精選文檔精選文檔#美育工作實(shí)行方案雁門關(guān)中學(xué)依據(jù)市、區(qū)《對(duì)于增強(qiáng)中小學(xué)美育的指導(dǎo)建議》文件精神，為更好提高我校美育工作水平，促使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特?cái)M訂以下美育工作實(shí)行方案：指導(dǎo)思想：以十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育目標(biāo)，落實(shí)上司文件中的美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實(shí)教育目標(biāo)，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好所有課程。立足學(xué)校規(guī)劃重要扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過(guò)程要體現(xiàn)美，教研活動(dòng)要環(huán)繞美，檢查評(píng)估要總結(jié)美，使學(xué)生處在“立體美”的“大美育”之中，去感覺(jué)美、創(chuàng)建美、賞識(shí)美，達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。確實(shí)抓勤學(xué)生美育工作，深入實(shí)行素質(zhì)教育，促使中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組：為更好保證美育工作的順利實(shí)行，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的展開(kāi)。組長(zhǎng)：紀(jì)建偉副組長(zhǎng)：李鵬壽組員：竇雪芳、李杰、謝斐霞三、明確中小學(xué)美育的目標(biāo)、內(nèi)容及要求（一）中小學(xué)美育以建立中小學(xué)“大美育”格局為目標(biāo)。科學(xué)建立工作體制。在美學(xué)理論、教育理論指導(dǎo)下，健全完美與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實(shí)行的美育工作系統(tǒng)，建立“課程實(shí)行、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作體制，推行全員美育、全程美育、全面美育。努力實(shí)現(xiàn)美育的“四個(gè)聯(lián)合”。要將美育與德育相聯(lián)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)合，與落實(shí)義務(wù)教育階段“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相聯(lián)合，與減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相聯(lián)合，逐漸形成美育工作整體推動(dòng)的新場(chǎng)面。充足發(fā)揮美育育人功能。經(jīng)過(guò)展開(kāi)美育，使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、賞識(shí)美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，進(jìn)而建立美的思想，發(fā)展美的品行，培養(yǎng)美的情操，形成美的人品，提高人生境地和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。（二）美育的內(nèi)容和要求。重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的察看力、感覺(jué)力和判斷力。指引學(xué)生感覺(jué)和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的組成元素，學(xué)會(huì)用審美的目光察看事物；初步認(rèn)識(shí)社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)優(yōu)異的品德，懂得禮貌待人；接觸賞識(shí)自然美，培養(yǎng)熱愛(ài)自然環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)美好河山的感情；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。四、工作舉措：（一）、要寓美育于各學(xué)科教課1、學(xué)科之間是互相貫串，是學(xué)校教育的完好表現(xiàn)。學(xué)科教課是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教課中，是教書育人教課原則的高度表現(xiàn)。我們應(yīng)該充足發(fā)揮各學(xué)科教課的主渠道作用，從不一樣學(xué)科、不一樣角度，多方向、多層次，有效地實(shí)行美育。 所以，我校把美育教育向各科教課浸透和各科教課向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)變的教課模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，擬訂每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教課浸透美育教育的詳盡教學(xué)設(shè)計(jì)。2、經(jīng)過(guò)多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)提高教師的審美修養(yǎng)。第一，進(jìn)行美育特點(diǎn)教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，增強(qiáng)骨干教師的作用，鼓舞廣大教師重建藝術(shù)，提高美育修養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育確立堅(jiān)固基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育海涵哪些內(nèi)容，怎樣在教課中表現(xiàn)美育教育。