第1頁（共1頁）2024年湖北省部分學(xué)校高考語文模擬試卷（二）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。虛擬數(shù)字人（抑或稱為“數(shù)智人”）概念2001年由美國科學(xué)家聯(lián)盟提出。所謂虛擬數(shù)字人，就是由計算機(jī)圖形學(xué)、圖形渲染、動作捕捉、深度學(xué)習(xí)、語音合成等計算機(jī)手段創(chuàng)造及使用（外貌特征、人類表演能力、人類交互能力等）的綜合產(chǎn)物。也可以說，虛擬數(shù)字人是基于語音合成、虛擬現(xiàn)實（VR）（AR）、人工智能（AI）、全息投影、實時傳輸?shù)葦?shù)字技術(shù)設(shè)計制作出的仿真式數(shù)字形象。隨著人工智能、虛擬現(xiàn)實、動作捕捉、聲音合成等技術(shù)的發(fā)展和融合，極大地擴(kuò)展了人類在數(shù)字世界中的表達(dá)和交互能力。虛擬數(shù)字人可以是現(xiàn)實世界里某位具體人物的數(shù)字孿生形象，例如與周杰倫同臺表演的“鄧麗君”、央廣主持人王冠的“分身”數(shù)字人，并具有感知、表達(dá)、互動、娛樂等能力，例如虛擬歌手“初音未來”“洛天依”黨的二十大報告就“實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”作出部署，要加快建設(shè)數(shù)字中國。習(xí)近平總書記指出：“要順應(yīng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展趨勢，加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)，提高質(zhì)量效益和核心競爭力?！?023年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》，傳遞出博物館數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢在必行的決心。數(shù)字時代的知識生產(chǎn)與傳播的主體、理念和方式都發(fā)生了巨大的改變，所以博物館推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。2022年7月22日，中國國家博物館首個虛擬數(shù)字人“艾雯雯”通過短視頻正式和觀眾見面?！鞍泵衷⒁庖訟I（人工智能），展示對文明、文化、文物的喜愛，對文博工作的熱愛。艾雯雯身穿的“新青年”T恤，展示了新時代新青年的精神信仰。不難發(fā)現(xiàn)，目前博物館推出的數(shù)字人都相對簡單，以視頻展示為主；制作周期相對較長，后續(xù)發(fā)展乏力，深入推進(jìn)。對于博物館而言，數(shù)字人應(yīng)用集中在“宣傳展示型”代言人和“觀眾服務(wù)型”引導(dǎo)員的虛擬人應(yīng)用場景上，我們需要關(guān)注數(shù)字人給博物館帶來的新型服務(wù)功能，以及其背后存在的問題。作為博物館數(shù)字人，既需要美觀的皮囊，又需要有趣的靈魂?，F(xiàn)實案例中，依舊沒有脫離“美女主播”“美女講解員”的傳統(tǒng)形象思維。真正實用的數(shù)字人應(yīng)該是“智慧”的。博物館在數(shù)字人應(yīng)用探索中應(yīng)關(guān)注美麗外表背后AI技術(shù)的應(yīng)用，如智能對話中的意圖、槽位、語料等設(shè)計，人機(jī)對話效果越好。然而，市面上沒有一款專門為博物館或文博單位定制的成熟產(chǎn)品。配套的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不足，缺乏“內(nèi)涵”。技術(shù)公司的探索固然重要，但博物館對于文化遺產(chǎn)知識研究與積累、解讀更重要。在內(nèi)容構(gòu)建中，給智慧模型進(jìn)行“信息投喂”。所謂“博物館知識”信息目前大致可以分為兩類。一是交通信息、開放信息、服務(wù)設(shè)施等服務(wù)型信息；二是展覽信息、展品信息、歷史等知識型信息。這其中，又有專業(yè)知識。這些信息需要專業(yè)人員進(jìn)行收集、整理、解讀等處理，并對非結(jié)構(gòu)化的自然語言進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理。整個數(shù)字人智慧模型構(gòu)建的過程，還需要結(jié)合大眾審美，融合多門學(xué)科知識，是跨學(xué)科的挑戰(zhàn)。博物館數(shù)字人組織建設(shè)是系統(tǒng)性建設(shè)工作，需要博物館多個職能部門的通力配合：不僅是技術(shù)部門，文博專業(yè)知識語料庫建設(shè)，需要將晦澀難懂的內(nèi)容解讀得通俗易懂，講解員的講解詞撰寫，還需要非結(jié)構(gòu)化到結(jié)構(gòu)化的自然語言轉(zhuǎn)化。基于博物館真正業(yè)務(wù)的底層需求，才能使應(yīng)用場景創(chuàng)新落地。（摘編自孫芮英《文博數(shù)字人創(chuàng)作與應(yīng)用探索》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．?dāng)?shù)字人是利用多種計算機(jī)手段創(chuàng)制的具有多重人類特征的綜合產(chǎn)物，可以拓展人類在數(shù)字世界中的表達(dá)和交互能力。B．黨中央、國務(wù)院對我國博物館在數(shù)字時代的轉(zhuǎn)型做出明確指示，我國博物館必將實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，徹底進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。C．由于資金、技術(shù)以及內(nèi)容策劃等因素的影響，目前博物館推出的數(shù)字人無法完全滿足宣傳展示和服務(wù)觀眾的需求。D．“又需要有趣的靈魂”中的“靈魂”，指的是虛擬數(shù)字人應(yīng)該注重AI技術(shù)的應(yīng)用，能進(jìn)行良好的人機(jī)對話（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．虛擬數(shù)字人的出現(xiàn)極大地改變了人們的生活，在抖音等短視頻中，呈現(xiàn)在我們面前的與我們交流的人物可能并非真實的人。B．博物館數(shù)字化轉(zhuǎn)型是數(shù)字時代知識生產(chǎn)和傳播發(fā)生巨大改變的必然產(chǎn)物，“艾雯雯”的出現(xiàn)體現(xiàn)出建設(shè)數(shù)字中國的重要性和必然性。C．目前博物館推出的數(shù)字人“尚未真正做到與觀眾自由交互”，是因為專業(yè)語料庫建設(shè)不足，配套的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)無法予以“信息投喂”。D．專業(yè)的智能化內(nèi)容生產(chǎn)平臺和智能對話管理平臺等給予技術(shù)支撐，跨學(xué)科聯(lián)動，多職能部門合作（3）下列選項，最能體現(xiàn)博物館數(shù)字人“有趣的靈魂”的一項是A．