第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年江蘇省常州市前黃高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文一模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①自鐘嶸推淵明為“隱逸詩(shī)人之宗”，一般人都著重淵明的隱逸一方面；自顏真卿作詩(shī)表白淵明眷戀晉室的心跡以后，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢(mèng)》里妙玉性格的那種隱士，卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。在隱與俠以外，淵明還有極實(shí)際極平常的方面。法國(guó)小說(shuō)家福樓拜認(rèn)為人生理想在“和尋常市民一樣過(guò)生活，淵明算是達(dá)到了這個(gè)理想。他的高妙處我們不可仰攀，他的平常處我們卻特別覺(jué)得親切，盡管有俠氣，在大體上還是“我輩中人”。②他從幼到老，都以種田為恒業(yè)。種田不能過(guò)活，他不惜出去做小官，也不像一般求官者有治國(guó)平天下的大抱負(fù)。種田做官都不能過(guò)活，他索性便求鄰乞食，受也就不是丑事。他并非不重視廉潔與操守，可是不像一般隱者矯情立異、沾沾自喜那樣講廉潔與操守。他只求行吾心之所安，不過(guò)激，也不聲張。他很有儒家的精神。③不過(guò)淵明最能使我們平常人契合的還是在他對(duì)人的熱情。他對(duì)于平生故舊，每因“語(yǔ)默殊勢(shì)”而有不同調(diào)之感，可是他覺(jué)得“故者無(wú)失其為故”，仍依依不舍，一片忠厚篤實(shí)之情溢于言表。在家人父子兄弟中，他在《命子》詩(shī)中有“瞻望弗及”之嘆。他的母親年老，據(jù)顏延之的誅文，就回家省親，從《阻風(fēng)于規(guī)林》那兩首詩(shī)看，離家后致嘆于“久游戀所生”，回家時(shí)“計(jì)日望舊居”，語(yǔ)言雖簡(jiǎn)，情致卻極深摯。④淵明在詩(shī)中表現(xiàn)最多的是對(duì)于子女的慈愛(ài)?！按髿g惟稚子”“弱女雖非男，慰情聊勝無(wú)”“稚子戲我側(cè)，學(xué)語(yǔ)未成音，聊用忘華簪”，隨便拈幾個(gè)例子，他自述心事說(shuō)“厲夜生子，遽而求火，奚特于我？既見(jiàn)其生，實(shí)欲其可”，特別遣一個(gè)工人給兒子，寫信告訴他說(shuō)：“汝旦夕之費(fèi)，今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，既可以見(jiàn)出做父母的仔細(xì)，尤可見(jiàn)出人道主義者的深廣的同情?！按艘嗳俗右?，這是何等心腸！它與“落地成兄弟，何必骨肉親”那兩句詩(shī)都可以擺在釋迦或耶穌的口里。⑤總之，淵明不是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，這就是說(shuō)，這句話可以總結(jié)他的精神生活。他有感慨，也有欣喜：惟其有感慨，不只是淺薄的嬉笑；惟其有欣喜，不只是奮激佯狂，或是神經(jīng)質(zhì)的感傷。他對(duì)于人生悲喜劇兩方面都能領(lǐng)悟。他的性格大體上很沖和平淡，從不肯束帶見(jiàn)督郵、聽(tīng)蓮社的議論攢眉而去、卻退檀道濟(jì)的禮物諸事可以想見(jiàn)。他的隱與俠都與這方面性格有關(guān)。⑥我們解釋了淵明的人格，就已經(jīng)解釋了他的詩(shī)。他的詩(shī)正和他的人格一致，也不很單純。我們姑擇一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，頗為說(shuō)詩(shī)者所驚怪。杜工部贊美“陶謝不枝梧”，卻又說(shuō)，頗亦恨枯槁”。大約歡喜雕繪聲色鍛煉字句者，在陶詩(shī)中找不著雕繪鍛煉的痕跡，讀此如嚼枯木”。閱歷較深，對(duì)陶詩(shī)咀嚼較勤的人們會(huì)覺(jué)得陶詩(shī)不但不枯，癱而實(shí)腴”，劉后村說(shuō)它“外枯中膏，姜白石說(shuō)它“散而莊，淡而腴”，它“初視若散緩，熟視有奇趣”⑦把詩(shī)文風(fēng)格分為平與奇、枯與腴、質(zhì)與綺兩種，其實(shí)根于一種錯(cuò)誤的理論，仿佛說(shuō)這兩種之中有一個(gè)中和點(diǎn)；超過(guò)了這一點(diǎn)便是奇、腴、綺。詩(shī)文實(shí)在不能有這種分別，它有一種情感思想，這恰到好處便是“中”，有過(guò)或不及便是毛病。平、枯、淡固是“不文”，因?yàn)樗〉胶锰?，適得其中，它一眼看去，卻是亦平亦奇、亦枯亦腴、亦質(zhì)亦綺。這是藝術(shù)的最高境界，都做到簡(jiǎn)練高妙四個(gè)字。工部說(shuō)他“不枝梧”，這三個(gè)字卻下得極有分寸⑧淵明在中國(guó)詩(shī)人中的地位是很崇高的?？梢院退葦M的，前只有屈原，后只有杜甫。屈原比他更沉郁、杜甫比他更闊大多變化，激底澄瑩，具有古典藝術(shù)的和諧靜穆，天衣無(wú)縫，到藝術(shù)極境而使人忘其為藝術(shù)。后來(lái)詩(shī)人蘇東坡最愛(ài)陶，但是蘇愛(ài)逞巧智，缺乏洗練（選自朱光潛《陶淵明的人格與風(fēng)格》，有刪改）（1）下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．陶淵明不是具有妙玉那樣性格的隱士，也不像荊軻、張良那樣的忠臣，他讓我們覺(jué)得親切B．陶淵明不像一般隱者矯情立異、沾沾自喜那樣講廉潔與操守，他只求行吾心之所安，適可而止，性格大體沖和。C．陶淵明寫信告誡其子，所派遣的助其薪水之勞的工人，亦人之子D．陶淵明的“欣慨交心”是指感慨欣喜交集于心，那種感慨使得欣喜不止于淺薄的嬉笑，那種欣喜可以給感慨適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑。（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．陳后山嫌陶詩(shī)“不文”，杜工部雖有贊美，卻又“頗亦恨枯槁”?？梢?jiàn)B．從“讀此如嚼枯木”的評(píng)價(jià)中，可見(jiàn)黃山谷是一個(gè)歡喜雕繪聲色鍛煉字句的人；而閱歷較深的人們會(huì)覺(jué)得陶詩(shī)不枯也不平淡。C．劉后村“外枯中膏，似淡而實(shí)美”、姜白石“散而莊，淡而腴”的評(píng)價(jià)D．作者認(rèn)為陶淵明不如屈原沉郁，也不如杜甫闊大，但陶淵明在中國(guó)詩(shī)人中地位很崇高（3）下列詩(shī)句，與陶詩(shī)“適得其中”風(fēng)格最接近的一項(xiàng)是A．扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）B．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）C．明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）D．吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理第七段的行文脈絡(luò)。（5）年級(jí)將舉行“陶淵明?人格”讀書交流會(huì)，作為學(xué)生代表，請(qǐng)根據(jù)文本寫出你的發(fā)言要點(diǎn)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。三天大風(fēng)海明威那條路出了果園，直達(dá)山頂。山頂有小屋，門廊空蕩蕩的，雞棚，二茬樹(shù)像堵樹(shù)籬他放眼望去，上空的樹(shù)給風(fēng)刮得遠(yuǎn)遠(yuǎn)倒向一邊。今年秋天還是頭一遭刮大風(fēng)呢。尼克走過(guò)果園上面那塊空地時(shí)，小屋的門打開(kāi)了，比爾出來(lái)了?！鞍パ剑灼??！彼f(shuō)?！班?，比爾。”尼克說(shuō)著走上臺(tái)階。屋里，壁爐生著堆熊熊烈火。風(fēng)刮得爐火呼啦啦響。比爾關(guān)上門?！昂纫槐?？”他說(shuō)。他到廚房里，拿來(lái)兩個(gè)玻璃杯和一壺水。尼克伸手到壁爐架上去拿瓶威士忌?！靶袉?？”他說(shuō)?！靶??！北葼栒f(shuō)。他們坐在火堆前，喝著兌水的愛(ài)爾蘭威士忌。尼克伸出腿，擱在爐邊“最好把你的鞋脫了。”比爾說(shuō)?！拔覜](méi)穿襪子?！薄鞍研摿?，烤烤干，我去給你找找看?！北葼栒f(shuō)。他上閣樓去了，就在屋頂下，比爾父子和他，有時(shí)就在樓上睡覺(jué)。后面是一間梳妝室。比爾拿了一雙厚羊毛襪下來(lái)?！疤焱砹耍淮┮m子不能到處走動(dòng)。”他說(shuō)。“我真不愿再穿上?！蹦峥苏f(shuō)。他套上襪子，又倒在椅子里，把腿擱在爐火前的屏風(fēng)上?！澳阋哑溜L(fēng)擱壞了。”比爾說(shuō)。尼克把兩腿一翹，擱到爐邊。“卡斯隊(duì)打得怎么樣？”他問(wèn)?！耙惶爝B續(xù)兩場(chǎng)比賽都輸給巨人隊(duì)。”比爾站起身，去拿威士忌酒瓶。他的大手伸出老遠(yuǎn)去斟酒，把威士忌倒在尼克端在手里的酒杯里?！安恢ㄋ龟?duì)會(huì)不會(huì)奪標(biāo)？”“這輩子休想看到了。”比爾說(shuō)?！鞍パ?，他們要?dú)獐偭??！蹦峥苏f(shuō)。比爾伸出手去拿那本扣在窗下桌上的書，剛才他到門口時(shí)順手就放在那兒了。他一手端著酒杯，一手拿著書“你還有什么我沒(méi)看過(guò)的書？”尼克問(wèn)?！澳憧催^(guò)《堅(jiān)忍不拔》嗎？”“好書，”尼克說(shuō)，“那書里寫他老爹一直在找他。你還有沃爾波爾的作品嗎？”“《黑森林》，”比爾說(shuō)，“寫俄國(guó)的。”“他對(duì)俄國(guó)懂得什么?。俊蹦峥藛?wèn)?！拔也恢馈Ｄ切┘一锟烧f(shuō)不清。也許他小時(shí)候在那兒?！薄拔业瓜胍?jiàn)見(jiàn)他。”尼克說(shuō)。“我倒想見(jiàn)見(jiàn)切斯特頓。”比爾說(shuō)?！拔艺嫦Ｍ巯戮驮谶@兒，”尼克說(shuō)，“咱們明天就可以帶他上夏勒伏瓦去釣魚(yú)了?！薄安恢氩幌肴メ烎~(yú)?！北葼栒f(shuō)?！爱?dāng)然去，”尼克說(shuō)，“他一定是釣魚(yú)老手。你還記得《短暫的客?！穯?？”“‘天使下凡塵，賜你一杯羹，受寵先謝恩“一點(diǎn)不錯(cuò)，”尼克說(shuō)，“我看他這人比沃爾波爾強(qiáng)。”“哦，沒(méi)錯(cuò)兒，他是強(qiáng)一些?！北葼栒f(shuō)。“不過(guò)沃爾波爾寫文章比他強(qiáng)?！薄拔也恢?，”尼克說(shuō)，“切斯特頓是個(gè)文豪。”“沃爾波爾也是個(gè)文豪。”比爾堅(jiān)持道。他從地板上站起身，伸手去拿那瓶威士忌。尼克將酒杯伸過(guò)來(lái)。②比爾斟酒時(shí)，他兩眼直盯著?！拔椰F(xiàn)在就有點(diǎn)醉了?！蹦峥苏f(shuō)?！澳銢](méi)醉?！北葼栐诒镎辶税氡考??！斑€有酒嗎？”尼克問(wèn)。“酒可多的是，可爹只肯讓我喝已經(jīng)啟封的。”“那當(dāng)然?！蹦峥苏f(shuō)。“他說(shuō)喝新啟封的酒會(huì)成為酒鬼。”比爾解釋說(shuō)。“一點(diǎn)不錯(cuò)?！蹦峥苏f(shuō)。他聽(tīng)了印象很深。他以前倒從沒(méi)想到這點(diǎn)。他一向總是認(rèn)為只有獨(dú)自喝悶酒才會(huì)成為酒鬼呢。他們坐著，一邊望著爐火里邊?！霸蹅?cè)俸纫槐?。”尼克說(shuō)?！拔蚁牍褡永镞€有一瓶已經(jīng)啟封的?！北葼栒f(shuō)。他在墻角柜前跪下，取出一瓶廉價(jià)烈酒。“這是蘇格蘭威士忌?！彼f(shuō)?！拔視?huì)多兌些水?！蹦峥苏f(shuō)，他又出去，走到廚房里。他用勺子從桶里舀出陰涼的泉水，回起居室時(shí)，走過(guò)飯廳里一面鏡子，鏡中的臉也咧嘴回他一笑。他對(duì)著那臉眨眨眼睛就往前走了。③這不是他的臉，不過(guò)這沒(méi)多大關(guān)系。比爾把杯子斟滿。他們?cè)跔t火前兩張大椅子里坐下。“你非常聰明，威米奇。”比爾說(shuō)。“你什么意思？”尼克問(wèn)?！巴敿菣n子事吹了。”比爾說(shuō)。尼克一言不發(fā)，酒意全消。他只知道自己從前有過(guò)瑪喬麗，又失去了她。她走了，全完了?！霸蹅?cè)俸纫槐??！蹦峥苏f(shuō)。比爾斟酒，尼克潑了一點(diǎn)水進(jìn)去。“忽然一下子，一切都結(jié)束了，”尼克說(shuō)，把樹(shù)葉全都刮光一樣。”“得了，都結(jié)束了。不必多說(shuō)了?！北葼栒f(shuō)?！斑@是我的錯(cuò)?！蹦峥苏f(shuō)?！笆钦l(shuí)的錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系。”比爾說(shuō)?！安唬艺J(rèn)為不是這樣。”尼克說(shuō)?，攩帖愖吡?，大概他永遠(yuǎn)也不會(huì)再見(jiàn)到她了，那才是大事。他跟她談過(guò)他們一起到意大利去“咱們拿槍到岬角那兒找你爹去吧。”尼克說(shuō)?！昂冒?。”比爾從墻壁架上取下兩支獵槍。他打開(kāi)子彈匣。尼克穿上厚呢短大衣和鞋子。他的鞋烤得硬邦邦的。④他還醉醺醺的，可是頭腦清楚?！澳愀杏X(jué)怎么樣？”尼克問(wèn)?！安毁?。我只是剛有點(diǎn)兒醉意罷了。”比爾正扣上毛衣的紐扣?！昂茸砹艘矝](méi)好處?！薄笆前?，咱們?cè)撋蠎敉馊?。”他們走出門，正在刮大風(fēng)。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.比爾怕尼克把爐火前的屏風(fēng)擱壞了，表明其對(duì)尼克不愛(ài)惜自己家的財(cái)物感到不滿，而從尼克的反應(yīng)可以看出B.比爾和尼克都喜歡讀書，他們也都有著自己喜歡和支持的作家，盡管意見(jiàn)有分歧C.比爾的父親擔(dān)心兒子變成酒鬼，只肯讓他喝已經(jīng)啟封的酒，既尊重兒子喝酒的意愿，體現(xiàn)一種有節(jié)制的自由。D.