全體教師要真實(shí)懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語(yǔ)言打造美好的講堂，要用知識(shí)的嚴(yán)實(shí)美、構(gòu)造美、深沉美來(lái)感染和陶冶學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)行。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德修養(yǎng)培訓(xùn)。鼓舞教師在平時(shí)教課中不停發(fā)現(xiàn)美的素材，累積美的資源，創(chuàng)建美，為學(xué)生打造優(yōu)異的審美情味與累積審美經(jīng)驗(yàn)。（二）、展開(kāi)豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)行美育第一，展開(kāi)課外美育活動(dòng)。有組織地展開(kāi)豐富多彩的課外美育活動(dòng)，切合青少年學(xué)生開(kāi)朗、求異心理，會(huì)遇到學(xué)生的熱忱歡迎，學(xué)生能夠踴躍、主動(dòng)投入到這類美育活動(dòng)之中，因此能夠收到較好的美育成效。 活動(dòng)以后，進(jìn)行總結(jié)，并部署相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。本學(xué)期擬訂以下活動(dòng)安排：1、六一小孩節(jié)文藝匯演。2、詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽。3、學(xué)雷鋒主題班會(huì)、手抄報(bào)、演講。4、看教育片電影寫出觀后有感。5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報(bào)。第二、成立課余興趣活動(dòng)小組。依照學(xué)生的興趣、喜好、專長(zhǎng)，成立課余美育興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的專長(zhǎng)，深入、延長(zhǎng)課內(nèi)學(xué)習(xí)，“以優(yōu)異的作品激勵(lì)人”。在課余活動(dòng)小組的天地里，學(xué)生從興趣、喜好出發(fā)，會(huì)投入極大的熱忱，自覺(jué)地、努力地感覺(jué)美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美，喜好、專長(zhǎng)獲取培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲取更深層次的美感。（三）、在藝術(shù)課中體驗(yàn)美藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)和藝術(shù)賞識(shí)等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充足應(yīng)用全部可開(kāi)發(fā)的資源，經(jīng)過(guò)解說(shuō)造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審盛情識(shí)。經(jīng)過(guò)解說(shuō)樂(lè)理知識(shí)，說(shuō)明不一樣的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不一樣表現(xiàn)手法，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的欲念，學(xué)會(huì)怎樣發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)專長(zhǎng)。（四）、在校園建設(shè)中實(shí)行美育校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著耳濡目染的影響。能夠說(shuō)，和睦美好的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充足發(fā)揮其潛伏的美育功能。1）在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)備，經(jīng)過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力襯托一種清爽、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃重的氛圍。要讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，真實(shí)讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園。（2）展開(kāi)室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)，部署好教室的墻壁、黑板。（3）建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，敦促教師充足運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。（4）充足利用社會(huì)美育，培養(yǎng)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和審雅觀。充足利用學(xué)生的課余時(shí)間和依靠團(tuán)隊(duì)陣地，寬泛展開(kāi)各種文體活動(dòng)，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。五、增強(qiáng)評(píng)論，規(guī)范管理（1）增強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)論。進(jìn)一步完美藝術(shù)課程教師個(gè)人的查核評(píng)論系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)學(xué)生參加狀況、成就展現(xiàn)、問(wèn)卷檢查等方面進(jìn)行評(píng)論，每個(gè)月進(jìn)行總結(jié)，對(duì)任務(wù)落實(shí)中有困難的教師賜予幫助。