《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程編號(hào)07110027經(jīng)濟(jì)法A課程性質(zhì)必修課課程類(lèi)別學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)課單位文法學(xué)院授課學(xué)期第5學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2.5/42課內(nèi)學(xué)時(shí)42理論授課42上機(jī)學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)法學(xué)是否雙語(yǔ)否先修課程法理學(xué)、憲法、民法、刑法后續(xù)課程二、課程簡(jiǎn)介《經(jīng)濟(jì)法》課程是法學(xué)專業(yè)的核心課程之一，它既強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，也注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本課程深入探討經(jīng)濟(jì)法的基本原則、法律體系以及與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的主要法律問(wèn)題，包括但不限于財(cái)稅法規(guī)、金融監(jiān)管、反壟斷政策及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等方面。通過(guò)對(duì)這些領(lǐng)域的詳細(xì)講解和案例分析，旨在幫助學(xué)生建立扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)，理解經(jīng)濟(jì)法在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中的作用和重要性。課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的法律思維、問(wèn)題分析及解決問(wèn)題的能力，以及如何在實(shí)踐中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法知識(shí)解決具體法律問(wèn)題的能力，旨在為學(xué)生未來(lái)的法律職業(yè)生涯或進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，本課程還將通過(guò)討論經(jīng)濟(jì)法在實(shí)際應(yīng)用中面臨的新問(wèn)題和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域的最新發(fā)展，以及這些發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和法律實(shí)踐的影響。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)1、思想政治教育與法治思維：融合思想政治教育元素，通過(guò)經(jīng)濟(jì)法律制度的學(xué)習(xí)和討論，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義法治國(guó)家、法治政府和法治社會(huì)的理解和認(rèn)同；培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法治素養(yǎng)。2、法學(xué)專業(yè)知識(shí)領(lǐng)會(huì)、法律思維培養(yǎng)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)理論、法律制度及其在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用；包括最新的法律發(fā)展趨勢(shì)和案例研究，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與研究能力；構(gòu)建扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)法律思維。3、法律倫理與社會(huì)責(zé)任：強(qiáng)化學(xué)生的法律職業(yè)倫理觀念和社會(huì)責(zé)任感；通過(guò)經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和積極參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)法治建設(shè)；增強(qiáng)服務(wù)公共利益的意識(shí)。4、溝通表達(dá)能力、批判性思維與創(chuàng)新能力：激發(fā)學(xué)生的批判性思維；促進(jìn)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法規(guī)定及其實(shí)施效果的深入思考；鍛煉良好的語(yǔ)言表達(dá)與書(shū)面表達(dá)的能力；培養(yǎng)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的新方法。5、法律實(shí)踐能力：培養(yǎng)學(xué)生利用經(jīng)濟(jì)法知識(shí)分析和解決具體經(jīng)濟(jì)法律問(wèn)題的能力；提升學(xué)生的法律文書(shū)撰寫(xiě)、法律咨詢及實(shí)際操作能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)旨在全面提升學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)以及思想政治教育等方面的發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展和畢業(yè)后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1：具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和法律意識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)2-2法律思維：領(lǐng)會(huì)法學(xué)專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運(yùn)用法學(xué)理論和知識(shí)獨(dú)立思考、辨別法律問(wèn)題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開(kāi)展科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。1思想政治和德育方面2-2法律思維課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-1:法學(xué)知識(shí)：領(lǐng)會(huì)法學(xué)基本理論、基本知識(shí)，形成完整的法學(xué)知識(shí)體系。指標(biāo)點(diǎn)2-2:法律思維：領(lǐng)會(huì)法學(xué)專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運(yùn)用法學(xué)理論和知識(shí)獨(dú)立思考、辨別法律問(wèn)題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開(kāi)展科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。