福建省泉州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.◆第一單元字詞默寫

___________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”中，竹子被賦予了人的品格和志向。請你再寫出兩種事物和表現(xiàn)其志向和風骨的詩句。

（1）____________

____________

（2）____________

_____________2）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

太陽悄悄地向下nuóyí(

)，天色已晚，小析絲毫不敢dānge(

)，加快腳步穿過pìjìng(

)的巷子?；氐郊遥l(fā)現(xiàn)新買的鋼筆不見了，因為害怕媽媽責怪，所以顯得有些jīnghuáng(

)，媽媽對他的丟三落四早已sīkōngjiànguàn(

)，反而ānwèi(

)他說：“塞翁失馬，yānzhīfēifú(

)”3）.我們借助學過的字的意思，能推想相關(guān)詞句的意思。比如知道了“我以日始出時去人近”中“去”的意思，我可以猜出“天去地九萬里”的意思是_____________。4）.3.看拼音，寫詞語。在明媚的陽光zhàoyào()下，wǎlán(

)的天空的倒影在chéngbì(

)的湖水中微微dàngyàng(

)；水邊的濕地上，靜雅的táixiǎn(

)，居然結(jié)出小小的huālěi(

)。她níngshì(

)著眼前的一切，心中滿懷xǐyuè(

)。5）.延伸理解，博聞強識善運用。

（1）讀萬卷書，讓閱讀助力成長。書中人物的家國情懷令我心生敬仰。什么是愛國？是狼牙山五壯士面對敵人“捐軀赴國難，__________”的壯烈豪邁；是長征路上，“紅軍不怕遠征難，____________”的樂觀激昂；是邊防戰(zhàn)士始終牢記“祖宗疆土，_________，____________”的責任與擔當。什么是中國脊梁？正如魯迅先生所說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有_________的人，有_________的人，有_________的人……這就是中國脊梁?！?/p>

（2）行萬里路，用腳步丈量成長。當我面對黃河水裹挾泥沙，奔騰不息的壯麗景象，劉禹錫的詩句“____________，____________”，便脫口而出，內(nèi)心波瀾壯闊；漫步江南，眼前鶯歌燕舞，不禁讓我想到杜牧筆下的“____________，____________”，滿目秀麗山河；陪伴家人回到故鄉(xiāng)，看到滿頭銀發(fā)的爺爺用鄉(xiāng)音與親人攀談，我才真正懂得賀知章詩中的“____________，____________”，一曲鄉(xiāng)愁縈繞心頭。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項是A．迢迢牽牛星，皎皎河漢女。B．?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。D．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。2）.以下人名、地名、路牌拼寫正確的一項是（

）A．北鳧BEIFUB．長江路CHANGJIANGLUC．悅山名邸YUESHANMINGDID．陶淵明TAOYUANMING3）.下面加點字詞的解釋不正確的一項是（）A．纖纖擢素手（擢：伸出）B．寒食東風御柳斜（御柳：皇城里的柳樹）C．任爾東西南北風（任：任何）D．通國之善弈者也（弈：下棋）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的詞語，你想到了什么？請選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。

一碧千里

高大挺拔

戀戀不舍

心曠神怡

________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面三條廣告分別對應(yīng)哪個內(nèi)容，動手連一連。

①心有多大，舞臺就有多大。A天氣預(yù)報廣告

②分享陽光，分擔風雨。B義務(wù)獻血公益廣告

③我不認識你，但我謝謝你。C頻道廣告2）.將下列詞語搭配起來。

空氣柔美河流迂回

天空清鮮小詩疾馳

草原明朗行車奇麗

線條靜寂群馬灑脫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)開始，門樓松穿著綠色的外衣。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長出了幾片小花瓣來。

(

)墻院上開滿了門樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個個爭芳斗艷，互相比美。

(

)又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。2）.排列順序。

(

)其中最大的一個就要在今晚皎潔的月光下開放了。

(

)我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。

(

)那是一個皓月當空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長了四個花骨朵。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“和愛可親、氣勢洶洶、隨心所欲、不拘一格”這一組詞語沒有錯別字。(

