高新東區(qū)八年級上學期月考語文試題（含答案）考號

八年級語文答題卡

四、（一）（12分）

監(jiān)考員填涂缺考[][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0]

[1][1][1][1][1][1][1][1][1][1]16．

[2][2][2][2][2][2][2][2][2][2]

學校__________班級_________姓名座位號______[3][3][3][3][3][3][3][3][3][3]

[4][4][4][4][4][4][4][4][4][4]

注意事項:[5][5][5][5][5][5][5][5][5][5]

[6][6][6][6][6][6][6][6][6][6]

1、答題前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或鉛筆填寫準考證號姓名、試室號、[7][7][7][7][7][7][7][7][7][7]（3分）

[8][8][8][8][8][8][8][8][8][8]

座位號，再用2B鉛筆把試室號、座位號的對應數(shù)字涂黑。[9][9][9][9][9][9][9][9][9][9]

2、保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破。第1頁（共2頁）17.

1[A][B][C][D]8[A][B][C][D]

選

2[A][B][C][D]9[A][B][C][D]

擇

3[A][B][C][D]12[A][B][C][D]

題6[A][B][C][D]14[A][B][C][D]（5分）

7[A][B][C][D]19[A][B][C][D]

18.

一、4.（1）（2分）

5.（1）（2分）

（2）（4分）

（3分）

（二）（19分）

二、10.（1）

20.

（2）（6分）

11.

（3分）

（4分）

13.

21.

（4分）

14.（1）（2）

（3）（4）

（6分）

（5），22.

（6），（8分）

三、（7分）15.（1）（2）（3）

（2）

（6分）

（4分）

六、作文：（50分）

21、題目

700

100

800

200

900

300

1000

400

1100

500

1200

600

語文試題參考答案（2024.10）

1.C評分意見：本題3分。

2.D評分意見：本題3分。

3.B評分意見：本題3分。

4.示例：①言而無信，不知其可；言必信，行必果。②一諾千金；言而有信

評分意見：本題2分。每空1分。

5.（1）示例：八年級舉行誠信考試宣誓活動

評分意見：本題2分。

（2）示例一：播種誠信，收獲品格；篤行誠信，增色人生！

示例二：守信以立世，真誠以潤身。

評分意見：本題3分。答一條，為2分；兩條為3分。

6.D

評分意見：本題3分。

7.C

評分意見：本題3分。

8.A

評分意見：本題3分。

C

評分意見：本題3分。

（1）這塊巖石本來已經很高了，再加上江水湍急迂回曲折，即使路上過了兩三日，還能望見它。

評分意見：本題3分。關鍵詞“既"雖”“猶"翻譯正確，譯句通暢。

（2）江水又向東流去，經過黃牛山，山下有一座灘，名叫黃牛灘。

評分意見：本題3分。關鍵詞“東”“逕"翻譯正確，譯句通暢。

迂回曲折，側面，對祖國壯麗山川的熱愛與贊美

評分意見：每個空1分。

【乙文參考譯文】：

江水又向東流去，經過黃牛山，山下有一座灘，名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠的高山上有一塊巖石，形狀像是人拿著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的,輪廓區(qū)別十分明顯；這個地方人跡罕至，沒有誰能親自探究。這塊巖石本來已經很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上過了兩夜，還能望見這東西。所以過路人的歌謠說：“早晨從黃牛山動身，晚上還在黃牛山過夜。過了幾天幾夜，黃牛山看起來還是原來一樣?！闭f的就是水路迂回曲折，回望還是一樣。

12.C【解析】何須"二字，把各種名花一筆蕩開，突出了色淡香濃、跡遠品高的桂花，斷定她是“花中第一流”。“何須"并沒有體現(xiàn)出對其他花的厭惡之情。）

評分意見：本題3分。

13.運用擬人的手法，將梅花和菊花人格化，生動形象地寫出了梅花對桂花的嫉妒，菊花因遲開于桂花而感到害羞。在裝有華麗護欄的花園里，桂花在中秋時節(jié)的花木中，名冠群芳，突出了桂花內在的美，表達了作者對桂花的喜愛及贊美之情。

