義務(wù)教育（2024年）新人教版六年級語文上冊第1單元教學(xué)課件六月二十七日望湖樓醉書

第二課時(shí)時(shí)間地點(diǎn)事件在今浙江杭州西湖邊。詩人醉酒時(shí)寫下的作品。一、解詩題，知作者蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，北宋著名文學(xué)家、書畫家，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。蘇軾在詩、詞、文、書、畫等各方面都有很高的造詣，取得了獨(dú)到的成就，在宋代及后世都產(chǎn)生了巨大影響。六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。二、初讀釋疑，明詩意zhējuǎnsàn對照插圖，理解意思。

可以小組合作學(xué)習(xí)，也可以查閱工具書自學(xué)。如果有不懂的地方，請?jiān)谡n本相應(yīng)位置做好標(biāo)記。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：指打翻的墨水。形容云很黑。白雨：指夏日陣雨。跳珠：指跳動的水珠。詩中指雨點(diǎn)大，雜亂無序。詩意：黑云像打翻了的墨水，還沒來得及把山遮住，白亮亮的雨點(diǎn)便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。忽吹散：忽然就吹散了，時(shí)間很短暫。水如天：形容雨過天晴，湖水像天空一樣清澈明凈。詩意：突然，狂風(fēng)席卷大地，湖面上頓時(shí)雨散云飛。憑欄而望，只見湖面水天映照，碧波如鏡。三、想象畫面，悟詩情小組合作學(xué)習(xí)：有人說，這首詩中每一句詩都是一幅畫。說說你在讀這首詩時(shí)“看”到了怎樣的畫面。☆如何想象畫面：選擇其中一句詩，說你仿佛看到了什么，聽到了什么，想到了什么?！钊绾胃爬ó嬅妫赫页鲈娭心阕钚蕾p的字或詞是什么？圈畫出來。黑云翻墨未遮山想象畫面：我仿佛看到了滿天的烏云翻滾而來，似乎聽到了隆隆的雷聲，想到了這烏云不就像打翻的墨汁嗎？黑云翻墨圖白雨跳珠亂入船想象畫面：我仿佛看到了大雨傾盆而下，蹦到了船上，跳到了岸邊，落在了湖中。我仿佛聽到了雨點(diǎn)噼里啪啦的聲音，想到了它們真像跳動的珍珠呀。白雨跳珠圖還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年。卷地風(fēng)來忽吹散想象畫面：我仿佛看到了卷地而來的風(fēng)，轉(zhuǎn)眼就將烏云吹散，將白雨吹走，似乎聽到了狂風(fēng)呼嘯的聲音，想到了暴雨忽然而來，又忽然消散的樣子?！昂觥白譁?zhǔn)確地寫出了暴雨驟來驟去的動態(tài)?？耧L(fēng)卷地圖望湖樓下水如天想象畫面：我仿佛看到了大雨過后，望湖樓下水天相接，特別漂亮。水天一色圖前三句可用比較輕快的節(jié)奏，讀出天氣驟變時(shí)詩人的驚奇之感，最后一句語速可放緩，讀出雨后湖面的平靜之感。指導(dǎo)朗讀背誦詩句四、知人論世，探究總結(jié)六月二十七日望湖樓醉書這里“醉”，醉于酒，更醉于山水之美，激情澎湃，才賦成即景佳作。在文中的題目中我們知道“醉”不僅僅指醉酒，還指什么？資料鏈接：宋神宗時(shí)，王安石變法，蘇軾因與王安石政見不合，在官場上受到排擠，無奈自請外任，遠(yuǎn)離京城，前往杭州任通判。與朋友同游西湖時(shí)觸景生情，寫下五首絕句，本詩是其中的第一首。詩人善于捕捉瞬間變化的情景，像攝影師一樣，拍下了黑云、白雨、狂風(fēng)、湖水等景象，繪聲繪色地呈現(xiàn)在讀者面前。因此，通過仔細(xì)觀察和發(fā)揮想象，詩人就抓住了形、色、聲來細(xì)致刻畫，讓整個(gè)景物活靈活現(xiàn)。通過描寫西湖盛夏時(shí)節(jié)忽雨忽晴，變化迅疾的奇景，抒發(fā)了詩人對西湖美景的喜愛之情。五、拓展古詩

描寫西湖美景的詩水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