單元主要包括“中國夢、我們的夢”、“奮斗的歷程”、“圓夢在路上”三個課時。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第一課時“中國夢、我們的夢”，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中國夢的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過回顧我國近現(xiàn)代史上的重要事件，如辛亥革命、五四運動、抗日戰(zhàn)爭等，與學(xué)生在四年級上冊《道德與法治》中學(xué)習(xí)的“我們的祖國是偉大的”等內(nèi)容相聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識到中華民族的偉大復(fù)興是幾代人的共同夢想。同時，結(jié)合學(xué)生在語文、歷史等學(xué)科中學(xué)到的相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好地理解中國夢的內(nèi)涵和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，通過學(xué)習(xí)中國夢的內(nèi)涵，增強學(xué)生對國家和民族的自豪感、歸屬感。

2.提升學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生理解實現(xiàn)中國夢需要依法治國，遵守社會規(guī)則。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強的內(nèi)在動力。

4.發(fā)展學(xué)生的歷史思維，通過學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史上的重要事件，提高學(xué)生分析歷史、認(rèn)識歷史的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，對我國的傳統(tǒng)文化和歷史事件有初步的了解。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于國家、法律和社會規(guī)則的基本概念，能夠理解較為抽象的概念和理論。在能力層面，學(xué)生的思維活躍，具備一定的分析問題和解決問題的能力，但還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念正在逐步形成，對正義、公平等價值觀念有初步的認(rèn)識。在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂討論，但也有部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣較為濃厚，因為中國夢與他們的生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。然而，由于年齡特點和認(rèn)知水平限制，學(xué)生在理解中國夢的深刻內(nèi)涵時可能存在一定難度，需要教師在教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達(dá)能力也有待提高，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻剪輯軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源（歷史資料、圖片、視頻片段）

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、課堂互動游戲教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張展示天安門廣場上升旗儀式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對國旗的認(rèn)識和感受。

-教師提問：“你們知道國旗背后的故事嗎？這面國旗代表著什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)《百年追夢復(fù)興中華》，了解中國夢的內(nèi)涵和我們的責(zé)任?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示中國夢的概念，簡要介紹中國夢的內(nèi)涵和意義。

-教師以時間為線索，通過視頻和圖片，介紹辛亥革命、五四運動、抗日戰(zhàn)爭等歷史事件，讓學(xué)生感受中華民族的抗?fàn)幘窈蛫^斗歷程。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論這些歷史事件對實現(xiàn)中國夢的影響，并總結(jié)出實現(xiàn)中國夢需要國家的繁榮富強、民族的偉大復(fù)興和人民的幸福安康。

-教師通過案例分析，講解實現(xiàn)中國夢的途徑，包括科技創(chuàng)新、教育發(fā)展、法治建設(shè)等。

-學(xué)生參與討論，分享自己對中國夢的理解和想法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，題目涵蓋中國夢的內(nèi)涵、歷史事件的影響以及實現(xiàn)中國夢的途徑。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)并解答學(xué)生的疑問。

-教師收齊練習(xí)題，選取幾份進(jìn)行點評，總結(jié)學(xué)生的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括中國夢的內(nèi)涵、歷史事件的了解以及實現(xiàn)中國夢的途徑。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感受。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)中國夢的重要性和每個人的責(zé)任。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于“我的中國夢”的短文，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表達(dá)自己對中國夢的理解和自己的夢想。

-教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們通過實際行動為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解中國夢的內(nèi)涵，掌握辛亥革命、五四運動、抗日戰(zhàn)爭等歷史事件的基本情況，了解實現(xiàn)中國夢的途徑和意義。

2.思維能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力得到提升。他們能夠結(jié)合歷史事件，思考其對實現(xiàn)中國夢的影響，形成自己的見解。

3.情感態(tài)度：學(xué)生學(xué)習(xí)后，對國家和民族的自豪感、歸屬感明顯增強。他們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，愿意為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強。

4.法治意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，明白了實現(xiàn)中國夢需要依法治國，遵守社會規(guī)則。他們在日常生活中會更加自覺地遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會公平正義。

5.團隊協(xié)作：在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴合作完成各項任務(wù)。他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力得到鍛煉和提升。

6.表達(dá)能力：學(xué)生在課堂分享和作業(yè)撰寫過程中，表達(dá)能力得到提高。他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己對中國夢的理解和想法。

7.道德素養(yǎng)：學(xué)生學(xué)習(xí)后，對正義、公平等價值觀念有更深刻的認(rèn)識。他們在日常生活中會更加關(guān)注社會現(xiàn)象，積極維護(hù)社會道德風(fēng)尚。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們會主動查找相關(guān)資料，拓展知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計①中國夢的內(nèi)涵

-重點知識點：“中國夢”、“民族復(fù)興”、“人民幸福”

-重點詞：“振興”、“繁榮”、“和諧”

②歷史事件的影響

-重點