初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年廣西河池市中考真題一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共40分）1．（2分）（2015?河池）地殼中含量最多的元素是（）A．鋁B．鐵C．氧D．硅考點(diǎn)：地殼中元素的分布與含量．.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵．解答：解：地殼中含量最多的元素為氧，其它元素含量由高到低的順序依次為硅、鋁、鐵等；故選C．點(diǎn)評(píng)：正確記憶地殼中各元素的含量及排列順序，此為本題所要考查的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)．2．（2分）（2015?河池）生活處處有化學(xué)．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．葡萄釀成酒B．水果榨成果汁C．蔗糖溶于水D．汽油揮發(fā)考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．解答：解：A、葡萄釀成酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．B、水果榨成果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、蔗糖溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．3．（2分）（2015?河池）玉米地的玉米苗葉子發(fā)黃，應(yīng)及時(shí)施加的肥料是（）A．KClB．K2SO4C．Ca3（PO4）2D．NH4NO3考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用．.專題：常見的鹽化學(xué)肥料．分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．葉子發(fā)黃應(yīng)該施加氮肥．解答：解：A、KCl含有鉀元素，屬于鉀肥；B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥；C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥；D、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥．故選D點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握化肥的分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)各種化肥進(jìn)行正確的分類．4．（2分）（2015?河池）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．食鹽B．食醋C．牛奶D．冰水混合考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別．.專題：物質(zhì)的分類．分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．解答：解：A、食鹽中含有氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物；B、食醋中含有水、醋酸等物質(zhì)，屬于混合物；C、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物；D、冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質(zhì)﹣﹣水，屬于純凈物．故選：D．點(diǎn)評(píng)：混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類的基礎(chǔ)，要注意理解．5．（2分）（2015?河池）按如圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時(shí)間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是（）A．甲：NaHCO3、稀鹽酸乙：NaOH溶液B．甲：Mg、稀硫酸乙：Ba（NO3）2溶液C．甲：MgO、稀鹽酸乙：AgNO3溶液D．甲：Cu、稀硫酸乙：BaCl2考點(diǎn)：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．.專題：科學(xué)探究．分析：本題主要考查物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象，根據(jù)該裝置的特點(diǎn)，導(dǎo)管是伸入液面以下，所以試管Ⅱ中有白色沉淀生成的原因可能是：I中生成的氣體排不出去，氣壓增大，將I中的液體壓入Ⅱ中，與Ⅱ中的液體反應(yīng)生成沉淀，根據(jù)以上分析，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)中物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象即可選擇出正確選項(xiàng)．解答：解：A、I中NaHCO3和稀HCl反應(yīng)會(huì)生成氣體二氧化碳、氯化鈉和水，氣體排不出去，氣壓增大，將I中的氯化鈉、或者未反應(yīng)的鹽酸壓入Ⅱ中NaOH溶液，鹽酸可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)氯化鈉和水，氯化鈉與氫氧化鈉不反應(yīng)，看不到渾濁，不符合題意，故A錯(cuò)誤；B、I中Mg和稀H2SO4反應(yīng)會(huì)生成氣體氫氣，試管內(nèi)氣壓增大，將生成的硫酸鎂和稀H2SO4壓入Ⅱ中，二者均會(huì)與Ba（NO3）2溶液反應(yīng)生成白色的硫酸鋇沉淀，符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確；C、I中氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，無氣體生成，所以I中液體不會(huì)進(jìn)入Ⅱ中，故無白色沉淀生成，不符合題意，故C錯(cuò)誤；D、I中銅和稀硫酸不會(huì)反應(yīng)不會(huì)有液體被壓入Ⅱ中，溶液不會(huì)變渾濁，不符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤；故選B．點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象，要掌握物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)原理，明確裝置的特點(diǎn)，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力．6．（2分）（2015?河池）下列物質(zhì)中，氯元素化合價(jià)為零的是（）A．KClB．Cl2C．KClO3D．NH4Cl考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．.