文中反復(fù)提及“全過(guò)去了”，這恰恰表明尼克對(duì)發(fā)生在自己身上的事“過(guò)不去”，體現(xiàn)他內(nèi)心的傷痛和想擺脫而不得的心理。（2）對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.句子①中“他放眼望去”交代小說(shuō)從尼克的視角進(jìn)行敘述，“大風(fēng)”貫穿始終。B.句子②中“他兩眼直盯著”表明尼克此時(shí)想要適可而止，不想繼續(xù)喝太多的酒。C.句子③中“這不是他的臉”暗示尼克深受感情問(wèn)題的折磨，只是表面云淡風(fēng)輕。D.句子④中“可是頭腦清楚”突出尼克經(jīng)過(guò)與比爾的交談后，情感已經(jīng)有所變化。（3）比爾與尼克交談，直到最后才提及尼克的情感狀況，這種談話方式有什么好處（4）環(huán)境是小說(shuō)的基本要素之一，在小說(shuō)中承擔(dān)著多重功能，請(qǐng)分析本文中描寫“大風(fēng)”的作用。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：涂宗浚嘗四為縣令，并著賢聲。后召拜御史，風(fēng)裁凜然，升大理寺侍丞，繼擢大理寺右少卿、左右少卿。三十四年，巡撫延綏①，屢立邊功。修學(xué)宮，創(chuàng)書院，建文塔，俱稱不朽。修“萬(wàn)里長(zhǎng)城第一臺(tái)”鎮(zhèn)北臺(tái)，并撰《鎮(zhèn)北臺(tái)記》。尋擢兵部尚書。當(dāng)是時(shí)也，韃虜先是虜王撦力克死，素囊與卜失兔爭(zhēng)立，大同巡撫汪可受遂告急，奉旨促宗浚赴任。宗浚聞，至鎮(zhèn)定營(yíng)，制練火器。擢副將戴延春、賀世賢、張總等官，三娘子數(shù)遣使邀求分外增賞，宗浚不之答，奉命受封。四十二年，加宗浚太子太保。特疏辭不許辭本兵疏凡十一上，四十三年，乃得請(qǐng)以病歸籍。天啟元年六月，東事急，可大用。至新城，病大作具攜之以行。抵京師，病劇。時(shí)命侍兒進(jìn)所佩劍，摩挲之，負(fù)國(guó)多矣！陛見(jiàn)日已不能成禮，受事未幾卒。（節(jié)選自《山西提學(xué)副使南居益為沈藩王重刻涂宗浚＜續(xù)韋齋易義虛裁＞做敘》，有刪改）材料二：涂宗浚家世貧，父某，攻木為神像以自活。宗浚習(xí)其業(yè)，日雕鏤，夜讀書，乃執(zhí)書坐佛膝上，就神燈吟哦，僧怒詈之。宗浚拂衣歸，就其里蔡氏學(xué)，親掃蔡氏之墓，歲時(shí)致祭，每過(guò)讀書之鴨湖廟，必欷歔不忍去。先是，其祖苦貧，嘗拾遺金約重十五鎰，乃密藏之。越三歲，偶于肆中聞客談遺金事，就問(wèn)之，信，遂舉以還客。久之，乃生宗浚焉。當(dāng)宗浚為御史時(shí)，朝鮮為關(guān)白②侵暴，來(lái)乞師，朝議不允。乃抗疏曰：“朝鮮我屬國(guó)也，失遠(yuǎn)人心，且非春秋教災(zāi)恤患之義。”大學(xué)士張文端韙其議，贊從之，朝鮮以安。（節(jié)選自[清]蔣士銓《涂宗浚軼事》，有刪改）[注]①延綏：軍鎮(zhèn)名，明九邊之一。②關(guān)白：日本古代職官，太政大臣（1）材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。特疏A辭B不許C辭D本兵E疏F凡十一G上（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．尋，指不久，與《桃花源記》中“尋向所志”的“尋”意思不同。B．具，指用具，與《鴻門宴》中“具告沛公”的“具”意思相同。C．去，指離開(kāi)，與《蘇武傳》中“與武決去”的“去”意思相同。D．越，指經(jīng)過(guò)，與《登泰山記》中“越長(zhǎng)城之限”的“越”意思不同。（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A．涂宗浚有心報(bào)國(guó)，抱病進(jìn)京。到京城時(shí)，病情加重，感嘆自己辜負(fù)國(guó)家，到覲見(jiàn)皇帝時(shí)已不能完成禮儀。接受職務(wù)不久就去世了。B．涂宗浚曾隨父在寺院學(xué)習(xí)雕刻，白天雕刻，晚上讀書，就拿書坐在佛像膝上，靠近油燈誦讀C．涂宗浚跟隨蔡氏學(xué)習(xí)，蔡氏給他衣服穿，給他飯吃。涂宗浚告老回鄉(xiāng)后，一定痛哭，每次經(jīng)過(guò)讀書的鴨湖廟時(shí)D．朝鮮在被侵犯時(shí)，向大明求援，沒(méi)有得到允許。涂宗浚上書力爭(zhēng)，朝廷不答應(yīng)將會(huì)失去遠(yuǎn)人之心。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①偶于肆中聞客談遺金事，就問(wèn)之，信，遂舉以還客。②大學(xué)士張文端韙其議，贊從之，朝鮮以安。（5）大同告急，涂宗浚采取了哪些措施安定邊境，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首元詩(shī)，完成小題。王庶山水虞集蜀人偏愛(ài)蜀江山，圖畫蒼茫咫尺間。駟馬橋邊車蓋合，百花潭上釣舟閑。亦知杜甫貧能賦，應(yīng)嘆揚(yáng)雄老不還?；ㄖ劐\官難得見(jiàn)，杜鵑啼處雨斑斑。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．從題目“王庶山水”和“蜀人偏愛(ài)蜀江山”可以推斷王庶是一名畫家，而且是蜀地人。B．“咫尺間”的畫面有勝景、馬車、釣者等，且不失蒼茫之感，可見(jiàn)王庶繪畫技藝高超。C．從“亦知”可見(jiàn)，頸聯(lián)運(yùn)用了典故，是指杜甫對(duì)揚(yáng)雄到老都不能回鄉(xiāng)而感到嘆息一事。D．“花重錦官”化用杜甫的《春夜喜雨》，既說(shuō)明杜甫曾居蜀地，又體現(xiàn)出精巧的構(gòu)思。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析結(jié)句“杜鵑啼處雨斑斑”的妙處。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）月光往往能牽動(dòng)人的情思，《春江花月夜》中用“，”兩句精細(xì)地寫出思婦想擺脫睹月思人困境而不得的惆悵和迷惘。（2）柳永在《望海潮》一詞中用對(duì)仗與互文的手法，寫杭州西湖歌樂(lè)晝夜不停、人們快樂(lè)生活的景象的兩句是“，”。（3）小倩父母告誡她：不是自己的東西絕不能占為己有。小倩覺(jué)得這個(gè)告誡可以用更文雅的方式表達(dá)，如《赤壁賦》里的“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。事實(shí)上，革命文化本身具有充分的藝術(shù)空間和題材吸引力，革命文化與通俗文化并非具有截然對(duì)立的界限A，并成為一種深厚傳統(tǒng)。“五四”時(shí)期，白話文運(yùn)動(dòng)、話劇的引入與推廣，都旨在將啟蒙的精神和大眾化的形式相結(jié)合。革命主題早已被經(jīng)典化，①新的傳播就面臨著“影響的焦慮”，②作為歷史后來(lái)人的接受者們多具有旁觀隔閡感，④而沉浸式體驗(yàn)的代入感、歷史的現(xiàn)場(chǎng)感正是對(duì)癥下藥的良方。