一年級道德與法治下冊第一單元我的生活好習(xí)慣第2課《愛清潔講衛(wèi)生》說課稿蘇教版一、設(shè)計意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理能力，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度，形成積極向上的生活觀念，增強法治意識和社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并遵守基本的公共衛(wèi)生規(guī)則，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常生活自理能力，如穿衣、洗手等，但對更深層次的個人衛(wèi)生習(xí)慣如刷牙、洗臉、整理物品等可能不夠熟練。

2.一年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多來自于直觀、有趣的活動，他們具有較強的模仿能力和好奇心，喜歡游戲化學(xué)習(xí)，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)手段來吸引和保持他們的興趣。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀、操作性強的方式。

3.學(xué)生可能在理解衛(wèi)生習(xí)慣的重要性上遇到困難，因為他們年齡小，對抽象概念的理解能力有限。此外，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣需要長時間的堅持，學(xué)生可能會因為缺乏耐心和毅力而遇到挑戰(zhàn)。在實踐過程中，學(xué)生可能會因為操作不當(dāng)或者不熟悉新的衛(wèi)生習(xí)慣而感到困惑。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、互動白板

2.軟件資源：教育游戲軟件、教學(xué)PPT、視頻資料

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：在線教育素材庫、數(shù)字故事書

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲化學(xué)習(xí)活動五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對講衛(wèi)生、愛清潔的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道講衛(wèi)生、愛清潔是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于個人衛(wèi)生和清潔的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受講衛(wèi)生、愛清潔的重要性。

簡短介紹講衛(wèi)生、愛清潔的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.衛(wèi)生與清潔基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解講衛(wèi)生、愛清潔的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解講衛(wèi)生、愛清潔的定義，包括其主要內(nèi)容和意義。

詳細介紹講衛(wèi)生、愛清潔的組成部分或習(xí)慣，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.衛(wèi)生與清潔案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解講衛(wèi)生、愛清潔的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的講衛(wèi)生、愛清潔案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解講衛(wèi)生、愛清潔的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用講衛(wèi)生、愛清潔解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論講衛(wèi)生、愛清潔的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與講衛(wèi)生、愛清潔相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對講衛(wèi)生、愛清潔的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)講衛(wèi)生、愛清潔的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括講衛(wèi)生、愛清潔的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)講衛(wèi)生、愛清潔在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用講衛(wèi)生、愛清潔。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于講衛(wèi)生、愛清潔的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《小學(xué)生健康生活習(xí)慣手冊》：提供關(guān)于個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生等方面的知識，幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。

-《兒童健康漫畫》：通過漫畫形式，生動介紹講衛(wèi)生、愛清潔的重要性，以及如何在日常生活中實踐這些習(xí)慣。

-《學(xué)校公共衛(wèi)生教育視頻》：包含一系列關(guān)于校園衛(wèi)生、個人衛(wèi)生的視頻，適合課堂播放，增強學(xué)生的衛(wèi)生意識。

-《衛(wèi)生與清潔互動游戲》：設(shè)計一些互動游戲，如清潔接力、衛(wèi)生知識問答等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中實踐講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣，例如自己整理床鋪、飯后漱口、定期洗澡等，并記錄下來自己的實踐過程和感受。

-建議學(xué)生閱讀《小學(xué)生健康生活習(xí)慣手冊》，挑選出自己認為最重要的衛(wèi)生習(xí)慣，并向家人分享這些知識。

-讓學(xué)生觀看《兒童健康漫畫》和《學(xué)校公共衛(wèi)生教育視頻》，之后組織討論，分享他們從中學(xué)到的知識和感悟。

-在班級內(nèi)開展《衛(wèi)生與清潔互動游戲》，通過游戲的形式讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，同時增強班級的團隊合作精神。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的衛(wèi)生知識競賽或活動，通過競賽形式檢驗自己的衛(wèi)生知識水平，同時激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生在家中設(shè)立一個“衛(wèi)生小角落”，放置洗手液、紙巾等衛(wèi)生用品，提醒自己和家人注意個人衛(wèi)生。

-提醒學(xué)生，在日常生活中要關(guān)注公共衛(wèi)生問題，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。七、板書設(shè)計

①講衛(wèi)生、愛清潔的定義及重要性

-講衛(wèi)生：保持個人和環(huán)境的清潔衛(wèi)生

-愛清潔：養(yǎng)成良好的清潔習(xí)慣，維護公共衛(wèi)生

②講衛(wèi)生、愛清潔的基本習(xí)慣

-洗手：飯前便后要洗手

-刷牙：早晚刷牙，保護牙齒健康

-整理：保持個人物品的整潔有序

③講衛(wèi)生、愛清潔的實際應(yīng)用

-校園衛(wèi)生：保持教室、宿舍的清潔

-家庭衛(wèi)生：參與家庭清潔活動，如打掃房間、洗衣服等

-社會衛(wèi)生：遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，不亂扔垃圾八、教學(xué)反思與改進

在今天的《愛清潔講衛(wèi)生》課程結(jié)束后，我感到很高興看到學(xué)生們對衛(wèi)生習(xí)慣有了更深的理解和認識。但同時，我也意識到了一些教學(xué)過程中存在的問題，以及未來教學(xué)中需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于衛(wèi)生習(xí)慣的理解還停留在表面層面，對于為什么要講衛(wèi)生、愛清潔背后的原因和重要性理解不夠深入。我應(yīng)該在教學(xué)中加入更多實際案例，比如講述不講衛(wèi)生可能帶來的健康問題，以及良好衛(wèi)生習(xí)慣對個人和社會的積極影響。

①為了讓學(xué)生更好地理解講衛(wèi)生、愛清潔的重要性，我計劃在未來的課程中引入更多真實的衛(wèi)生問題案例，比如流行病的傳播和預(yù)防，以及個人衛(wèi)生對健康的影響。

其次，我在課堂互動環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生的參與度不高，可能是因為我對學(xué)生的吸引力不夠，或者是活動設(shè)計不夠吸引他們。我需要更多地考慮學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計更具互動性和趣味性的教學(xué)活動。

②為了提高學(xué)生的參與度，我打算設(shè)計一些互動性更強的游戲和活動，比如衛(wèi)生知識競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)并實踐衛(wèi)生習(xí)慣。

另外，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意分享自己的想法。我需要創(chuàng)造一個更加包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵每個學(xué)生大膽地表達自己的觀點。

③為了鼓勵學(xué)生更加積極地參與討論，我計劃在課堂上設(shè)置更多的小組活動，并且在活動中強調(diào)