專題：化學(xué)式的計(jì)算．分析：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．解答：解：A、鉀元素顯+1價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=﹣1價(jià)．B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，Cl2屬于單質(zhì)，故氯元素的化合價(jià)為0．C、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）×3=0，則y=+5價(jià)．D、銨根顯+1價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+z=0，則z=﹣1價(jià)．故選B．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．7．（2分）（2015?河池）下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（）A．汞水銀HgB．氫氧化鈉純堿NaOHC．酒精甲醇C2H5OHD．碳酸氫鈉蘇打NaHCO3考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義．.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可．解答：解：A．汞俗稱水銀，其化學(xué)式為Hg，故對(duì)應(yīng)正確；B．氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，化學(xué)式為NaOH，純堿是碳酸鈉的俗稱，故對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤；C．乙醇的俗稱是酒精，化學(xué)式為C2H5OH，故對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤；D．碳酸氫鈉俗稱小蘇打，化學(xué)式為NaHCO3，蘇打是碳酸鈉的俗稱，故對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．8．（2分）（2015?河池）造成非吸煙者在公共場所所吸食“二手煙”的主要原因是（）A．分子之間有間隙B．分子體積很小C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子有原子構(gòu)成考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．解答：解：造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”，是因?yàn)闊煔庵泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使非吸煙者被動(dòng)吸入二手煙而危害健康．A、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與分子間有間隔無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與分子體積大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因，故選項(xiàng)正確．D、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與與分子由原子構(gòu)成無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．9．（2分）（2015?河池）如圖的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）A．稱氫氧化鈉質(zhì)量B．過濾C．點(diǎn)燃酒精燈D．取用液體藥品考點(diǎn)：稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用．.專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：A、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析；B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則；C、根據(jù)酒精燈的點(diǎn)燃方法考慮；D、根據(jù)取用液體藥的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．解答：解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，氫氧化鈉具有腐蝕性必須放在玻璃器皿中稱量，故A錯(cuò)；B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中漏斗的下端沒有緊靠燒杯壁，沒有用玻璃棒引流，故B錯(cuò)；C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，容易發(fā)生火災(zāi)，故C錯(cuò)；D、取用液體藥時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放，試管應(yīng)略傾斜，標(biāo)簽應(yīng)向著手心，瓶口應(yīng)緊挨著試管口，故D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．10．（2分）（2015?河池）小林同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的是（）A．煤、石油、天然氣﹣﹣不可再生能源B．聚乙烯塑料屬于﹣﹣熱固性塑料C．青少年缺鈣可能會(huì)患﹣﹣佝僂病D．車用乙醇汽油﹣﹣可節(jié)省石油資源考點(diǎn)：常見能源的種類、能源的分類；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；塑料及其應(yīng)用；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．.專題：化學(xué)與能源；化學(xué)與生活．分析：A、從化石燃料的種類考慮；B、成型后的塑料還可以重新加熱融化者屬于熱塑性塑料；成型后的塑料不能夠重新加熱融化者屬于熱固性塑料；通常的聚乙烯，包括高低壓聚乙烯屬于典型的熱塑性塑料，加了交聯(lián)劑的聚乙烯交聯(lián)反應(yīng)后會(huì)變成熱固性塑料；C、根據(jù)元素與人體健康故選分析；D、乙醇汽油是一種混合物，它是指在汽油中加入乙醇作為汽車燃料，所以可以節(jié)省石油資源，燃燒時(shí)能夠減少有害氣體的排放．解答：解：A、煤、石油、天然氣是化石燃料，并不能再生，故正確；B、成型后的塑料還可以重新加熱融化者屬于熱塑性塑料；成型后的塑料不能夠重新加熱融化者屬于熱固性塑料；通常的聚乙烯，包括高低壓聚乙烯屬于典型的熱塑性塑料，故錯(cuò)誤；C、青少年缺鈣可能會(huì)患佝僂病，正確；D、乙醇可以通過糧食發(fā)酵制成，使用乙醇汽油能節(jié)約石油資源，正確故選：B點(diǎn)評(píng)：本題不難，但知識(shí)的歸納綜合性強(qiáng)，需同學(xué)們熟悉課本的基本知識(shí)，才可做好此題．