⑤其“沉浸”的核心要義在于，⑥感受作為局外人、后來(lái)人的觀眾變成劇中人、變成革命當(dāng)事人。⑦參與者通過(guò)場(chǎng)景沉浸，⑨反而實(shí)現(xiàn)從情感淡漠到逐步復(fù)蘇，⑩從看客的挑剔到當(dāng)事人的主體“復(fù)活”或建立。革命主題與沉浸式戲劇的融合煥發(fā)出新活力，既是藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造的成功，又獲得了市場(chǎng)和社會(huì)資本的青睞。既然化通俗入大義是一條有效路徑，應(yīng)避免B，應(yīng)增加革命語(yǔ)境中嚴(yán)肅體驗(yàn)感，應(yīng)強(qiáng)化由游戲進(jìn)入實(shí)景實(shí)情的真情共振，繼而達(dá)到真正的身份認(rèn)同（1）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)10個(gè)字。（2）文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，10分）7．（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！柏埗笔菑亩律虾蟠澳且豢涕_(kāi)始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥層。后窗變成了墻的日子，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；奶奶天天偎在炕頭上；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。北方的冬天常常是萬(wàn)里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風(fēng)也沒(méi)有。大好的天氣里最適合一幫老伙計(jì)聚在一起，排在南墻根下曬太陽(yáng)。（1）下列句子中的“那么”和語(yǔ)段中加點(diǎn)的“那么”語(yǔ)意最接近的一項(xiàng)是A．下大雪不能出門，那么就“貓”在家里享受閑暇的時(shí)光吧。B．一家人坐在一起，做上那么三五個(gè)菜吃上一頓團(tuán)圓飯。C．東北每年雪總是下得那么大，讓他們不得不呆在家里。D．雪仗不能那么打，不小心把人弄傷就有點(diǎn)得不償失了。（2）文段中畫線句子結(jié)尾的句號(hào)如改成分號(hào)，和下文兩個(gè)分號(hào)并列，看起來(lái)更加整齊，為什么？（3）“貓冬”這個(gè)詞很有特色，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。風(fēng)，吹滅微弱的火，吹旺強(qiáng)勁的焰。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2024年江蘇省常州市前黃高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文一模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①自鐘嶸推淵明為“隱逸詩(shī)人之宗”，一般人都著重淵明的隱逸一方面；自顏真卿作詩(shī)表白淵明眷戀晉室的心跡以后，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢(mèng)》里妙玉性格的那種隱士，卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。在隱與俠以外，淵明還有極實(shí)際極平常的方面。法國(guó)小說(shuō)家福樓拜認(rèn)為人生理想在“和尋常市民一樣過(guò)生活，淵明算是達(dá)到了這個(gè)理想。他的高妙處我們不可仰攀，他的平常處我們卻特別覺(jué)得親切，盡管有俠氣，在大體上還是“我輩中人”。②他從幼到老，都以種田為恒業(yè)。種田不能過(guò)活，他不惜出去做小官，也不像一般求官者有治國(guó)平天下的大抱負(fù)。種田做官都不能過(guò)活，他索性便求鄰乞食，受也就不是丑事。他并非不重視廉潔與操守，可是不像一般隱者矯情立異、沾沾自喜那樣講廉潔與操守。他只求行吾心之所安，不過(guò)激，也不聲張。他很有儒家的精神。③不過(guò)淵明最能使我們平常人契合的還是在他對(duì)人的熱情。他對(duì)于平生故舊，每因“語(yǔ)默殊勢(shì)”而有不同調(diào)之感，可是他覺(jué)得“故者無(wú)失其為故”，仍依依不舍，一片忠厚篤實(shí)之情溢于言表。在家人父子兄弟中，他在《命子》詩(shī)中有“瞻望弗及”之嘆。他的母親年老，據(jù)顏延之的誅文，就回家省親，從《阻風(fēng)于規(guī)林》那兩首詩(shī)看，離家后致嘆于“久游戀所生”，回家時(shí)“計(jì)日望舊居”，語(yǔ)言雖簡(jiǎn)，情致卻極深摯。④淵明在詩(shī)中表現(xiàn)最多的是對(duì)于子女的慈愛(ài)?！按髿g惟稚子”“弱女雖非男，慰情聊勝無(wú)”“稚子戲我側(cè)，學(xué)語(yǔ)未成音，聊用忘華簪”，隨便拈幾個(gè)例子，他自述心事說(shuō)“厲夜生子，遽而求火，奚特于我？既見(jiàn)其生，實(shí)欲其可”，特別遣一個(gè)工人給兒子，寫信告訴他說(shuō)：“汝旦夕之費(fèi)，今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，既可以見(jiàn)出做父母的仔細(xì)，尤可見(jiàn)出人道主義者的深廣的同情?！按艘嗳俗右玻@是何等心腸！它與“落地成兄弟，何必骨肉親”那兩句詩(shī)都可以擺在釋迦或耶穌的口里。⑤總之，淵明不是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，這就是說(shuō)，這句話可以總結(jié)他的精神生活。他有感慨，也有欣喜：惟其有感慨，不只是淺薄的嬉笑；惟其有欣喜，不只是奮激佯狂，或是神經(jīng)質(zhì)的感傷。他對(duì)于人生悲喜劇兩方面都能領(lǐng)悟。他的性格大體上很沖和平淡，從不肯束帶見(jiàn)督郵、聽(tīng)蓮社的議論攢眉而去、卻退檀道濟(jì)的禮物諸事可以想見(jiàn)。他的隱與俠都與這方面性格有關(guān)。⑥我們解釋了淵明的人格，就已經(jīng)解釋了他的詩(shī)。他的詩(shī)正和他的人格一致，也不很單純。我們姑擇一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，頗為說(shuō)詩(shī)者所驚怪。杜工部贊美“陶謝不枝梧”，卻又說(shuō)，頗亦恨枯槁”。大約歡喜雕繪聲色鍛煉字句者，在陶詩(shī)中找不著雕繪鍛煉的痕跡，讀此如嚼枯木”。閱歷較深，對(duì)陶詩(shī)咀嚼較勤的人們會(huì)覺(jué)得陶詩(shī)不但不枯，癱而實(shí)腴”，劉后村說(shuō)它“外枯中膏，姜白石說(shuō)它“散而莊，淡而腴”，它“初視若散緩，熟視有奇趣”⑦把詩(shī)文風(fēng)格分為平與奇、枯與腴、質(zhì)與綺兩種，其實(shí)根于一種錯(cuò)誤的理論，仿佛說(shuō)這兩種之中有一個(gè)中和點(diǎn)；超過(guò)了這一點(diǎn)便是奇、腴、綺。