山東省濱州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫字詞。

登山隊(duì)員們心中fèiténg了，他們驚喜地看到，在長(zhǎng)滿táixiǎn的xuányá，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的苞lěi如一位位xiū澀的chángé仙子，在páoxiào的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kāngkǎi贈(zèng)予奮斗者的禮物！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①能歌(

)(

)

②(

)(

)得已

③隨(

)所(

)

④獨(dú)出(

)(

)

⑤兩面(

)(

)

⑥(

)(

)所求

⑦(

)然(

)同

⑧地廣(

)(

)

（1）詞語①含有一對(duì)_______義詞，類似的四字詞語還有：________。

（2）事物之間界限分明，完全不一樣，這就是我們常說的_______。（填序號(hào)）

（3）像他這種人慣于顛倒黑白，________，千萬不要輕易相信他的話。（填序號(hào)）2）.結(jié)合語境，讀拼音寫詞語。

今天的義烏商貿(mào)發(fā)達(dá)，滿城xīngwàng____，來自wǔhúsìhǎ____的客商云集于此。這是幾代義烏人抓準(zhǔn)jīyù____，認(rèn)準(zhǔn)mùbiāo____，máitóukǔgàn____，才創(chuàng)造了現(xiàn)如今bùkěsīyì____的矚目成就。3）.我會(huì)看拼音，寫詞語。

六年的小學(xué)時(shí)光，如輕煙，被wēifēng(

)吹散了；如薄霧，被初陽zhēngróng(

)了?；厥淄?，是朋友的陪伴，讓mǐngǎn(

)的我，不再jìmò(

)；是老師的kuānwèi(

)，讓膽小的我，不再jīnghuáng(

)。這一段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。4）.小寧所在的小組正為魯濱遜撰寫“頒獎(jiǎng)詞”，請(qǐng)你照樣子（加點(diǎn)部分）補(bǔ)充完整。??①魯濱遜流落荒島28年，以頑強(qiáng)的意志書寫了一部勇者之作，____了一卷勇者之畫，____了一首勇者之歌。??②他遭遇了太多的困境，多到無法計(jì)數(shù)，讓人應(yīng)接不暇；對(duì)此他都做出了巧妙的應(yīng)對(duì)，真是____，讓人____。正是在這樣的對(duì)比之下，魯濱遜的沉穩(wěn)、智慧躍然紙上。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）文中有理。朱自清感嘆“在八千多日的匆匆里，除外____________，又剩些什么呢？”；毛主席告訴我們?nèi)怂赖囊饬x有不同，正如司馬遷所說“人固有一死，或重于泰山，____________”；人不能停留在原地，《禮記》中告訴我們“____________，日日新，又日新”，要常常更新自己的知識(shí)。

（2）文中有志。為了革命的勝利，無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記法庭上的李大釗面對(duì)敵人____________（填表示人物品質(zhì)的四字詞語），正如鄭燮以“竹石”明志：“____________，任爾東西南北風(fēng)”。

（3）詩中有景。韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，_________________，”的早春是清新的，葉紹翁筆下的“____________，一枝紅杏出墻來”的春卻是熱烈的。

（4）詩中有情。王建用“_________________，不知秋思落誰家”表達(dá)他望月懷人的思想感情；“_______________，西出陽關(guān)無故人”是王維對(duì)友人的依依不舍和關(guān)懷之情。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列每組詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．湯匙（chí）

追悼（dào）

攪和（hé）

愛憎分明（zēng）B．更替（gēng）

縈繞（yíng）

哽咽（yàn）

鍥而不舍（qiè）C．緯度（wěi）

曝曬（bào）

白云觀（guàn）

含情脈脈（mò）D．剔除（tī）

棲息（qī）

剝削（xuē）

強(qiáng)人所難（qiǎng）2）.下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《西江月·夜行黃沙道中》描寫了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜和優(yōu)美，表達(dá)了詩人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。B．孟浩然是著名的山水田園詩人，其代表作有《過故人莊》《山居秋暝》《春曉》等。C．蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一，他的詞既有豪放之作，如《念奴嬌·赤壁懷古》；又不乏婉約柔美之作，如《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》。D．《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫，文章表面寫花，但真正是寫人。詩人用這種大自然的語言，來寄托自己的偉大情操。3）.下列關(guān)于環(huán)境描寫的詞語，按照一定規(guī)律排列，正確的一項(xiàng)是。①暖陽初升②艷陽高照③夜幕降臨④夕陽余暉A．①②③④B．①②④③C．①③②④評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在表達(dá)中感受語言的豐富性。

