云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

shīmíng

duànduànxùxù

qīngyōu

fěnmòdēngchǎng

zìzhèngqiāngyuán

kēbānchūshēn

yǒubǎnyǒuyǎn

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累天地

“一切景語皆情語”，古詩詞中處處有景，景中含情。從《西江月?夜行黃沙道中》辛棄疾筆下，我們感受到“明月別枝驚鵲，________?！钡臍g喜之情；同樣寫月，《宿建德江》的孟浩然卻由“________，________?！敝暗莱隽诵闹械某罹w。同樣寫水，“________，________?！备柙伭它S河的姿態(tài)與氣勢(shì)；“________，兩山排闥送青來?！泵枥L了田間溪水的清婉。景中有色，祖國的春天在朱熹的《春日》中是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，________?！卑愣嗖剩辉诙拍恋摹督洗骸分型瑯邮恰癬_______，水村山郭酒旗風(fēng)。”般紅綠相映。2）.先把下面兩句名言補(bǔ)充完整，再推薦一句主題相同的名言或詩句。

（1）__________________，視死忽如歸。——曹植

（2）祖宗疆土，__________________，__________________?！罹V

推薦：______________________。3）.伯牙與子期的故事流傳千古——方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！保ǜ鶕?jù)原文填空）從這里可以看出伯牙與子期互為_______________。4）.在下面句子中的括號(hào)里填寫用“純”字組成的詞語（不要重復(fù)）。

（1）中國工程師制造無人駕駛飛機(jī)的技術(shù)非常()。

（2）閏土見人很怕羞，是個(gè)十分()的孩子。

（3）優(yōu)美的音樂可以()人們的心靈。5）.他看到古箏室的墻壁上貼著中國古樂中的“五音”，可只記得其中一音，請(qǐng)你幫忙在橫線中補(bǔ)充完整。

“五音”：_________、________、________、徵、________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.依次填入下列句子中的詞語正確的一項(xiàng)是（）

（1）我懷著崇敬的心情，

了革命烈士紀(jì)念館。

（2）小麗

的舞姿，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

（3）中國就像一位巨人，巍然

在世界東方。

（4）

的山谷里一個(gè)人影也沒有，偶爾傳來一兩聲鳥叫。A．參觀

優(yōu)雅

聳立

安靜B．參觀

幽雅

屹立

安靜C．瞻仰

優(yōu)雅

屹立

寂靜D．瞻仰

幽雅

聳立

寂靜2）.下列句子中，名言警句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們應(yīng)該虛心接受他人的建議，因?yàn)椤俺⒂腥账紵o日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”。B．“路遙知馬力，日久見人心?！毕嗵幘昧耍拍苷嬲私鈱?duì)方。C．人們常用“茍日新，日日新，又日新”來督促自己及時(shí)反省，不斷完善自我。D．陳老師的一番話讓我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。3）.如圖表示“走”的本義，下列句子中的“走”跟它意思不一樣的一項(xiàng)是（）A．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。B．有理走遍天下，無理寸步難行。C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。D．諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小文負(fù)責(zé)主持聯(lián)歡會(huì)，一起幫她完善主持詞吧。

難忘小學(xué)生活，校園活動(dòng)精彩紛呈：運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，我們化身運(yùn)動(dòng)健將，汗水流成了一條河；_________時(shí)（活動(dòng)），我們_______________，_____________。（仿照加點(diǎn)部分的寫法將句子補(bǔ)充完整）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

窮人告狀一聲(升)頭

窮人買米難熬

窮人的日子大家借光

窮人點(diǎn)蠟燭輸定了2）.我會(huì)連。

元宵節(jié)

賽龍舟

清明節(jié)

要敬老

中秋節(jié)

鵲橋會(huì)

端午節(jié)

看花燈

乞巧節(jié)

去祭掃

重陽節(jié)

吃月餅評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能將打亂的句子重新排列。

(

)我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。

(

)這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。

(

)我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

(

)在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。

(

)它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)寫在答題卡上。

(

)碧溪河從村前流過。

(

)村后是一望無際的桑園。

(

)我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

(

)河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。

(

)春天，桑樹抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.倡議書的內(nèi)容我們要寫得清楚明白，因此不可以分點(diǎn)說明。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。