詩(shī)文實(shí)在不能有這種分別，它有一種情感思想，這恰到好處便是“中”，有過(guò)或不及便是毛病。平、枯、淡固是“不文”，因?yàn)樗〉胶锰帲m得其中，它一眼看去，卻是亦平亦奇、亦枯亦腴、亦質(zhì)亦綺。這是藝術(shù)的最高境界，都做到簡(jiǎn)練高妙四個(gè)字。工部說(shuō)他“不枝梧”，這三個(gè)字卻下得極有分寸⑧淵明在中國(guó)詩(shī)人中的地位是很崇高的。可以和他比擬的，前只有屈原，后只有杜甫。屈原比他更沉郁、杜甫比他更闊大多變化，激底澄瑩，具有古典藝術(shù)的和諧靜穆，天衣無(wú)縫，到藝術(shù)極境而使人忘其為藝術(shù)。后來(lái)詩(shī)人蘇東坡最愛(ài)陶，但是蘇愛(ài)逞巧智，缺乏洗練（選自朱光潛《陶淵明的人格與風(fēng)格》，有刪改）（1）下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA．陶淵明不是具有妙玉那樣性格的隱士，也不像荊軻、張良那樣的忠臣，他讓我們覺(jué)得親切B．陶淵明不像一般隱者矯情立異、沾沾自喜那樣講廉潔與操守，他只求行吾心之所安，適可而止，性格大體沖和。C．陶淵明寫信告誡其子，所派遣的助其薪水之勞的工人，亦人之子D．陶淵明的“欣慨交心”是指感慨欣喜交集于心，那種感慨使得欣喜不止于淺薄的嬉笑，那種欣喜可以給感慨適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑。（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是BA．陳后山嫌陶詩(shī)“不文”，杜工部雖有贊美，卻又“頗亦恨枯槁”。可見(jiàn)B．從“讀此如嚼枯木”的評(píng)價(jià)中，可見(jiàn)黃山谷是一個(gè)歡喜雕繪聲色鍛煉字句的人；而閱歷較深的人們會(huì)覺(jué)得陶詩(shī)不枯也不平淡。C．劉后村“外枯中膏，似淡而實(shí)美”、姜白石“散而莊，淡而腴”的評(píng)價(jià)D．作者認(rèn)為陶淵明不如屈原沉郁，也不如杜甫闊大，但陶淵明在中國(guó)詩(shī)人中地位很崇高（3）下列詩(shī)句，與陶詩(shī)“適得其中”風(fēng)格最接近的一項(xiàng)是CA．扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）B．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）C．明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）D．吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理第七段的行文脈絡(luò)。（5）年級(jí)將舉行“陶淵明?人格”讀書交流會(huì)，作為學(xué)生代表，請(qǐng)根據(jù)文本寫出你的發(fā)言要點(diǎn)。【解答】（1）A.由原文“他讓我們覺(jué)得親切，是‘我輩中人’”可知，他盡管是隱士，在大體上還是‘我輩中人’”可知，并且是大體上是“我輩中人”。故選A。（2）B.“黃山谷是一個(gè)歡喜雕繪聲色鍛煉字句的人”錯(cuò)誤。由原文“大約歡喜雕繪聲色鍛煉字句者，總不免如黃山谷所說(shuō)的‘血?dú)夥絼倳r(shí)。閱歷較深，而且不盡平淡”可知，所以不能得出黃山谷是一個(gè)歡喜雕繪聲色鍛煉字句的人結(jié)論。故選B。（3）由原文“屈原比他更沉郁、杜甫比他更闊大多變化、那么練”“后來(lái)詩(shī)人蘇東坡最愛(ài)陶，但是蘇愛(ài)逞巧智，在陶公面前終是小巫見(jiàn)大巫”可知。故選C。（4）由原文“把詩(shī)文風(fēng)格分為平與奇、枯與腴，其實(shí)根于一種錯(cuò)誤的理論，沒(méi)有到這一點(diǎn)就是平、枯、質(zhì)、腴、綺。詩(shī)文實(shí)在不能有這種分別，表現(xiàn)于恰到好處的意象語(yǔ)言，有過(guò)或不及便是毛病。平、枯，奇、腴、綺也還是失當(dāng)”可知、枯與腴，并闡釋原因。由原文“陶詩(shī)的特色正在不平不奇、不枯不腴，因?yàn)樗〉胶锰?；也正因?yàn)檫@個(gè)緣故，卻是亦平亦奇、亦質(zhì)亦綺，可以說(shuō)是‘化境’”可知、適得其中。由原文“淵明的思想和情感都是蒸餾過(guò)、洗練過(guò)的，都做到簡(jiǎn)練高妙四個(gè)字，這三個(gè)字卻下得極有分寸，總體評(píng)價(jià)陶淵明做人做詩(shī)都做到簡(jiǎn)練高妙。（5）由原文“他并非不重視廉潔與操守，可是不像一般隱者矯情立異。他只求行吾心之所安，不過(guò)激。他很有儒家的精神”可知，適可而止。由原文“他有感慨，也有欣喜：惟其有感慨，不只是淺薄的嬉笑，那種感慨有適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑，或是神經(jīng)質(zhì)的感傷。他的性格大體上很沖和平淡”可知，也就是隱的一面。由原文“但是也有它的剛毅果敢的一方面，從不肯束帶見(jiàn)督郵、卻退檀道濟(jì)的禮物諸事可以想見(jiàn)”可知，也就是俠的一面。由原文“不過(guò)淵明最能使我們平常人契合的還是在他對(duì)人的熱情。他對(duì)于平生故舊，可是他覺(jué)得‘故者無(wú)失其為故’，仍依依不舍。在家人父子兄弟中，既可以見(jiàn)出做父母的仔細(xì)，陶淵明對(duì)人熱情，有人道主義精神。答案：（1）A（2）B（3）C（4）①首先，指出“把詩(shī)文風(fēng)格分為平與奇、質(zhì)與綺兩種”是不恰當(dāng)?shù)?；②然后、適得其中；③最后。（5）①隱（沖和平淡）；②俠（剛毅果敢），對(duì)子女慈愛(ài)；④求心之所安，有儒家精神。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。三天大風(fēng)海明威那條路出了果園，直達(dá)山頂。山頂有小屋，門廊空蕩蕩的，雞棚，二茬樹(shù)像堵樹(shù)籬他放眼望去，上空的樹(shù)給風(fēng)刮得遠(yuǎn)遠(yuǎn)倒向一邊。今年秋天還是頭一遭刮大風(fēng)呢。尼克走過(guò)果園上面那塊空地時(shí)，小屋的門打開(kāi)了，比爾出來(lái)了?！鞍パ剑灼?。”他說(shuō)?！班?，比爾。”尼克說(shuō)著走上臺(tái)階。屋里，壁爐生著堆熊熊烈火。風(fēng)刮得爐火呼啦啦響。比爾關(guān)上門?！昂纫槐?？”他說(shuō)。他到廚房里，拿來(lái)兩個(gè)玻璃杯和一壺水。尼克伸手到壁爐架上去拿瓶威士忌?！靶袉?？”他說(shuō)。“行。”比爾說(shuō)。他們坐在火堆前，喝著兌水的愛(ài)爾蘭威士忌。尼克伸出腿，擱在爐邊“最好把你的鞋脫了。”比爾說(shuō)?！拔覜](méi)穿襪子?！薄鞍研摿?，烤烤干，我去給你找找看?！北葼栒f(shuō)。