11．（2分）（2015?河池）保護(hù)環(huán)境是我們應(yīng)盡的職責(zé)，平時(shí)我們要做到：①不亂扔果皮、紙屑；②在草坪上踏青、野炊；③春節(jié)少燃放鞭炮；④減少使用不必要的塑料制品；⑤可隨意丟棄廢電池；⑥積極參加植樹活動(dòng)．其中做法正確的是（）A．①②③④B．①③⑤⑥C．①③④⑥D(zhuǎn)．①③④⑤考點(diǎn)：防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治；白色污染與防治．.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．分析：根據(jù)①不亂扔果皮、紙屑，可以減少污染，保護(hù)環(huán)境；②在草坪上踏青、野炊會(huì)產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境；③春節(jié)少燃放鞭炮，可以減少噪音和污染，利于保護(hù)環(huán)境；④減少使用不必要的塑料制品既節(jié)約資源有保護(hù)環(huán)境；⑤隨便丟棄廢舊電池，會(huì)對(duì)水和土壤造成污染；⑥積極參加植樹造林活動(dòng)，可以改善環(huán)境進(jìn)行解答．解答：解：①不亂扔果皮、紙屑，可以減少污染，保護(hù)環(huán)境，故正確；②在草坪上踏青、野炊會(huì)產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，故錯(cuò)誤；③春節(jié)少燃放鞭炮，可以減少噪音和污染，利于保護(hù)環(huán)境，故正確；④減少使用不必要的塑料制品既節(jié)約資源有保護(hù)環(huán)境，故正確；⑤隨便丟棄廢舊電池，會(huì)對(duì)水和土壤造成污染，故錯(cuò)誤；⑥積極參加植樹造林活動(dòng)，可以改善環(huán)境，故正確．正確的是①③④⑥．故選：C．點(diǎn)評(píng)：環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，要保護(hù)好環(huán)境，就要了解環(huán)境污染的來源和防治措施，要培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，做到從我做起，從小事做起．12．（2分）（2015?河池）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．小木棍碰到濃硫酸后﹣﹣?zhàn)兒贐．硫在氧氣中燃燒﹣﹣淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒﹣﹣大量白霧D．向石蕊試液通入SO2﹣﹣試液變藍(lán)考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．.專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．分析：A、根據(jù)濃硫酸的脫水性解答；B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答；C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答；D、根據(jù)二氧化硫與水反應(yīng)的性質(zhì)解答．解答：解：A、用小木棍碰到濃硫酸，小木棍變黑，體現(xiàn)了脫水性，故正確；B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故錯(cuò)誤；C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，故錯(cuò)誤；D、向石蕊試液通入SO2會(huì)生成亞硫酸，試液變紅，故錯(cuò)誤．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．13．（2分）（2015?河池）下列各組的溶液，不用其它試劑就可以鑒別的是（）A．KClNaClNH4ClNH3?H2OB．CuSO4NaClKOHZnCl2C．Na2SO4HClNaClAgNO3D．FeCl3NaNO3K2SO4NaCl考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別．.專題：物質(zhì)的鑒別題．分析：在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．解答：解：A、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，均不反應(yīng)而無明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別．B、CuSO4溶液是藍(lán)色的，能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是的是KOH溶液，能與KOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是ZnCl2溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其他試劑可以鑒別．C、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，AgNO3與Na2SO4、HCl、NaCl混合時(shí)產(chǎn)生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別．D、FeCl3溶液呈黃色，首先鑒別出黃色的FeCl3溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別．故選：B．點(diǎn)評(píng)：解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí)，若選項(xiàng)中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．14．（2分）（2015?河池）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們?cè)诿荛]容器中反應(yīng)前后質(zhì)量的變化關(guān)系如下表所示．則下列說法錯(cuò)誤的是（）物質(zhì)名稱甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g4010100反應(yīng)后質(zhì)量/g6M2816A．甲是化合物B．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑C．M=38D．此反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定．.