庫(kù)侖定律說(shuō)課教材分析:1、本單元教材的核心是庫(kù)侖定律,它既是電荷間相互作用的基本規(guī)律,又是學(xué)習(xí)電場(chǎng)強(qiáng)度的基礎(chǔ)。因此,在本單元教學(xué)中對(duì)電荷間的相互作,不僅要求學(xué)生定性明白,而且通過(guò)庫(kù)侖定律的教學(xué)還要求定量了解,但對(duì)庫(kù)侖定律的解題應(yīng)用,則只限于真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間相互作用的一些簡(jiǎn)單計(jì)算。2、扭秤實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想是物理學(xué)史上的重要實(shí)驗(yàn)思想,通過(guò)本部分知識(shí)的介紹,應(yīng)讓學(xué)生了解轉(zhuǎn)化、放大,以及處理電荷電量問(wèn)題上的采納的守恒、對(duì)稱思想在物理實(shí)驗(yàn)中的重要性。

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)了解庫(kù)侖定律的建立過(guò)程和相關(guān)的物理學(xué)史。(2)明白點(diǎn)電荷的物理意義、理解真空中的庫(kù)侖定律以及適用條件。(3)明白靜電力常量k的物理意義、數(shù)值和單位。(4)會(huì)用庫(kù)侖定律解決涉及點(diǎn)電荷靜電力計(jì)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、過(guò)程與方法(1)提出問(wèn)題——猜想與假設(shè)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論——反思評(píng)價(jià)(2)控制變量的科學(xué)研究方法,理想化模型、放大、轉(zhuǎn)化、類(lèi)比、以及對(duì)稱、守恒的思想方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀利用庫(kù)侖定律建立的過(guò)程以及相關(guān)的物理學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn):探究庫(kù)侖定律的定性演示和庫(kù)侖扭秤實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證過(guò)程。重點(diǎn):庫(kù)侖定律的建立過(guò)程對(duì)庫(kù)侖定律的理解和應(yīng)用。教法分析:

在教學(xué)中貫徹讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程為原則,整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi),力求做到層次清楚,環(huán)節(jié)緊湊,并注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和操作,突出體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取和能力的培養(yǎng)。采納的教學(xué)方法:啟發(fā)講練式。創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題知識(shí)小結(jié)猜想假設(shè)定性探究庫(kù)侖扭秤實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論應(yīng)用分析反思評(píng)價(jià)教學(xué)流程

演示實(shí)驗(yàn):用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒使驗(yàn)電器張開(kāi)。

設(shè)問(wèn)一:這個(gè)想象說(shuō)明什么？驗(yàn)電器的工作原理是什么？設(shè)問(wèn)二:那么帶電體相互吸引和排斥的力有多大？猜想一下帶電體間的作用力與哪些因素有關(guān)呢？電荷之間存在相互作用,同種電荷相斥、異種電荷相吸

創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題:猜想假設(shè)影響因素估計(jì)為:電荷量,兩電荷間的距離,帶電體形狀、大小,環(huán)境,質(zhì)量等簡(jiǎn)單著手研究思想真空點(diǎn)電荷點(diǎn)電荷帶電體有時(shí)可以看做點(diǎn)電荷物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn)就像帶電體的形狀和大小對(duì)相互作用力的大小能夠忽略,那么帶電體能夠看作一個(gè)點(diǎn),稱為點(diǎn)電荷。定性探究(1)僅改變A與B的距離、(2)僅改變A與B所帶電荷量控制變量法結(jié)論電荷間相互作用力隨著電荷量的增大而增大,隨著距離的增大而減小、定性研究實(shí)驗(yàn)庫(kù)侖(Coulomb1736~1806):法國(guó)物理學(xué)家;1785年,庫(kù)侖定律庫(kù)侖扭秤實(shí)驗(yàn)1、庫(kù)侖做實(shí)驗(yàn)的裝置—庫(kù)侖扭秤、操作方法:力矩平衡:靜電力力矩＝金屬細(xì)絲扭轉(zhuǎn)力矩、

思想方法:放大、轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)思想:控制變量法庫(kù)侖扭秤實(shí)驗(yàn)2、庫(kù)侖研究力與距離的定量關(guān)系、結(jié)論:庫(kù)侖扭秤實(shí)驗(yàn)3、庫(kù)侖研究力與電荷量的定量關(guān)系、結(jié)論:得出結(jié)論、、

庫(kù)侖定律1、內(nèi)容:真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力,與它們的電荷量的乘積成正比,與它們的距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上、2、大?。篎=kq1q2/r23、方向:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引、4、適用條件:真空、靜止的點(diǎn)電荷點(diǎn)電荷是一種理想化模型、只有電荷量而沒(méi)有大小的幾何點(diǎn)。電荷間相互作用的力F叫做靜電力或庫(kù)侖力、K:靜電力常量k=9、0×109N·m2/C2庫(kù)侖定律與萬(wàn)有引力定律的比較:定律公式公式適用范圍共同點(diǎn)不同點(diǎn)影響大小的因素庫(kù)侖定律與兩個(gè)物體質(zhì)量有關(guān),只有引力。①都與距離的平方成反比。②都有一個(gè)常數(shù)。萬(wàn)有引力定律點(diǎn)電荷質(zhì)點(diǎn)與兩個(gè)物體電量有關(guān),有引力,也有斥力。Q1、Q2、rM、m、r解：質(zhì)子與電子之間的庫(kù)侖力F電為例:試比較電子和質(zhì)子間的靜電引力和萬(wàn)有引力、已知電子的質(zhì)量m1=9、10×10-31kg,質(zhì)子的質(zhì)量m2=1、67×10-27kg、電子和質(zhì)子的電荷量都是1、60×10-19C、距離是5、3×10-11m