他上閣樓去了，就在屋頂下，比爾父子和他，有時(shí)就在樓上睡覺(jué)。后面是一間梳妝室。比爾拿了一雙厚羊毛襪下來(lái)?！疤焱砹?，不穿襪子不能到處走動(dòng)?！彼f(shuō)?！拔艺娌辉冈俅┥??！蹦峥苏f(shuō)。他套上襪子，又倒在椅子里，把腿擱在爐火前的屏風(fēng)上?！澳阋哑溜L(fēng)擱壞了?！北葼栒f(shuō)。尼克把兩腿一翹，擱到爐邊?！翱ㄋ龟?duì)打得怎么樣？”他問(wèn)?！耙惶爝B續(xù)兩場(chǎng)比賽都輸給巨人隊(duì)?！北葼栒酒鹕恚ツ猛考删破?。他的大手伸出老遠(yuǎn)去斟酒，把威士忌倒在尼克端在手里的酒杯里?！安恢ㄋ龟?duì)會(huì)不會(huì)奪標(biāo)？”“這輩子休想看到了。”比爾說(shuō)。“哎呀，他們要?dú)獐偭??！蹦峥苏f(shuō)。比爾伸出手去拿那本扣在窗下桌上的書，剛才他到門口時(shí)順手就放在那兒了。他一手端著酒杯，一手拿著書“你還有什么我沒(méi)看過(guò)的書？”尼克問(wèn)?！澳憧催^(guò)《堅(jiān)忍不拔》嗎？”“好書，”尼克說(shuō)，“那書里寫他老爹一直在找他。你還有沃爾波爾的作品嗎？”“《黑森林》，”比爾說(shuō)，“寫俄國(guó)的?！薄八麑?duì)俄國(guó)懂得什么?。俊蹦峥藛?wèn)?！拔也恢?。那些家伙可說(shuō)不清。也許他小時(shí)候在那兒。”“我倒想見(jiàn)見(jiàn)他?！蹦峥苏f(shuō)?！拔业瓜胍?jiàn)見(jiàn)切斯特頓?！北葼栒f(shuō)。“我真希望他眼下就在這兒，”尼克說(shuō)，“咱們明天就可以帶他上夏勒伏瓦去釣魚(yú)了?！薄安恢氩幌肴メ烎~(yú)?！北葼栒f(shuō)?！爱?dāng)然去，”尼克說(shuō)，“他一定是釣魚(yú)老手。你還記得《短暫的客棧》嗎？”“‘天使下凡塵，賜你一杯羹，受寵先謝恩“一點(diǎn)不錯(cuò)，”尼克說(shuō)，“我看他這人比沃爾波爾強(qiáng)?！薄芭叮瑳](méi)錯(cuò)兒，他是強(qiáng)一些?！北葼栒f(shuō)?！安贿^(guò)沃爾波爾寫文章比他強(qiáng)。”“我不知道，”尼克說(shuō)，“切斯特頓是個(gè)文豪?！薄拔譅柌栆彩莻€(gè)文豪?！北葼枅?jiān)持道。他從地板上站起身，伸手去拿那瓶威士忌。尼克將酒杯伸過(guò)來(lái)。②比爾斟酒時(shí)，他兩眼直盯著?！拔椰F(xiàn)在就有點(diǎn)醉了?！蹦峥苏f(shuō)?！澳銢](méi)醉?！北葼栐诒镎辶税氡考??！斑€有酒嗎？”尼克問(wèn)?！熬瓶啥嗟氖牵傻豢献屛液纫呀?jīng)啟封的?！薄澳钱?dāng)然?！蹦峥苏f(shuō)。“他說(shuō)喝新啟封的酒會(huì)成為酒鬼?！北葼柦忉屨f(shuō)?！耙稽c(diǎn)不錯(cuò)。”尼克說(shuō)。他聽(tīng)了印象很深。他以前倒從沒(méi)想到這點(diǎn)。他一向總是認(rèn)為只有獨(dú)自喝悶酒才會(huì)成為酒鬼呢。他們坐著，一邊望著爐火里邊?！霸蹅?cè)俸纫槐！蹦峥苏f(shuō)?！拔蚁牍褡永镞€有一瓶已經(jīng)啟封的?！北葼栒f(shuō)。他在墻角柜前跪下，取出一瓶廉價(jià)烈酒?！斑@是蘇格蘭威士忌?！彼f(shuō)?！拔視?huì)多兌些水?！蹦峥苏f(shuō)，他又出去，走到廚房里。他用勺子從桶里舀出陰涼的泉水，回起居室時(shí)，走過(guò)飯廳里一面鏡子，鏡中的臉也咧嘴回他一笑。他對(duì)著那臉眨眨眼睛就往前走了。③這不是他的臉，不過(guò)這沒(méi)多大關(guān)系。比爾把杯子斟滿。他們?cè)跔t火前兩張大椅子里坐下?！澳惴浅Ｂ斆鳎灼?。”比爾說(shuō)?！澳闶裁匆馑?？”尼克問(wèn)?！巴敿菣n子事吹了?！北葼栒f(shuō)。尼克一言不發(fā)，酒意全消。他只知道自己從前有過(guò)瑪喬麗，又失去了她。她走了，全完了?！霸蹅?cè)俸纫槐！蹦峥苏f(shuō)。比爾斟酒，尼克潑了一點(diǎn)水進(jìn)去?！昂鋈灰幌伦?，一切都結(jié)束了，”尼克說(shuō)，把樹(shù)葉全都刮光一樣?！薄暗昧?，都結(jié)束了。不必多說(shuō)了。”比爾說(shuō)?！斑@是我的錯(cuò)?！蹦峥苏f(shuō)。“是誰(shuí)的錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系?！北葼栒f(shuō)?！安唬艺J(rèn)為不是這樣?！蹦峥苏f(shuō)。瑪喬麗走了，大概他永遠(yuǎn)也不會(huì)再見(jiàn)到她了，那才是大事。他跟她談過(guò)他們一起到意大利去“咱們拿槍到岬角那兒找你爹去吧。”尼克說(shuō)?！昂冒伞！北葼枏膲Ρ诩苌先∠聝芍ЙC槍。他打開(kāi)子彈匣。尼克穿上厚呢短大衣和鞋子。他的鞋烤得硬邦邦的。④他還醉醺醺的，可是頭腦清楚?！澳愀杏X(jué)怎么樣？”尼克問(wèn)?！安毁嚒Ｎ抑皇莿傆悬c(diǎn)兒醉意罷了。”比爾正扣上毛衣的紐扣。“喝醉了也沒(méi)好處。”“是啊，咱們?cè)撋蠎敉馊ァ！彼麄冏叱鲩T，正在刮大風(fēng)。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA.比爾怕尼克把爐火前的屏風(fēng)擱壞了，表明其對(duì)尼克不愛(ài)惜自己家的財(cái)物感到不滿，而從尼克的反應(yīng)可以看出B.比爾和尼克都喜歡讀書，他們也都有著自己喜歡和支持的作家，盡管意見(jiàn)有分歧C.比爾的父親擔(dān)心兒子變成酒鬼，只肯讓他喝已經(jīng)啟封的酒，既尊重兒子喝酒的意愿，體現(xiàn)一種有節(jié)制的自由。D.文中反復(fù)提及“全過(guò)去了”，這恰恰表明尼克對(duì)發(fā)生在自己身上的事“過(guò)不去”，體現(xiàn)他內(nèi)心的傷痛和想擺脫而不得的心理。（2）對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA.句子①中“他放眼望去”交代小說(shuō)從尼克的視角進(jìn)行敘述，“大風(fēng)”貫穿始終。B.句子②中“他兩眼直盯著”表明尼克此時(shí)想要適可而止，不想繼續(xù)喝太多的酒。C.句子③中“這不是他的臉”暗示尼克深受感情問(wèn)題的折磨，只是表面云淡風(fēng)輕。D.句子④中“可是頭腦清楚”突出尼克經(jīng)過(guò)與比爾的交談后，情感已經(jīng)有所變化。（3）比爾與尼克交談，直到最后才提及尼克的情感狀況，這種談話方式有什么好處（4）環(huán)境是小說(shuō)的基本要素之一，在小說(shuō)中承擔(dān)著多重功能，請(qǐng)分析本文中描寫“大風(fēng)”的作用?！窘獯稹浚?）A.“他并不以為意”錯(cuò)誤。結(jié)合原句，尼克便“把兩腿一翹，說(shuō)明尼克并不是不以為意。故選：A。（2）B.“表明尼克此時(shí)想要適可而止，不想繼續(xù)喝太多的酒”錯(cuò)誤，動(dòng)作描寫，便主動(dòng)伸出酒杯，沒(méi)有想要適可而止。故選：B。