2022年6月15日，伽瑤作為云游敦煌的首位數(shù)字講解員，隨時隨地跟線上游客交流敦煌文化知識B．北京廣播電視臺數(shù)字人“時間小妮”的知識更新快、回復(fù)語言標(biāo)準(zhǔn)，音色可控且恒定、形象不走樣，服務(wù)不受外界情緒干擾。C．AI數(shù)字人主播基于算法和模型生成，作為娛樂主播可以廣泛搜尋互聯(lián)網(wǎng)信息，并自動生成關(guān)于明星的八卦信息吸引觀眾。D．動畫電影《阿麗塔：守護(hù)天使》中虛擬卡通人物阿麗塔，導(dǎo)演卡梅隆就阿麗塔的皮膚做了1000萬根頭發(fā)和500萬個毛孔。（4）根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項對下面表格的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検遣块T名稱展覽策劃與研究部門①開放服務(wù)部門信息技術(shù)部門配合工作博物館展覽大綱、展品背后的故事挖掘與撰寫等講解詞撰寫、通俗化解讀、觀眾反饋的匯總與分析等開放服務(wù)信息，包括交通、開放信息，設(shè)施、餐飲服務(wù)等信息②相關(guān)專業(yè)歷史學(xué)、考古學(xué)……教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)……管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)……計算機(jī)硬件、軟件開發(fā)、信息系統(tǒng)集成、數(shù)據(jù)處理……A．根據(jù)材料內(nèi)容，①處指的是“社會教育部門”。B．根據(jù)材料內(nèi)容，②處可填“對非結(jié)構(gòu)化的信息進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，提供技術(shù)支撐等”。C．博物館數(shù)字人建設(shè)以信息技術(shù)部門為核心，著力搭建專業(yè)技術(shù)平臺。D．博物館數(shù)字人建設(shè)涉及諸多部門和專業(yè)，需要多部門聯(lián)動進(jìn)行分工合作。（5）作者采用哪些方法證明我國“博物館數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢在必行”？請根據(jù)材料概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。半塊青蘿卜童村小惠看到那半塊青蘿卜時，正是中秋黃昏時分。她和西征的隊員們，已經(jīng)有十幾天沒有吃到過一粒糧食了。沒有糧食，吃樹皮，吃草籽、橡子和野蘑菇。只要能咽進(jìn)肚子里去的，還是餓。那半塊青蘿卜，是在一小片剛收拾完不久的陽坡菜地旁發(fā)現(xiàn)的。它就躺在一叢枯草里，閃著若隱若現(xiàn)的誘人光澤?？吹剿哪且豢?，緊接著，她聽到自己的失聲驚叫，步履踉蹌地?fù)淞松先ァr候，父親每年都要在自家的小菜園里，種上各式各樣的蔬菜，有倭瓜，有油豆角，收獲的季節(jié)到來了。每當(dāng)這時，父親就會帶著母親、弟弟、妹妹和她，父親還會挑些好的分給鄉(xiāng)親們，母親則將剩余的切成了絲和片，慢慢變得干爽了，這才儲藏起來，院子里散發(fā)出的誘人香氣，常常會讓小惠垂涎欲滴可是，快樂的日子那么快就結(jié)束了。自打日本人來了，莊戶人的日子一下就變了。那些舉著太陽旗的日本兵，隔三差五就會到村莊里來，無惡不作。父親就是在這個時候，和村里的幾個年輕人一起上山參加抗聯(lián)的。父親說，打不走日本人；要想過好日子，我就必須去當(dāng)抗聯(lián)，再沒別的路可走了。從此，家中的小菜園荒蕪了，再也長不出青枝綠葉的菜蔬?！斑@日子沒法再過下去了，小惠，你已經(jīng)長大了，母親牽著弟弟和妹妹的手，好像下了很大的決心小惠知道，她才剛剛13歲?！拔易吡耍銈冊趺崔k？”小惠想了好大會兒，這才睜著一雙困惑的眼睛向母親問道。母親一下扳過小惠的肩頭說：“等你們快點兒把日本鬼子打跑了，就一切都好了?！毙』葑聊ブ赣H的話，懵懵懂懂地點了點頭。就這樣，小惠來到了抗聯(lián)，被編在了婦女團(tuán)但是，讓小惠沒有想到的是，西征開始沒多久，手持雙槍的父親在堅持打完了最后一粒子彈后，不幸被一發(fā)橫空飛來的流彈擊中……父親犧牲了，小惠才真正懂得了仇恨。我一定要為父親報仇，她說，好早點回家見媽媽、弟弟和妹妹。西征的隊伍繼續(xù)前進(jìn)?？墒牵砩系募Z袋子很快就空了。有的人走著走著，一陣頭暈眼花小惠不走。小惠說：“哪怕餓死、累死，我也不會走。父親死了，我的仇還沒報自從撿到了那半塊青蘿卜、小惠一直也沒舍得吃。她想把它省下來，留給最需要的傷病員吃。她想用它來安慰他們、鼓勵他們?？墒牵?dāng)她舉著那半塊青蘿卜，他們一邊暗暗地吞著口水，一邊說著好吃好吃，卻不曾咬上一口。那半塊清脆爽口的青蘿卜，就那樣一直放在她的挎包里。如果不是十月的夜里刮起的那一場寒冷的風(fēng)雪，也許就不會有后來的事情了。那是在這個冬天還沒有真正到來之前的一場風(fēng)雪，輕薄卻凜冽，隊員們點起了一堆堆篝火。這些熊熊燃燒的篝火，無疑為隊員們提供了必不可少的睡眠保障。但誰也沒有想到，暴露了他們的行蹤。一早醒來的小惠，和包括她在內(nèi)的婦女團(tuán)僅剩的8名隊員，率先來到了烏斯渾河邊。過了這條河，她們一個個有說有笑，重新煥發(fā)出美麗的神采。那一陣突如其來的槍聲，就是在這個時候響起來的。槍聲中，一群驚慌失措的野鴨，從柞木崗上飛過波濤翻滾的烏斯渾河?；剡^頭來的那一刻，小惠不覺驚呆了。在黎明前的曦光里，黑壓壓地站滿了日偽“討伐隊”。顯然，還在柞木崗上宿營的大部隊被包圍了?！翱?，打營救！”見此情景，婦女團(tuán)團(tuán)長喊道。打完了最后一顆子彈，婦女團(tuán)團(tuán)長轉(zhuǎn)身望著近在咫尺的烏斯渾河，一邊抬手將一縷散亂的頭發(fā)抿在耳后，你們都是好樣的。不怕死的跟我來，走，咱們回家！”接著，她們相互攙扶著受傷的身體，踉踉蹌蹌又無比堅定地向著烏斯渾河走去。在旭日晨光的照耀下，水面波光粼粼，分外耀眼。時間靜默了好大一會兒，這才落在烏斯渾河里。炮火掀起的滔天巨浪，很快就把她們吞沒了。幾天以后，人們從大河下游的拐彎處打撈上來一個濕淋淋的挎包，有人發(fā)現(xiàn)了半塊還沒有來得及吃掉的青蘿卜……（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A．小惠看見半塊青蘿卜時失聲驚叫，步履踉蹌地?fù)淞松先?，表明小惠太過興奮B．傷病員面對送到嘴邊的青蘿卜說好吃卻不曾咬上一口，因為他們覺得自己失去了戰(zhàn)斗力，應(yīng)該把這難得的“美味”留給其他有戰(zhàn)斗力的人。C．隊員們在雪地里點起篝火，最終暴露了他們的行蹤，這說明抗聯(lián)隊伍缺乏對敵斗爭經(jīng)驗D．父親的犧牲讓小惠真正懂得了仇恨，標(biāo)志著年輕的小惠在殘酷艱難的斗爭環(huán)境中逐漸成長為一個背負(fù)家仇國恨的堅強(qiáng)戰(zhàn)士。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說以“半塊青蘿卜”為題，交代了故事圍繞半塊青蘿卜展開，又暗示了故事發(fā)生環(huán)境的艱苦B．小說自始至終從小惠的視角展現(xiàn)特殊年代人們的生活和對敵斗爭的英勇，客觀真實。讓人如臨其境。C．