領(lǐng)會(huì)實(shí)體法和程序法知識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)2-7：終身學(xué)習(xí)與研究：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，正確收集、選擇、管理和分析信息；關(guān)注學(xué)科前沿發(fā)展，具有一定的國(guó)際視野，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)以具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。2-1法學(xué)知識(shí)2-2法律思維2-7終身學(xué)習(xí)與研究課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)1：具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和法律意識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)2-5職業(yè)規(guī)范：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強(qiáng)烈的法律職業(yè)認(rèn)同感，具有服務(wù)于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的責(zé)任感和使命感。1思想政治和德育方面2-5職業(yè)規(guī)范課程目標(biāo)4指標(biāo)點(diǎn)2-2：法律思維：領(lǐng)會(huì)法學(xué)專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運(yùn)用法學(xué)理論和知識(shí)獨(dú)立思考、辨別法律問(wèn)題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開(kāi)展科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。指標(biāo)點(diǎn)2-6：溝通與表達(dá)：具備良好的語(yǔ)言表達(dá)與書(shū)面表達(dá)的能力，能夠進(jìn)行專業(yè)的法律談判，與司法機(jī)關(guān)、當(dāng)事人及其他機(jī)關(guān)進(jìn)行有效溝通和交流。2-2法律思維2-6溝通與表達(dá)課程目標(biāo)5指標(biāo)點(diǎn)2-3:法律實(shí)務(wù)：能夠恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)法學(xué)知識(shí)，提出解決法律糾紛的方案；初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書(shū)寫(xiě)作等能力；具備良好的與法律實(shí)務(wù)匹配的現(xiàn)代信息技術(shù)與外語(yǔ)能力。指標(biāo)點(diǎn)2-4：社會(huì)服務(wù)：樹(shù)立服務(wù)社會(huì)理念，積極參與法律宣傳、法律援助等社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注弱勢(shì)群體權(quán)利保護(hù)，承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。2-3:法律實(shí)務(wù)2-4：社會(huì)服務(wù)四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元緒論、經(jīng)濟(jì)法的概念和歷史（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：識(shí)記經(jīng)濟(jì)法的定義、經(jīng)濟(jì)法的經(jīng)濟(jì)性、規(guī)制性和現(xiàn)代性，領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生與發(fā)展歷程。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)法的定義及其與自由市場(chǎng)的關(guān)系。3.教學(xué)方法：多媒體課件：通過(guò)多媒體課件展示經(jīng)濟(jì)法發(fā)展的歷史節(jié)點(diǎn)，幫助學(xué)生形成直觀理解。案例分析：分析經(jīng)濟(jì)法在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用案例，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)法的基本概念和發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)法在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用。5.支撐課程目標(biāo)：構(gòu)建扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)法理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第二單元經(jīng)濟(jì)法的體系和地位（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：識(shí)記法體系的界定和構(gòu)成，經(jīng)濟(jì)法與其他法律部門(mén)的關(guān)系。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)法的體系結(jié)構(gòu)和其在法律體系中的地位。3.教學(xué)方法：討論式教學(xué)：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生探討經(jīng)濟(jì)法與其他法律分支的關(guān)系。案例教學(xué)：引入經(jīng)濟(jì)法體系中具體法律規(guī)范的案例，說(shuō)明其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：理解經(jīng)濟(jì)法體系的構(gòu)成及其在法律體系中的重要地位。5.支撐課程目標(biāo)：加深對(duì)經(jīng)濟(jì)法體系和地位的理解，培養(yǎng)分析和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)法的能力。第三單元經(jīng)濟(jì)法的宗旨和原則（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：識(shí)記經(jīng)濟(jì)法的宗旨、基本原則及其在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)法基本原則的理解與應(yīng)用。3.教學(xué)方法：案例教學(xué)：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)法原則的實(shí)際應(yīng)用。小組討論：圍繞經(jīng)濟(jì)法宗旨和原則進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生深入理解。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)法的宗旨和基本原則，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于分析具體法律問(wèn)題。5.