【材料一】

《元日》

（宋?王安石）

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊特。

【材料二】

《和端午》

（宋?張耒）

競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。

國亡身殞今何有，只留離騷在世間。

[注釋]競渡：賽龍舟，詎（jù）：豈，表示反問。殞（yǔn）：死亡，離騷：戰(zhàn)國時(shí)楚人屈原的作品。

1．材料一中的“元日”指農(nóng)歷________月________日。這首詩描寫的是________的情景。

2．材料二中的“端午”是農(nóng)歷________月________日，這個(gè)節(jié)日主要是紀(jì)念偉大詩人________。

3．我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有重陽節(jié)，重陽節(jié)是每年農(nóng)歷的________月________日。描寫重陽節(jié)的詩句有“________，每逢佳節(jié)倍思親”。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

《原諒》一文中的女兒一定讓那位女服務(wù)員印象深刻，心存感激。在生活中，你們也許和她一樣會(huì)遇到很多讓自己印象深刻的人，有的人給你鼓勵(lì)，有的人給你溫暖，有的人給你安慰，有的人給你……

請(qǐng)你以“謝謝你，給我

”為題寫一篇習(xí)作。

提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后將那件讓你印象深刻的事和那位讓你難以忘懷的人寫下來，表達(dá)你真摯的情感吧！字?jǐn)?shù)400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。

