2024年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)：提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)日日精進(jìn)，則無(wú)有不成；久久為之，遂未來(lái)可期。時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組在2022版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)落實(shí)“雙減”及作業(yè)管理工作，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。以下將從四個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：一、研：集智共研，助力教學(xué)奮斗路正長(zhǎng)，行者方致遠(yuǎn)。本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師們積極參加校內(nèi)校外各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)前沿教育理念，發(fā)展數(shù)學(xué)教育眼光。在校本教研方面，我校數(shù)學(xué)科組舉辦了以“立足大單元共研量感教學(xué)”為主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。陳老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》和張老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》課例以繪本教學(xué)的方式獲得了中心組成員以及各兄弟學(xué)校的認(rèn)可，吳老師的講座從自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以兩節(jié)課例為載體，向老師們分享了整體視角下“量感”教學(xué)的一些實(shí)踐與思考。本次教研活動(dòng)的舉辦不僅向外展示了我校數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，更是啟發(fā)了老師們對(duì)“大單元教學(xué)”的思考，加強(qiáng)了教學(xué)理論的交流與學(xué)習(xí)。在校外教研方面，本學(xué)期各年級(jí)的數(shù)學(xué)老師都參加過(guò)縣區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，教研回來(lái)的老師會(huì)利用科組活動(dòng)的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)資料的分享，將先進(jìn)的理念、方法帶進(jìn)數(shù)學(xué)科組，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)課程的研究和改革。同時(shí)，本學(xué)期梁老師作為中心組成員參與到第三小學(xué)的教研活動(dòng)之中，將我校專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶出校外，再將校外優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，從而促進(jìn)我校數(shù)學(xué)科組的進(jìn)一步發(fā)展。在青年教師培養(yǎng)方面，本學(xué)期新增了一對(duì)師徒吳老師和張老師。在師徒結(jié)對(duì)的過(guò)程中，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高自身的教學(xué)水平。師徒之間聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)課本記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形，在這有形與無(wú)形之中，我們總結(jié)了許多的方法，也對(duì)教材有了更深的研究，收獲到了共同進(jìn)步的結(jié)果。二、教：課堂細(xì)究，減負(fù)提效課堂是教學(xué)的主陣地，為實(shí)現(xiàn)減負(fù)提效的目標(biāo)，數(shù)學(xué)科組的老師們積極利用科組會(huì)議的時(shí)間落實(shí)集體備課和主題研討。在以年級(jí)為單位的集體備課中，各位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，總結(jié)出解決的方法和策略。臨近學(xué)期末，我們以“做好期末復(fù)習(xí)”為主題組織研討相關(guān)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法，老師們發(fā)揮了群體的智慧和力量，做到了資源共享，總結(jié)出許多細(xì)節(jié)和方法，進(jìn)一步促進(jìn)了數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)工作的開(kāi)展。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。在教導(dǎo)處的組織下，本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作檢查如期舉行。在檢查教師們的教學(xué)反思及備課情況中，從各個(gè)方面都能看出教師們用心教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：在備課時(shí)，能對(duì)整個(gè)教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)仔細(xì)斟酌，能提前設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)的問(wèn)題，提高課堂的效率。能總結(jié)知識(shí)點(diǎn)以及解題的方法，能挖掘教材習(xí)題中的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生達(dá)到更好的練習(xí)效果。講授課本例題中的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，能適時(shí)總結(jié)一些方法、規(guī)律，幫助學(xué)生輕松掌握知識(shí)，提高解題能力。在算理課中，能注重挖掘計(jì)算過(guò)程中每一部分所代表的含義，幫助學(xué)生更好的理解算理，掌握算法。在反思中能用顏色區(qū)分本節(jié)課的反思及改進(jìn)之處，能從時(shí)間的把握、學(xué)生的反應(yīng)等多個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行優(yōu)化。反思能結(jié)合本節(jié)課的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)可優(yōu)化之處。在書(shū)寫(xiě)方面也是可圈可點(diǎn)的，在反思中不僅提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力，還可以提升書(shū)寫(xiě)的水平。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí)。能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師的主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。在檢查教師批改作業(yè)情況時(shí)，我們不僅能看到學(xué)生們的作業(yè)是全批全改的，還能欣賞到富有創(chuàng)意的特色數(shù)學(xué)作業(yè)。如：一年級(jí)的特色作業(yè)“數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)”，將數(shù)學(xué)知識(shí)隱藏在故事之中，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)眼光，還能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。三、創(chuàng)：活動(dòng)創(chuàng)新，以樂(lè)促學(xué)?在老師們的群策群力下，本學(xué)期數(shù)學(xué)科組一共開(kāi)展了3項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，分別是第十屆科技七巧板創(chuàng)意制作比賽、計(jì)算比賽以及期末游園活動(dòng)。在第十屆科技七巧板創(chuàng)意制作比賽中，我校一共上交了47副作品，相信這些作品都能在比賽中取得可喜的榮譽(yù)。計(jì)算比賽的順利進(jìn)行有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力。游園活動(dòng)幫助學(xué)生們回顧與整理一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)收獲，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，在知識(shí)的海洋里盡情遨游，學(xué)有所悟，學(xué)有所成。數(shù)學(xué)活動(dòng)的舉辦為校園增添了一份獨(dú)特的數(shù)學(xué)味道。四、展：反思沉淀，展望未來(lái)在往后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們將從以下三方面著手，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做專家型的數(shù)學(xué)教師。1.鉆研數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握數(shù)學(xué)課程培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。2.閱讀專業(yè)書(shū)籍，拓寬教學(xué)視野，提升教學(xué)研究能力。3.觀看名師課例與講座，提升教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂把控能力。一路成長(zhǎng)