《偵察家庭垃圾》（說課稿）滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《偵察家庭垃圾》旨在通過實踐活動，讓學(xué)生了解家庭垃圾的分類、處理方法及其對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的意識。結(jié)合滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動課程內(nèi)容，讓學(xué)生在實際操作中掌握垃圾分類的基本知識，提高學(xué)生的實踐能力和環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、實踐與創(chuàng)新能力以及社會責任感。通過參與家庭垃圾的偵察活動，學(xué)生將提升對生態(tài)環(huán)境問題的認識，培養(yǎng)觀察與分析問題的能力；在垃圾分類實踐中，鍛煉動手操作和解決問題的能力；同時，增強環(huán)保意識，形成積極參與環(huán)境保護的社會責任感。這些目標的實現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的價值觀和生活方式。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在previous學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的環(huán)保知識，如回收利用、減少浪費等概念，并對家庭垃圾有了初步的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對周圍環(huán)境充滿好奇心，對實踐活動有較高的興趣。他們在觀察、分類和動手操作方面具備一定能力，喜歡通過游戲和小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在垃圾分類的準確性上可能會遇到困難，因為需要記住不同垃圾的分類標準。此外，部分學(xué)生可能在實踐活動中的團隊合作上存在溝通和協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準備

1.教材：每人一本滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動教材。

2.輔助材料：收集家庭垃圾分類的圖片、視頻資料，制作垃圾分類的PPT。

3.實驗器材：準備分類垃圾箱、垃圾樣本等，確保實驗的安全性。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，設(shè)置垃圾分類操作臺，方便學(xué)生分組討論和實踐。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你家里的一天會產(chǎn)生多少垃圾？”這一問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對家庭垃圾產(chǎn)生的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在previous學(xué)習(xí)中了解的環(huán)保知識，如回收利用、減少浪費等，為學(xué)習(xí)家庭垃圾分類做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹家庭垃圾的分類方法，包括可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾的區(qū)別。

-舉例說明：通過展示日常生活中常見的垃圾物品，解釋它們應(yīng)該歸類到哪一類垃圾中。

-互動探究：學(xué)生分組討論，分析帶來的家庭垃圾樣本，嘗試將其分類，并分享分類過程和結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：每個小組根據(jù)所學(xué)知識，對一組新的垃圾樣本進行分類，并記錄分類結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生分類過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保分類的正確性。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)垃圾分類的重要性和正確分類的方法。

-回答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題，確保學(xué)生對知識點的掌握。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生在家中觀察并記錄一周內(nèi)家庭垃圾的產(chǎn)生情況，嘗試進行分類，下節(jié)課分享觀察結(jié)果和分類經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生在家庭中推廣垃圾分類，提高環(huán)保意識。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-城市垃圾處理與回收利用的案例研究，包括國內(nèi)外成功實施垃圾分類的城市案例。

-家庭垃圾分類手冊，詳細介紹各類垃圾的分類標準和方法。

-環(huán)保主題的兒童書籍和視頻資料，如《地球上的綠色寶藏》、《環(huán)保小衛(wèi)士》等。

-環(huán)保組織的宣傳資料，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等。

-環(huán)保相關(guān)的節(jié)日和活動，如世界環(huán)境日、地球一小時等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀當?shù)氐睦诸愄幚碓O(shè)施，如回收站、垃圾處理廠等，以增強他們對垃圾分類的實際認識。

-安排學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒樱绛h(huán)保志愿者服務(wù)、社區(qū)垃圾分類宣傳等，提高他們的社會責任感。

-指導(dǎo)學(xué)生在家中開展垃圾分類實踐，記錄實踐過程和成果，培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀環(huán)保主題的書籍和觀看相關(guān)視頻，增加他們的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保相關(guān)的節(jié)日和活動，通過參與這些活動，了解環(huán)保的重要性和緊迫性。

-推薦學(xué)生加入環(huán)保組織，參與線上線下的環(huán)保教育和實踐活動，拓寬他們的視野。

-鼓勵學(xué)生與家人、朋友分享環(huán)保知識和經(jīng)驗，成為環(huán)保宣傳的小使者，影響更多的人參與環(huán)保行動。

-提供一些環(huán)保項目的案例研究，讓學(xué)生了解環(huán)保項目如何從策劃到實施的全過程，激發(fā)他們參與環(huán)保項目的興趣。

-安排學(xué)生進行環(huán)保主題的研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查學(xué)校或社區(qū)的垃圾分類現(xiàn)狀，并提出改進建議，培養(yǎng)他們的研究能力和創(chuàng)新思維。七、板書設(shè)計

①家庭垃圾分類的重點知識點：

-可回收物的識別與分類

-有害垃圾的特性與處理

-濕垃圾（廚余垃圾）的處理方法

-干垃圾（其他垃圾）的處理方式

②關(guān)鍵詞：

-垃圾分類

-可回收

-有害垃圾

-濕垃圾

-干垃圾

-環(huán)保

③重點句子：

-“垃圾分類，從我做起?！?/p>

-“正確分類，減少污染?！?/p>

-“保護環(huán)境，人人有責?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課《偵察家庭垃圾》讓我看到了學(xué)生們對環(huán)保知識的熱情和參與實踐活動的積極性。我想從幾個方面來反思和總結(jié)這次教學(xué)。

教學(xué)方法上，我嘗試通過問題導(dǎo)入和小組討論的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)垃圾分類的知識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于這種互動式的學(xué)習(xí)非常感興趣，他們能夠更主動地參與到學(xué)習(xí)中。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對于垃圾分類的知識還不夠熟悉，或者是在小組中的表達機會較少。未來，我打算在小組活動中加入更多的引導(dǎo)問題，確保每個學(xué)生都有機會參與到討論中來。

在教學(xué)策略上，我通過舉例和展示實物來幫助學(xué)生理解垃圾分類的概念。這樣的策略讓學(xué)生們能夠直觀地看到垃圾分類的效果，增強了他們的理解。但是，我也意識到對于一些抽象的概念，比如不同垃圾的處理過程，可能需要更多的圖表或者動畫來輔助說明，以便學(xué)生能夠更深入地理解。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都參與到活動中來，但是在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)還是有些學(xué)生因為害羞或者其他原因而沒有積極參與。我意識到，作為老師，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，給他們創(chuàng)造一個更加寬松和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們在知識掌握方面有了明顯的進步。他們能夠正確地區(qū)分不同類型的垃圾，并且對于垃圾分類的重要性有了更深的認識。技能上，學(xué)生們通過實踐活動提高了動手能力和