小說通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特征，“婦女團(tuán)團(tuán)長轉(zhuǎn)身望著近在咫尺的烏斯渾河，一邊抬手將一縷散亂的頭發(fā)抿在耳后”D．小說擅于用環(huán)境描寫渲染氛圍，暗示情節(jié)。如“一群驚慌失措的野鴨，急促地拍動著翅膀大聲哀叫著，也表明抗聯(lián)隊伍遭遇了危險。（3）小說第三段對小惠家里菜園的描寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4）有人評價說：“童村的小說是孤獨的，帶有一些憂郁，還有一些傷感?！闭埥Y(jié)合本文二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。越王勾踐棲于會稽之上，乃號令于三軍曰：“有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。”大夫種進(jìn)對曰：“臣聞之賈人旱則資舟水則資車以待乏也。夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？”勾踐曰：“茍得聞子大夫之言夫差將欲聽與之成，子胥諫曰：“不可。夫吳之與越，仇讎敵戰(zhàn)之國也。夫上黨之國，吾不能居其地，不能乘其車。夫越國，吾能居其地，吾能乘其舟。此其利也，君必滅之。失此利也，雖悔之越人飾美女八人納之太宰嚭，曰：“子茍赦越國之罪，又有美于此者將進(jìn)之?！碧讎褐G曰：“韶聞古之伐國者，又何求焉？”夫差與之成而去之。勾踐說于國人曰：“寡人不知其力之不足也，而又與大國執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原，問傷者，養(yǎng)生者，吊有憂，賀有喜，送往者事夫差，宦士三百人于吳，其身親為夫差前馬。十年不收于國國之父兄請曰：“昔者夫差恥吾君于諸侯之國，今越國亦節(jié)矣，請報之?！惫篡`辭曰：“請姑無庸戰(zhàn)?！备感钟终堅唬骸霸剿姆庵畠?nèi)，猶父母也。子而思報父母之仇，臣而思報君之仇，其有敢不盡力者乎？請復(fù)戰(zhàn)?！惫篡`既許之，乃致其眾而誓之曰：“寡人聞古之賢君，不患其眾之不足也，不患其志行之少恥也，而患其眾之不足也。今寡人將助天滅之?！惫?，國人皆勸，父勉其子，婦勉其夫，而可無死乎？”是故敗吳于囿，又?jǐn)≈跊]，又郊敗之。遂滅吳。（選自《國語?勾踐滅吳》，有刪改）（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分臣聞之A賈B人C旱D則資舟E水F則資車G以待H乏也。（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．“不可不養(yǎng)而擇也”與“得養(yǎng)人術(shù)”（《種樹郭橐駝傳》）兩句中的“養(yǎng)”字含義相同。B．“吊有憂”與“煢煢孑立，形影相吊”（《陳情表》）兩句中的“吊”字含義相同。C．“然后卑事夫差”與“回雖不敏，請事斯語矣”（《顏淵》）兩句中的“事”字含義不同。D．“其有敢不盡力者乎？”與“爾其無忘乃父之志！”（《五代史?伶官傳序》）兩句中的“其”字含義不同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A．勾踐退守會稽山后，文種用通俗形象的比喻含蓄地責(zé)備君王，勾踐不僅不怒，并派他去跟吳國議和。B．伍子胥分析了吳越形勢，力勸夫差抓住有利時機(jī)，滅掉越國C．勾踐當(dāng)著越人的面誠懇地反省自己不自量力，與吳國結(jié)了仇，使百姓暴露在中原大國的威脅之下D．越國父老兄弟同仇敵愾，反復(fù)請戰(zhàn)，勾踐先推辭，于是越國大舉進(jìn)攻吳國而且屢戰(zhàn)屢勝，最終滅掉吳國。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。②國人皆勸，父勉其子，婦勉其夫，而可無死乎？”（5）勾踐反思自己的失敗教訓(xùn)后采取了哪些措施？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。沁園春?記上層樓陳人杰①記上層樓，與岳陽樓，釃酒賦詩。望長山遠(yuǎn)水；夕陽枯木，六代興衰。扶起仲謀，笑殺景升豚犬兒②。歸來也，對西湖嘆息，是夢耶非？諸君傅粉涂脂，問南北戰(zhàn)爭都不知。恨孤山霜重，梅凋老葉，柳泣殘絲。玉壘騰煙、珠淮飛浪、③萬里腥風(fēng)送鼓鼙。原夫輩④，算事今如此，安用毛錐⑤？【注】①詞人曾壯游天下，在南京“嘗與友人命酒層樓”，目睹山河之勝，后回到臨安，登上豐樂樓看西湖之景，雌了男兒”之句、而作此詞。②《三國志?吳書?吳主傳》裴松之注引《吳歷》說，曹操見孫權(quán)“舟船器仗軍伍整肅，劉景升兒子若豚犬耳！’”③玉壘：玉壘山。珠淮：淮河。④原夫輩：此處指文墨之士。⑤毛錐：毛筆。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A．詞人以回憶的方式追敘當(dāng)年游歷天下、登樓遠(yuǎn)眺的豪情壯舉，由所見之景觸發(fā)對歷史興亡的感慨。B．詞人使用三國人物的典故是富有深意的，以此來暗指當(dāng)時宋朝和蒙古的局勢，意在譏刺南宋朝廷軟弱無能。C．“嘆息”二字蘊藏著詞人對現(xiàn)實的無限感傷，“是夢耶非？”則深化了感情，這一句為下片抒發(fā)感慨做了鋪墊。D．詞人借景抒情，濃霜中凋零的梅葉，急雨里低泣的柳絲（2）分析比較“原夫輩，算事今如此，安用毛錐？”與“憑誰問：廉頗老矣（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來兮辭（并序）》中，“，”兩句寫詩人拄杖或游或息，時時昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。（2）屈原《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的句子是：“，！”（3）“瀑布”因其奇特的自然景觀為人們所喜愛，是古詩詞中常見的物象，如“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用1（本題共1小題，10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！氨本?0度”首先是一個地理概念。這條地理帶與萬里長威①_____，成就了彼此。但事情還有更豐富的一面，由于蒙古高原地質(zhì)構(gòu)造高海拔的緣故，北緯40度地理帶在歷史演進(jìn)過程中逐漸形成了不同的族群與生活方式，最終完成了不同文明類型的區(qū)隔、競爭與融合、在它的南方、定居民族修成筑塞攝土開渠、男耕女織安居樂業(yè)、卻也將息得辛苦恣睢小翁即安：而它的北方，游牧民族遼遠(yuǎn)開闊駿馬馳騁，寒風(fēng)勁漂雨雪交加。卻也砥礪出堅忍豪強(qiáng)自由奔放。圍繞北緯40度，那些不同的族群相互打量著對方，想象著對方。也加入著對方。長河流淌、鳴銷尖嘯，痛苦化為塵土，帶走過生命也帶來過生機(jī)。在長城內(nèi)外他們隔墻相望，深情凝視了幾千年。雖然不能完全變成對方，最終卻也②_____。北緯40度因此還是一個文化歷史概念。趙武靈王沒能完成他的偉業(yè)，但他從邯鄲出發(fā)、第一次將長城向西修筑到了烏拉特后旗的高閉塞：燕昭王對東胡一次成功的反擊，把北部邊境向上提高了兩個緯度，是春秋戰(zhàn)國時期緯度最高的邊境。