（3）結(jié)構(gòu)上，從尼克轉(zhuǎn)往果園的空地，始終沒(méi)有顯露一點(diǎn)點(diǎn)情緒低落，才知道他是因失戀來(lái)找朋友的；作者非常克制地?cái)⑹鲋粋€(gè)真實(shí)平淡的場(chǎng)景，不去碰觸那些壞情緒，比爾才提起，然后似無(wú)意卻有意談?wù)撽P(guān)于尼克的失戀，“尼克一言不發(fā)，體現(xiàn)了尼克失戀的情緒隱忍到了極點(diǎn)。整個(gè)故事在閑聊中有對(duì)一些生活的真實(shí)與瑣碎細(xì)節(jié)的描寫，如尼克沒(méi)穿襪子，讓他把鞋烤干；兩人商量著要喝什么酒；談?wù)摴餐信d趣的關(guān)于文學(xué)的話題，鏡中的臉也咧嘴回他一笑”，其過(guò)程會(huì)讓讀者難解其目的。關(guān)于尼克的憂傷，是通篇讀完以后，整篇有憂傷埋藏在里面，增加了故事的神秘性。（4）開(kāi)頭一段，“上空的樹(shù)給風(fēng)刮得遠(yuǎn)遠(yuǎn)倒向一邊，寫出風(fēng)之大，烘托了尼克情緒的低落。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因“風(fēng)刮得爐火呼啦啦響”，所以比爾才“關(guān)上門”?！昂鋈灰幌伦?，一切都結(jié)束了”中“一切”指尼克因失戀帶來(lái)的不良情緒，把樹(shù)葉全都刮光一樣”意味著大風(fēng)一定會(huì)刮跑一些什么。這里的風(fēng)既指來(lái)自自然的大風(fēng)，象征尼克三天失戀的情緒。自始至終，“風(fēng)”作為線索。結(jié)尾部分，“他們走出門，結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開(kāi)頭。答案：（1）A（2）B（3）①增加故事的內(nèi)涵和神秘性。從尼克走進(jìn)小屋與比爾聊天喝酒；當(dāng)整篇讀完。表面的閑聊蘊(yùn)藏著很深的內(nèi)涵。②突出主人公隱忍的情緒。作者非?？酥频孛枋鲋粋€(gè)真實(shí)平淡的場(chǎng)景，直到他們喝到七成醉意，體現(xiàn)了對(duì)失戀的情緒隱忍到了極點(diǎn)。③吸引讀者閱讀興趣。故事在閑聊中，這些細(xì)膩的描寫吸引讀者往下讀。（4）①風(fēng)之大，渲染外界環(huán)境的惡劣。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因風(fēng)很大，引出他們?cè)谖輧?nèi)談話的情節(jié)。③“風(fēng)”含義豐富，既指來(lái)自自然的大風(fēng)，象征尼克三天失戀的情緒。④“風(fēng)”作為線索，貫穿全文。⑤結(jié)尾部分結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大風(fēng)一定是會(huì)刮跑一些什么。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：涂宗浚嘗四為縣令，并著賢聲。后召拜御史，風(fēng)裁凜然，升大理寺侍丞，繼擢大理寺右少卿、左右少卿。三十四年，巡撫延綏①，屢立邊功。修學(xué)宮，創(chuàng)書院，建文塔，俱稱不朽。修“萬(wàn)里長(zhǎng)城第一臺(tái)”鎮(zhèn)北臺(tái)，并撰《鎮(zhèn)北臺(tái)記》。尋擢兵部尚書。當(dāng)是時(shí)也，韃虜先是虜王撦力克死，素囊與卜失兔爭(zhēng)立，大同巡撫汪可受遂告急，奉旨促宗浚赴任。宗浚聞，至鎮(zhèn)定營(yíng)，制練火器。擢副將戴延春、賀世賢、張總等官，三娘子數(shù)遣使邀求分外增賞，宗浚不之答，奉命受封。四十二年，加宗浚太子太保。特疏辭不許辭本兵疏凡十一上，四十三年，乃得請(qǐng)以病歸籍。天啟元年六月，東事急，可大用。至新城，病大作具攜之以行。抵京師，病劇。時(shí)命侍兒進(jìn)所佩劍，摩挲之，負(fù)國(guó)多矣！陛見(jiàn)日已不能成禮，受事未幾卒。（節(jié)選自《山西提學(xué)副使南居益為沈藩王重刻涂宗浚＜續(xù)韋齋易義虛裁＞做敘》，有刪改）材料二：涂宗浚家世貧，父某，攻木為神像以自活。宗浚習(xí)其業(yè)，日雕鏤，夜讀書，乃執(zhí)書坐佛膝上，就神燈吟哦，僧怒詈之。宗浚拂衣歸，就其里蔡氏學(xué)，親掃蔡氏之墓，歲時(shí)致祭，每過(guò)讀書之鴨湖廟，必欷歔不忍去。先是，其祖苦貧，嘗拾遺金約重十五鎰，乃密藏之。越三歲，偶于肆中聞客談遺金事，就問(wèn)之，信，遂舉以還客。久之，乃生宗浚焉。當(dāng)宗浚為御史時(shí)，朝鮮為關(guān)白②侵暴，來(lái)乞師，朝議不允。乃抗疏曰：“朝鮮我屬國(guó)也，失遠(yuǎn)人心，且非春秋教災(zāi)恤患之義?！贝髮W(xué)士張文端韙其議，贊從之，朝鮮以安。（節(jié)選自[清]蔣士銓《涂宗浚軼事》，有刪改）[注]①延綏：軍鎮(zhèn)名，明九邊之一。②關(guān)白：日本古代職官，太政大臣（1）材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。特疏A辭B不許C辭D本兵E疏F凡十一G上（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是BA．尋，指不久，與《桃花源記》中“尋向所志”的“尋”意思不同。B．具，指用具，與《鴻門宴》中“具告沛公”的“具”意思相同。C．去，指離開(kāi)，與《蘇武傳》中“與武決去”的“去”意思相同。D．越，指經(jīng)過(guò)，與《登泰山記》中“越長(zhǎng)城之限”的“越”意思不同。（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是BA．涂宗浚有心報(bào)國(guó)，抱病進(jìn)京。到京城時(shí)，病情加重，感嘆自己辜負(fù)國(guó)家，到覲見(jiàn)皇帝時(shí)已不能完成禮儀。接受職務(wù)不久就去世了。B．涂宗浚曾隨父在寺院學(xué)習(xí)雕刻，白天雕刻，晚上讀書，就拿書坐在佛像膝上，靠近油燈誦讀C．涂宗浚跟隨蔡氏學(xué)習(xí)，蔡氏給他衣服穿，給他飯吃。涂宗浚告老回鄉(xiāng)后，一定痛哭，每次經(jīng)過(guò)讀書的鴨湖廟時(shí)D．朝鮮在被侵犯時(shí)，向大明求援，沒(méi)有得到允許。涂宗浚上書力爭(zhēng)，朝廷不答應(yīng)將會(huì)失去遠(yuǎn)人之心。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①偶于肆中聞客談遺金事，就問(wèn)之，信，遂舉以還客。②大學(xué)士張文端韙其議，贊從之，朝鮮以安。（5）大同告急，涂宗浚采取了哪些措施安定邊境，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。【解答】（1）句意：（涂宗浚）寫了奏疏請(qǐng)辭，（朝廷）沒(méi)有答應(yīng)，總共呈上十一封奏疏?！笆琛钡膬?nèi)容為“辭”，中間不能斷開(kāi)；上疏請(qǐng)辭的結(jié)果是“不許”，所以應(yīng)在“許”后面即在C處斷開(kāi)；第二個(gè)“辭”的賓語(yǔ)為“本兵”，中間不應(yīng)斷開(kāi)。故選BCE。（2）A.正確?！