例：很多人給予王老師高度評(píng)價(jià)：領(lǐng)導(dǎo)夸他才華橫溢，同事夸他學(xué)富五車，家長(zhǎng)夸他才高八斗，學(xué)生夸他滿腹經(jīng)綸。

中國(guó)歷史文化遺產(chǎn)資源豐富：萬里長(zhǎng)城舉世聞名，______，______，______。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

解放

痛苦

猛烈地

光線

解決

危難

激烈地

攻擊

解散

問題

劇烈的

掌聲

解除

思想

熱烈的

疼痛

解救

組織

強(qiáng)烈的

爭(zhēng)吵2）.請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)

《水調(diào)歌頭》

張繼

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船

《憶江南》

王勃

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君

《楓橋夜泊》

蘇軾

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

《別董大》

白居易

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

《杜少府之任蜀州》

高適評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)夏天，喇叭花盛開。

(

)冬天，寒風(fēng)吹來，梅花卻在怒放。

(

)我家旁邊有一座小花園，一年四季開放著各種各樣的花兒。

(

)秋天，菊花美極了。

(

)春天，百花齊放，滿園春色。2）.排列句子。

(

)開始，門樓松穿著綠色的外衣。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出了幾片小花瓣來。

(

)墻院上開滿了門樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，互相比美。

(

)又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“元宵、清明、端午、中秋”這一組詞語按時(shí)間順序排列是正確的。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞析一。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨[宋]周邦彥耕人扶耒語林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。欲驗(yàn)春來多少雨，野塘漫水可回舟。1．閱讀兩首詩，說說這兩首詩的相同點(diǎn)以及詩人認(rèn)為春雨好的理由。

《春夜喜雨》理由：_________

《春雨》理由：_________

兩首詩描寫的都是春雨，表達(dá)了對(duì)_________

2．體會(huì)詩人是如何寫春雨的。

《春夜喜雨》前兩句寫了_____，后六句則是集中在寫______；《春雨》一詩的一、二句從側(cè)面落筆，描寫了______、______、______。因春雨而帶來的春意。

3．從詩句中想象畫面。

（1）野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

這兩句詩從_____覺角度描寫了一幅_______圖。以“江船火獨(dú)明”反襯“______”，更顯得黑云密布,雨意正濃，今夜準(zhǔn)能下一場(chǎng)透雨。

（2）耕人扶來語林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。

讀了這兩句詩，我仿佛看到了_________的畫面。

4．下列對(duì)古詩賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩人杜甫描寫春雨融情于景，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物，充滿詩情畫意。B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全詩的詩眼。C．《春雨》中的“漫”字能夠讓人想象到雨量的充沛。D．兩首詩都描繪的是春雨來時(shí)的情形。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。

是什么讓你的生活更加美好？是微笑？運(yùn)動(dòng)？夢(mèng)想？還是誠信……請(qǐng)你選一個(gè)，填在“

讓生活更美好”空中，并以此為題寫一寫，內(nèi)容要具體，400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。睡蓮花開的聲音??①杰夫瑞醫(yī)生是位非常著名的耳科專家，失聰?shù)娜藗円曀麨榫刃恰?/p>

??②有一年，6個(gè)十三四歲的少年從西班牙山區(qū)來到位于慕尼黑的杰夫瑞醫(yī)生的診所，他們是得到慈善機(jī)構(gòu)的捐助前來接受耳蝸移植治療的失聰孤兒。負(fù)責(zé)照顧孩子們的領(lǐng)隊(duì)是個(gè)叫露茜的年輕修女，她生得瘦小單薄，但性情溫和開朗。杰夫瑞醫(yī)生分別為6個(gè)孩子進(jìn)行了耳蝸移植，其中的3個(gè)聽力恢復(fù)迅速，另外兩個(gè)經(jīng)過配合治療，也逐漸有了進(jìn)步。只剩下一個(gè)叫丹的男孩，杰夫瑞醫(yī)生先后給他做了三次耳蝸移植，但始終不見任何起色。

??③很快，那個(gè)叫丹的男孩也似乎意識(shí)到了自己不妙的境況。他開始郁郁寡歡，時(shí)常把自己關(guān)在病房里，并且有意回避另外5個(gè)已經(jīng)“不一樣”的同伴。

??④宣布治療結(jié)果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞醫(yī)生商量：“是不是可以換一個(gè)方式告訴他呢？也許在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說出真相，孩子會(huì)容易接受一些?！笔茄?，成年人都會(huì)無法承受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，何況他還是個(gè)孩子。杰夫瑞醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“什么場(chǎng)合告訴他比較好一點(diǎn)呢？”露茜略微想了想，說出一個(gè)地方——“茵夢(mèng)湖”。

