2019年橄欖球英語(yǔ)范文篇一：橄欖球英語(yǔ)橄欖球英語(yǔ)AformationA字陣式airattack傳球進(jìn)攻back-up線后防守的隊(duì)員backfield守衛(wèi)隊(duì)員backjudge防守對(duì)后方的裁判員backman后方backsplay衛(wèi)線戰(zhàn)術(shù)ballcarrier持球前進(jìn)的隊(duì)員blindpass跨下向后傳球blockedkick被阻擋的踢球brushblocking輕快擋開(kāi)對(duì)方catchahighball拾高球chain鏈尺closedribble并列運(yùn)球closegamewithlongforwardpasses長(zhǎng)傳密集進(jìn)攻打法cornerpost角桿crawling爬行傳球crossover交叉步躲閃突進(jìn)cup-defense杯形防守groundingball壓球觸地halfback飛撲傳球half-wayline中線helmet頭盔helpingtherunner助攻犯規(guī)hide-outplay偷襲highkick踢高球hurdling跨越過(guò)人inpletepass傳球失誤in-charge守衛(wèi)隊(duì)員從對(duì)方內(nèi)側(cè)搶球insidetackle內(nèi)側(cè)搶球interlockedinterference聯(lián)合阻礙inter-rocked堅(jiān)持護(hù)球intouch球越過(guò)球門線kick-ofinformation開(kāi)球陣式kneepad護(hù)膝lastdown最后一次進(jìn)攻lateralpassplay側(cè)向傳球戰(zhàn)術(shù)leftend左邊鋒leftguard左內(nèi)鋒lefttackle左內(nèi)邊鋒lieontheball臥壓球lineman衛(wèi)線動(dòng)員lineout界外球lineoutplay爭(zhēng)界外球loosehead自由前鋒march持續(xù)進(jìn)攻mark接球地點(diǎn)marking標(biāo)志線dangerouszone危險(xiǎn)區(qū)diamonddefenseformation菱形防守陣式divepass飛身傳球doublewingback雙邊衛(wèi)隊(duì)形down進(jìn)攻分段down-the-middlethrust中路突破dropgoal碰球入門dropkick踢落地球dummy人形帆布袋dummypass假傳球faceguard面罩firstdown第一次進(jìn)攻firstquarter第一節(jié)fivemanlinedefenseformation5人防守陣式five-yardline5碼線float阻止持球隊(duì)員包抄fly飛傳flyingblock魚(yú)躍阻擋flyinghalf飛鋒flyingtackle魚(yú)躍擒抱動(dòng)作flyingwedge楔形強(qiáng)攻戰(zhàn)術(shù)forpoint追加分forwardman前衛(wèi)forwardpassplay向前傳球戰(zhàn)術(shù)fourpointstance4點(diǎn)姿勢(shì)fourthdown第4次進(jìn)攻frontrow前排fullback殿衛(wèi)gridirom橄欖球場(chǎng)safety-man安全隊(duì)員scrimmage爭(zhēng)球scrimmageline爭(zhēng)球線scrumhalf傳鋒secondarydefense第2防線seconddown第2進(jìn)攻secondrow中排sevenmenlineboxdefense7人箱形防線sevenmenlinediamonddefense7人菱形防線shortpunt短傳球shoulderpad護(hù)肩shovepass進(jìn)間轉(zhuǎn)身向后傳球sidestep側(cè)步singlewingbackformation單邊防守陣式slant突破防線sleeper乘虛進(jìn)攻smash強(qiáng)行突破snap向后投球spinkick踢旋轉(zhuǎn)球standoff接鋒standingpass原地傳球statueofliberty自由女神式傳球straighttackling正面阻擋TformationT字陣式tackler阻擋球員tackling阻擋tailback尾后衛(wèi)ten-yardline十碼線thirddown第3次進(jìn)攻mouse-trap陷進(jìn)戰(zhàn)術(shù)offguard內(nèi)側(cè)搶球offset雙方同時(shí)犯規(guī)onside在位onearmedcatch單手接球outofplay暫停pad護(hù)具paddedjersy襯軟墊的運(yùn)動(dòng)衫passbehindline線后短傳pilingup故意壓人plunge突破防線puntkick踢脫手球quarter小節(jié)quarterback四分衛(wèi)quickkick快踢readyforplay準(zhǔn)備開(kāi)始receiveingteam防守隊(duì)recover重新接球regularformation基本隊(duì)形retreatingtactic撤退戰(zhàn)術(shù)returnkick回踢reverseplay回轉(zhuǎn)進(jìn)攻rightguard右后衛(wèi)righttackle右內(nèi)邊鋒rightwing右邊鋒rockedleg爭(zhēng)球時(shí)勾腿rollout四分衛(wèi)突破戰(zhàn)