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：此題是借助質(zhì)量守恒定律對(duì)反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減少，生成物質(zhì)量會(huì)增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的類型，且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出待測(cè)的質(zhì)量，據(jù)此回答問題即可．解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則得：40+10+10+0=6+M+28+16，解得M=10．A、甲的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，丙丁的質(zhì)量增加為生成物，乙的質(zhì)量不變，肯能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，因此該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故甲是化合物，故正確；B、由上分析可知，乙的質(zhì)量不變可能是催化劑，故說正確；C、由以上分析，M=10，故錯(cuò)誤；D、甲的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，丙丁的質(zhì)量增加為生成物，乙的質(zhì)量不變，肯能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，因此該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故正確．故選C．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問題的能力，要學(xué)會(huì)去偽存真，挖掘出有效數(shù)據(jù)．然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求解．15．（2分）（2015?河池）比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．石墨能導(dǎo)電，故金剛石也能導(dǎo)電B．生鐵比純鐵硬，故黃銅也比純銅硬C．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿D．碘難溶于水，故碘也難溶于汽油考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素；生鐵和鋼；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．.專題：溶液、濁液與溶解度；物質(zhì)的分類；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料．分析：A、根據(jù)金剛石不能導(dǎo)電分析判斷；B、根據(jù)合金的硬度一般比其組分中任一金屬的硬度大；C、根據(jù)純堿的類別分析；D、根據(jù)汽油能夠溶解碘進(jìn)行解答．解答：解：A、石墨能導(dǎo)電，但金剛石不能導(dǎo)電，故A錯(cuò)誤；B、生鐵是鐵碳合金，黃銅是由銅和鋅的合金；合金的硬度一般比其組分中任一金屬的硬度大，故B說法正確；C、純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉屬于鹽多，故C錯(cuò)誤；D、碘難溶于水，但碘能溶于汽油，故D錯(cuò)誤．故選B．點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)中的常用的思維方法﹣﹣推理，屬于易錯(cuò)題型，推理法是重要的思維方法，根據(jù)已有的知識(shí)，推測(cè)未知的領(lǐng)域，要細(xì)心，符合事實(shí)、規(guī)律，不要盲目推理．16．（2分）（2015?河池）下列做法可行的是（）A．被火圍困可迅速從電梯撤離B．濃硫酸沾手時(shí)用氫氧化鈉溶液中和C．不用NaNO2代替食鹽用于烹調(diào)D．夜晚煤氣泄漏開燈檢查考點(diǎn)：常見的意外事故的處理方法；防范爆炸的措施；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康．.專題：化學(xué)與生活．分析：A、根據(jù)在火災(zāi)情況下，電梯的供電系統(tǒng)會(huì)隨時(shí)斷電，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)氫氧化鈉溶液具有強(qiáng)烈的腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)NaNO2有毒，進(jìn)行分析判斷．D、燃?xì)饩哂锌扇夹?，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸．解答：解：A、在火災(zāi)情況下，電梯的供電系統(tǒng)會(huì)隨時(shí)斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎廂會(huì)失控甚至變形卡住，人在其中很危險(xiǎn)；不能乘電梯逃生，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、濃硫酸沾手時(shí)，不能用氫氧化鈉溶液中和，因?yàn)闅溲趸c溶液具有強(qiáng)烈的腐蝕性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、NaNO2有毒，不用NaNO2代替食鹽用于烹調(diào)，故選項(xiàng)說法正確．D、燃?xì)饩哂锌扇夹?，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，夜晚煤氣泄漏不能開燈檢查，以防止發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，正確火災(zāi)逃生的方法、濃硫酸沾手上的處理方法、NaNO2有毒、防止爆炸的措施是正確解答本題的關(guān)鍵．17．（2分）（2015?河池）下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，錯(cuò)誤的是（）A．N2（O2）﹣﹣通入足量的灼熱銅網(wǎng)B．Ca（OH）2（CaO）﹣﹣加入適量稀鹽酸C．MnO2粉末（KCl）﹣﹣溶解、過濾、洗滌、干燥D．H2（水蒸氣）﹣﹣通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氣體的干燥（除水）；鹽的化學(xué)性質(zhì)．.專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．解答：解：A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．B、CaO和Ca（OH）2均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．C、KCl易溶于水，MnO2粉末難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．D、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．