周南中學(xué)2025屆高三第四階段模擬考試語文試卷時(shí)間：150分鐘分值：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）I5小題，19分1—5題。不管是要找出第二次世界大戰(zhàn)的原因，還是查明天花板上水印的來由，我們通常都要考察可能的解釋。比如說天花板上的水印，是屋頂漏水了？還是管子漏水了？我們可能會這樣推理：“這個(gè)水印在廚房天花板上，正好是在浴室的下面，所以很可能是管子漏水。”現(xiàn)在到樓上去檢查一下，如果發(fā)現(xiàn)了漏水的管子，那么就可以合理地得出結(jié)論，對于水印的最佳解釋是管子漏水，當(dāng)然，也可能屋頂和管子同時(shí)漏水。這個(gè)簡單而實(shí)際的例子展示了科學(xué)研究的推理過程：提出各種假說，一個(gè)一個(gè)地排除，直到得出最佳解釋。地質(zhì)學(xué)的歷史為科學(xué)研究如何運(yùn)用這樣的推理過程提供了一個(gè)清楚的例子。地球已經(jīng)有上億年的歷史、大陸在漂移，這些都是非常驚人的發(fā)現(xiàn)。它們被接受的過程是漫長而復(fù)雜的，要求仔細(xì)的觀察、改良的技術(shù)、大量的集體努力以及在很多學(xué)科中共享知識。地質(zhì)學(xué)最近的發(fā)展歷史就展現(xiàn)了這樣的過程。1912年，德國科學(xué)家阿爾弗雷德·魏格納提出了板塊漂移理論來解釋這個(gè)明顯的事實(shí)——非洲大陸和南美洲大陸看上去好像很吻合。但是在他之前的理論家，通過觀察過去的地圖，也推測這些大陸原本是連在一起的。魏格納對這一理論的補(bǔ)充是，在兩個(gè)大陸相對應(yīng)的邊緣，巖石的形成和動(dòng)植物化石都非常相似。因?yàn)樗荒芴岢鲆粋€(gè)解釋或者模型來說明像板塊這樣巨大的東西是如何“漂移”的，他的理論遭到了普遍的拒絕，甚至被嘲笑。雖然他的理論解釋了一些觀察到的現(xiàn)象，但是并沒有被采信，因?yàn)樗c當(dāng)時(shí)人們所相信的關(guān)于大洋和大陸的物理結(jié)構(gòu)方面的觀點(diǎn)不一致。擁有可接受的解釋模型是科學(xué)斷言能被接受的重要標(biāo)準(zhǔn)。2060年代被美國地質(zhì)學(xué)家哈雷·赫斯復(fù)興。赫斯提出赫斯的理論為魏格納的觀察提供了一種解釋，也解釋了不斷出現(xiàn)的驚人的異?！鶕?jù)現(xiàn)有理論不能得到滿意解釋的數(shù)據(jù)——們發(fā)現(xiàn)，玄武巖（由火山爆發(fā)所形成的巖石）顯示的，其行為模式讓人感到它像是由小指南針?biāo)鶚?gòu)成的。在玄武巖溫度很向南極。因此，玄武巖中的磁鐵礦可以揭示它凝固時(shí)極點(diǎn)的位置。此外，磁鐵礦的定向不僅是水平的，也是垂直的。當(dāng)它們凝固的時(shí)候，玄武巖越是接近極點(diǎn)，磁鐵礦的“指南針”的定向就越垂直，不管是接近北極還是南極，在赫斯發(fā)表其學(xué)說的那個(gè)年代，地磁數(shù)據(jù)存在異常。大量的地磁數(shù)據(jù)表明，相較于它們現(xiàn)在的位置，接近于赤道的巖石是在更為接近極點(diǎn)的地方形成的。因?yàn)榇箨戇\(yùn)動(dòng)的理論尚未被接受，所以對于這些觀察缺乏適當(dāng)?shù)慕忉?。?）應(yīng)該能對現(xiàn)有信息提供更全面的解釋，包含對目前尚不能理解的現(xiàn)象的解釋；（2）點(diǎn)。美國《地質(zhì)服務(wù)》上的一篇文章對此總結(jié)道：“1962年，赫斯明確地意識到仍然缺乏堅(jiān)實(shí)的證據(jù)來證實(shí)他的假說，因此無法說服雖然傾向于接受但是仍然存有懷疑的人。然而一年之后，范恩·馬修斯對于海底磁條帶的解釋，以及在接下來的幾年中其他的海洋勘測，最終提供了證據(jù)來證實(shí)赫斯關(guān)于海底擴(kuò)張的模型。之后的年代測定研究表明，離洋中脊地殼越遠(yuǎn)的海底存在的時(shí)間就越長，赫斯的理論得到了進(jìn)一步的鞏固。最后，更完善的地震數(shù)據(jù)證實(shí)了赫斯的假說。他關(guān)于海底擴(kuò)張以及洋中脊的基本觀點(diǎn)經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)?！边€應(yīng)該指出，赫斯的理論不僅符合新的數(shù)據(jù)，而且還展現(xiàn)了巨大的解釋圍內(nèi)的解釋性洞見的能力。（摘編自莎倫·白琳等《權(quán)衡：批判性思維的探究與應(yīng)用》，仲海霞譯）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ （3分）科學(xué)研究推理過程的探討。察和巖石磁性定向的問題。在地與極點(diǎn)之間的距離。數(shù)據(jù)不斷證實(shí)了這一理論。