后來大秦帝國的北部邊境差不多完全③_____。進(jìn)而一百年后，冒镢單于在平城的白登山一舉驚天，幾乎活捉漢高祖劉邦。今一向睥睨天下的中原王朝不僅猝不及防，這個模式向下延伸，北緯40度北邊的主人從匈奴換成了鮮卑、突厥、契丹、女真和蒙古人……定居的漢民族就像一個學(xué)生，憑借著長城不斷迎接各種兇險而重復(fù)性的考試。（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語（3）請從句式的角度賞析文中畫波浪線的句子。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）7．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。一爐香、一盞茶、一瓶花，宋人崇尚的花事，不同于唐人萬人空巷的集體游園花會，風(fēng)格從莊重、講排場的宮廷式插花轉(zhuǎn)變成不拘一格、追求自然美的文人插花。①_____，除了經(jīng)濟(jì)的繁榮，使得整個室內(nèi)格局發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的居室陳設(shè)也開始以桌椅為中心。鮮花插瓶順應(yīng)人們的審美需要，廳堂擺花瓶，搭配線條簡潔的花架、案幾插花的方式，②_____，還有只插一枝或幾枝的情況，自古受到文人墨客的青睞。瓶插梅花追求線條美，與此相關(guān)的詠梅詩詞不勝枚舉。比如，梅花橫斜三四枝”，陸游的《小雪》中也有“檐飛數(shù)片雪、瓶插一枝梅”之句。受“格物致知”理學(xué)觀念的影響，宋代文人插花不只追求怡情娛樂，③_____，表現(xiàn)出作者的品性、修養(yǎng)及審美意趣。（1）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過10個字。（2）請用三個四字短語概括宋代插花的特點。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2020年11月，藏族少年丁真因為一臉純真樸素的笑容而意外走紅網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)?shù)卣杆俪鍪?，讓丁真?dān)任理塘縣旅游形象大使。之后，學(xué)習(xí)文化課，拍攝宣傳片，成為當(dāng)下“頂級流量”之一。在短視頻流行的時代，普通人也有了一夜成名、一夜暴富的機(jī)會。有些人抓住機(jī)遇，依靠個人的努力和奮斗；有些人卻急功近利，名不副實，我們該如何看待名與利？如何處理名與實？如何利用機(jī)會發(fā)展自己？請結(jié)合以上材料，任意選擇一個方向要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2024年湖北省部分學(xué)校高考語文模擬試卷（二）參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。虛擬數(shù)字人（抑或稱為“數(shù)智人”）概念2001年由美國科學(xué)家聯(lián)盟提出。所謂虛擬數(shù)字人，就是由計算機(jī)圖形學(xué)、圖形渲染、動作捕捉、深度學(xué)習(xí)、語音合成等計算機(jī)手段創(chuàng)造及使用（外貌特征、人類表演能力、人類交互能力等）的綜合產(chǎn)物。也可以說，虛擬數(shù)字人是基于語音合成、虛擬現(xiàn)實（VR）（AR）、人工智能（AI）、全息投影、實時傳輸?shù)葦?shù)字技術(shù)設(shè)計制作出的仿真式數(shù)字形象。隨著人工智能、虛擬現(xiàn)實、動作捕捉、聲音合成等技術(shù)的發(fā)展和融合，極大地擴(kuò)展了人類在數(shù)字世界中的表達(dá)和交互能力。虛擬數(shù)字人可以是現(xiàn)實世界里某位具體人物的數(shù)字孿生形象，例如與周杰倫同臺表演的“鄧麗君”、央廣主持人王冠的“分身”數(shù)字人，并具有感知、表達(dá)、互動、娛樂等能力，例如虛擬歌手“初音未來”“洛天依”黨的二十大報告就“實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”作出部署，要加快建設(shè)數(shù)字中國。習(xí)近平總書記指出：“要順應(yīng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展趨勢，加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)，提高質(zhì)量效益和核心競爭力?！?023年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》，傳遞出博物館數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢在必行的決心。數(shù)字時代的知識生產(chǎn)與傳播的主體、理念和方式都發(fā)生了巨大的改變，所以博物館推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。2022年7月22日，中國國家博物館首個虛擬數(shù)字人“艾雯雯”通過短視頻正式和觀眾見面?！鞍泵衷⒁庖訟I（人工智能），展示對文明、文化、文物的喜愛，對文博工作的熱愛。艾雯雯身穿的“新青年”T恤，展示了新時代新青年的精神信仰。不難發(fā)現(xiàn)，目前博物館推出的數(shù)字人都相對簡單，以視頻展示為主；制作周期相對較長，后續(xù)發(fā)展乏力，深入推進(jìn)。對于博物館而言，數(shù)字人應(yīng)用集中在“宣傳展示型”代言人和“觀眾服務(wù)型”引導(dǎo)員的虛擬人應(yīng)用場景上，我們需要關(guān)注數(shù)字人給博物館帶來的新型服務(wù)功能，以及其背后存在的問題。作為博物館數(shù)字人，既需要美觀的皮囊，又需要有趣的靈魂。現(xiàn)實案例中，依舊沒有脫離“美女主播”“美女講解員”的傳統(tǒng)形象思維。真正實用的數(shù)字人應(yīng)該是“智慧”的。博物館在數(shù)字人應(yīng)用探索中應(yīng)關(guān)注美麗外表背后AI技術(shù)的應(yīng)用，如智能對話中的意圖、槽位、語料等設(shè)計，人機(jī)對話效果越好。然而，市面上沒有一款專門為博物館或文博單位定制的成熟產(chǎn)品。配套的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不足，缺乏“內(nèi)涵”。技術(shù)公司的探索固然重要，但博物館對于文化遺產(chǎn)知識研究與積累、解讀更重要。在內(nèi)容構(gòu)建中，給智慧模型進(jìn)行“信息投喂”。所謂“博物館知識”信息目前大致可以分為兩類。一是交通信息、開放信息、服務(wù)設(shè)施等服務(wù)型信息；二是展覽信息、展品信息、歷史等知識型信息。這其中，又有專業(yè)知識。這些信息需要專業(yè)人員進(jìn)行收集、整理、解讀等處理，并對非結(jié)構(gòu)化的自然語言進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理。整個數(shù)字人智慧模型構(gòu)建的過程，還需要結(jié)合大眾審美，融合多門學(xué)科知識，是跨學(xué)科的挑戰(zhàn)。