①我無法拒絕這個(gè)“賄賂”。那天，我走在校園的林蔭道上，鄧麗從后邊追上我，氣喘吁吁地說：“楊老師，教師節(jié)到了，送給您一份禮物?！笨粗τ模瑵M臉的真誠與期待，我想推辭，但終于沒忍心開口。其實(shí)禮物不算貴重，是一本帶密碼鎖的日記本。我小心地接過，還沒來得及致謝，鄧麗就抿著嘴，微笑著跑開了?？粗轮鴺闼氐谋秤?，我忽然覺得心中十分沉重。這不是一份普通的禮物。②今年秋天，學(xué)校安排我任初一?四班的班主任。我所在的是一所鎮(zhèn)屬初級(jí)中學(xué)，學(xué)生來自鎮(zhèn)轄七個(gè)村的小學(xué)。新生報(bào)到那天，一位村小的老教師來送他升入中學(xué)的學(xué)生。當(dāng)他得知我是鄧麗的班主任，就緊緊地拉住我的手，很動(dòng)情地說了許多。他告訴我鄧麗是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，只是因僅靠母親一人撫養(yǎng)，家境很貧寒，希望我能適當(dāng)給予照顧。那位老教師的頭發(fā)已斑白了，身板也不那么硬朗。他負(fù)責(zé)任的態(tài)度讓我很感動(dòng)。③鄧麗也的確是個(gè)好孩子，她學(xué)習(xí)努力，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活很簡樸。我向?qū)W校申請(qǐng)免收了她大半的學(xué)習(xí)費(fèi)用。我常留意她從食堂打來的飯菜，都是最便宜的咸菜或湯。她正處在長身體的年齡，照這么下去，是很容易患營養(yǎng)缺乏癥的。我便常讓她到我家吃飯，她不肯來，但堅(jiān)持不過我，只得服從。④平時(shí)見她牙膏都節(jié)省著用，誰料到她竟奢侈地給我買禮物了呢！這本精裝的日記本抵得上她幾天的伙食費(fèi)了，可見她已經(jīng)口挪肚攢了好久。我把它珍藏在我的書桌中。因?yàn)槲矣袑懭沼浀牧?xí)慣，所以很快就把它派上了用場。這禮物畢竟代表著孩子的一片真情啊。⑤隨著歲月的流逝，日記本的頁數(shù)漸漸少了，奇怪的一頁就在這時(shí)進(jìn)入了我的眼中：⑥尊敬的肖志安老師：⑦您好！⑧感謝您這幾年來對(duì)我們含辛茹苦、孜孜不倦的培養(yǎng)。教師節(jié)到了，送您這份禮物寄托我對(duì)您的感激之情。這是第99頁，在這頁上給您留言，是祝愿您健康永久，快樂永久。⑨您的學(xué)生：高海⑩不叫肖志安的我當(dāng)然疑惑了，這個(gè)肖志安老師是誰？學(xué)生高海又是誰？這么看，鄧麗的禮物不是買的，那又是從哪兒來的呢？我有點(diǎn)兒坐立不安了。我匆匆地來學(xué)校，把正在上晚自習(xí)的鄧麗叫出來。?“鄧麗，肖志安老師是誰？”?鄧麗大概被我沒來由的突然發(fā)問搞糊涂了，她瞪著一雙美麗的大眼睛看著我，小心地說：“是我的小學(xué)班主任??！”?“那，高海是你的同學(xué)嗎？”?鄧麗愣愣地看著我，再點(diǎn)點(diǎn)頭。?我輕輕地拍了拍她的肩膀，“告訴老師，你送我的禮物是從哪兒來的？”?鄧麗的臉?biāo)⒌匾幌录t了，“肖老師不讓我告訴您……是學(xué)生送給肖老師，肖老師讓我送給您的。他說看得出您關(guān)心我，教師節(jié)到了，不送點(diǎn)兒禮物不好?！彼脑捴袏A帶著哭腔了，“肖老師知道我沒錢買……”?我震驚了，半天沒有說出話。我伸手拭去了鄧麗眼角的淚水，我說：“別哭，我們都應(yīng)該高興……”?我怕耽誤鄧麗的學(xué)習(xí)，讓她回教室了。我走在回家的路上，發(fā)覺自己已抑制不住熱淚盈眶。腳下的路很黑，很泥濘，我卻愈走愈感到無限的光明。1．聯(lián)系上下文，對(duì)“看著她衣著樸素的背影，我忽然覺得心中十分沉重?！钡睦斫獠徽_的一項(xiàng)是A．鄧麗的家庭條件貧寒，卻還想著給“我”送禮物，“我”非常感動(dòng)。B．鄧麗善于觀察并投其所好，送給“我”十分中意的禮物，實(shí)在出乎意料。C．“我”發(fā)現(xiàn)鄧麗是一個(gè)懂得感恩的人，“我”既感激有心疼。D．“日記本”，對(duì)家庭富裕的孩子來說，可能不算什么。在鄧麗的手中，卻是貴重的禮物。2．“不叫肖志安的我當(dāng)然疑惑了，這個(gè)肖志安老師是誰？學(xué)生高海又是誰？這么看，鄧麗的禮物不是買的，那又是從哪兒來的呢？我有點(diǎn)兒坐立不安了?！薄拔摇弊⒉话驳脑蚴牵篲_____

3．讀讀劃線的段落，梳理鄧麗的心理變化，完成下面的思維導(dǎo)圖。

_______→奇怪→尷尬→_______

4．我伸手拭去了鄧麗眼角的淚水，我說：“別哭，我們都應(yīng)該高興……”這一段落運(yùn)用到的描寫人物的方法有______，“我”并沒有說完，請(qǐng)結(jié)合情境，發(fā)揮想象，補(bǔ)充完整。

別哭，我們都應(yīng)該高興，________

5．給文章選擇一個(gè)合適的題目：A．鄉(xiāng)村教師B．光明C．一個(gè)女孩的故事D．禮物6．今年，肖志安老師關(guān)心學(xué)生的事跡被媒體曝光，廣受贊譽(yù)，他也被評(píng)為“鄉(xiāng)村最美教師”，特意邀請(qǐng)你為他寫頒獎(jiǎng)詞：__________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，體會(huì)句子所表達(dá)的情感，選一選。（填序號(hào)）

A．遺憾、內(nèi)疚B．迫切、渴望C．誠懇、熱情D．贊嘆、驚喜E．體諒、安慰

（1）這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！(

)

（2）是啊，可是音樂會(huì)的入場券太貴了，咱們又太窮。(

)

（3）不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。(