術(shù)rushtackle沖抱safety安全得分thirdrow后排tightscrummage對(duì)等爭(zhēng)球touch持球觸人touchdown持球觸地touchdownpassing向前傳球越過(guò)對(duì)方球門線touchdownrunning舉球越過(guò)對(duì)方球門線touch-in-goal得分區(qū)touch-in-goalline得分區(qū)線touchkick踢向邊線tripplewingbackformation三邊衛(wèi)進(jìn)攻陣式try進(jìn)攻權(quán)，持球觸地得分trygetter（持球觸地）得分手twentyyardschain20碼鏈尺two-yardline兩碼線VformationV字陣式wardance賽前舞（預(yù)祝勝利）wingback邊衛(wèi)yardline碼線篇二：常見(jiàn)體育項(xiàng)目英文常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文表達(dá)race跑middle-distancerace中長(zhǎng)跑sprint短跑(美作:dash)the400metrehurdles400米欄marathon馬拉松decathlon十項(xiàng)cross-countryrace越野跑walk競(jìng)走jump跳躍highjump跳高longjump跳遠(yuǎn)(美作:broadjump)triplejump,hopstepandjump三級(jí)跳polevault撐竿跳throw投擲puttingtheshot,shotput推鉛球throwingthediscus擲鐵餅throwingthehammer擲鏈錘throwingthejavelin擲標(biāo)槍gymnastics體操horizontalbar單杠parallelbars雙杠rings吊環(huán)trapeze秋千wallbars肋木sidehorse,pommelledhorse鞍馬wintersports冬季運(yùn)動(dòng)skiing滑雪downhillrace速降滑雪賽,滑降slalom障礙滑雪skijumpingpetition跳高滑雪比賽skijump跳高滑雪iceskating滑冰figureskating花樣滑冰GamesandCompetitions球類運(yùn)動(dòng)football足球rugby橄欖球basketball籃球volleyball排球tennis網(wǎng)球baseball壘球handball手球hockey曲棍球golf高爾夫球cricket板球icehockey冰球lawntennis草地網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)WaterSports水上運(yùn)動(dòng)swimming游泳medleyrelay混合泳breaststroke蛙式backstroke仰式freestyle自由式butterfly(stroke)蝶泳divingpetition跳水three-meterspringboard3米跳板one-meterspringboard1米跳板waterpolo水球rowing劃船canoe劃艇boatrace賽艇yacht游艇kayak皮船sailing帆船運(yùn)動(dòng)divingplatform跳臺(tái)ten-meterplatform10米跳臺(tái)five-meterplatform5米跳臺(tái)car車類運(yùn)動(dòng)roadrace公路賽race計(jì)時(shí)賽chase追逐賽rally汽車?yán)怰idingandHorseRaces賽馬jockey,polo馬球showjumpingpetition跳躍賽steeplechase障礙賽fence障礙Football足球football,soccer,Associationfootball足球BaseballandSoftball棒球和壘球baseball棒球softball壘球Wrestling搏擊類競(jìng)技weight-lifting舉重boxing拳擊judo柔道fencing擊劍Greek-Romanwrestling古典式摔跤小學(xué)體育項(xiàng)目英語(yǔ)單詞skippingrope跳繩jogging慢跑running跑步longjump跳遠(yuǎn)highjump跳高skating滑冰swimming游泳Football足球Basketball籃球田徑運(yùn)動(dòng)trackandfield;田賽fieldevents競(jìng)賽trackevents跳高h(yuǎn)ighjump撐桿跳高polejump;polevault跳遠(yuǎn)long/broadjump三級(jí)跳遠(yuǎn)hop,stepandjump;triplejump標(biāo)槍javelinthrow鉛球shotput鐵餅discusthrow接力relayrace;relay跨欄比賽hurdles;hurdlerace競(jìng)走walking;walkingrace墊上運(yùn)動(dòng)matexercises單杠horizontalbar雙杠parallelbars高低杠unevenbars;high-lowbars球類運(yùn)動(dòng)ballgames足球football;soccer籃球basketball排球volleyball乒乓球tabletennis;pingpong羽毛球badminton網(wǎng)球tennis棒球baseball壘球softball手球handballjumping跳躍運(yùn)動(dòng)highjump跳高longjump跳遠(yuǎn)(美作:broadjump)triplejump,hopstepandjump三級(jí)跳polevault撐竿跳throw投擲puttingtheshot,shotput推鉛球throwingthediscus擲鐵餅throwingthehammer擲鏈錘throwingthejavelin擲標(biāo)槍walk競(jìng)走有愛(ài)就有一切在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。