評分意見：本題4分。翻譯1分，修辭1分，表達效果2分。

（1）云生結海樓（2）日暮鄉(xiāng)關何處是（3）誰家新燕啄春泥（4）征蓬出漢塞（5）樹樹皆秋色，山山唯落暉。（6）雖乘奔御風，不以疾也。

評分意見：本題8分。每空1分，

（1）①紅星照耀中國②埃德加·斯諾③周恩來

評分意見：本題3分。每空1分。

（2）他是一個書生出身的造反者;他頭腦冷靜;善于分析推理;講究實際經驗;他是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹的知識分子。

評分意見：本題4分。

“擎”“瞇"聞”“鉆"充盈”等動詞，生動形象地寫出云吮吸香椿香味的醉人情景，側面描繪了香椿樹香味的怡人，表達出喜悅和贊美之情。

評分意見：本題3分。“動詞"1分，效果1分，情感1分。

內容上，對比襯托，以臭椿的“趾高氣揚的傲慢”等特征反襯香椿樹的美好，表達了對香椿樹的喜愛和贊美之情；結構上，為下文以香椿樹象征父親做好鋪墊

評分意見：本題5分內容3分，結構2分

感悟到要像香椿樹那樣為后人留下芬芳；感悟到要像父親那樣活得有意義、有價值，有“香氣"。香椿樹一年兩茬獻出葉子，最后即使做成桌子，仍有“繁復細密的花紋”“滲出的香氣”，由此看感悟做人要奉獻，要為后人留下芬芳；父親雖然是一個手巧的木匠，但因為有放不下他的學生，他放棄了自己的職業(yè)，甘愿受貧，獲得人生有價值，有意義。

評分意見：本題4分每點2分，共兩點。

B【解析】B.“望見了幾百米開外的尹家老屋，?；萆蝗挥X得眼睛有些潤濕”，是因為?；萆寄钜律?，牽掛尹德山的病情，并非“因為?；萆酪律讲∏榧觿?。

評分意見：本題3分。

尹德山的吞吞吐吐，是為了安慰?；萆?，也預示著對自己能否回來并沒有信心，同時為后文寫他的去世埋下了伏筆。

評分意見：本題4分。

“插敘的寫作手法，使文章內容更加豐富，使故事情節(jié)錯落有致，便于突出二人的善良形象，利于表現(xiàn)深厚而持久的鄰里情誼。

評分意見：本題6分。人物形象2分，情感2分，作用2分。

?；萆且粋€樸實善良、誠信友好、尊重他人、懂得感恩、重情重義的農民。樸實善良，如資助學費不要還賬；誠信友好，如答應并真正照看尹家老屋；尊重他人，如坡地改名要兒子征求尹家的意見；懂得感恩，如“德山幾十年栽樹、護樹，不言不語地護佑我們”；重情重義，如兩次流淚表現(xiàn)出對老友的牽掛與思念。

評分意見：本題6分。

23.作文略。絕密★啟用前

高新區(qū)五校聯(lián)考測試

八年級語文試題2024.10

注意事項：

本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。

答題前，請考生務必將自己的學校、班級、姓名、座位號和考號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將其填寫在試題規(guī)定的位置。

答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5mm黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。

一、（16分）

讀書是一個提高思想境界,開闊自身視野的過程。讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》,領略了人民解放軍沖破阻礙,殲滅及擊漬一切頑抗敵人的氣勢;讀《國行公祭,為佑世界和平》,我們堅定了（míng）記歷史,捍衛(wèi)世界和平的決心。讀（藤野先生）,我們看到了頭發(fā)_____的清國留學生在日本的怪異打扮,體會到了作者強烈的憤懣之情;讀《列夫·托爾斯泰》,我們看到了前來拜訪托爾斯泰的人_____在客廳里正（jīn）危坐的模樣,體驗了作者對這位偉人的崇敬和贊美之情;讀《美麗的顏色》,我們看到了______卻仍和顏（yuè）色的比埃爾和瑪麗做試驗時的情景,感受到了居里夫婦對科學的堅守和樂觀的情懷。

1.文中加點字的讀音和拼音對應的字形全部正確的一項是（）（3分）

A.領略（luò）銘記憤懣（mèn）正襟危坐

B.殲滅（jiān）銘記憤懣（mán）和顏悅色

C.領略（lüè）殲滅（jiān）正襟危坐和顏悅色

D.殲滅（qiān）銘記正襟危坐和顏悅色

2.依次填人文中橫線處的詞語,全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.油頭滿面惶恐不安沒精打采

