部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《答謝中書書》 示范教學(xué)課件_第1頁(yè)
部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《答謝中書書》 示范教學(xué)課件_第2頁(yè)
部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《答謝中書書》 示范教學(xué)課件_第3頁(yè)
部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《答謝中書書》 示范教學(xué)課件_第4頁(yè)
部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《答謝中書書》 示范教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

答謝中書書陶弘景著山中宰相的人間仙境解題答謝中書書回答,回復(fù)謝征,曾任中書舍人,中書是官職。(表示尊稱)即信函,書信。古人的書信又叫“尺牘”或“信札”。是一種應(yīng)用性文體,多記事陳情。情境任務(wù)酈道元沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)江三峽,憑借前人文字寫出了《三峽》四季景色范仲淹沒(méi)有登過(guò)岳陽(yáng)樓,憑借一幅畫寫了《岳陽(yáng)樓記》的壯觀景象請(qǐng)同學(xué)們化身為山水畫師,根據(jù)文字還原陶弘景打造出的理想“欲界·仙都”并繪制出一張明信片(可以寄給遠(yuǎn)方好友)學(xué)習(xí)任務(wù)(1)慧眼識(shí)仙都山水;(2)錦心繪山水明信片(3)感山中宰相的山川深情答謝中書書作者:陶弘景山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者?;垩圩R(shí)仙都山水“實(shí)是欲界之仙都”,你想象中的仙都是什么樣子的?陶弘景眼中的仙都又是什么樣?(1)學(xué)生眼中的“仙都”:可能是夢(mèng)幻的(學(xué)生自由作答)(2)用文章中的句子回答陶弘景眼中的“仙都”:高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。山峰溪流石壁青竹猿鳥(niǎo)魚兒慧眼識(shí)仙都山水作者是怎樣描寫景物的?所寫景物又有何特點(diǎn)?仰視和俯瞰“高峰入云,清流見(jiàn)底”寫出山的高,水的凈平視“兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹”寫出了景物絢爛多彩的特點(diǎn)慧眼識(shí)仙都山水作者是怎樣描寫景物的?所寫景物又有何特點(diǎn)?靜景轉(zhuǎn)動(dòng)景“曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍”“曉”和“夕”兩層突出景物充滿無(wú)限生機(jī);同時(shí)文章還調(diào)動(dòng)了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等感官。所寫景物具有秀美,山高水凈,絢爛多彩,充滿無(wú)窮生機(jī)的特點(diǎn)。蘭心繪山水明信片以小組為單位,每個(gè)小組選一組或多組畫面進(jìn)行畫面描繪,手繪并配文解說(shuō)。答案示例:抬頭望天,白云飄飄,低頭看水,水流悠悠,山水相映。石壁在陽(yáng)光的照耀下,顯現(xiàn)出青、紅、白、黑、黃五種奇異的色彩,絢麗耀眼,光怪陸離,如夢(mèng)如幻。穿行其中,眼中皆是詩(shī)情畫意。漫步山林中,眼前都是綠油油的樹(shù)木,竹林,環(huán)境清幽;清晨,霧氣將散未散,淡淡的晨霧在樹(shù)林里若隱若現(xiàn),幽幽地傳來(lái)猿鳥(niǎo)的叫聲,愈加寧?kù)o;傍晚,夕陽(yáng)西下,湖面金光閃閃,魚兒紛紛競(jìng)相跳出水面,這詩(shī)經(jīng)畫意般的仙界如此美好靈動(dòng)。從欲界到仙都陶弘景生于世家望族,自幼受到良好的教育,17歲時(shí)就入朝為官,在朝廷任職20年。后來(lái)輔佐梁武帝,當(dāng)了宰相。37歲這年,陶弘景辭官,隱居山林,人稱“山中宰相”。陶弘景出生到辭官之前的30多年時(shí)間,換了三個(gè)朝代,有11帝先后登場(chǎng),其中僅僅有4帝算是善終,余者均死于非命。王室內(nèi)部血腥屠殺。宋明帝將孝武帝諸子全部處死,齊明帝則盡殺高帝、武帝子,設(shè)立典簽嚴(yán)密監(jiān)控諸王行動(dòng),以至于“無(wú)簽帥之命,王欲忍渴半日”?!跋烧撸诉w入山也”——《康熙字典》山中宰相聽(tīng)松仙人從欲界到仙都梁武帝很感激陶弘景給予的有力支持,親筆寫了一份情真意切的御書“山中何所有,卿何戀而不返?”盼望陶弘景岀山輔政,重回朝廷。然而,徜徉于大自然懷抱之中,并為道家仙風(fēng)所陶醉的陶弘景,接到詔書后,深思良久,下定了不出山的決心。提筆寫下“山中何所有?嶺上多白云。只可自怡悅,不堪持贈(zèng)君?!碧蘸刖疤煨詯?ài)山水,十五歲著《尋山志》。他從小就喜歡書法,6歲時(shí)書法就小有成就。十歲時(shí)獲得葛洪《神仙傳》,日夜研讀,立志養(yǎng)生。他又喜愛(ài)醫(yī)藥學(xué),親自到自然中去尋找藥物,以實(shí)際的觀察印證書中的內(nèi)容。誤入塵網(wǎng)十幾年后,他毅然決然跳出了華樂(lè)的欲界,遷入山中,率性而為,生命也隨之綻放光芒。“性愛(ài)山水,每經(jīng)澗谷,坐臥其間,吟詠盤桓?!啊赌鲜贰ぬ蘸刖皞鳌飞街性紫嗦?tīng)松仙人悟山中宰相的山水深情文章結(jié)尾說(shuō):“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者”,思考其中有什么言外之意?思考:“與”字能否改成“賞”字?謝中書謝徵,字元度,陳郡陽(yáng)夏人,南北朝梁人。初為安西安成王法曹,遷豫章王記室,兼中書舍人。