三年級科學學科備課第五單元總課時數(shù)：4備課時間：2019、11、26課題19、海洋和陸地課型新授一、教材內容分析本課在上節(jié)課的基礎上，從宏觀上向學生介紹地球上的海洋和陸地分布。二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）讓學生知道地球表面海陸分布情況。通過觀察、探究活動，培養(yǎng)學生的獨立探索、總結能力。3、增強學生對地球的了解，形成愛護地球家園，保護環(huán)境的意識。三、教學重難點分析認識地球上海陸分布情況四、教學策略選擇與設計利用地球儀探究發(fā)現(xiàn)、小組討論教學準備地球儀、課件課時安排1授課時間2019、11、28教學過程二次備課新課導入談話：上節(jié)課我們了解了陸地上的水體包括湖泊、江河等，那么同學們，地球上除了陸地上有水，還有哪里有水呢？出示課件，說一說你們看到了什么？（海洋）我們的地球上除了陸地上有水，還有廣闊的海洋，這節(jié)課我們就來了解一下地球上的陸地和海洋。探究活動認識地球儀我們常說地球其實是一個水球，那地球上的陸地和海洋是怎么分布的呢？顯然我們無法飛到太空中去觀察地球，但是我們可以通過一種模型來更直觀地了解它，（地球儀）為了便于認識地球，我們按照一定的比例縮小制作的地球模型就是地球儀。下面以小組為單位，仔細觀察地球儀，說一說你都看到了什么？（小組討論）七大洲五大洋，國家、島嶼、橫豎的線.....看來大家都觀察的非常仔細。剛才有同學說地球儀上有許多橫豎的線。其實這些是為了方便確定位置而劃分的經緯線?？吹降厍騼x的中間有一條粗的線，這是赤道。在地理上我們根據(jù)赤道將地球分為了南北半球，赤道以北就是北半球，赤道以南就是南半球。認識海洋和陸地地球儀上面有陸地和海洋，它們是怎樣區(qū)分表示的？藍色的表示了海洋，其他的是陸地。陸地、海洋分布的比較分散，除了大片的陸地，其中海洋里還有一些島嶼。表示海洋的藍色部分有的地方顏色較深，有的較淺。教師總結：通過剛才同學們的描述，我們可以歸納出：沒有被海洋淹沒的就是陸地，包括面積較大的大陸，還有一些島嶼。海洋包括較淺的海，較深的洋。海洋和陸地是怎樣分布的談話：大家還記得剛才我們說地球其實是一顆水球，為什么稱它“水球”呢？地球上水（海洋）多。1、既然有同學猜想地球上海洋要比陸地面積更大，我們再來觀察一下手中的地球儀，這次我們以剛才介紹的赤道為界限，看一看南北半球陸地海洋的分布情況一樣嗎？2、既然我們目測的結果是的確海洋面積更大，下面老師將地球上七大洲五大洋的面積數(shù)據(jù)提供給大家，同學們計算一下，陸地和海洋的面積大約差多少？另外，在拿出你的田字格本，想想能不能通過涂方格，把海陸面積差距體現(xiàn)出來？總結：通過剛才大家動手計算操作，我們能夠發(fā)現(xiàn)地球表面大部分都被海洋所覆蓋，海洋面積占總面積的7成，陸地占3成。課堂回顧同學們，本節(jié)課我們初步認識了地球上的陸地和海洋，大家有哪些收獲？拓展活動課下請同學們搜集身邊的材料，制作一個地球海洋陸地分布的模型。課堂檢測與反饋板書設計海洋和陸地地球儀、赤道