)

2．“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知音難覓，也可以指某處的風景迷人。(

)

3．讀課文《月光曲》應(yīng)該舒緩、抒情，只有個別地方如描寫風起浪涌的大海的語句，語調(diào)應(yīng)該是高昂的。(

)

4．根據(jù)你課外閱讀判斷：《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫；《夏洛的網(wǎng)》中的夏洛是一個小姑娘，她養(yǎng)了一頭名叫威爾伯的小豬。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古文。滁州西澗[唐]韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1．選擇括號中正確的說法。

這首古詩是一首（田園寫景）詩，描寫了作者（春游秋游）滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。

2．根據(jù)古詩的內(nèi)容把下面詞語恰當?shù)靥钊霗M線中。

晴雨澗中澗邊

這首古詩按照從________到________的空間順序，分別描寫了岸邊的________時景色和水上的________時景色。

3．這首古詩描寫了富有詩情畫意的一系列自然景物，請你分別用四個字來概括每句詩描寫的景物。

第一句：____________

第二句：____________

第三句：____________

第四句：____________

4．作者對澗邊草有怎樣的情感？最能體現(xiàn)這一情感的是哪個字？

_________________________________________

5．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

_________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.書面表達

生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你有過這些感受嗎？如：激動、感動、愧疚、沮喪、難過……選擇一種你印象深刻的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，再理清思路寫下來。注意將印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來。如果在事情的發(fā)展過程中，情感有變化，把情感的變化寫清楚。題目自擬，不少于500字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文字，回答以下小題。

[材料一]中國書法源遠流長，是我們民族文化的瑰寶。研習、欣賞書法，可以增加書寫的美感，增進對民族文化的了解和熱愛，培養(yǎng)高雅的審美情趣。[材料二]為了進一步推廣素質(zhì)教育，傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生的漢字書寫能力，從今年起學校將繼續(xù)加強中小學寫字教學，把寫字列入日常訓(xùn)練。從今年秋季開學起，小學每天將安排10分鐘的寫字課。[材料三][材料四]綜觀歷代行草書大家，都有扎實的楷書功底，有的甚至不亞于行草書。由此可見，從楷書入手才是學習行草書的通衢大道。寫好了楷書不一定能寫得好行草書，但不寫好楷書就一定寫不好行草書，這幾乎是規(guī)律。但有些人對此不以為然，認為投入那么多時間、精力在楷書上不值得，甚至還說楷書就是行草書的羈絆，寫多了反而會影響行草書的發(fā)展，凡此種種，都是無稽之談。學習楷書不僅使初學者了解、掌握最基本的筆墨語言構(gòu)成，還使我們儲蓄豐富的用筆體驗，是初學者理想的入門書體。無論怎樣，學書之初從比較規(guī)正、端莊的楷書入手都應(yīng)該是正道。(1)用一句話概括[材料二]的內(nèi)容。

____________________________

(2)根據(jù)[材料三]的書法作品，完成下列練習。

A．篆書

B．行書

C．隸書

D．楷書

圖①的字體屬于_____（填序號），上半句詩：____________

圖②的字體屬于_____（填序號），下半句詩：____________

(3)根據(jù)[材料四]“無稽之談”具體指什么？

________________________

(4)讀完材料，相信你會有很多感悟，你打算如何提高自己的書寫能力？

______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

（1）一心以為（wéiwèi）有鴻鵠（hàohú）將至

（2）思援弓繳（jiǎozhuó）而射之。

（3）為（wéiwèi）是其智弗若與（yǔyú）？

（4）此不為（wéiwèi）近者熱而遠者涼乎？

（5）孰（súshú）為（wéiwèi）汝多知（zhīzhì）乎？2）.選詞填空。

繼續(xù)

連續(xù)

陸續(xù)

持續(xù)

（1）鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在()。

（2）在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，()搬到岸。

（3）高溫已()多日，一場大雨后，氣溫終于降下來了。

（4）這個球隊()五次取得世界冠軍。