安痪?尋找”。/尋找之前所做的標(biāo)記。B.“意思相同”錯(cuò)?！坝镁?詳細(xì)地”。/詳細(xì)地告訴沛公。C.正確。均為“離開(kāi)”。/與蘇武訣別離開(kāi)。D.正確?！敖?jīng)過(guò)/跨過(guò)”。/跨過(guò)長(zhǎng)城的城墻。故選B。（3）B.“后來(lái)因不慎將油燈碰碎在地上而被趕回家”錯(cuò)。由“僧怒詈之，因不慎將油燈碰碎在地上，于是涂宗浚揮動(dòng)衣服。故選B。（4）①“肆”，店鋪，靠近，相信，拿出，靠過(guò)去問(wèn)客人，于是拿出金子歸還給客人。②“韙”，認(rèn)為……是對(duì)的，稱贊，省略句、聽(tīng)從了他的建議，省略句，朝鮮因此安定，（皇帝）稱贊，朝鮮因此安定。（5）由“宗浚聞，特疏起用大將軍王威”“擢副將戴延春、張總等官”可知、提拔將領(lǐng)。由“至鎮(zhèn)定營(yíng)，制練火器”可知。由“故傳演火器示之”可知，涂宗浚演示火器震懾韃虜。答案：（1）BCE（2）B（3）B（4）①（他）偶然在店鋪里聽(tīng)到客人談?wù)搧G失金子的事情，靠過(guò)去問(wèn)客人，于是拿出金子歸還給客人。②大學(xué)士張文端認(rèn)為他的說(shuō)法是對(duì)的，（皇帝）稱贊，朝鮮因此安定。（5）①起用、提拔將領(lǐng)；③演示火器震懾韃虜。參考譯文：材料一：涂宗浚曾四次任縣令。后來(lái)被任命為御史，令人敬畏。萬(wàn)歷二十九年，隨后被提拔為大理寺右少卿。萬(wàn)歷三十四年，巡察安撫延綏鎮(zhèn)。（他）修建學(xué)宮，建造文塔。又編撰《延綏鎮(zhèn)志》。他修建“萬(wàn)里長(zhǎng)城第一臺(tái)”鎮(zhèn)北臺(tái)。不久被提拔為兵部尚書。在那時(shí)，素囊和卜失兔爭(zhēng)奪王位，大同巡撫汪可受就向朝廷報(bào)告情況緊急。涂宗浚聽(tīng)后。萬(wàn)歷三十九年，制作訓(xùn)練火器、賀世賢，蒙古人偵察到（這一情況）。萬(wàn)歷四十年，涂宗浚沒(méi)答應(yīng)她。蒙古人恐懼了。萬(wàn)歷四十二年，（涂宗浚）寫了奏疏請(qǐng)辭。辭去兵部尚書。萬(wàn)歷四十三年。天啟元年六月，諫官上交奏章說(shuō)涂宗浚熟悉邊事。到新城，命家人置辦衣服棉被等作為喪葬用具。到達(dá)京城。當(dāng)時(shí)讓服侍的人送上佩戴的劍，嘆息說(shuō)：“病情到了這樣的地步！”當(dāng)面覲見(jiàn)皇帝的那天已經(jīng)不能行禮完畢。材料二：涂宗浚家里世代貧窮，將木頭制作成神像來(lái)養(yǎng)活自己，曾跟父親居住在寺院，晚上讀書，就拿著書坐在佛像膝蓋上，不慎觸碰到琉璃，碎了。涂宗浚揮動(dòng)衣服，跟他家鄉(xiāng)的蔡氏學(xué)習(xí)，給他飯吃，親自祭掃蔡氏的墳?zāi)?，一定痛哭，一定嘆息著不忍離開(kāi)，他的父親困苦貧窮，在路旁等（失主），就暗中收藏起黃金，偶然在店鋪里聽(tīng)到客人談?wù)搧G失金子的事，（他）相信了。不久。在涂宗浚做御史時(shí)，到大明請(qǐng)求出兵，沒(méi)有答應(yīng)，危急的時(shí)候請(qǐng)求救援卻不答應(yīng)，且（這）不是《春秋》提倡的‘救濟(jì)處于災(zāi)難禍患中的國(guó)家’的大義，（皇帝）稱贊，朝鮮因此安定。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首元詩(shī)，完成小題。王庶山水虞集蜀人偏愛(ài)蜀江山，圖畫蒼茫咫尺間。駟馬橋邊車蓋合，百花潭上釣舟閑。亦知杜甫貧能賦，應(yīng)嘆揚(yáng)雄老不還?；ㄖ劐\官難得見(jiàn)，杜鵑啼處雨斑斑。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA．從題目“王庶山水”和“蜀人偏愛(ài)蜀江山”可以推斷王庶是一名畫家，而且是蜀地人。B．“咫尺間”的畫面有勝景、馬車、釣者等，且不失蒼茫之感，可見(jiàn)王庶繪畫技藝高超。C．從“亦知”可見(jiàn)，頸聯(lián)運(yùn)用了典故，是指杜甫對(duì)揚(yáng)雄到老都不能回鄉(xiāng)而感到嘆息一事。D．“花重錦官”化用杜甫的《春夜喜雨》，既說(shuō)明杜甫曾居蜀地，又體現(xiàn)出精巧的構(gòu)思。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析結(jié)句“杜鵑啼處雨斑斑”的妙處?！窘獯稹浚?）C.“頸聯(lián)運(yùn)用了典故，是指杜甫對(duì)揚(yáng)雄到老都不能回鄉(xiāng)而感到嘆息一事”錯(cuò)誤，應(yīng)嘆揚(yáng)雄老不還”可知，這只是作者在推測(cè)。故選C。（2）結(jié)合“杜鵑啼處”可知，“杜鵑”。又名杜宇。相傳為眷戀故國(guó)的古蜀王杜宇之魂所化，常晝夜啼鳴。此處選取典型意象，盡顯思鄉(xiāng)之情?！岸霹N啼”；“雨斑斑”，杜鵑聲聲苦雨斑斑，畫面感強(qiáng)、凄苦之情。結(jié)合“花重錦官難得見(jiàn)，杜鵑啼處雨斑斑”可知，詩(shī)人化用杜甫“曉看紅濕處，用以代指成都美好的景色，揭示了詩(shī)人對(duì)王庶的蜀地山水圖如此喜愛(ài)的原因，加上難得一見(jiàn)、濃郁、斑斑雨，以景結(jié)情、失落與遺憾。答案：（1）C（2）①選取典型意象，杜鵑悲啼，突出主旨，畫面感強(qiáng)、凄苦之情，以景作結(jié)，讓無(wú)奈之感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）月光往往能牽動(dòng)人的情思，《春江花月夜》中用“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”兩句精細(xì)地寫出思婦想擺脫睹月思人困境而不得的惆悵和迷惘。（2）柳永在《望海潮》一詞中用對(duì)仗與互文的手法，寫杭州西湖歌樂(lè)晝夜不停、人們快樂(lè)生活的景象的兩句是“羌管弄晴，菱歌泛夜”。（3）小倩父母告誡她：不是自己的東西絕不能占為己有。小倩覺(jué)得這個(gè)告誡可以用更文雅的方式表達(dá)，如《赤壁賦》里的“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來(lái)（重點(diǎn)字：砧）（2）羌管弄晴菱歌泛夜（重點(diǎn)字：菱）（3）茍非吾之所有雖一毫而莫?。ㄖ攸c(diǎn)字：毫）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。事實(shí)上，革命文化本身具有充分的藝術(shù)空間和題材吸引力，革命文化與通俗文化并非具有截然對(duì)立的界限A，并成為一種深厚傳統(tǒng)。“五四”時(shí)期，白話文運(yùn)動(dòng)、話劇的引入與推廣，都旨在將啟蒙的精神和大眾化的形式相結(jié)合。革命主題早已被經(jīng)典化，①新的傳播就面臨著“影響的焦慮”，②作為歷史后來(lái)人的接受者們多具有旁觀隔閡感，④而沉浸式體驗(yàn)的代入感、歷史的現(xiàn)場(chǎng)感正是對(duì)癥下藥的良方。⑤其“沉浸”的核心要義在于，⑥感受作為局外人