重慶市市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.春節(jié)即將來臨，請把下面這副對聯(lián)工整美觀地書寫在正確的位置上。

上聯(lián)：春雨絲絲潤萬物

下聯(lián)：紅梅點點繡千山

橫批：春意盎然

_____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列問題

（1）《橋》這篇課文塑造了一位普通的___________的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他把生的希望讓給別人，把_____________________，將村民們送上了生命橋。

（2）《窮人》是俄國作家__________的作品。本文贊揚了桑娜、漁夫_________的美好品質(zhì)。

（3）《金色的魚鉤》講述的是在____________途中，一位___________盡力照顧三個_____________小紅軍過草地，而不惜犧牲自己的故事。2）.比一比，再組詞。

征(

)崖(

)眠(

)執(zhí)(

)

證(

)涯(

)岷(

)丸(

)3）.認真拼讀，工整書寫詞語

（1）正在fúàn(

)寫作的母親得知小女兒病了，急忙穿著dānbó(

)的yīshang(

)趕往醫(yī)院。

（2）她身著衣襟處零星地diǎnzhuì(

)著huālěi(

)圖案的旗袍，走在華麗的地毯上，更能襯托出女性的yōuyǎ(

)氣質(zhì)。4）.根據(jù)課文填空。

（1）《長征》是一首_____律詩，作者是_____，寫于1935年10月，即_____。

（2）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

“逶迤”“磅礴”形容山的__________，這是實際的山；“細浪”“泥丸”形容山的__________，這是紅軍眼里的山。詩句表現(xiàn)了紅軍__________。

（3）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

“暖”字表達了紅軍巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的__________。詩句表現(xiàn)了紅軍_____________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）明末清初學者王夫之稱：“昔我往矣，_________。今我來思，_________。以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。

（2）列夫?托爾斯泰（1828﹣1910）是俄國作家。他的作品深受世界人民喜愛，代表作有《_______》《安娜?卡列尼娜》《__________》等。

（3）《為人民服務》一文中提到了一位徹底為人民利益工作的同志是________。他的死，可以用中國西漢偉大的史學家、文學家、思想家司馬遷的一句話形容：人固有一死，__________，或輕于鴻毛。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列情境表述最得體的一項是（

）。

【情境】學校要舉行防火演練，同學們都認真準備，只有王欣雨同學滿不在乎，嘴里還不停地嘟囔：“又不是真的，干嘛小題大做??！"班長聽后想要勸說他認真對待防火演練。班長對王欣雨說：A．“防火演練很重要，怎么就你唱反調(diào)兒呢？你就不能認真點兒嗎？”B．“防火演練很重要，請你認真對待，這樣才能在著火時保護好自己?！盋．“防火演練一會兒就結束了，你要不愿意去，就在教室里寫作業(yè)吧?！盌．“學校一搞活動你就胡言亂語，快點兒把嘴閉上！2）.古典小說《三國演義》塑造了諸多鮮明的人物形象，關注故事情節(jié)，有助于理解人物形象，下面“長坂橋張飛退曹軍”這一情節(jié)，主要表現(xiàn)了張飛（）的特點。

張飛睜圓環(huán)眼，隱隱見后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來到，料得是曹操心疑，親自來看。飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷，曹軍聞之，盡皆股栗。A．英武神勇B．不徇私情C．神機妙算D．謹慎多疑3）.下列語句表達的主要情感與“天下興亡，匹夫有責”一致的兩句是（）

①茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

②位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

③捐軀赴國難，視死忽如歸。

④等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。A．①②B．②③C．①④D．③④評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.爸爸媽媽都出差了，我只能自己學著做飯，收拾房間。（改為雙重否定句）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列聯(lián)系密切的語句用直線連接起來。

