第3節(jié)滑輪第1課時定滑輪、動滑輪A組·基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)逐點(diǎn)擊破1．[2022南京]一輛汽車陷進(jìn)了泥潭,司機(jī)按如圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪A、B,均可將汽車從泥潭中拉出。由圖可知,滑輪______是定滑輪;__種方式較省力。2．如圖所示,工人用動滑輪提升重物,使用動滑輪的作用是（）A．既能省力,又能改變力的方向B．既不能省力,也不能改變力的方向C．不能省力,但能改變力的方向D．能省力,但不能改變力的方向3．學(xué)校經(jīng)常舉行升旗儀式,為了方便人站在地上就可以把國旗升到旗桿頂部,需要在國旗桿的頂部裝定滑輪,其中定滑輪的作用是（）A．省力 B．省功C．省距離 D．改變力的方向4．[2024內(nèi)江]如圖所示,一根繩子繞過定滑輪,一端拴在物體上,另一端拴在彈簧測力計(jì)上,沿四個不同方向勻速拉起物體,彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3A．F1>FC．F1<F5．如圖所示,分別用兩種滑輪拉同一個物體,忽略摩擦和繩重且物體的重力遠(yuǎn)大于滑輪的重力,則拉力F1和FA．F1>F2 B．F1<6．社會生活圖甲的盤山公路修得彎彎曲曲,其主要目的是____（選填“省力”或“省距離”）;圖乙是用螺絲刀將螺紋釘旋進(jìn)木板的情景,手柄__（選填“粗”或“細(xì)”）一些的螺絲刀用起來更省力。7．如圖所示,不計(jì)動滑輪與繩的重力以及之間的摩擦,在水平拉力F的作用下,物體M以0.5m/s的速度向左做勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為20A．M受到地面的摩擦力為20B．動滑輪移動的速度是1C．拉力F的功率為10D．M受到的重力與地面對M的支持力是一對平衡力B組·能力提升強(qiáng)化突破8．如圖所示,用動滑輪勻速提升重物時,拉力為F1,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2,物體重為G1A．F1=FC．F1=19．[2024鹽城]下列挪動球形石墩的方法中,最省力的是（）A． B． C． D．10．如圖所示,物體A所受的重力為130N,滑輪所受的重力是10N,當(dāng)整個裝置靜止時,彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是34NA．40N B．60N C．12N11．[2022上海]如圖所示,用大小相同的力F勻速提起兩個物體,若不計(jì)滑輪重及摩擦,則兩物體所受重力的大小關(guān)系是（）A．G1=2G2 B．G112．如圖所示,沙桶通過定滑輪與水平桌面上的滑塊相連,當(dāng)沙桶和沙的總重為5NA．實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪是為了省力B．當(dāng)沙桶落地后,受到慣性作用滑塊繼續(xù)向左運(yùn)動C．滑塊對桌面的壓力和桌面對滑塊的支持力是一對平衡力D．若通過滑塊拉動沙桶勻速上升,則施加在滑塊上水平向右的拉力為1013．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,甲重40N,乙重10A．30N40N B．30N10NC組·核心素養(yǎng)拓展素養(yǎng)滲透14．如圖所示,A和B疊放在水平地面上,同時用細(xì)繩通過光滑輕滑輪相連。A在水平拉力F的作用下勻速向左運(yùn)動,若A與B之間的摩擦力為5N,B與水平地面之間的摩擦力為10N,則A．10N B．15N C．20N第3節(jié)滑輪第1課時定滑輪、動滑輪A組·基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)逐點(diǎn)擊破1．A；乙2．D3．D4．D5．A6．省力；粗7．BB組·能力提升強(qiáng)化突破8．A