博物館數(shù)字人組織建設(shè)是系統(tǒng)性建設(shè)工作，需要博物館多個職能部門的通力配合：不僅是技術(shù)部門，文博專業(yè)知識語料庫建設(shè)，需要將晦澀難懂的內(nèi)容解讀得通俗易懂，講解員的講解詞撰寫，還需要非結(jié)構(gòu)化到結(jié)構(gòu)化的自然語言轉(zhuǎn)化?；诓┪镳^真正業(yè)務(wù)的底層需求，才能使應(yīng)用場景創(chuàng)新落地。（摘編自孫芮英《文博數(shù)字人創(chuàng)作與應(yīng)用探索》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是BA．?dāng)?shù)字人是利用多種計算機(jī)手段創(chuàng)制的具有多重人類特征的綜合產(chǎn)物，可以拓展人類在數(shù)字世界中的表達(dá)和交互能力。B．黨中央、國務(wù)院對我國博物館在數(shù)字時代的轉(zhuǎn)型做出明確指示，我國博物館必將實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，徹底進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。C．由于資金、技術(shù)以及內(nèi)容策劃等因素的影響，目前博物館推出的數(shù)字人無法完全滿足宣傳展示和服務(wù)觀眾的需求。D．“又需要有趣的靈魂”中的“靈魂”，指的是虛擬數(shù)字人應(yīng)該注重AI技術(shù)的應(yīng)用，能進(jìn)行良好的人機(jī)對話（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA．虛擬數(shù)字人的出現(xiàn)極大地改變了人們的生活，在抖音等短視頻中，呈現(xiàn)在我們面前的與我們交流的人物可能并非真實的人。B．博物館數(shù)字化轉(zhuǎn)型是數(shù)字時代知識生產(chǎn)和傳播發(fā)生巨大改變的必然產(chǎn)物，“艾雯雯”的出現(xiàn)體現(xiàn)出建設(shè)數(shù)字中國的重要性和必然性。C．目前博物館推出的數(shù)字人“尚未真正做到與觀眾自由交互”，是因為專業(yè)語料庫建設(shè)不足，配套的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)無法予以“信息投喂”。D．專業(yè)的智能化內(nèi)容生產(chǎn)平臺和智能對話管理平臺等給予技術(shù)支撐，跨學(xué)科聯(lián)動，多職能部門合作（3）下列選項，最能體現(xiàn)博物館數(shù)字人“有趣的靈魂”的一項是AA．2022年6月15日，伽瑤作為云游敦煌的首位數(shù)字講解員，隨時隨地跟線上游客交流敦煌文化知識B．北京廣播電視臺數(shù)字人“時間小妮”的知識更新快、回復(fù)語言標(biāo)準(zhǔn)，音色可控且恒定、形象不走樣，服務(wù)不受外界情緒干擾。C．AI數(shù)字人主播基于算法和模型生成，作為娛樂主播可以廣泛搜尋互聯(lián)網(wǎng)信息，并自動生成關(guān)于明星的八卦信息吸引觀眾。D．動畫電影《阿麗塔：守護(hù)天使》中虛擬卡通人物阿麗塔，導(dǎo)演卡梅隆就阿麗塔的皮膚做了1000萬根頭發(fā)和500萬個毛孔。（4）根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項對下面表格的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検荂部門名稱展覽策劃與研究部門①社會教育部門開放服務(wù)部門信息技術(shù)部門配合工作博物館展覽大綱、展品背后的故事挖掘與撰寫等講解詞撰寫、通俗化解讀、觀眾反饋的匯總與分析等開放服務(wù)信息，包括交通、開放信息，設(shè)施、餐飲服務(wù)等信息②對非結(jié)構(gòu)化的信息進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，提供技術(shù)支撐等相關(guān)專業(yè)歷史學(xué)、考古學(xué)……教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)……管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)……計算機(jī)硬件、軟件開發(fā)、信息系統(tǒng)集成、數(shù)據(jù)處理……A．根據(jù)材料內(nèi)容，①處指的是“社會教育部門”。B．根據(jù)材料內(nèi)容，②處可填“對非結(jié)構(gòu)化的信息進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，提供技術(shù)支撐等”。C．博物館數(shù)字人建設(shè)以信息技術(shù)部門為核心，著力搭建專業(yè)技術(shù)平臺。D．博物館數(shù)字人建設(shè)涉及諸多部門和專業(yè)，需要多部門聯(lián)動進(jìn)行分工合作。（5）作者采用哪些方法證明我國“博物館數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢在必行”？請根據(jù)材料概括?！窘獯稹浚?）B.“黨中央……做出明確指示”于文無據(jù)，原文只是表明“如此密集的信息發(fā)布，該項分析錯誤。故選B。（2）C.“是因為專業(yè)語料庫建設(shè)不足，配套的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)無法予以‘信息投喂’”以偏概全，目前需要解決兩個方面的問題：一是人工智能本身的技術(shù)問題，包括專業(yè)語料庫、解讀。故選C。（3）A.“伽瑤”作為數(shù)字人，具有專業(yè)的敦煌文化知識，體現(xiàn)了數(shù)字人“有趣的靈魂”這一特征。B.“回復(fù)語言標(biāo)準(zhǔn)”“音色可控且恒定”“不受外界情緒干擾”表明該數(shù)字人對于口語、俚語，“音色可控且恒定”即音調(diào)單一。C.其生成信息源于互聯(lián)網(wǎng)，缺乏可信度，因此不能稱之為“有趣的靈魂”。D.是闡述虛擬卡通人的投入是巨大的，與“靈魂”無關(guān)。故選A。（4）C.“以技術(shù)部門為核心”錯，根據(jù)材料最后一段“技術(shù)公司的探索固然重要、解讀更為重要”可知，因此該項錯誤。故選C。（5）①借助事實論據(jù)和道理論證。結(jié)合“隨著人工智能、動作捕捉，現(xiàn)在的數(shù)字人可以實現(xiàn)對人類形態(tài)、語言等方面的高度還原，“博物館數(shù)字化轉(zhuǎn)型”有其重要性和必要性，取得了良好的效果；②列舉國家政策、引用權(quán)威言論，中共中央，分析博物館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性，證明這是國家重要方針之一；③根據(jù)現(xiàn)狀進(jìn)行邏輯推論?！澳壳安┪镳^推出的數(shù)字人都相對簡單，尚未真正做到與觀眾自由交互……因此，以及其背后存在的問題”從博物館自身發(fā)展的需求來分析當(dāng)前數(shù)字人存在的問題。