排球正面雙手墊球接力游戲說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以排球正面雙手墊球接力游戲為主題，結(jié)合2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生排球技能，提高團隊協(xié)作能力。課程設(shè)計注重實踐性、趣味性和競技性，分為基本技能訓(xùn)練、接力比賽和總結(jié)評價三個環(huán)節(jié)。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強課堂活力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握排球正面雙手墊球技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提高學(xué)生的運動能力，通過排球正面雙手墊球練習(xí)，增強學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過接力游戲，強化團隊合作意識，提升學(xué)生的責(zé)任感和競技精神。

3.發(fā)展學(xué)生的健康行為，讓學(xué)生在活動中體驗運動的樂趣，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了排球的基本規(guī)則和簡單的墊球技巧，對排球運動有初步的了解。

2.學(xué)生中一部分對體育活動充滿熱情，具有較強的運動能力和學(xué)習(xí)興趣，喜歡競技性強的體育活動；另一部分學(xué)生對體育活動的參與度不高，可能需要更多激勵和引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上存在差異，有的偏好動手實踐，有的則更傾向于觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在正面雙手墊球技巧上可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動作不標(biāo)準(zhǔn)，如手臂擺放位置不正確、用力不當(dāng)?shù)?；團隊合作中配合不夠默契，導(dǎo)致接力過程中出現(xiàn)失誤；在競技比賽中可能因為緊張而影響技術(shù)發(fā)揮。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，講解排球正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，確保學(xué)生理解動作要領(lǐng)。

2.示范法，通過教師示范和學(xué)生模仿，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)正確的動作。

3.練習(xí)法，組織學(xué)生分組練習(xí)，通過反復(fù)實踐提高技能。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體播放技術(shù)動作視頻，幫助學(xué)生形象化理解動作。

2.利用教學(xué)軟件設(shè)計游戲化教學(xué)活動，增加課堂趣味性。

3.利用電子白板實時反饋學(xué)生練習(xí)情況，便于教師指導(dǎo)和評價。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段精彩的排球比賽視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中運動員是如何進行正面雙手墊球的。

-提出問題：請學(xué)生討論并分享他們觀察到的正面雙手墊球的技巧和要點。

2.講授新課（用時10分鐘）

-講解技術(shù)要領(lǐng)：詳細(xì)介紹正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，包括站位、手臂擺放、用力順序等。

-示范演示：教師現(xiàn)場示范正面雙手墊球的動作，讓學(xué)生跟隨示范進行模仿練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成若干小組，每組輪流進行正面雙手墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

-討論交流：練習(xí)過程中，學(xué)生相互觀察、討論，分享自己的練習(xí)心得和遇到的問題。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提問：教師針對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行提問，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進動作。

-學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生展示他們的正面雙手墊球技巧，其他學(xué)生觀摩并給予評價。

5.接力游戲（用時5分鐘）

-組織游戲：將學(xué)生分成兩隊，進行正面雙手墊球接力比賽，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的墊球。

-總結(jié)反饋：比賽結(jié)束后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)和反饋，強調(diào)正面雙手墊球技巧的重要性。

6.課堂小結(jié)（用時5分鐘）

-復(fù)習(xí)要點：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的正面雙手墊球技巧，鞏固記憶。

-布置作業(yè)：布置學(xué)生課后進行正面雙手墊球練習(xí)，要求記錄自己的練習(xí)情況和感受。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與，通過師生互動、生生互動，提高學(xué)生的運動能力和團隊協(xié)作能力。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)進度和難度，確保每個學(xué)生都能在課堂中有所收獲。六、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.排球運動的發(fā)展歷史：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及在我國的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解排球運動的文化背景。

2.排球基本技術(shù)：除了正面雙手墊球外，還可以拓展介紹排球的其他基本技術(shù)，如發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等，以及這些技術(shù)在比賽中的應(yīng)用。

3.排球戰(zhàn)術(shù)：介紹排球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，如快攻、高吊、防守布局等，讓學(xué)生了解如何運用戰(zhàn)術(shù)提高球隊的整體實力。

4.排球運動訓(xùn)練方法：分享排球運動訓(xùn)練的有效方法，如力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、靈敏性訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高運動水平。

拓展建議：

1.觀看排球比賽視頻：讓學(xué)生觀看國內(nèi)外高水平排球比賽視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的技巧和戰(zhàn)術(shù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織排球比賽：鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的排球比賽，親身體驗比賽氛圍，提高競技水平。

3.創(chuàng)作排球漫畫或故事：讓學(xué)生通過創(chuàng)作漫畫或故事，表達自己對排球運動的理解和熱愛，提高他們的創(chuàng)新能力。

4.開展排球運動講座：邀請專業(yè)教練或優(yōu)秀運動員到校進行排球運動講座，讓學(xué)生近距離接觸排球運動，了解更多的專業(yè)知識。

5.建立排球運動興趣小組：鼓勵學(xué)生自發(fā)組成排球運動興趣小組，定期進行技術(shù)交流和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

6.利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如排球教學(xué)視頻、排球論壇等，自主學(xué)習(xí)排球知識，提高自己的運動水平。七、教學(xué)反思

今天的排球正面雙手墊球接力游戲課程已經(jīng)結(jié)束，我感到非常欣慰。整節(jié)課學(xué)生的參與度很高，大家都在積極參與練習(xí)和游戲，展現(xiàn)出了良好的運動能力和團隊精神。以下是我對本次課程的反思：

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對排球運動的熱情很濃厚，特別是當(dāng)播放排球比賽視頻時，他們的眼神中閃爍著興奮和好奇。這讓我認(rèn)識到，通過情境創(chuàng)設(shè)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常有效的。

在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)時，可能因為講解過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到有些枯燥。下次我可以嘗試更加生動有趣的方式來講解，比如結(jié)合動畫或比賽實例來讓學(xué)生更好地理解和記憶。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，分組練習(xí)讓學(xué)生有了更多的動手實踐機會，但也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在動作上還存在一些問題。我在巡回指導(dǎo)時，及時糾正了他們的動作，并鼓勵他們多加練習(xí)。我想，如果在練習(xí)前先讓學(xué)生自主討論一下如何改進動作，可能會更有助于他們發(fā)現(xiàn)自己的問題。

在師生互動環(huán)節(jié)，我提了一些問題，學(xué)生們都能積極思考并回答。這讓我意識到，課堂提問是一個很好的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更多地運用提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。

至于接力游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們都非常投入，比賽氣氛熱烈。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在接力過程中因為緊張而影響了技術(shù)的發(fā)揮。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓他們在比賽中能夠保持冷靜。

整體來看，這次課程達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在技能和團隊協(xié)作上都有所提升。但我也意識到，作為教師，我需要在教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。此外，對于學(xué)生的個體差異，我也應(yīng)該給予更多的關(guān)注，確保每個學(xué)生都能在課堂中有所收獲。

在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)這次課程的經(jīng)驗和反思，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們在排球運動中收獲更多的快樂和成長。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①教學(xué)重點知識點：

-排球正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、手臂擺放、用力順序等。

-排球比賽中的團隊合作與戰(zhàn)術(shù)運用。

-排球運動訓(xùn)練方法，如力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、靈敏性訓(xùn)練等。

②關(guān)鍵詞：

-正面雙手