B.油頭滿面誠惶誠恐筋疲力盡

C.油光可鑒惶恐不安沒精打采

D.油光可鑒誠惶誠恐筋疲力盡

3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.領略了人民解放軍沖破阻得,擊潰及殲滅一切頑抗敵人的氣勢

B.我們領略了人民解放軍沖破阻礙,擊潰及殲滅一切頑抗敵人的氣勢

C.增強了人民解放軍沖破阻礙,擊潰及殲滅一切頑抗敵人的氣勢

D.我們增強了人民解放軍沖破阻得,殲滅及擊潰一切頑抗敵人的氣勢

4.（7分）誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀之一。我們每個人都應以信為本，誠信做人。復興中學八年級語文組正在開展以“人無信不立"為主題的綜合性學習，請你參與。

（1）【資料收集】請你寫出有關“誠信”的名言警句、成語各一個。（2分）

①名言警句___

②成語

5.（1）【新聞點擊】請你給下面的消息擬一個恰當?shù)臉祟}。（字數(shù)不超過20字）（2分）

本報訊為了營造良好的學習氛圍，體現(xiàn)公平公正的考試原則，9月6日上午10點，復興中學八年級召集各班學生代表于篤志樓前舉行誠信考試宣誓活動。出席此次活動的主要嘉賓有：八年級年級組長張南老師，副組長譚偉老師以及各班班主任。張組長熱情洋溢的講話拉開了宣誓活動序幕，她希望同學們能夠繼承和發(fā)揚中華民族誠實守信的傳統(tǒng)美德，為自己的人生道路勾畫出最美的線條；隨后，由年級學生會主席帶領全體同學莊嚴宣誓，現(xiàn)場氣氛莊重嚴肅，充分體現(xiàn)了同學們踐行誠信考試的決心；最后，各嘉賓、同學在橫幅上簽名并留影紀念。

（通訊員：張卓袁云濤）

（2）為使“誠信"更加深入人心，各班級舉辦“人無信不立”文化傳承活動，請你擬寫兩條宣傳標語。（3分）

二、（36分）

（一）課內外文言比較閱讀（21分）

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

（節(jié)選自《三峽》

【乙】江水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起最外高崖間有石色①如人負刀牽牛人黑牛黃，成就②分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍回，雖途逕信宿③，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故?！毖运芳u深，回望如一矣。

（節(jié)選自《水經注》）

【注釋】①色：形狀。②成就：輪廓。③信宿：兩三日。

6.下列句中加點詞解釋不正確的一項是（）（3分）

A、沿溯阻絕溯：逆流而上

B．空谷傳響響：回聲

C．逕黃牛山逕：經過

D．猶望見此物猶：好像

7.下列句中加點詞的用法和意義相同的一項是（）（3分）

A．自三峽七百里中自非亭午夜分

B．絕巘多生怪柏既人跡所絕

C．雖乘奔御風雖途逕信宿

D．故漁者歌曰三朝三暮，黃牛如故

8.下列關于【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項是（）（3分）

A.甲文主要通過對話描寫刻畫人物，鄒忌是一個有自知之明、善于思考、勇于進諫的賢士。

B.甲文敘事簡潔、詳略得當，詳細描繪了齊王受蒙蔽的情況，鄒忌比美進諫的內容則略寫。

C.閱讀乙文，我們看到一個為官清廉、一心為民的即墨大夫，明白了為人做事要剛正務實。

D.甲乙兩文極具藝術性，甲文由生活瑣事類比治國大事，乙文對比展現(xiàn)兩類大臣的不同表現(xiàn)。

9.乙文畫線句有三處需要斷句，請選出斷句有誤的一項（）（3分）

南岸重嶺疊起A最外高崖間有石B形如人負刀C牽牛D人黑牛黃

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）

（1）此巖既高，加以江湍回，雖途逕信宿，猶望見此物。

（2）江水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。

11.（甲）文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，側重寫水的湍急，（乙）文“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！保瑐戎貙懰?。這在寫法上都屬于描寫。（甲）（乙）兩文都抒發(fā)了作者___的思想感情？（3分）

（二）詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成12～13題。（共7分）

鷓鴣天·桂花①

李清照

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋。騷人②可煞無情思，何事當年不見收

【注釋】①鷓鴣天：詞牌名。此詞作于建中靖國（1101年）之后，作者與丈夫趙明誠居住青州之時。他們攻讀而忘名，自樂而遠利，雙雙沉醉于美好、和諧的藝術天地中。②騷人：指屈原