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ （3分）的板塊構(gòu)造理論依舊是最合理的理論。益于提出與當(dāng)時(shí)的技術(shù)及觀念相符的解釋模型。的人認(rèn)識到他理論的價(jià)值，而且愿意進(jìn)一步探索。供了新解釋，可見假說與發(fā)現(xiàn)的互動(dòng)促進(jìn)了科學(xué)發(fā)展。下列對相關(guān)理論的描述，最符合文中成功的新理論模型特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ （3分）新的物理現(xiàn)象。1759供巨大支持。推銷產(chǎn)品。費(fèi)孝通先生提出了“差序格局”人倫關(guān)系。（4分）（6分）20世紀(jì)50年代，瘧疾重新肆虐。屠呦呦團(tuán)隊(duì)受命從中草藥中尋找并提取具有抗瘧療效的成分。團(tuán)隊(duì)收集、挑選方藥，測試提取物效果，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物有一定效果，然而實(shí)驗(yàn)結(jié)果很難重復(fù)，而且似乎與文獻(xiàn)記錄相悖。查閱大量文獻(xiàn)后，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)加熱提取的方式破壞了青蒿的活性成分，于是改為低溫提取，效果得到提升。之后成功從青蒿中分離提純出青蒿素，并將其轉(zhuǎn)化為藥物，該藥療效明確。團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步研發(fā)雙氫青蒿素，使療效提高近十倍，且病人復(fù)發(fā)率低。雙氫青蒿素也被發(fā)展成新的藥物，嘗試用于治療其他疾病。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題。文本一：黃沙梁（節(jié)選）四、比早晨更早的一個(gè)時(shí)辰

劉亮程①地叫了兩聲。人迷迷糊糊醒來，穿好褲子，摸一把锨就下地了。②的雞鳴：黑暗，瑣碎。一個(gè)早晨的群雞齊鳴就這樣給唱砸了。③……的。④⑤五、整個(gè)白天村莊都在生長⑥和屋頂。土路朝天，晾曬著人和牲畜深深淺淺的腳印。⑦不知道剩下的半天咋度過去。⑧的屁股，我咬你的脖子，不住地放著屁，哼哼唧唧，嚷嚷著致富的事。⑨云一朵。吹散它的風(fēng)藏在歲月中。⑩服帖，他認(rèn)了命。??會有幾個(gè)人來找他。?事實(shí)證明，他們忙到老都沒有閑下來。?活是人干出來的。?有些活，不干也就沒有了。?一輩子干不完。?（）文本二：郭慕清：您在創(chuàng)作中，是怎么從平常事物中挖掘到那些美感的？它們。郭慕清：誤解了它們？劉亮程：人一直在誤解平常之物，用平常來描述它們。（）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（ （3分）也表現(xiàn)了他對那只雛雞提早打鳴而驚擾自己睡眠的不滿。成的沖擊和改變，作者對此雖然充滿惋惜，但也能接受。文中多次出現(xiàn)的“一個(gè)人”并非特指某個(gè)人，而是眾多農(nóng)人的縮影，代表著群體形象，在“他”身上寄托著作者對土地和傳統(tǒng)生活方式的依戀。使“時(shí)間”以具象的形式呈現(xiàn)，引發(fā)讀者對生命的思考。關(guān)于文本一第⑥至⑩段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ （3分）哲理思考。真實(shí)感。渾然一體。物，他更喜歡狗。文本一第???（4分）請結(jié)合文本二，簡要分析文本一中寫出了哪些看似平常事物的“不平?！?。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：“下獄殺之漢主以亮為右將軍，行丞相事。亮命李嚴(yán)以中都護(hù)署府事。嚴(yán)更名平。亮之攻祁山也，李平留后，主督運(yùn)””一意，君與公琰推心從事，否可復(fù)通，逝可復(fù)還也。詳思斯戒，明吾用心！”孝起前為吾說正方腹中有鱗甲③”者，衛(wèi)尉南陽陳震也。材料二：