后遷乎北諮議參軍,兼鴻臚卿,舍人如故,時(shí)魏中山王元略還北,高祖餞于武德殿,賦詩(shī)三十韻,限三刻成,謝徽二刻便就,其辭甚美,帝再覽,贊賞不已。悟山中宰相的山水深情文章結(jié)尾說(shuō):“自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者”,思考其中有什么言外之意?(1)康樂(lè)是“能與其奇者”,表現(xiàn)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽佩;(2)自謝靈運(yùn)后,不再有人能“與其奇”,惋惜于世人對(duì)秀美山水的無(wú)動(dòng)于衷;(3)“我”是繼謝靈運(yùn)后又一個(gè)“與其奇者”,為自己的審美情趣而自許,期待與謝靈運(yùn)比肩之意溢于言表。悟山中宰相的山水深情悟山中宰相的山水深情思考:“與”字能否改成“賞”字?不能,“賞”是帶著情感去觀賞,“物皆著我之色彩”。但是陶弘景的心境更寧?kù)o、更淡泊,他已經(jīng)與自然融為一體,“不知何者為我,何者為物”,所以,“與”才是他內(nèi)心真實(shí)的寫照。有我之境,以我觀物,故物皆著我之色彩。無(wú)我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物?!鯂?guó)維《人間詞話》拓展延伸“文章是案頭的山水,山水是地上的文章?!闭归_(kāi)想象翅膀,穿越時(shí)空,你認(rèn)為陶弘景會(huì)將引誰(shuí)為知己?這里提供了一些備選人物及其所寫名篇,如果你替陶弘景找到了,就將“陶弘景淡泊寧?kù)o欲界也有仙都”作為上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。落霞與孤鶩齊飛,秋水共蒼天一色?!醪峨蹰w序》綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。——孟浩然《過(guò)故人莊》明月出天山,蒼茫云海間。——李白《關(guān)山月》千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)?!拍痢督洗骸钒自葡噍x映,空水共澄鮮?!x靈運(yùn)《登江中孤嶼》野曠沙岸凈,天高秋月明?!x靈運(yùn)《初去郡》陶淵明《飲酒》周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》劉禹錫《小石潭記》蘇東坡《記承天寺夜游》拓展延伸“文章是案頭的山水,山水是地上的文章?!眳⒖际纠禾諟Y明悠閑自得人境亦具真意?!拔恼率前割^的山水,山水是地上的文章?!闭归_(kāi)想象翅膀,穿越時(shí)空,你認(rèn)為陶弘景會(huì)將引誰(shuí)為知己?這里提供了一些備選人物及其所寫名篇,如果你替陶弘景找到了,就將“陶弘景淡泊寧?kù)o欲界也有仙都”作為上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。主旨思想本文是陶弘景寫給朋友謝中書的書信中的一部分。作者以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。文章小結(jié)我們可以通過(guò)這些詩(shī)文,依稀觸摸到歷史深處古代名士的心境:一種心靈與自然渾然一體的敞亮與澄澈。希望今天的人也能在忙碌紛繁的生活中,保持一份自然寧?kù)o,讓心靈自在而豐盈,讓身心徜徉于青林翠竹,驚喜于沉鱗競(jìng)躍,不惶不惑,不懼不憂。最后,請(qǐng)同學(xué)們用自己制作的明信片寄送給自己的好友,去回味,去追尋山川之美與自然寧?kù)o。內(nèi)容理解譯文:山川景色的美麗,自古以來(lái)就是文人雅士共同談?wù)摗N《氲纳椒迓柸朐贫?,明凈的溪流清澈?jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季都有。山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。這里形容石壁色彩斑斕,交相輝映。四季結(jié)構(gòu)助詞“的”內(nèi)容理解曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。此起彼伏墜落。水中潛游的魚人間仙境參與。這里有欣賞,領(lǐng)悟的意思。消散譯文:清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲;太陽(yáng)快要落山了,水中潛游的魚兒爭(zhēng)相躍出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái),就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。好山,好水,好畫,好詩(shī)的例子真是不勝枚舉。今天,我們要學(xué)習(xí)的這篇文言文,被稱為是“一幅清麗的山水畫”,又是一首“流動(dòng)的山水詩(shī)”。這到底是怎樣的一篇文章呢?下面,就讓我們走進(jìn)這篇只有短短68個(gè)字的文言小品文——《答謝中書書》

趣味導(dǎo)入山中宰相聽(tīng)松仙人——陶弘景(456—536)字通明,自號(hào)華陽(yáng)隱居。丹陽(yáng)秣陵(今江蘇南京)人,南朝齊梁時(shí)思想家,醫(yī)學(xué)家和文學(xué)家。他曾擔(dān)任過(guò)諸王的陪讀,因看透了渾濁的人世,后隱居茅山。梁武帝每遇國(guó)家大事,就常去山中咨詢他的意見(jiàn),時(shí)稱“山中宰相”。他才高八斗,具宰相之才,卻固守山林;他最愛(ài)深山,有仙風(fēng)道骨,聽(tīng)風(fēng)吹松林。共談:共同談賞的。五色交輝:這里形容石壁色彩斑斕。五色,古代以青黃黑白赤為正色,交輝,指交相輝映。青林:青蔥的樹(shù)林。翠竹:翠綠的竹子。四時(shí):四季。俱:都。歇:消。亂:此起彼伏。夕日欲頹:太陽(yáng)快要落山了。頹,墜落。沉鱗競(jìng)躍:潛游在水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論