18．（2分）（2015?河池）食品包裝中可作填充氣體的是（）A．N2B．COC．O2D．空氣考點(diǎn)：常見氣體的用途．.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．分析：用食品包裝袋中作填充氣體的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，然后結(jié)合選項(xiàng)逐一分析解答．解答：解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，可以用于充入食品包裝袋防腐，故選項(xiàng)正確；B、一氧化碳有毒，不能用于充入食品包裝袋防腐，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用于充入食品包裝袋防腐，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、空氣中有氧氣，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用于充入食品包裝袋防腐，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A．點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，在判斷物質(zhì)的用途時(shí)，首先要考慮物質(zhì)相關(guān)的性質(zhì)，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．19．（2分）（2015?河池）向一定量的AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾．分析判斷下列說法正確的是（）A．濾渣中一定有Zn，可能有AgB．濾渣中一定有Cu、Ag，可能有ZnC．濾液中只有Zn（NO3）2D．濾液中一定有Zn（NO3）2，可能有Cu（NO3）2考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)．.專題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)金屬銀、銅、鋅的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序鋅＞銅＞銀，當(dāng)把鋅粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，首先置換出銀，銀被置換完才繼續(xù)置換銅．解答：解：根據(jù)加入鋅粉的質(zhì)量多少，可得到以下幾種可能：①若加入的鋅的量只能與部分硝酸銀發(fā)生反應(yīng)，所得濾液所含溶質(zhì)為：AgNO3、Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，濾渣只有Ag；②若加入的鋅的量與硝酸銀恰好完全反應(yīng)或與部分硝酸銅能發(fā)生反應(yīng)，所得濾液所含溶質(zhì)為：Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，濾渣有Ag、Cu；③若加入過量的鋅的量，硝酸銀與硝酸銅都被全部反應(yīng)，所得濾液所含溶質(zhì)為生成的Fe（NO3）2；濾渣有Ag、Cu、Zn；所以濾液中一定含有的溶質(zhì)是Zn（NO3）2；故選項(xiàng)為：D點(diǎn)評(píng)：本題考查的是金屬和鹽溶液的反應(yīng)，把金屬放入多種鹽的混合溶液中，首先把活動(dòng)性最弱的金屬置換出來，置換的先后順序?yàn)橛扇醯綇?qiáng)，最強(qiáng)的最后置換出來．20．（2分）（2015?河池）如圖的圖象與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程不相符的是（）A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B．向一定量的表面含有氧化鋁的鋁片滴加稀硫酸C．向一定量的Ba（OH）2溶液中加入Na2SO4粉末D．將鋅片插入盛有一定質(zhì)量的稀硫酸的燒杯中考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)．.專題：元素化合物知識(shí)型．分析：A、根據(jù)高錳酸鉀加熱到一定溫度開始分解產(chǎn)生氧氣，而鉀元素的質(zhì)量不變分析質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化；B、根據(jù)氧化鋁先和稀硫酸反應(yīng)，然后鋁和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣分析坐標(biāo)；C、根據(jù)硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉分析溶液的pH變化；D、根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)的關(guān)系分析溶液質(zhì)量的變化．解答：解：A、高錳酸鉀加熱到一定溫度開始分解產(chǎn)生氧氣，使固體質(zhì)量減小，而鉀元素的質(zhì)量不變，因此鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先不變?nèi)缓笤龃?，到反?yīng)完保持不變，故與坐標(biāo)符合；B、氧化鋁先和稀硫酸反應(yīng)沒有氣體的產(chǎn)生，然后鋁和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，因此與坐標(biāo)符合；C、硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，因此溶液的pH沒有明顯變化，故與坐標(biāo)不符合；D、鋅和稀硫酸反應(yīng)硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；根據(jù)反應(yīng)關(guān)系可知每56份質(zhì)量的鋅和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣，因此溶液的質(zhì)量會(huì)增加54份，等反應(yīng)完溶液的質(zhì)量不再增加，故與坐標(biāo)符合；故選項(xiàng)為：C．點(diǎn)評(píng)：此題是一道反應(yīng)與圖象的結(jié)合題，解題的關(guān)鍵是能結(jié)合反應(yīng)分析各種量的變化關(guān)系，利用反應(yīng)與圖象相結(jié)合進(jìn)行分析探討，進(jìn)而作出正確的判斷．二、填空題（每空1分，共26分）21．（4分）（2015?河池）根據(jù)題目信息，用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．（1）2個(gè)氫原子2H．（2）2個(gè)二氧化氮分子2NO2．（3）如圖為鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖（4）標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價(jià)HO3．