初中道德與法治

/部編版/七年級(jí)上冊(cè)/第四單元生命可以永恒嗎CONTENTS目錄視頻導(dǎo)入01生命有時(shí)盡02生命有接續(xù)03課堂小結(jié)04觀看視頻：生命的起源，說(shuō)說(shuō)你的感受是什么？新課導(dǎo)入七年級(jí)上冊(cè)第四單元第八課第一框

生命可以永恒嗎閱讀教材P88-93的內(nèi)容，找出以下問(wèn)題的答案并圈畫(huà)好。1、生命的特點(diǎn)：（為什么要熱愛(ài)生命？為什么說(shuō)生命有時(shí)盡？）2、如何正確看待死亡？3、如何理解生命有接續(xù)？（生命接續(xù)的意義？）自主學(xué)習(xí)生命有時(shí)盡01PARTONE【青春·夢(mèng)想·前行】①生命來(lái)之不易，是大自然的奇跡；生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。新知探究生命的特點(diǎn)：②生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代；在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份，它是一種唯一性的個(gè)體識(shí)別依據(jù)。生命的特點(diǎn)：新知探究花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。③生命是不可逆的；生命的特點(diǎn)：新知探究中國(guó)傳統(tǒng)上60歲為花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療和生活條件，能活80～90歲的人也不是太多。如果折算為天，人生也就大約3萬(wàn)余天。計(jì)算一下，若以3萬(wàn)天（82.4歲）計(jì)，自己已用去了多少天，還剩下多少天？

今天是____年__月__日，

我的生命已用____天，

我的生命只剩下__天。④生命也是短暫的“人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！鄙奶攸c(diǎn)：新知探究生命是獨(dú)特的生命是不可逆的生命來(lái)之不易也是短暫的1、生命的特點(diǎn)整體感知大家都知道歷朝歷代的皇帝都想長(zhǎng)生不老，秦始皇、萬(wàn)歷等等，皇帝真的可以萬(wàn)歲嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，人真的可以長(zhǎng)生不老嗎？⑤我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。新知探究為了…為了自己理想、信仰！為了家人的幸福！為了讓生命更有價(jià)值！為了經(jīng)歷人生的美好！為了感受和收獲愛(ài)！……

“每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？生命的盡頭是什么？死亡整體感知拖著病體忘我工作，持續(xù)12年家訪超過(guò)1600戶，行程11萬(wàn)余公里，幫助1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)，是為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。1、面對(duì)疾病的折磨、死亡的威脅，她是怎樣做的？這是一種熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命更加有價(jià)值。2、既然已經(jīng)知道自己生命的余額不多，她為什么還要那么努力的活著？新知探究①我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。③我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。2、如何正確面對(duì)死亡？整體感知生命有接續(xù)02PARTTWO【青春·夢(mèng)想·前行】1、在家譜中你居于什么位置？你的出生給家庭帶來(lái)了什么？2、在家族中，你是家庭的一員，那在學(xué)校、在社會(huì)中，你又是處于一個(gè)什么樣的位置呢？

在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類的繼續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。制作家譜我叫李子旭，我的家鄉(xiāng)在大西北，我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來(lái)我想當(dāng)個(gè)懂科技的新農(nóng)民。雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說(shuō)自己是中國(guó)人。我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。除了身體生命的傳承，你還看到了哪些生命的傳承關(guān)系？農(nóng)民生產(chǎn)方式的傳承；中國(guó)人身份的傳承；民族的傳承探究分享生命可以永恒嗎個(gè)體生命接續(xù)，、甚至的生命。

生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。“我”“我們”家庭民族人類社會(huì)關(guān)系生命的延續(xù)整體感知20痛別雜交水稻之父，11月15日，袁隆平院士骨灰在長(zhǎng)沙下葬思考：袁爺爺雖已離世，但我們也能看到生命如何接續(xù)？新知探究21精神文明的傳承

思想

精神科技成就......整體感知中醫(yī)服飾茶藝剪紙戲曲漢字精神文明成果整體感知②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（社會(huì)生命：社會(huì)關(guān)系的接續(xù)）P92D2③生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。（精神生命：精神信念）p93①個(gè)人生命雖然短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)（自然生命：身體上）

P92D13、如何理解生命有接續(xù)？整體感知課堂小結(jié)在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，身體的生命終將死亡，但是，當(dāng)我們將自己的生命，與家庭、與祖國(guó)、與整個(gè)人類融為一體、并為之擔(dān)當(dāng)使命的時(shí)候，生命就不再僅僅是“我”的生命，而成為“我們”的生命。此時(shí)，我們的生命會(huì)更有價(jià)值，人類的生命將生生不息，實(shí)現(xiàn)永恒！承擔(dān)生命的使命

生命可以永恒嗎生命有時(shí)盡生命有接續(xù)1、生命來(lái)之不易2、生命是獨(dú)特的3、生命是不可逆的4、生命也是短暫的5、

我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律1、

在人類生命的接續(xù)中，為生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命2、在生命的傳承關(guān)系中，認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命3、

在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富珍惜熱愛(ài)生命擔(dān)當(dāng)使命板書(shū)設(shè)計(jì)1.（2023·安徽·統(tǒng)考中考真題）在“探問(wèn)生命”主題班會(huì)上，同學(xué)們通過(guò)“我的自畫(huà)像”活動(dòng)展示不一樣的自己，看到自己的獨(dú)一無(wú)二。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們感到（

）A．生命是獨(dú)特的 B．生命是短暫的C．生命是不可逆的 D．生命是來(lái)之不易的A鞏固提升2.（2023·黑龍江綏化·統(tǒng)考中考真題）“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@告訴我們（

）A．生命是可以從頭再來(lái)的 B．生命是永恒的C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的C鞏固提升3.張海迪說(shuō):“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩(shī)意。”這句話啟示我們（

）A.要處處為自己著想,一切為了自己的幸福與快樂(lè)B.好死不如賴活著C.要熱愛(ài)自己的生命，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知