楓葉似火

秋

霜葉紅于二月花

鳥語花香

冬

絕勝煙柳滿皇都

粉妝玉砌

春

千樹萬樹梨花開

赤日炎炎

夏

接天蓮葉無窮碧2）.連一連。

廣闊無垠的

景象

壯闊的

大樹

高聳入云的

草原

壯觀的

河流評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序排列下面的詞語。

（1）起跑沖刺準備發(fā)令領獎________

（2）盛夏早春初夏寒冬深秋________

（3）挖坑蓋土放樹苗澆水管理________2）.給下列句子重新排序。

(

)我只是微微一笑

(

)俯下頭來喝茶

(

)它先是離我較遠

(

)依舊寫東西

(

)跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響

(

)便一點點挨近

(

)它就放開膽子跑到稿紙上

(

)見我不去傷害它

(

)然后蹦到我的杯子上

(

)再偏過臉瞧瞧我的反應

(

)繞著我的筆尖蹦來蹦去評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“近水知魚性，近山識鳥音”是說，無論跟什么事物相處時間長了，就會了解它的習性(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。送魏二唐·王昌齡醉別江樓橘柚吞，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。1．這首詩表達了作者怎樣的感情？

_______________

2．“江風引雨入舟涼”中的“涼”包含了哪些含義？

_______________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文題：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！闭埬銍@“磨煉”這個話題，以自己在成長過程中經(jīng)歷挫折（困難）、戰(zhàn)勝挫折（困難）的具體事例，寫一篇文章，題目自擬。字數(shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.讀書要有選擇①我們小學生可以選擇哪些讀物呢？②第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學作品，特別是那些已有定評的古今中外名著。這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術水準。讀了這些書，我們就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同時，我們還會明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。③第二，可以選讀一些名人傳記。領袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現(xiàn)他們成長的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績；展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類書曾經(jīng)激勵了一代又一代的人為國家富強和民族振興作出巨大貢獻，是我們寶貴的精神財富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽他們的教誨，接受他們的思想，這對我們的成長是非常有意義的。④第三，可以選讀一些科普類的書。這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到各方面的科學知識，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘。⑤此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。這些都是最好的“無聲老師”，我們在學習中遇到疑難問題，就可以隨時向它們“請教”。⑥選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的讀物。當然，一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養(yǎng)的。一般說來，一個人興趣越廣泛，讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增強自己的才干。社會在不斷進步，科技在飛速發(fā)展，我們應該通過有選擇地讀書來不斷擴大自己的知識面，以適應這個日新月異的社會。1．根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”錯的打“×”。

（1）讀優(yōu)秀的文學作品不僅能得到精神陶冶，還讓我們明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。(

)

（2）小學生讀書只能選擇優(yōu)秀的文學作品、名人傳記、科普類的書。(

)

（3）這篇文章的觀點是：讀書要有選擇。(

)

（4）選文中“因人而異”和“日新月異”兩個“異”的意思與“奇才異能”的“異”一樣。(

)

2．結合第⑥自然段，根據(jù)情境完成對話。

我：下周要召開班級讀書會我們組分享《騎鵝旅行記》閱讀收獲。

小東：我對兒童文學作品不感興趣，可不可以不分享。

我：__________________________________________________________________________

小東：謝謝你，我放學就去找這本書來讀，到時候分享閱讀收獲。

3．歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！闭n外你讀過______________這本書。結合讀過的這本書談談對這句話的體會。

______________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。

一邊……一邊……

不是……而是……

不論……都……

—……就……

（1）礦產(chǎn)資源(

)誰的恩賜，(

)經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

（2）農(nóng)民(

)有了土地，(

)把整個生命投入了土地。

（3）我(

)說，(

)用眼瞟著窗外，生怕雨停了。

（4）孩子們沒有鞋穿，(

)冬夏(

)光著腳跑來跑去。2）.請你幫助小明檢查作業(yè)，把用詞不恰當?shù)木渥有蛱柸Τ鰜?，幫他改正?/p>

A．只要你見微知著，善于發(fā)現(xiàn)并不斷探索，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

B．在封建社會里，官吏搜刮民脂民膏是司空見慣的事。

C．同學們憑著鍥而不舍的精神，終于克服了一個又一個困難，完成任務。

D．在這個萬象更新的秋季里，人們懷著豐收的喜悅走向田間地頭。

評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.畢業(yè)前夕，我們班開展了