考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．解答：解：（1）表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為2H；（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此兩個(gè)二氧化氮分子表示為：2NO2；（3）圖為鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖；（4）根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此硝酸中氮元素的化合價(jià)表示為：HO3；故答案為：（1）2H；（2）2NO2；（3）鋁離子；（4）HO3點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)；熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”．22．（6分）（2015?河池）請(qǐng)用給定物質(zhì)的序號(hào)填空：①氫氧化鈉②干冰③氫氧化鈣④石墨⑤硝酸銨⑥酒精（1）可用于人工降雨的是②．（2）溶于水后溶液的溫度明顯降低的是⑤．（3）農(nóng)業(yè)中常用來改良酸性土壤的是③．（4）司機(jī)駕車前喝的飲料中不能含有的是⑥．（5）可用于制鉛筆芯的是④．（6）爐具清潔劑中含有的是①．考點(diǎn)：二氧化碳的用途；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；常見堿的特性和用途；甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．分析：運(yùn)用①氫氧化鈉②干冰③氫氧化鈣④石墨⑤硝酸銨⑥酒精這些物質(zhì)的性質(zhì)和用途解答．解答：解：（1）干冰易升華，故可用于人工降雨，故（1）『答案』②（2）硝酸銨溶于水吸收熱量，使穩(wěn)定降低，故（2）『答案』⑤（3）氫氧化鈣是價(jià)格比較便宜的一種堿，通常用來改良酸性土壤，故（3）『答案』③（4）白酒中含有酒精，故（4）『答案』⑥（5）石墨質(zhì)軟，可作鉛筆芯，故（5）『答案』④（6）氫氧化鈉強(qiáng)堿，能夠去油污，故（6）『答案』①點(diǎn)評(píng)：本題對(duì)初中常見物質(zhì)的用途進(jìn)行了考查，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意前后知識(shí)的系統(tǒng)和總結(jié)．23．（8分）（2015?河池）化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切．請(qǐng)回答：（1）據(jù)報(bào)道，2015年我國從緬甸引入的天然氣管道已鋪設(shè)到河池市，天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料，沼氣的主要成分是CH4（填化學(xué)式）．（2）市場上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品，這里的“碘”、“鈣”是指元素（選填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”）．（3）小林發(fā)現(xiàn)昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了，生銹的原因是由于鐵與空氣中的氧氣和水分等共同作用的結(jié)果．炒菜時(shí)，鍋內(nèi)熱油著火，小林立即蓋上鍋蓋，火就熄滅了，其原理是隔絕氧氣．（4）人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，胃液的PH＜7．（5）粽子是河池各民族喜愛的一種食品，制作粽子的原料有：糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等，其中富含蛋白質(zhì)的原料是豬肉．（6）下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是B（填字母）．A．不銹鋼水龍頭B．尼龍襪子C．木制椅子D．純棉毛巾．考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；元素的概念；滅火的原理和方法；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素．.專題：化學(xué)與生活．分析：（1）根據(jù)天然氣與沼氣的主要成分是甲烷解答；（2）根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答；（3）根據(jù)鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．（4）根據(jù)酸性溶液pH＜7解答；（5）根據(jù)六大營養(yǎng)素的種類、食物來源進(jìn)行分析解答即可；（6）根據(jù)有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷．解答：解：（1）天然氣與沼氣的主要成分是甲烷，甲烷的化學(xué)式是CH4；（2）市場上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品，這里的“碘”、“鈣”是指元素；（3）鐵鍋所以會(huì)生銹是因?yàn)殍F氧氣、水分充分接觸；鐵鍋里的油突然著火了，立即蓋上鍋蓋滅火，是利用了隔絕氧氣的滅火原理．（4）人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，胃液的PH＜7；（5）蒜葉中富含維生素；豬肉中富含蛋白質(zhì)；糯米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，蘇打中含無機(jī)鹽．（6）A、不銹鋼水龍頭是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、尼龍襪子是合成纖維，屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．C、木制椅子是用木材制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、純棉毛巾是用棉線制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．『答案』（1）CH4（2）元素（3）氧氣、水分（4）＜（5）豬肉（6）B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，但涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，掌握六大營養(yǎng)素的種類、食物來源、酸的化學(xué)性質(zhì)滅火的原理、鐵銹蝕的條件等是解答本題的關(guān)鍵．24．（4分）（2015?河池）2015年6月5日（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水．