（2）細(xì)化學(xué)生評(píng)論。經(jīng)過(guò)對(duì)藝術(shù)課程教師的走訪檢查，在原有的學(xué)生評(píng)論查核表上增加美育活動(dòng)查核內(nèi)容，查核主要從采集的資料、過(guò)程的表現(xiàn)、展現(xiàn)的作品等方面進(jìn)行評(píng)論，用客觀、公正的評(píng)論激發(fā)師生參加藝術(shù)課程的熱忱。（3）其余學(xué)科教師的查核。其余學(xué)科教師在突出學(xué)科教課特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在講堂教課評(píng)論中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。（4）將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化歸入班主任工作查核之中。美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完佳人品的重?fù)?dān)。各位教師要確實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)建一種濃重的美育工作氛圍，全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，建立健全完美的美育工作系統(tǒng)和科學(xué)高效的美育工作體制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地聯(lián)合起來(lái)，形成協(xié)力，努力使美育產(chǎn)生優(yōu)異的成效，進(jìn)而把小孩培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人材。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博學(xué)多才的好習(xí)慣。比率剖析法和比較剖析法不可以測(cè)算出各要素的影響程度。V采納約當(dāng)產(chǎn)量比率法，分派原資料花費(fèi)與分派加工花費(fèi)所用的竣工率都是一致的。XC采納直接分派法分派協(xié)助生產(chǎn)花費(fèi)時(shí)，應(yīng)試慮各協(xié)助生產(chǎn)車間之間互相供給產(chǎn)品或勞務(wù)的狀況。錯(cuò)產(chǎn)品的實(shí)質(zhì)生產(chǎn)成本包含廢品損失和歇工損失。VC成本報(bào)表是對(duì)外報(bào)告的會(huì)計(jì)報(bào)表。義C成本剖析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原由。義C成本會(huì)計(jì)的對(duì)象是指成本核算。義成本計(jì)算的協(xié)助方法一般應(yīng)與基本方法聯(lián)合使用而不獨(dú)自使用。JC成本計(jì)算方法中的最基本的方法是分步法。XD當(dāng)車間生產(chǎn)多種產(chǎn)品時(shí)，“廢品損失”、“歇工損失”的借方余額，月底均直接記入該產(chǎn)品的產(chǎn)品成本中。義G定額法是為了簡(jiǎn)化成本計(jì)算而采納的一種成本計(jì)算方法。XF“廢品損失”賬戶月底沒(méi)有余額。JF廢品損失是指在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和入庫(kù)后發(fā)現(xiàn)的不行修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本和可修復(fù)廢品的修復(fù)花費(fèi)。XF分步法的一個(gè)重要特點(diǎn)是各步驟之間要進(jìn)行成本結(jié)轉(zhuǎn)。（J）6各月底在產(chǎn)品數(shù)目變化不大的產(chǎn)品，可不計(jì)算月底在產(chǎn)品成本。錯(cuò)G薪資花費(fèi)就是成本項(xiàng)目。（義）歸集在基本生產(chǎn)車間的制造花費(fèi)最后均應(yīng)分派計(jì)入產(chǎn)品成本中。對(duì)）計(jì)算計(jì)時(shí)薪資花費(fèi)，應(yīng)以考勤記錄中的工作時(shí)間記錄為依照。（J）J簡(jiǎn)化的分批法就是不計(jì)算在產(chǎn)品成本的分批法。 （義）J簡(jiǎn)化分批法是不分批計(jì)算在產(chǎn)品成本的方法。對(duì)J加班加點(diǎn)薪資既可能是直接計(jì)人花費(fèi)，又可能是間接計(jì)人花 X費(fèi)。JJ接生產(chǎn)工藝過(guò)程的特點(diǎn)，工業(yè)公司的生產(chǎn)可分為大量生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和單件生產(chǎn)三種，K可修復(fù)廢品是指技術(shù)上能夠修復(fù)使用的廢品。錯(cuò)可修復(fù)廢品是指經(jīng)過(guò)維修能夠使用，而不論修復(fù)花費(fèi)在經(jīng)濟(jì)上能否合算的廢品。XP品種法只合用于大量大量的單步驟生產(chǎn)的公司。義Q公司的制造花費(fèi)必定要經(jīng)過(guò)“制造花費(fèi)”科目核算。乂Q公司員工的醫(yī)藥費(fèi)、醫(yī)務(wù)部門、員工浴室等部門員工的薪資，均應(yīng)經(jīng)過(guò)“對(duì)付薪資”科目核算。乂5生產(chǎn)車間耗用的資料，所有計(jì)入“直接資料”成本項(xiàng)目。乂TOC\o"1-5"\h\zS適應(yīng)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，采納適合的成本計(jì)算方法，是成本核算的基礎(chǔ)工作。 （義）W竣工產(chǎn)品花費(fèi)等于月初在產(chǎn)品花費(fèi)加本月生產(chǎn)花費(fèi)減月底在產(chǎn)品花費(fèi)。對(duì)Y“預(yù)提花費(fèi)”可能出現(xiàn)借方余額，其性質(zhì)屬于財(cái)產(chǎn)，其實(shí)是待攤花費(fèi)。對(duì)Y惹起財(cái)產(chǎn)和欠債同時(shí)減少的支出是花費(fèi)性支出。 XY以對(duì)付單據(jù)去償付購(gòu)置資料的花費(fèi)，是成天性支出。 X原資料分工序一次投入與原資料在每道工序陸續(xù)投入，其竣工率的計(jì)算方