有愛(ài)就有一切。遼師版快樂(lè)英語(yǔ)第七冊(cè)Lesson13說(shuō)課設(shè)計(jì)一、教材分析：我講的是快樂(lè)英語(yǔ)第七冊(cè)Unit3《Lesson13》本單元主要圍繞“Helikessports”這個(gè)話題開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，所涉及到的日常交際項(xiàng)目有介紹、詢問(wèn)、和建議等，其中，以“詢問(wèn)他人的體育愛(ài)好”及其應(yīng)答為重點(diǎn)內(nèi)容。為了使學(xué)生更好的掌握本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我利用多媒體課件，通過(guò)直觀、形象、與學(xué)生互動(dòng)的手段來(lái)教授，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與語(yǔ)言活動(dòng)的積極性。根據(jù)課文特點(diǎn)及新課標(biāo)對(duì)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的要求，本課的教學(xué)目標(biāo)我定為以下幾方面：二、教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞basketball,baseball，并熟練掌握句型He/Shelikes…2.提高學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，拓展學(xué)生的視野，開(kāi)發(fā)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。3.通過(guò)本課的單詞和句型學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些體育項(xiàng)目的英語(yǔ)表達(dá)法，增加課外知識(shí)。并養(yǎng)成健身的好習(xí)慣，同時(shí)帶動(dòng)身邊的人積極健身。三、教學(xué)重難點(diǎn)：第三人稱單數(shù)He/Shelikes…四、構(gòu)建設(shè)計(jì)：新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，而小學(xué)高年級(jí)的英語(yǔ)有一定難度，比較枯燥，因此如何在一堂課中吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心、求知欲及充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神就成了關(guān)鍵。所以我在教學(xué)過(guò)程中充分利用多媒體直觀教學(xué)手段，將練習(xí)與游戲相結(jié)合，使學(xué)生“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”，營(yíng)造輕松、活潑的課堂氣氛，有張有弛，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。其教學(xué)步驟如下：（一）熱身復(fù)習(xí)、鋪設(shè)新課（二）自主學(xué)習(xí)、獲取新知（三）展示交流、解決問(wèn)題（四）達(dá)標(biāo)反饋、課外延伸（一）〔熱身復(fù)習(xí)、鋪設(shè)新課〕新課伊始，教師熱情地跟全體學(xué)生打招呼：Hi,boysandgirls.Inthisclasslet’shaveanEnglishpetition.Ihavepreparedapieceofpaperforeachgroup.Andyoucangetastickerafteransweringmyquestions.Ifyourgroupgetsthemoststickers,youwillbethewinner.Clearly?Wishyousucceed.（通過(guò)各種方式的復(fù)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既為新知識(shí)作了鋪墊，又吸引了學(xué)生的注意力，既讓學(xué)生放松了心情，又使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。）（二）〔自主學(xué)習(xí)、獲取新知〕小組合作，自學(xué)單詞basketball,baseball，請(qǐng)同學(xué)們利用字典、單詞卡片、電子詞典和音標(biāo)卡片以小組的形式自學(xué)單詞basketball，baseball（三）展示交流、解決問(wèn)題1、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果并板書(shū)。各小組中選派一名代表上前面自主選擇，領(lǐng)讀并到黑板板書(shū)，帶領(lǐng)大家以自己的方式拼寫并朗讀單詞。