如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是B（填字母）（2）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙來測(cè)定水的酸堿度；生活中常講的“燒開水”是指利用煮沸的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌．（3）下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是D（填序號(hào)）A．沉降B．過濾C．消毒D．電解．考點(diǎn)：硬水與軟水；溶液的酸堿度測(cè)定；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．.專題：空氣與水．分析：（1）根據(jù)各種標(biāo)志表示的含義進(jìn)行分析；（2）根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙來測(cè)定水的酸堿度，煮沸或蒸餾可以降低水的硬度進(jìn)行分析；（3）根據(jù)凈化水的方法進(jìn)行分析．解答：解：（1）A、表示禁止吸煙，屬于嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志，故A錯(cuò)誤；B、表示地球上剩下的最后一滴水將是人類的眼淚，屬于節(jié)水標(biāo)志，故B正確；C、屬于禁止通行標(biāo)志，故C錯(cuò)誤；D、屬于節(jié)能減排的標(biāo)志，故D錯(cuò)誤．故選：B；（2）在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙來測(cè)定水的酸堿度，煮沸或蒸餾可以降低水的硬度；（3）沉降、過濾、消毒可以將水凈化，電解與凈化水的步驟無關(guān)，故選：D．故答案為：（1）B；（2）pH試紙，煮沸；（3）D．點(diǎn)評(píng)：本題考查了珍惜水資源，保護(hù)水資源，節(jié)約用水，提倡生活廢水的多次利用，節(jié)約用水，人人有責(zé)．25．（4分）（2015?河池）用所學(xué)知識(shí)回答．（1）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減?。?）如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)此圖回答問題：①t2℃時(shí)，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序?yàn)閍=b＞c（用“=”“＞”“＜”符號(hào)連接）．②a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結(jié)晶的方法．③若c為氫氧化鈣，在室溫時(shí)，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變（填“變大”或“變小”或“不變”）．考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；生石灰的性質(zhì)與用途．.專題：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減??；t2℃時(shí)，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序?yàn)椋篴=b＞c；a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結(jié)晶的方法，因?yàn)閍的溶解度受溫度的影響變化比b大；若c為氫氧化鈣，在室溫時(shí)，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，因?yàn)閏仍然是原溫度下的飽和溶液．解答：解：（1）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減??；故答案為：減?。唬?）由溶解度曲線可知：t2℃時(shí)，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序?yàn)椋篴=b＞c；a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結(jié)晶的方法，因?yàn)閍的溶解度受溫度的影響變化比b大；若c為氫氧化鈣，在室溫時(shí)，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，因?yàn)閏仍然是原溫度下的飽和溶液；故答案為：①a=b＞c；②降溫結(jié)晶；③不變；點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的結(jié)晶方法和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．三、簡答題（每個(gè)化學(xué)方程式2分，其它每空1分，共12分）26．（6分）（2015?河池）第45屆世界體操錦標(biāo)賽于2014年10月（1）寫出碳酸鎂的一種物理性質(zhì)：白色粉末．（2）用化學(xué)方程式表示碳酸鎂的一種化學(xué)性質(zhì)：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．（3）小林想不能（選填“能”或“不能”）用熟石灰代替這種白色粉末搓手，理由是熟石灰有腐蝕性．（4）小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料，因而防止金屬生銹很重要．請(qǐng)寫出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法刷漆．考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；常見堿的特性和用途．.專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：（1）根據(jù)物理性質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)分析判斷；（2）根據(jù)碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)分析回答；（3）根據(jù)氫氧化鈣由腐蝕性分析回答；（4）根據(jù)防止生銹的措施分析回答．解答：解：（1）由題意可知，碳酸鎂是白色粉末、微溶于水，不需要經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)．（2）碳酸鎂能與鹽酸，反應(yīng)的方程式是：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．（3）小林想不能用熟石灰代替這種白色粉末搓手，理由是熟石灰有腐蝕性．（4）小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料，因而防止金屬生銹很重要．防止鋼鐵生銹措施有很多，例如：涂油、刷漆．故答為：（1）白色粉末等；（2）MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．