（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)》）武侯之任人，一失于馬謖，再失于李嚴(yán)，誠哉知人之難也。闇者不足以知，多不能純。察之密，待之嚴(yán)，則無以自全而或堅(jiān)，而孰知其不可大任者，正在于此。似密似慎，外飾而中枵，以大計(jì)；則唯武侯端嚴(yán)精密，二子即乘之以蔽而受其蔽也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷十）【注】①指劉備。②李嚴(yán)字正方；腹中有鱗甲，指其居心險(xiǎn)惡、陰險(xiǎn)狡詐。③指蘇秦、張儀。1分，涂黑超過三處不給分。（3分）亮進(jìn)A無所據(jù)B乃拔C西縣D千馀家E還漢中F收謖G下獄H殺之11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．其，加強(qiáng)語氣，與《伶官傳序》“爾其無忘乃父之志”的“其”用法相同。B．圖，料想、預(yù)料，與《孔雀東南飛》“不圖子自歸”的“圖”意思相同。C．“見棄”一詞中的“見”與《陳情表》“慈父見背”的“見”意思和用法均相同。D．惡，與《兼愛》“視父兄與君若其身，惡施不孝”的“惡”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）的原因，況且人才本身也不太可能十全十美，不宜對其要求太過。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）平聞軍退，乃更陽驚，說：“軍糧饒足，何以便歸？”（4分）則唯武侯端嚴(yán)精密，二子即乘之以蔽而受其蔽也。（4分）14.王夫之說“武侯之任人，一失于馬謖，再失于李嚴(yán)”括諸葛亮“失”的具體表現(xiàn)。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。題胡逸老致虛庵黃庭堅(jiān)①藏書萬卷可教子，遺金滿籯常作災(zāi)。能與貧人共年谷，必有明月生蚌胎。山隨宴坐圖畫出，水作夜窗風(fēng)雨來。觀水觀山皆得妙，更將何物污靈臺。①貶謫之間。15.下列對這首詩的理解和賞析，的一項(xiàng)是（ （3分）“致虛庵”是胡逸老的書齋，首句“藏書萬卷”題?！氨赜忻髟律鎏ァ币痪渑c《錦瑟》中“滄海月明珠有淚”句都營造了凄冷 境。塵不染。的胸襟。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。古人常以鳥和獸入詩來表現(xiàn)事物，傳達(dá)感情，李白《蜀道難》中就有同出現(xiàn)鳥和獸的詩句：“ ， ”。在主題班會上，班主任引用《離騷》中的名句“ ， 鼓勵(lì)同學(xué)以時(shí)不我待、只爭朝夕的奮斗姿態(tài)來直面最后階段高中學(xué)習(xí)生活?！靶ⅰ鳖惐拘?，正如李密在《陳情表》中，表達(dá)盡孝道、撫養(yǎng)祖母終老時(shí)說“ ， ”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成18—22題。在自然紀(jì)錄片中我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幕：在一處廣袤無垠的大草原上，一個(gè)泥水坑邊聚集著不少飲水的野生動(dòng)物，有些動(dòng)物還在泥水里歡快地滾兒?？吹竭@一幕時(shí)，你的腦海中有沒有閃過一個(gè)念頭， A 朵頤，你是否有過疑惑，這肉能吃嗎？①根據(jù)世界衛(wèi)生組織發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，②全球每年有超過50萬人死于飲用2那為什么野生動(dòng)物這么干就不會有事呢？首先野生動(dòng)物并不（見水就喝的它們也是有選擇性地進(jìn)行食例如在美國懷俄明州西南的紅沙漠中生活的叉角羚從不會渴不擇水它能夠通過某種途徑感知出不同水體之間水質(zhì)的差異而且非常敏感所以野生物飲用的看似糟糕的水，B 在對老虎食行為的觀察中們也發(fā)現(xiàn)它們對食物的氣味非常敏感通過簡單嗅聞就可以輕松區(qū)分面前的是否新鮮。而在這方面，人類的嗅覺就相形見絀了。即使再強(qiáng)大的感受系統(tǒng)，也無法做到滴水不漏。相較于pH、氣味等指標(biāo)隱藏在水和食物中的各種致病微生物往往更難被察覺也更為致命而這時(shí)動(dòng)物自身的免疫系統(tǒng)就起到了關(guān)鍵性的作用野生動(dòng)物世世代代棲居在相似的環(huán)境中，飲用同一地區(qū)的水源, C ，已經(jīng)對該地區(qū)水體和食物中傳給后代，循環(huán)往復(fù)，最終使自身和群體的免疫力得以不斷鞏固。18.下列句子中的攝和文中加點(diǎn)的攝意義和用法相同的一項(xiàng)（ （3分）A.攝取益生菌，可幫助身體排出毒素。B.把旅行途中看到的美景拍攝下來。C.中醫(yī)推拿有利于防治疾病、保健攝生。D.19.將下列俗語填入文中括號內(nèi),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）A.近水樓臺先得月 B.拉到籃里都是菜C.一口吸盡西江水 眉毛胡子一把抓12個(gè)字。(6分）邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分）22.請用包含因果關(guān)系的句子,解答“野生動(dòng)物能安全飲水進(jìn)食”60個(gè)字。(4分）四、寫作（60分