12.下面對詩歌內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.詞上片用“暗"淡”“輕"三字寫出桂花雖色淡光暗，卻秉性溫雅柔和。

B.作者毫不客氣地批評屈原情思不足，竟把桂花給遺漏了，實乃一大遺恨。

C.“何須”二字，突出了桂花的色淡香濃、跡遠品高，表現(xiàn)了作者對其他花的厭惡之情。

D.這首詞托物抒懷，又兼以議論入詞。詠物不乏形象，議論也充滿詩意。

13.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋"的妙處。（4分）

（三）根據(jù)原文默寫

14.在學校文化節(jié)“校園詩詞大會”比賽的帶動下，校園里掀起“誦經典，品名句"的熱潮，請在橫線上填寫完整的古詩文名句。（共8分，每空1分）

①月下飛天鏡，___。（李白《渡荊門送別》）

②___？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

③幾處早鶯爭暖樹，___。（白居易《錢塘湖春行》）

④___，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

⑤王績在《野望》中所寫的“___，___”一聯(lián)，名詞疊用，渲染了一幅日暮時分蒼涼、寂靜的秋日山林圖。

⑥酈道元在《三峽》中，運用夸張和對比，寫出三峽夏季水流迅猛的句子是：__，___。

三、（7分）

15.閱讀下面文段，回答問題。

他為我開列了為時共需九十二天的旅程中的各個項目?！饝屛因T馬到保安去，并且給我安排好第二天早晨就動身。因為我可以跟著回到臨時首都去的一部分通訊部隊同行。我聽說毛澤東和蘇區(qū)其他干部都在那里。他同意打一個電報給他們,告訴他們我就要來到。

本文段選自_____________，作者__________，文中的“他"指的是________。（3分）

請結合名著，概括出“我”對“他"的整體印象。（4分）

四、（31分）

（一）閱讀下面文章，完成16～18題。（共12分）

父親和那棵樹

①父親把香椿樹鋸倒了。先剃去枝杈，再鋸斷樹干。女兒云到家時，樹已躺在地上。院子空出一片，枝葉散落一地。云大喊：“爸，你怎么把樹鋸了？”父親笑笑，不語，兀自打理著那已然不是樹的木頭。

②樹是父親小時候栽的，與父親的年齡相仿。一開春，就會冒出一樹嫩芽，散發(fā)出醇厚濃郁的香氣，灌滿院子，灌滿屋子，溢到村里村外。

③到了谷雨這天，父親就用綁了鐵鉤的竹竿摘香椿芽。云想爬到樹杈上摘，父親說樹還小呢，撐不住。云想拿竹竿自己摘，父親說小孩子手上沒準呢，會把樹弄疼的。云只能巴巴地抬著下巴看父親摘。

④陽光均勻地灑滿枝頭，香椿樹頂著一頭燦爛，隨風在春日里搖著。父親很小心，扳住芽頭，手腕輕輕一抖，一苗嫩芽就飄落下來。云舉著兩只小手趕緊去接，嫩芽浮在手掌里，晶瑩透亮，比花兒還漂亮。云將嫩芽擎到鼻尖，瞇起眼睛，細聞，感覺那香氣立時鉆進了自己的身體，充盈在心里，肺里，腦袋里。父親摘，云撿，待那灑滿金色陽光的嫩芽都到了籮筐里，云便把一籮筐陽光抱進屋里。

⑤這天的飯食里便有了云最愛吃的菜——香椿炒雞蛋。金黃色的雞蛋，翠綠色的香椿，雜糅在一起，很好看，也很好吃。云便把這一天當作一年中最重要的日子。

⑥香椿樹很奇特，被剃光了頭，就像理了發(fā)，很快又長出一茬嫩芽，接著又被剃一次。之后的葉子不香不嫩了，才屬于它。也許是因為每年要貢獻兩茬葉子，香椿遠比臭椿樹長得慢。臭椿的葉子聞著臭，連豬羊都不吃，樹干卻光滑，不像香椿滿身傷疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有種趾高氣揚的傲慢。不過，論木質，臭椿松脆，不及香椿細密結實，難以派上用場。香椿站在矮處，并不仰視它，只安靜地待在一隅，每年春天都奉獻出新生命的嫩芽。