答案：（1）B（2）C（3）A（4）C（5）①借助事實論據(jù)和道理論證，闡明了這是科技趨勢與時代發(fā)展需求，表明博物館數(shù)字化轉(zhuǎn)型是必然趨勢。②列舉國家政策。如國家密集出臺系列政策。③根據(jù)現(xiàn)狀進(jìn)行邏輯推論，而要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，唯有如此，吸引觀眾。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。半塊青蘿卜童村小惠看到那半塊青蘿卜時，正是中秋黃昏時分。她和西征的隊員們，已經(jīng)有十幾天沒有吃到過一粒糧食了。沒有糧食，吃樹皮，吃草籽、橡子和野蘑菇。只要能咽進(jìn)肚子里去的，還是餓。那半塊青蘿卜，是在一小片剛收拾完不久的陽坡菜地旁發(fā)現(xiàn)的。它就躺在一叢枯草里，閃著若隱若現(xiàn)的誘人光澤?？吹剿哪且豢?，緊接著，她聽到自己的失聲驚叫，步履踉蹌地?fù)淞松先ァr候，父親每年都要在自家的小菜園里，種上各式各樣的蔬菜，有倭瓜，有油豆角，收獲的季節(jié)到來了。每當(dāng)這時，父親就會帶著母親、弟弟、妹妹和她，父親還會挑些好的分給鄉(xiāng)親們，母親則將剩余的切成了絲和片，慢慢變得干爽了，這才儲藏起來，院子里散發(fā)出的誘人香氣，常常會讓小惠垂涎欲滴可是，快樂的日子那么快就結(jié)束了。自打日本人來了，莊戶人的日子一下就變了。那些舉著太陽旗的日本兵，隔三差五就會到村莊里來，無惡不作。父親就是在這個時候，和村里的幾個年輕人一起上山參加抗聯(lián)的。父親說，打不走日本人；要想過好日子，我就必須去當(dāng)抗聯(lián)，再沒別的路可走了。從此，家中的小菜園荒蕪了，再也長不出青枝綠葉的菜蔬?！斑@日子沒法再過下去了，小惠，你已經(jīng)長大了，母親牽著弟弟和妹妹的手，好像下了很大的決心小惠知道，她才剛剛13歲。“我走了，你們怎么辦？”小惠想了好大會兒，這才睜著一雙困惑的眼睛向母親問道。母親一下扳過小惠的肩頭說：“等你們快點兒把日本鬼子打跑了，就一切都好了?！毙』葑聊ブ赣H的話，懵懵懂懂地點了點頭。就這樣，小惠來到了抗聯(lián)，被編在了婦女團(tuán)但是，讓小惠沒有想到的是，西征開始沒多久，手持雙槍的父親在堅持打完了最后一粒子彈后，不幸被一發(fā)橫空飛來的流彈擊中……父親犧牲了，小惠才真正懂得了仇恨。我一定要為父親報仇，她說，好早點回家見媽媽、弟弟和妹妹。西征的隊伍繼續(xù)前進(jìn)?？墒?，身上的糧袋子很快就空了。有的人走著走著，一陣頭暈眼花小惠不走。小惠說：“哪怕餓死、累死，我也不會走。父親死了，我的仇還沒報自從撿到了那半塊青蘿卜、小惠一直也沒舍得吃。她想把它省下來，留給最需要的傷病員吃。她想用它來安慰他們、鼓勵他們?？墒?，當(dāng)她舉著那半塊青蘿卜，他們一邊暗暗地吞著口水，一邊說著好吃好吃，卻不曾咬上一口。那半塊清脆爽口的青蘿卜，就那樣一直放在她的挎包里。如果不是十月的夜里刮起的那一場寒冷的風(fēng)雪，也許就不會有后來的事情了。那是在這個冬天還沒有真正到來之前的一場風(fēng)雪，輕薄卻凜冽，隊員們點起了一堆堆篝火。這些熊熊燃燒的篝火，無疑為隊員們提供了必不可少的睡眠保障。但誰也沒有想到，暴露了他們的行蹤。一早醒來的小惠，和包括她在內(nèi)的婦女團(tuán)僅剩的8名隊員，率先來到了烏斯渾河邊。過了這條河，她們一個個有說有笑，重新煥發(fā)出美麗的神采。那一陣突如其來的槍聲，就是在這個時候響起來的。槍聲中，一群驚慌失措的野鴨，從柞木崗上飛過波濤翻滾的烏斯渾河?；剡^頭來的那一刻，小惠不覺驚呆了。在黎明前的曦光里，黑壓壓地站滿了日偽“討伐隊”。顯然，還在柞木崗上宿營的大部隊被包圍了?！翱欤驙I救！”見此情景，婦女團(tuán)團(tuán)長喊道。打完了最后一顆子彈，婦女團(tuán)團(tuán)長轉(zhuǎn)身望著近在咫尺的烏斯渾河，一邊抬手將一縷散亂的頭發(fā)抿在耳后，你們都是好樣的。不怕死的跟我來，走，咱們回家！”接著，她們相互攙扶著受傷的身體，踉踉蹌蹌又無比堅定地向著烏斯渾河走去。在旭日晨光的照耀下，水面波光粼粼，分外耀眼。時間靜默了好大一會兒，這才落在烏斯渾河里。炮火掀起的滔天巨浪，很快就把她們吞沒了。幾天以后，人們從大河下游的拐彎處打撈上來一個濕淋淋的挎包，有人發(fā)現(xiàn)了半塊還沒有來得及吃掉的青蘿卜……（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是DA．小惠看見半塊青蘿卜時失聲驚叫，步履踉蹌地?fù)淞松先ィ砻餍』萏^興奮B．傷病員面對送到嘴邊的青蘿卜說好吃卻不曾咬上一口，因為他們覺得自己失去了戰(zhàn)斗力，應(yīng)該把這難得的“美味”留給其他有戰(zhàn)斗力的人。C．隊員們在雪地里點起篝火，最終暴露了他們的行蹤，這說明抗聯(lián)隊伍缺乏對敵斗爭經(jīng)驗D．父親的犧牲讓小惠真正懂得了仇恨，標(biāo)志著年輕的小惠在殘酷艱難的斗爭環(huán)境中逐漸成長為一個背負(fù)家仇國恨的堅強(qiáng)戰(zhàn)士。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA．小說以“半塊青蘿卜”為題，交代了故事圍繞半塊青蘿卜展開，又暗示了故事發(fā)生環(huán)境的艱苦B．小說自始至終從小惠的視角展現(xiàn)特殊年代人們的生活和對敵斗爭的英勇，客觀真實。讓人如臨其境。C．小說通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特征，“婦女團(tuán)團(tuán)長轉(zhuǎn)身望著近在咫尺的烏斯渾河，一邊抬手將一縷散亂的頭發(fā)抿在耳后”D．小說擅于用環(huán)境描寫渲染氛圍，暗示情節(jié)。如“一群驚慌失措的野鴨，急促地拍動著翅膀大聲哀叫著，也表明抗聯(lián)隊伍遭遇了危險。（3）小說第三段對小惠家里菜園的描寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4）有人評價說：“童村的小說是孤獨的，帶有一些憂郁，還有一些傷感。”請結(jié)合本文【解答】（1）A.“小惠太過興奮，連走路的步伐都變形了”錯誤，“步履踉蹌”是因為長時間饑餓而體力不支。B.“把這難得的‘美味’留給其他有戰(zhàn)斗力的人”錯誤。所有人都覺得半塊青蘿卜十分珍貴，不一定是有戰(zhàn)斗力的人。C.“抗聯(lián)隊伍缺乏對敵斗爭經(jīng)驗，有輕敵思想”錯誤，并不是輕敵。D.正確。故選D。（2）B.“小說自始至終從小惠的視角展現(xiàn)特殊年代人們的生活和對敵斗爭的英勇”錯誤。小說以全知視角把小惠和家人。故選B。（3）①“父親每年都要在自家的小菜園里，種上各式各樣的蔬菜，有倭瓜，當(dāng)然還有青蘿卜”“父親就會帶著母親、妹妹和她，一家人在菜園豐收忙碌、溫馨的家庭氛圍，對比現(xiàn)在的戰(zhàn)爭年代。②小時候自家的小菜園菜品豐富，而前文“那半塊青蘿卜，小惠的眼睛一下就亮了”寫小惠看到半塊青蘿卜的驚喜，表現(xiàn)出現(xiàn)在生活的艱難。③正是小時候一家人在菜園種菜收菜的和平美好的生活回憶，才能表現(xiàn)人們對美好生活的向往，小惠等革命者在艱難環(huán)境下堅決打擊侵略者。（4）①首先看故事發(fā)生的背景，“小惠看到那半塊青蘿卜時。她和西征的隊員們，小說發(fā)生在戰(zhàn)爭年代，缺衣少食，令人揪心。