4鄧小平爺爺植樹說課稿-2023-2024學(xué)年語文二年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4鄧小平爺爺植樹說課稿-2023-2024學(xué)年語文二年級下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：鄧小平爺爺植樹

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年語文二年級下冊統(tǒng)編版

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版語文二年級下冊中的《鄧小平爺爺植樹》一文，通過閱讀課文，了解鄧小平爺爺植樹的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識，同時提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解課文《鄧小平爺爺植樹》的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)鄧小平爺爺熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的品質(zhì)。

難點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)解決策略：通過圖片展示和故事講述，幫助學(xué)生形象地理解鄧小平爺爺植樹的過程和意義。教師可以準(zhǔn)備一些鄧小平爺爺植樹時的照片，讓學(xué)生直觀感受植樹的重要性和鄧小平爺爺?shù)陌駱幼饔谩?/p>

2.難點(diǎn)解決策略：

-閱讀理解：采用分角色朗讀、小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞句，理解鄧小平爺爺植樹背后的深層含義。

-情感體驗(yàn)：通過課堂互動，讓學(xué)生分享自己植樹的體驗(yàn)或感受，將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

-指導(dǎo)學(xué)生通過做筆記、劃重點(diǎn)、提問等方法，提高閱讀理解能力，幫助他們在閱讀過程中形成自己的思考和見解。教學(xué)資源-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、教學(xué)視頻片段

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：統(tǒng)編版語文二年級下冊電子教材、相關(guān)教學(xué)參考

-教學(xué)手段：圖片展示、故事講述、分角色朗讀、小組討論、課堂互動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《鄧小平爺爺植樹》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道鄧小平爺爺是誰嗎？他在我們的生活中有什么樣的影響？”

-展示鄧小平爺爺植樹的圖片，讓學(xué)生初步感受鄧小平爺爺?shù)纳眢w力行和精神風(fēng)貌。

-簡短介紹鄧小平爺爺植樹的故事背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《鄧小平爺爺植樹》的基本內(nèi)容，理解鄧小平爺爺植樹的意義。

過程：

-講解課文《鄧小平爺爺植樹》的概要，包括鄧小平爺爺植樹的時間、地點(diǎn)和經(jīng)過。

-詳細(xì)介紹鄧小平爺爺植樹的行為背后的意義，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)和綠化家園的重要性。

-使用PPT展示課文中的關(guān)鍵詞句，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解鄧小平爺爺植樹的精神內(nèi)涵。

過程：

-選擇課文中的關(guān)鍵段落進(jìn)行深入分析，如鄧小平爺爺植樹時的態(tài)度、情感等。

-介紹鄧小平爺爺植樹案例的特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解鄧小平爺爺?shù)木耧L(fēng)貌。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這個案例對實(shí)際生活的影響，討論如何在生活中踐行鄧小平爺爺?shù)木瘛?/p>

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇課文中的一個主題進(jìn)行深入討論，如鄧小平爺爺?shù)钠焚|(zhì)、植樹的意義等。

-小組內(nèi)討論該主題的內(nèi)涵、價值以及如何在生活中實(shí)踐。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對課文主題的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，分享對鄧小平爺爺植樹的理解和感悟。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鄧小平爺爺植樹的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鄧小平爺爺植樹的故事、精神內(nèi)涵、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)鄧小平爺爺植樹在現(xiàn)實(shí)生活中的價值，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行綠色環(huán)保理念。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鄧小平爺爺植樹的感悟或心得體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《鄧小平時代》、《鄧小平傳》等，讓學(xué)生更深入地了解鄧小平爺爺?shù)纳胶拓暙I(xiàn)。

-文章：《鄧小平爺爺?shù)闹矘涔适隆?、《綠色的承諾：鄧小平爺爺與植樹節(jié)》等，進(jìn)一步闡述鄧小平爺爺植樹的意義和精神。

-視頻資料：關(guān)于鄧小平爺爺植樹活動的新聞報道、紀(jì)錄片等，通過視覺影像加深學(xué)生對鄧小平爺爺植樹活動的印象。

-環(huán)保資料：介紹環(huán)保的基本知識、植樹節(jié)的歷史和意義、植樹造林的方法和技巧等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與鄧小平爺爺植樹相關(guān)的書籍和文章，通過文字了解鄧小平爺爺?shù)木耧L(fēng)貌和植樹節(jié)的重要性。

-觀看視頻：組織學(xué)生在多媒體教室觀看鄧小平爺爺植樹的新聞報道或紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地感受植樹活動的現(xiàn)場氛圍。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的植樹活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植樹的樂趣和意義，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-主題討論：在班級內(nèi)開展關(guān)于環(huán)保和植樹的討論，讓學(xué)生分享自己的植樹經(jīng)歷和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-研究項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生圍繞鄧小平爺爺植樹的故事開展研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查鄧小平爺爺植樹活動的背景、影響等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生撰寫關(guān)于鄧小平爺爺植樹的短文或報告，讓學(xué)生通過寫作深入思考植樹節(jié)的意義和鄧小平爺爺?shù)木瘛?/p>

-環(huán)保宣傳：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保宣傳活動的策劃和實(shí)施，如制作環(huán)保海報、編寫環(huán)保宣傳口號等，提高學(xué)生的環(huán)保宣傳能力。

-持續(xù)關(guān)注：鼓勵學(xué)生持續(xù)關(guān)注環(huán)保問題和植樹節(jié)活動，通過實(shí)際行動為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。板書設(shè)計1.課文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①鄧小平爺爺植樹的時間、地點(diǎn)和經(jīng)過

②鄧小平爺爺植樹的意義和影響

③環(huán)保意識和個人行動的關(guān)系

2.重點(diǎn)詞匯

①植樹節(jié)

②綠化

③環(huán)保

3.重點(diǎn)句子

①“鄧小平爺爺種的每一棵樹，都是對大自然的熱愛和對后代的關(guān)懷。”

②“植樹造林，綠化家園，是每個公民的責(zé)任。”

③“鄧小平爺爺?shù)纳眢w力行，讓我們看到了一個領(lǐng)袖的榜樣力量?！苯虒W(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《鄧小平爺爺植樹》一文，通過講述鄧小平爺爺植樹的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解植樹節(jié)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。回顧整節(jié)課的教學(xué)過程，我感到有一些值得肯定的地方，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，課堂導(dǎo)入部分，我通過展示鄧小平爺爺植樹的圖片和提問的方式，成功地引起了學(xué)生的興趣。學(xué)生們對鄧小平爺爺?shù)闹矘浠顒颖憩F(xiàn)出濃厚的興趣，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時表達(dá)不夠清晰，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)，提高他們的語言表達(dá)能力。

其次，在課文內(nèi)容講解部分，我詳細(xì)介紹了鄧小平爺爺植樹的時間、地點(diǎn)和經(jīng)過，并且強(qiáng)調(diào)了植樹活動的意義。通過PPT展示關(guān)鍵詞句，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。但是，我也注意到有些學(xué)生在理解課文深層含義時存在困難，這讓我意識到需要更多地采用生動的案例和實(shí)際生活中的例子來幫助學(xué)生理解。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，討論熱烈。他們提出了許多關(guān)于如何在實(shí)際生活中踐行鄧小平爺爺植樹精神的建議，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時的思維深度不夠，這提示我在今后的教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對其他同學(xué)的展示也能提出有建設(shè)性的意見。但是，我也注意到點(diǎn)評環(huán)節(jié)的時間控制不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂小結(jié)的時間被壓縮，這是我在今后需要注意的。

1.學(xué)生表達(dá)能力提升：在今后的教學(xué)中，我需要更多地