⑦父親剝去樹皮，解了板，碼好放起。次年開春，把錛、鑿、刨、斧、鋸全套把式搬出來，開始在木板上打墨線，他在做一件家具。云問做什么，父親仍笑笑，不語。

⑧父親早年當木匠，手很巧，幫人打過許多家具。后來村里需要，當了民辦教師，就沒有時間了，家里至今連一件像樣的家具也沒有。他把全副心思都用在學生身上。云半夜醒來，?？吹礁赣H如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作業(yè)。父親的辛勞并未給家里的生活帶來多少變化，工資少得可憐，農活耽誤得多，莊稼收成也不好，不待別人奚落，他就羞愧不已。只有在面對學生的畢業(yè)成績單時，父親才會露出開心的笑容。長期勞累加上營養(yǎng)不良，使他很早就患上了肺病，人佝僂成大蝦，嗓子咳到嘶啞。云勸父親去看病，好多人也勸，父親只笑笑[1]，說沒事，依舊堅持上課，他一刻也放不下他的學生。

⑨父親像雕琢工藝品一樣，用他的香椿木做那件家具。按傳統(tǒng)工藝，全部榫卯，不用一顆螺絲、鐵釘。他做得很癡迷，也很吃力。谷雨這一天，家具終于做成了，是一張方桌，香椿木繁復細密的花紋清晰可見，那桌面美得像一幅畫。家里人，鄰居，還有村里的許多人都來看，無不贊嘆。那天，父親笑[2]了，也永遠地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的臉上。

⑩又是谷雨，云坐在方桌前，看著那繁復細密的花紋，聞著從木紋里滲出的香氣，想父親的一生，想那棵香椿樹，若有所悟。

16.請根據(jù)提示，賞析第④自然段中畫線的句子。（3分）

云將嫩芽擎到鼻尖，瞇起眼睛，細聞，感覺那香氣立時鉆進了自己的身體，充盈在心里，肺里，腦袋里。（詞語運用角度）

第⑥自然段寫臭椿樹有何作用？（5分）

18.結尾寫云坐在方桌前“想父親的一生，想那棵香椿樹，若有所悟”，她感悟到什么？請寫出兩點，并結合選文簡要分析。（4分）

（二）閱讀下面文章，完成19～22題。(共19分)

比鄰

聶鑫森

仲夏時節(jié)，五點鐘的樣子，天就露出了魚肚色。

七十歲的常惠生，趕忙下床，他的妻子問道：“你到哪里去？”“到德山家去看看。"德山被他兒子接到城里治病去了，那座房子空空的，有什么看頭？”“他臨走前把鑰匙交給了我，我去開開門，讓房子透透氣。說不定哪天他就回來了，還來和我們做鄰居。"

常惠生從枕頭下摸出鑰匙，小心地掂了掂，然后塞到口袋里。這一串鑰匙可以打開尹家的大門、臥室門、倉庫門……不是情如一家人，不會對他這么信任。他走出臥室，穿過堂屋，再打開自家的大門，跨過高高的門檻，站在臺階上，便望見了幾百米開外的尹家老屋。

?；萆蝗挥X得眼睛有些潤濕，喃喃地說：“德山呀，我在這里等你回來?！?/p>

他走下臺階，沿著一條被林蔭遮蔽的小路，朝尹家老屋走去。

這個村有三四十戶人家，住得很分散，到處是半裸半掩的土石山丘和坡地，稀稀拉拉地只長矮小的雜樹、荊棘和野草。常家和尹家住的這一面坡地，原叫禿毛坡，但現(xiàn)在卻有了成片的樹林，還有了許多自開自謝的野花。常惠生的兒子常凱是個農民企業(yè)家，先在城里經營農副產品市場，早幾年回到老家創(chuàng)建農業(yè)科技園，事業(yè)紅紅火火。他的科技園就在坡下的小河邊，呼啦啦沿河排開幾百畝地，瓜果蔬菜全是早熟、高產、優(yōu)質品種。他不喜歡禿毛坡這個名字，遂改名為錦繡坡，單位則稱為“湘楚錦繡坡農業(yè)科技園"。

?；萆鴮鹤诱f：“這面坡是我家和尹家共有的宅基地和自留山，你改名問過他嗎？”

兒子說：“問他做什么？他肯定會同意的。這幾十年，你們二老對尹家施惠多多，他報過什么恩？"

“混賬東西！有你這樣說話的嗎？就算我們幫過人家一點小忙，老想著人家怎么回報，那么原本的動機就歪了。”