（3）不能熟石灰有腐蝕性．（4）涂油、刷漆等．點(diǎn)評(píng)：本題所考查的知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析回答即可．27．（6分）（2015?河池）A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應(yīng)（反應(yīng)條件省略，“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)生成的物質(zhì)）．（1）若A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，則此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），寫出符合該反應(yīng)類型的一個(gè)化學(xué)方程式H2+CuOCu+H2O．（2）若A為單質(zhì)，B屬于糖類，則B的化學(xué)式為C6H12O6．（3）若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，請(qǐng)說出A的一種用途：冶煉金屬，B的名稱：四氧化三鐵．考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：框圖型推斷題．分析：（1）根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，滿足置換反應(yīng)的條件，所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A為單質(zhì)，B屬于糖類，葡萄糖和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，所以B是葡萄糖進(jìn)行分析；（3）根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是四氧化三鐵，D是鐵進(jìn)行分析．解答：解：（1）A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，滿足置換反應(yīng)的條件，所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，化學(xué)方程式為：H2+CuOCu+H2O；（2）A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A為單質(zhì)，B屬于糖類，葡萄糖和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，所以B是葡萄糖，化學(xué)式為：C6H12O6；（3）A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是四氧化三鐵，D是鐵，所以一氧化碳可以用來冶煉金屬，B是四氧化三鐵．故答案為：（1）置換反應(yīng)，H2+CuOCu+H2O；（2）C6H12O6；（3）冶煉金屬，四氧化三鐵．點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．四、實(shí)驗(yàn)探究題（每個(gè)化學(xué)方程式2分，其它每空1分，共16）28．（8分）（2015?河池）實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①試管，②錐形瓶．（2）若選擇A和D裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，收集好的氧氣瓶正方在桌面上，玻璃片光滑面朝上（選“上”或“下”）．（3）制取CO2時(shí)，選B裝置比選C裝置好的理由是便于添加液體試劑；用G裝置來檢驗(yàn)CO2，則G中的試劑為澄清的石灰水．（4）若要收集CO，選擇的收集裝置最好是E（填字母）．考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析：（1）認(rèn)識(shí)常見儀器的名稱；（2）根據(jù)制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置以及注意事項(xiàng)來確定制取原理以及收集方法；（3）根據(jù)裝置的區(qū)別以及檢驗(yàn)二氧化碳的方法來分析；（4）根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)來分析．解答：解：（1）①是試管，②是錐形瓶；故填：試管；錐形瓶；（2）A裝置適用于固體加熱制取氣體，且在試管口處有一棉花團(tuán)，說明是加熱高錳酸鉀制取氧氣，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，玻璃片光滑面朝上；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；上；（3）B裝置增加了長頸漏斗，便于添加液體試劑，通常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳的存在，若能使澄清的石灰水變渾濁則證明該氣體是二氧化碳；故填：便于添加液體試劑；澄清的石灰水；（4）一氧化碳有毒，且難溶于水，故用排水法來收集而不能用排空氣收集，故填：E．點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)．29．（8分）（2015?河池）小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質(zhì)．他們決定對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)行探究．〖提出問題〗這種白色物質(zhì)是什么？〖查閱資料〗①氫氧化鈉在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉②氯化鈣溶液呈中性③碳酸鈉溶液呈堿性〖猜想假設(shè)〗小紅認(rèn)為：白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉．小明認(rèn)為：白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物你認(rèn)為：白色物質(zhì)還有可能是碳酸鈉．〖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證〗他們?nèi)“咨腆w，加水溶解配制成溶液，標(biāo)記為溶液A，以備實(shí)驗(yàn)使用．（1）小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅．小紅由此認(rèn)為自己的猜想是正確的．小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能得出這個(gè)結(jié)論，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅．（2）小紅經(jīng)過思考后，再做實(shí)驗(yàn)：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，再次認(rèn)為自己