②再看人物的命運，坎坷，“小惠知道，小惠才真正懂得了仇恨”“她們相互攙扶著受傷的身體，在本應(yīng)享受家庭溫暖與呵護(hù)的年齡被迫參軍抗敵，這樣的人物結(jié)局令人痛心傷懷。③最后看小說的藝術(shù)效果，“小惠看到那半塊青蘿卜時，以半塊青蘿卜結(jié)束，讓讀者感傷，引人傷感。答案：（1）D（2）B（3）①描寫菜園品類豐富和一家人豐收忙碌的場景，營造了富足，表現(xiàn)出和平生活的美好，突出了抗聯(lián)隊伍對敵斗爭環(huán)境的艱苦、勇毅。（4）①故事發(fā)生的背景酷寒凄冷，缺衣少食，充滿傷感，結(jié)局悲壯，父親陣亡后自己也犧牲在烏斯渾河。③文章以半塊青蘿卜寫起，韻味深長。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。越王勾踐棲于會稽之上，乃號令于三軍曰：“有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政?！贝蠓蚍N進(jìn)對曰：“臣聞之賈人旱則資舟水則資車以待乏也。夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？”勾踐曰：“茍得聞子大夫之言夫差將欲聽與之成，子胥諫曰：“不可。夫吳之與越，仇讎敵戰(zhàn)之國也。夫上黨之國，吾不能居其地，不能乘其車。夫越國，吾能居其地，吾能乘其舟。此其利也，君必滅之。失此利也，雖悔之越人飾美女八人納之太宰嚭，曰：“子茍赦越國之罪，又有美于此者將進(jìn)之?！碧讎褐G曰：“韶聞古之伐國者，又何求焉？”夫差與之成而去之。勾踐說于國人曰：“寡人不知其力之不足也，而又與大國執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原，問傷者，養(yǎng)生者，吊有憂，賀有喜，送往者事夫差，宦士三百人于吳，其身親為夫差前馬。十年不收于國國之父兄請曰：“昔者夫差恥吾君于諸侯之國，今越國亦節(jié)矣，請報之?！惫篡`辭曰：“請姑無庸戰(zhàn)?！备感钟终堅唬骸霸剿姆庵畠?nèi)，猶父母也。子而思報父母之仇，臣而思報君之仇，其有敢不盡力者乎？請復(fù)戰(zhàn)?！惫篡`既許之，乃致其眾而誓之曰：“寡人聞古之賢君，不患其眾之不足也，不患其志行之少恥也，而患其眾之不足也。今寡人將助天滅之。”果行，國人皆勸，父勉其子，婦勉其夫，而可無死乎？”是故敗吳于囿，又?jǐn)≈跊]，又郊敗之。遂滅吳。（選自《國語?勾踐滅吳》，有刪改）（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分臣聞之A賈B人C旱D則資舟E水F則資車G以待H乏也。（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是AA．“不可不養(yǎng)而擇也”與“得養(yǎng)人術(shù)”（《種樹郭橐駝傳》）兩句中的“養(yǎng)”字含義相同。B．“吊有憂”與“煢煢孑立，形影相吊”（《陳情表》）兩句中的“吊”字含義相同。C．“然后卑事夫差”與“回雖不敏，請事斯語矣”（《顏淵》）兩句中的“事”字含義不同。D．“其有敢不盡力者乎？”與“爾其無忘乃父之志！”（《五代史?伶官傳序》）兩句中的“其”字含義不同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是CA．勾踐退守會稽山后，文種用通俗形象的比喻含蓄地責(zé)備君王，勾踐不僅不怒，并派他去跟吳國議和。B．伍子胥分析了吳越形勢，力勸夫差抓住有利時機(jī)，滅掉越國C．勾踐當(dāng)著越人的面誠懇地反省自己不自量力，與吳國結(jié)了仇，使百姓暴露在中原大國的威脅之下D．越國父老兄弟同仇敵愾，反復(fù)請戰(zhàn)，勾踐先推辭，于是越國大舉進(jìn)攻吳國而且屢戰(zhàn)屢勝，最終滅掉吳國。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。②國人皆勸，父勉其子，婦勉其夫，而可無死乎？”（5）勾踐反思自己的失敗教訓(xùn)后采取了哪些措施？請簡要概括?！窘獯稹浚?）“臣聞之”主謂賓結(jié)構(gòu)完整，且“賈人”是后句主語；“水則資車”前省略主語“賈人”，應(yīng)單獨成句。句意：我聽說，有大水的時候就準(zhǔn)備車輛。故選AEG。（2）A.錯誤。供養(yǎng)。句意：不可不選拔出來供養(yǎng)他們。B.正確。都是“慰問”的意思；就像孤零零地站立著。C.正確。侍奉。句意：這樣之后（越王）謙卑地侍奉夫差，讓我實踐您這話吧。D.正確。難道，千萬；你一定不要忘了你父親的志向！故選A。（3）C.“使百姓暴露在中原大國的威脅之下”錯誤，由原文“以暴露百姓之骨于中原”可知。故選C。（4）①“退”，打敗，管理，我將和他共同管理越國的政事。②“勸”，勉勵，這樣，效死，父親勉勵兒子，說：“誰有我們這樣好的國君？”（5）①由原文“于是葬死者，問傷者，吊有憂，送往者，去民之所惡，關(guān)心。②由原文“然后卑事夫差，宦士三百人于吳，謙卑。③由原文“十年不收于國，民俱有三年之食”可知，使百姓多有富足。答案：（1）AEG（2）A（3）C（4）①只要有能夠幫助我出謀劃策打敗吳國的，我將和他共同管理越國的政事。②越國的老百姓都互相勉勵，父親勉勵兒子，說：“誰有我們這樣好的國君？”（5）①關(guān)心、體恤越國百姓、恭敬地對待吳王夫差，使百姓多有富足。參考譯文：越王勾踐退守到會稽山上，我將和他共同管理越國的政事，商人天旱的時候就準(zhǔn)備船，就是打算在需要這些東西的時候派上用場，然而謀臣與武士?，F(xiàn)在大王您已經(jīng)退守到會稽山上了，恐怕太遲了吧，又有什么晚的呢，跟他在一起商量。吳王夫差想聽取文種的建議與越國和好。吳國與越國、征戰(zhàn)的兩個國家，即使我們主動進(jìn)攻獲勝，也不習(xí)慣乘坐他們的車子，我們主動進(jìn)攻獲勝，也能乘坐他們的船，千萬不可失去。如果您失去這個有利的時機(jī)，也必定來不及了?！痹絿税寻藗€美女打扮好，說：“您如果能夠赦免了我們越國的罪行?！碧撞畤壕拖騾峭醴虿钸M(jìn)諫說：“我聽說古代討伐一個國家。越國現(xiàn)在已經(jīng)臣服了？”吳王夫差就與越國訂立了盟約而后撤兵了。勾踐對國人說道：“我不知自己的力量不夠，導(dǎo)致百姓橫尸原野。我請求改正錯誤，慰問受傷的人，誰家有喪事就去慰問，給離去的人送行，廢除百姓所厭惡的弊政。然后謙卑地奉事夫差，勾踐自己還親自為夫差充當(dāng)馬前卒，國家不收賦稅。越國的父老兄弟都請求說：“從前吳王夫差讓我們的國君在各諸侯國面前丟盡了臉，請允許報仇?！备咐闲值軅冇终埱笳f：“越國四境之內(nèi)，就像愛戴自己的父母一樣，臣民想著為國君報仇？請求再打一仗，并且招來大家發(fā)誓說：“我聽說古代賢明的君主，擔(dān)心的是自己的志向行為缺少羞恥之心，他不擔(dān)心士兵志向行為是否有羞恥感。如今我將幫上天消滅他，越國的老百姓都互相勉勵，婦女勉勵丈夫，難道不可以為他效死嗎，接著在沒地再次打敗了吳軍。于是越國就滅掉了吳國。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。沁園春?記上層樓陳人杰①記上層樓，與岳陽樓，釃酒賦詩。望長山遠(yuǎn)水；夕陽枯木，六代興衰。扶起仲謀，笑殺景升豚犬兒②。歸來也，對西湖嘆息，是夢耶非？諸君傅粉涂脂，問南北戰(zhàn)爭都不知。恨孤山霜重，梅凋老葉，柳泣殘絲。玉壘騰煙、珠淮飛浪、③萬里腥風(fēng)送鼓鼙。