Summaryofteachingandscientificresearchinkindergarteninthe(單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺(jué)得合適可以下載直接打印使用?！皟勺ヒ淮僖话l(fā)展”“兩抓”“一促進(jìn)”即促進(jìn)教師自主參與研究，自主“一發(fā)展”即幼兒在審美、美術(shù)創(chuàng)作能力方面得到發(fā)展。在全體教研人員的在一些不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下面的指引，但如果在教師教研過(guò)程中出現(xiàn)的困惑，大教研及時(shí)進(jìn)行了“補(bǔ)位”，“剪紙”上的“障礙”。小教研與大教研緊密聯(lián)系，小班：主題背景下美術(shù)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)技能(31本，其中包括小班年級(jí)組撕貼

17篇，納入資源庫(kù)成為了我園課程資源的一部分。12“基地園指導(dǎo)協(xié)議”“基地園”促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高;“主題研討”“蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”行有了更為明確的方向。、主題研討“研討”熱烈，但轉(zhuǎn)化到實(shí)際操作，往往打折扣，缺乏時(shí)效性，“科教促教、科研興園”―――教研工作已取得了初步的成績(jī)?，F(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：讀的目的?首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教室里添設(shè)了“字寶寶樂(lè)園”“句欄”“圖書(shū)角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，個(gè)性是中(一)班的張萃老師和大(三)用。比如：中(三)333333333的操作，訓(xùn)練了幼兒的眼、耳、手、口、腦333333經(jīng)驗(yàn)遷移到其333333經(jīng)驗(yàn)遷移方面爭(zhēng)取取得更隨著中國(guó)加入WTO，國(guó)際間交流地增強(qiáng)，英語(yǔ)作為國(guó)際化語(yǔ)言正日益受到528日的小班開(kāi)的”的書(shū)畫(huà)作品連年榮獲全國(guó)性書(shū)畫(huà)大賽的各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，幼兒參加的“華辰杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽全部獲獎(jiǎng)，可喜可賀!在取得成績(jī)的同時(shí)，更增強(qiáng)了我們不斷學(xué)習(xí)、“興趣”“早期閱讀”3學(xué)具”“英語(yǔ)教學(xué)”特色品牌，為孩子們的成長(zhǎng)耕耘幸福的沃土。其中的各項(xiàng)工作都基本落實(shí)，成效也不錯(cuò)，以下是我對(duì)這學(xué)期科