四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7單元知識(shí)梳理_第1頁(yè)
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第七單元知識(shí)梳理一、字音1.易混的多音字yùn(暈車(chē))dān(孤單)暈yūn(暈倒)單chán(單于)2.易讀錯(cuò)的字遁逃(dùn)硯臺(tái)(yàn)船桅(wéi)機(jī)械(xiè)剖開(kāi)(pōu)湍急(tuān)猝然(cù)驀地(mò)須臾(yú)屢次(lǚ)肇禍(zhào)推搡(sǎng)拘束(jū)彌漫(mí)戰(zhàn)役(yì)調(diào)遣(qiǎn)卑微(bēi)蘊(yùn)藏(yùn)二、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)芙蓉洛陽(yáng)玉壺大雁硯臺(tái)乾坤英倫魚(yú)腹剖開(kāi)窟窿混亂嘶啞崗位主宰調(diào)遣維持秩序卑微踐行驚慌失措三、詞語(yǔ)積累1.四字詞語(yǔ)驚恐萬(wàn)狀不可開(kāi)交勢(shì)不可當(dāng)驚慌失措紋絲不動(dòng)你推我搡臨危不懼鍥而不舍焦躁不安心急如焚鎮(zhèn)定自若舍己救人失魂落魄小心翼翼不解之謎心悅誠(chéng)服意味深長(zhǎng)2.近義詞震蕩——震動(dòng)違抗——違背維持——保持持續(xù)——連續(xù)堅(jiān)定——堅(jiān)決驚恐萬(wàn)狀——驚惶失措猝然而至——猝不及防3.反義詞隱約——清晰安靜——喧鬧偉大——渺小違抗——聽(tīng)從井然有序——亂七八糟4.積累描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)奮不顧身視死如歸兢兢業(yè)業(yè)兩袖清風(fēng)鍥而不舍肝膽相照赤膽忠心臨危不懼高風(fēng)亮節(jié)剛正不阿虛懷若谷深明大義德高望重舍己為人四、句子賞析1.人們透過(guò)陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。賞析:這句話采用比喻的修辭手法,突出了哈爾威船長(zhǎng)視死如歸的堅(jiān)定意志和其高大的形象?!暗裣瘛奔仁侵腹柾L(zhǎng)隨著輪船沉進(jìn)大海時(shí)的姿勢(shì),更是指他在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)定信念,表現(xiàn)了他恪盡職守、舍己為人的品格。2.他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對(duì)死亡,他又踐行了一次英雄的壯舉。賞析:當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),哈爾威船長(zhǎng)英勇地與災(zāi)難作斗爭(zhēng),在災(zāi)難面前他臨危不懼、舍己為人。最終他選擇了忠于職守,與輪船一起沉進(jìn)大海。五、課文理解1.《古詩(shī)三首》中,《芙蓉樓送辛漸》寫(xiě)的是(早晨)作者在江邊(送別辛漸)的情景;《塞下曲》寫(xiě)將軍(雪夜)準(zhǔn)備(率兵追敵)的壯舉,氣概豪邁;《墨梅》贊美墨梅(不求人夸,只愿給人間留下清香)的美德。2.《黃繼光》記敘了抗美援朝時(shí)黃繼光(用胸膛堵槍口)的事跡,表現(xiàn)了黃繼光(大無(wú)畏)的英雄氣概和(崇高)的愛(ài)國(guó)主義精神。3.《“諾曼底號(hào)”遇難記》記敘了在“諾曼底號(hào)”客輪遇險(xiǎn)即將沉沒(méi)時(shí),哈爾威船長(zhǎng)(鎮(zhèn)定自若),指揮船員和乘客脫險(xiǎn),自己(隨著輪船一起沉進(jìn)大海)的故事,體現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)(忠于職守、舍己為人)的高貴品質(zhì)。4.《挑山工》一文的作者是(馮驥才)。課文寫(xiě)的是泰山上的挑山工,挑山工登山走的路線是(折尺形的)。作者從一位挑山工樸素的話里領(lǐng)悟到的道理是(只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地朝目標(biāo)不斷攀登,才能獲得成功。)六、背誦、默寫(xiě)背誦《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》《墨梅》。默寫(xiě)《芙蓉樓送辛漸》。七、日積月累天行健,君子以自強(qiáng)不息?!吨芤住穭偃苏哂辛Γ詣僬邚?qiáng)?!独献印凡辉固?,不尤人?!墩撜Z(yǔ)》生于憂患而死于安樂(lè)?!睹献印钒?、單元語(yǔ)文要素小結(jié)1.可以從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)從外貌、性格特征、愛(ài)好、特長(zhǎng)等多個(gè)方面寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)自我介紹。自我介紹時(shí),要根據(jù)對(duì)象的不同,介紹目的不同,選擇不同的內(nèi)容進(jìn)行介紹。態(tài)度要自然、聲音要洪亮、清晰,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。九、“1+X”閱讀推薦篇目:[法國(guó)]羅曼·羅蘭《名人傳》推薦理由:書(shū)中的三位主人公是人類(lèi)歷史上不同時(shí)代最富天才的人物,他們的人生豐富多彩,他們的作品博大精深,他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。作者緊緊把握住三位不同領(lǐng)域偉大藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫(huà)他們?cè)谄D辛苦難的人生道路上飽經(jīng)挫折、堅(jiān)持理想的奮斗歷程,凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛(ài)的情

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