兒子趕忙說：“爹罵得對，我……再不亂說了。"

?；萆従彽刈咴谛÷飞?，不時地見到帶露的枝葉橫到路中來，他像小孩子一樣，用手輕輕拈住枝葉放到嘴邊，去舔晶亮的露珠，舌尖似乎有了一點甜味。他和尹德山同年，兩家人的上一輩子就是鄰居，童年時他們清晨相邀去遠處砍柴，見到枝葉上的露珠，也是這樣去舔，比誰舔得多舔得快。

常惠生忍不住哈哈大笑。

后來，他們都成家了，又都有了孩子。

尹德山個子瘦小，還有哮喘病，兒子尹忠十歲時得急性闌尾炎，是常惠生催促尹德山，兩人連夜輪流背著尹忠趕往幾十里路外的鎮(zhèn)醫(yī)院，并代交了醫(yī)藥費，這才保住了尹家的這條根。尹忠讀初中、高中、大學時，?；萆粫r地資助學費……

?；萆鷱牟徽J為鄰里之間相互幫忙，是什么了不得的事，為什么一定要人家念念不忘。尹忠大學畢業(yè)后當了中學教師，經濟寬裕了，一定要歸還歷年來的欠款，?；萆f：“你爹記的賬，我不認，是他記錯了。”但這滿坡的綠意和清涼，悅目清心，?；萆鷧s不拒絕。

終于到了尹家老屋前，常惠生掏出鑰匙打開大門的牛鼻子銅鎖，也不急著進去，在高門檻上坐下來，點著一支煙，慢慢地抽。

尹德山去城里治病，一眨眼就十天了。臨別時，他對?；萆f：“我的心臟病有日子了，怕耽誤兒子的工作，又舍不得常大哥你，一直沒言語，現(xiàn)在看來是拖不下去了。這串鑰匙就交給你了，讓老屋不長霉不生蟲。我會……回來的……"

仿佛尹德山真的回來了，也坐在門檻上。他們平日里相互走動時，就喜歡坐在門檻上抽煙、聊天。

風吹滿坡樹葉，沙啦啦地響，就像他們高高低低的說話聲。

常惠生抽完了煙，起身進了堂屋，打開臥室門，進去后再打開朝南的窗戶，屋里頓時明亮起來。

……

夏至后，一場百年不遇的大雨驟然而來，下得昏天黑地，一連下了五天五夜。山洪暴發(fā)，各處山體滑坡，不少人家的房子被夷為平地。只有禿毛坡因樹木多而密且扎根深，居然巋然不動，常家和尹家的房子毫發(fā)無傷。特別是坡下的科技園，因排水系統(tǒng)好，安然渡過一劫。

?；萆鷮θ胰苏f：“你們不是說尹家沒有回報我們嗎？德山幾十年栽樹、護樹，不言不語地護佑我們！”常凱低下了頭。

?；萆R上打電話給尹德山，沒有回應。

常惠生忍不住大哭起來。

19.下面對小說內容的理解分析，不正確的一項是（）（3分）

A．尹家將一大串可以打開尹家的大門、臥室門、倉庫門的鑰匙交給?；萆?，體現(xiàn)了鄰里兩家人的彼此信任。

B．“望見了幾百米開外的尹家老屋，?；萆蝗挥X得眼睛有些潤濕”，是因為?；萆酪律讲∏榧觿?。

C．?；萆缸佣说膶υ?，體現(xiàn)了兩代人截然不同的世界觀和價值觀，但是常凱最終還是很佩服父親的觀點。

D．小說結尾“?；萆滩蛔〈罂奁饋怼?，暗示了尹德山病情未見好轉，已經離世。

20.文中畫線句子“我會……回來的……"中兩處“……”有什么表達效果？（4分）

?；萆呦蛞业耐局胁鍞⒘顺Ｒ鼉杉业闹T多過往，這樣寫有什么好處？（6分）

22.?；萆且粋€怎樣的形象？結合小說內容簡要分析。（6分）

五、（60分）

23.按要求作文。

成長中，有許多人、事、物,像一束束光，以獨有的光芒，給予我們指引和希望。他們，也許是你尊崇的名家，也許是你敬重的親人，也許是你的知心朋友，也許是陌生的路人，也許還是一草一木……他們是過往時代生活的記錄，又可成為未來人生旅途中的寶貴財富。

請以“你就是一束光”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；

②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）?？继?/p>

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