??⑤菌夢(mèng)湖是慕尼黑的一個(gè)地處阿爾卑斯山中的美麗湖泊，每到夏天，湖中會(huì)開放一片一片美麗的睡蓮。

??⑥在一個(gè)晴朗的清晨，杰夫瑞醫(yī)生和露茜帶著6個(gè)孩子前往茵夢(mèng)湖。

??⑦在路上，杰夫瑞醫(yī)生看見露茜用手語告訴孩子們：“我們今天要去聽一聽睡蓮花開的聲音。”她用的是個(gè)很明確的“聽”，而不是“看”——真是奇怪，難道她不明白可憐的丹什么都聽不到嗎？

??⑧夏天的清晨，站在湖邊，能看到微紅的晨曦從天邊一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來。湛藍(lán)色的湖水里漸漸呈現(xiàn)出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥兒掠過湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外清脆。

??⑨露茜選了一片臨岸的睡蓮。那些圓圓的綠葉貼著湖水，上面還帶著零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地點(diǎn)綴其間。6個(gè)孩子依次排開蹲下，露茜讓每個(gè)孩子將手輕輕撫在花蕾上，她自己也挑了個(gè)能撫摸花蕾的位置，然后向孩子們做了幾個(gè)手勢(shì)，——指指心，指指耳朵，閉上眼睛。于是，6個(gè)孩子順從地照露茜的吩咐，安靜地合上眼睛撫著睡蓮花蕾。

??⑩不一會(huì)兒，太陽升起來了。一旁的杰夫瑞醫(yī)生這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的安寧里，他甚至能聽見花瓣爆開時(shí)“叭”“叭”聲，那是一種很輕微的震動(dòng)的聲音。如果不用心去“聽”，即使正常的人也可能忽略掉。

???孩子們撫摸著的花蕾一朵一朵地在陽光里綻開來，雖然他們閉著眼睛，但杰夫瑞醫(yī)生肯定他們都能清晰地感覺到花開的瞬間。果然，那些孩子們驚喜極了，他們先是睜開眼睛仔細(xì)端詳那些盛開的花朵，然后抑制不住地爭(zhēng)相打著手語歡快地交流，連丹也不例外。

???這時(shí)，露茜站起來，微笑著向孩子們打著手勢(shì)，語重心長(zhǎng)地告訴他們

其實(shí)這個(gè)世界上有很多美妙的聲音

只要我們有一顆對(duì)生活永不消沉的心

就一定可以聽見

比劃完

她特別用眼睛盯著丹。

???丹回應(yīng)了露茜一個(gè)熱烈的手勢(shì)，激動(dòng)地?fù)溥^去和她擁抱。接著另外5個(gè)孩子也圍攏，交疊著抱成一團(tuán)兒。

???是的，丹或許因?yàn)闊o法恢復(fù)聽力有一點(diǎn)點(diǎn)難受，可痛苦很快就會(huì)過去，更重要的是他真的“聽”懂了睡蓮花開的聲音。

???目睹一切的杰夫瑞醫(yī)生靜靜地站在一邊，許久沒有動(dòng)。作為醫(yī)生，他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望，但現(xiàn)在，他卻感慨得淚流滿面。人們習(xí)慣于把他看作是創(chuàng)造奇跡的人，而實(shí)際上，這位平凡的露茜修女才是創(chuàng)造奇跡的人，她創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)無法達(dá)到的奇跡。

???醫(yī)學(xué)治療即使在100年以后也依然會(huì)有無法突破的極限，但現(xiàn)在，睡蓮花開的聲音卻能創(chuàng)造某些醫(yī)學(xué)上無法創(chuàng)造的奇跡——讓那不幸的失聰者學(xué)會(huì)用心去聆聽世界，讓他們?cè)跓o聲的歲月里保持對(duì)生活永不消退的信心。

(1)初讀全文，短文寫了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的語言概括寫出來。

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(2)細(xì)讀全文，體會(huì)露茜讓這些失聰?shù)暮⒆尤ァ奥牎彼徎ㄩ_的聲音有什么特殊的用意？

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(3)品讀全文，談?wù)劼盾缧夼且粋€(gè)怎樣的人？寫出你對(duì)她的評(píng)價(jià)。

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(4)第⑧段主要寫了什么內(nèi)容？體會(huì)這段文字在全文中的表達(dá)作用。

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(5)結(jié)合全文體會(huì)第⑨段中畫“

”的語句，說說它的表達(dá)作用。

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(6)請(qǐng)你在第?段