（如男女生再齊讀的形式、小組的形式、個(gè)人的形式）最后以動(dòng)作描繪鞏固記憶單詞。（高年級(jí)的學(xué)生已具備了自學(xué)的能力，我通過(guò)這種小組合作的方式，利用各種學(xué)習(xí)工具，讓會(huì)的學(xué)生幫助不太會(huì)的學(xué)生。積極引導(dǎo)他們養(yǎng)成互相幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)方式。）2.師生自由問(wèn)答，并用學(xué)生熟悉的球星照片引出新句。通過(guò)黑板上學(xué)生板書(shū)的新單詞，教師自然地出示學(xué)生們熟悉的球星照片：ThisisYaoMing.Whatsportsdoeshelike?引導(dǎo)學(xué)生回答：Helikesbasketball.ThisisWangNan.Whatsportsdoesshelike?引導(dǎo)學(xué)生回答：Shelikestabletennis.同時(shí)教師板書(shū)句型：He/Shelikes……并范讀，學(xué)生跟讀，用各種方式（全班、小組、男生、女生）讀。熟練朗讀新句。繼續(xù)出示球星照片，引導(dǎo)學(xué)生用新句型進(jìn)行回答。（從學(xué)生比較熟悉的運(yùn)動(dòng)明星入手，直接導(dǎo)入新授句型，做到學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，更好地、更直接地貼近學(xué)生的生活。）3.師生、小組談?wù)撉蛐钦掌＝處熌贸龃蛴『玫那蛐钦掌?，?qǐng)生回答，答對(duì)將圖片送給學(xué)生。再放手讓學(xué)生以小老師的身份提問(wèn)發(fā)放圖片。然后小組內(nèi)學(xué)生自由談?wù)搱D片，熟練運(yùn)用所學(xué)句型。（交際活動(dòng)從培養(yǎng)交際意識(shí)循序漸進(jìn)到培養(yǎng)交際能力。我充分運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)原則，以任務(wù)為主導(dǎo)，以活動(dòng)為載體，以學(xué)習(xí)為中心，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言交際意識(shí)的培養(yǎng)和交際能力的發(fā)展。）4.看圖寫句子?；脽舫鍪緯?shū)上Trytouse部分的圖片，練寫句子，評(píng)出寫得既快又好的學(xué)生。出示第一幅圖，請(qǐng)同學(xué)們齊讀，第二、三幅圖先請(qǐng)學(xué)生口述，再寫出來(lái)。（英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。此環(huán)節(jié)是在學(xué)生熟練地聽(tīng)說(shuō)所學(xué)句型的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們由口語(yǔ)的練習(xí)過(guò)渡到書(shū)寫的練習(xí)，有助于學(xué)生從語(yǔ)言的情境、音、形、意等各方面進(jìn)行理解、練習(xí)和掌握。）5.看圖聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題學(xué)習(xí)本課對(duì)話a)出示課文對(duì)話圖片.學(xué)生聽(tīng)課文錄音，b)再聽(tīng)一遍錄音，回答問(wèn)題。ow,listenagainandanswermyquestions.c)模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，分配角色，有感情地朗讀課文。（通過(guò)聽(tīng)音理解課文，以聽(tīng)覺(jué)的刺激，激發(fā)學(xué)生的興趣，以期達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣的目的。）〔興趣活動(dòng)、人人參與〕Makeasurvey引導(dǎo)學(xué)生扮演小記者采訪現(xiàn)場(chǎng)老師、同學(xué)，詢問(wèn)一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)方面的問(wèn)題。試著用Whatsportsdoes….Like?提問(wèn)。比比看誰(shuí)采訪的人多。Wouldyouliketobealittlereporter?Let’sinterviewtheguestsandourfriends.Youcanaskthemsomethingaboutsports.Trytousethesentence:Whatsportsdoes…Like?Let’sseewhocangetmoreinformation.（此環(huán)節(jié)向課外拓展延伸，再次激活學(xué)生思維，體現(xiàn)了“學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”的教學(xué)方法及目的，使學(xué)生在不知不覺(jué)中感知、體驗(yàn)和運(yùn)用語(yǔ)言。）（四）〔小結(jié)評(píng)優(yōu)、課外延伸〕總結(jié)在本節(jié)課中每小組成員獲得的sticker的數(shù)量，Boysandgirls,youhavedoneagoodjobinthisclass.Pleasestickyourpaperontheblackbo