原夫輩④，算事今如此，安用毛錐⑤？【注】①詞人曾壯游天下，在南京“嘗與友人命酒層樓”，目睹山河之勝，后回到臨安，登上豐樂樓看西湖之景，雌了男兒”之句、而作此詞。②《三國志?吳書?吳主傳》裴松之注引《吳歷》說，曹操見孫權(quán)“舟船器仗軍伍整肅，劉景升兒子若豚犬耳！’”③玉壘：玉壘山。珠淮：淮河。④原夫輩：此處指文墨之士。⑤毛錐：毛筆。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是DA．詞人以回憶的方式追敘當(dāng)年游歷天下、登樓遠(yuǎn)眺的豪情壯舉，由所見之景觸發(fā)對歷史興亡的感慨。B．詞人使用三國人物的典故是富有深意的，以此來暗指當(dāng)時宋朝和蒙古的局勢，意在譏刺南宋朝廷軟弱無能。C．“嘆息”二字蘊藏著詞人對現(xiàn)實的無限感傷，“是夢耶非？”則深化了感情，這一句為下片抒發(fā)感慨做了鋪墊。D．詞人借景抒情，濃霜中凋零的梅葉，急雨里低泣的柳絲（2）分析比較“原夫輩，算事今如此，安用毛錐？”與“憑誰問：廉頗老矣【解答】（1）D.“表現(xiàn)出詞人因?qū)碌纳钋袘n慮而悲傷哭泣”錯誤。凋零的梅葉和低泣的柳絲是詞人情感外射的產(chǎn)物，象征著那風(fēng)雨飄搖。故選D。（2）“原夫輩，算事今如此？”意思是，怎用得上文人去耍筆桿子！運用反問修辭，指出國家政局已敗壞到如此地步。于國事毫無補(bǔ)益。以此提醒人們應(yīng)該用長槍利劍去抵抗敵人，收復(fù)失地，作者對這些文人的鄙視（亦包含對自己的嘲笑）?！皯{誰問：廉頗老矣，尚能飯否，廉頗老了？修辭上運用反問。作者以廉頗自比，內(nèi)蘊非常豐富，和廉頗當(dāng)年服事趙國一樣，只要起用，奮勇爭先，抗金殺敵，自己雖然年老，老當(dāng)益壯，可以充任北伐主帥。廉頗曾為趙國立下赫赫戰(zhàn)功，落得離鄉(xiāng)背井，卻是報國無門，憂心自己有可能重蹈覆轍，用而不信，壯志不能實現(xiàn)。根據(jù)以上分析，從同與異兩個角度分析概括即可。答案：（1）D（2）同：都運用反問的手法表達(dá)了作者抗敵救國的積極態(tài)度和急切心情。異：陳詞借議論抒情表達(dá)對只會耍筆桿子的文墨之士的鄙視，亦包含自嘲之意，表達(dá)自己老當(dāng)益壯的殺敵報國之志、壯志不能實現(xiàn)的憂心。譯文：曾記得，年少時遠(yuǎn)游各地，飲酒賦詩的興致，顯示出荊州的優(yōu)越地勢，不禁感嘆六朝的興盛與衰退，喚回劉備?；氐骄熍R安，這是在做夢不是？諸君只顧涂抹脂粉百事不問，就連南北戰(zhàn)爭都不知，使梅花凋零老了葉子，使柳條衰殘像在哭泣，淮河水飛濺惡浪。想如今國事已敗壞至此！賞析：上片寫作者游歷所引起的感慨。開頭三句總敘游歷江淮和荊湖期間的豪情逸興。那荊州一帶雄偉秀麗的景象和開闊的境界；二在南京“嘗與友人命酒層樓”，可卻從“夕陽枯木”的凄涼景色中。在回溯六朝的歷史中，“孫。由今思古，“扶起仲謀”三句，仰慕他們的雄才大略和英雄業(yè)績，并以此反襯孫、劉，“扶起”“喚回”與“笑殺”。由此人們可以看到作者對現(xiàn)實的用心：他恨南宋王朝最高統(tǒng)治者的無能、劉這樣的賢君來當(dāng)政、痛恨像劉琮那樣當(dāng)權(quán)的投降派，起著影射現(xiàn)實的作用，誦了友人“東南嫵媚。把他對現(xiàn)實的感傷，從而自然地過渡到下片，可南宋統(tǒng)治者仍紙醉金迷，一派歌舞升平景象。歇拍句“是夢耶非”不過是以不肯定的語氣，對比在金陵的所見所感，諷刺意味是濃郁的。下片直抒自己對南宋君臣文恬武嬉、歌舞湖山的憤慨，承“對西湖嘆息”，來說明“嘆息”的原因：首先是南宋統(tǒng)治階級只知游山玩水、不問戰(zhàn)事的荒淫腐朽，以嘲弄的口吻，表達(dá)作者強(qiáng)烈的憤恨、劉備的志在天下；其次是西湖的自然秋色一派蕭索凄涼。這與游建康，烘托出國勢的衰危，從東邊的淮水到西邊的四川，民不聊生。這些景物便成了作者感情外射的產(chǎn)物，深刻地表達(dá)他對國家。最后三句卻又調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，指出國家政局已敗壞到如此地步。于國事毫無補(bǔ)益。以此提醒人們應(yīng)該用長槍利劍去抵抗敵人，收復(fù)失地，又從另一側(cè)面反映他對抗敵救國的積極態(tài)度和急切心情。全詞對比襯托強(qiáng)烈，脈絡(luò)清晰。作者對南宋統(tǒng)治集團(tuán)的憤恨，因為國事的憂與憤，往往是交織在一起而難于分開的。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來兮辭（并序）》中，“策扶老以流憩，時矯首而遐觀”兩句寫詩人拄杖或游或息，時時昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。（2）屈原《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的句子是：“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！”（3）“瀑布”因其奇特的自然景觀為人們所喜愛，是古詩詞中常見的物象，如“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）策扶老以流憩時矯首而遐觀（重點字：憩（2）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也（重點字：溘）（3）【示例一】飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點字：豗、砯【示例二】日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川（重點字：遙）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用1（本題共1小題，10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！氨本?0度”首先是一個地理概念。這條地理帶與萬里長威①_____，成就了彼此。但事情還有更豐富的一面，由于蒙古高原地質(zhì)構(gòu)造高海拔的緣故，北緯40度地理帶在歷史演進(jìn)過程中逐漸形成了不同的族群與生活方式，最終完成了不同文明類型的區(qū)隔、競爭與融合、在它的南方、定居民族修成筑塞攝土開渠、男耕女織安居樂業(yè)、卻也將息得辛苦恣睢小翁即安：而它的北方，游牧民族遼遠(yuǎn)開闊駿馬馳騁，寒風(fēng)勁漂雨雪交加。卻也砥礪出堅忍豪強(qiáng)自由奔放。圍繞北緯40度，那些不同的族群相互打量著對方，想象著對方。也加入著對方。長河流淌、鳴銷尖嘯，痛苦化為塵土，帶走過生命也帶來過生機(jī)。在長城內(nèi)外他們隔墻相望，深情凝視了幾千年。雖然不能完全變成對方，最終卻也②_____。北緯40度因此還是一個文化歷史概念。趙武靈王沒能完成他的偉業(yè)，但他從邯鄲出發(fā)、第一次將長城向西修筑到了烏拉特后旗的高閉塞：燕昭王對東胡一次成功的反擊，把北部邊境向上提高了兩個緯度，是春秋戰(zhàn)國時期緯度最高的邊境。后來大秦帝國的北部邊境差不多完全③_____。進(jìn)而一百年后，冒镢單于在平城的白登山一舉驚天，幾乎活捉漢高祖劉邦。今一向睥睨天下的中原王朝不僅猝不及防，這個模式向下延伸，北緯40度北邊的主人從匈奴換成了鮮卑、突厥、契丹、女真和蒙古人……定