支撐課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律邏輯思維，提高解決經(jīng)濟(jì)法律問(wèn)題的能力。第四單元經(jīng)濟(jì)法的主體和行為及權(quán)利、義務(wù)責(zé)任（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法主體、行為的基本分類(lèi)及其權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任的類(lèi)型。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)法主體的權(quán)利與義務(wù)，經(jīng)濟(jì)法行為的法律責(zé)任。3.教學(xué)方法：角色扮演：模擬經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系中的不同主體，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，問(wèn)題討論：通過(guò)具體問(wèn)題的討論，理解經(jīng)濟(jì)法行為的法律責(zé)任。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：理解并能區(qū)分經(jīng)濟(jì)法主體的不同類(lèi)型，明確其權(quán)利、義務(wù)和可能承擔(dān)的責(zé)任。5.支撐課程目標(biāo)：加強(qiáng)法律責(zé)任感和義務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)分析經(jīng)濟(jì)法問(wèn)題的能力。第五單元宏觀調(diào)控法的基本理論和制度、經(jīng)濟(jì)法的制定和實(shí)施（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：領(lǐng)會(huì)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的法律基礎(chǔ)，包括財(cái)政政策、貨幣政策的法律調(diào)控機(jī)制；識(shí)記經(jīng)濟(jì)法的制定過(guò)程和實(shí)施機(jī)制。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解宏觀調(diào)控的法律原理及其在實(shí)際中的應(yīng)用；經(jīng)濟(jì)法制定和實(shí)施的復(fù)雜性。3.教學(xué)方法：案例研究：分析宏觀調(diào)控法律制度的實(shí)際案例，如財(cái)政刺激措施或貨幣政策調(diào)整。小組討論：圍繞經(jīng)濟(jì)法的制定和實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論，提升學(xué)生的批判性思維。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：能夠理解并分析宏觀調(diào)控法律制度的設(shè)計(jì)與實(shí)施，領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)法制定的基本原則和流程。5.支撐課程目標(biāo)：提高學(xué)生理解和運(yùn)用宏觀調(diào)控理論及其法律制度解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第六單元財(cái)政調(diào)控法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：分析財(cái)政調(diào)控的基本理論和實(shí)踐，包括預(yù)算法律制度、國(guó)債發(fā)行與流通法律制度，以及政府采購(gòu)和轉(zhuǎn)移支付的基本制度。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：財(cái)政法的調(diào)整對(duì)象和基本原則，預(yù)算權(quán)的配置和國(guó)債的法律規(guī)制。3.教學(xué)方法：結(jié)合案例分析和小組討論，深入理解財(cái)政調(diào)控的法律機(jī)制及其在國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的作用。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：領(lǐng)會(huì)財(cái)政調(diào)控的法律原理和制度，能夠分析財(cái)政政策在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。5.支撐課程目標(biāo)：加深對(duì)財(cái)政調(diào)控法律制度的理解，提升運(yùn)用法律知識(shí)解決財(cái)政調(diào)控問(wèn)題的能力。第七單元稅收調(diào)控法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：識(shí)記稅收法律制度，包括稅收征納的實(shí)體法和程序法規(guī)制，領(lǐng)會(huì)增值稅法、企業(yè)所得稅法和個(gè)人所得稅法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：稅法的基本原則，稅收征納過(guò)程中的法律問(wèn)題。3.教學(xué)方法：通過(guò)講授、案例分析和模擬納稅環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解稅收法律的具體應(yīng)用。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：能夠理解稅收法律的基本原理，領(lǐng)會(huì)主要稅種的法律規(guī)定。5.支撐課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的稅法知識(shí)，提升分析和解決稅收法律問(wèn)題的能力。第八單元金融調(diào)控法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：識(shí)記金融市場(chǎng)的調(diào)控機(jī)制，包括中央銀行法律制度、商業(yè)銀行法律制度，運(yùn)用外匯管理法律制度。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：中央銀行的法律地位和調(diào)控職能，金融監(jiān)管體系的構(gòu)建。3.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，分析金融監(jiān)管的法律問(wèn)題和案例。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：理解金融調(diào)控的法律框架，領(lǐng)會(huì)金融機(jī)構(gòu)運(yùn)作的法律規(guī)則。5.支撐課程目標(biāo)：加深對(duì)金融調(diào)控法律制度的理解，增強(qiáng)應(yīng)用法律知識(shí)解決金融問(wèn)題的能力。第九單元反壟斷法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：識(shí)記反壟斷法的基本原理和實(shí)施細(xì)則，分析市場(chǎng)支配地位濫用、限制競(jìng)爭(zhēng)行為等。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解反壟斷法的實(shí)施原則和執(zhí)法程序，領(lǐng)會(huì)壟斷行為的識(shí)別和評(píng)價(jià)。3.教學(xué)方法：通過(guò)案例講解和模擬法庭辯論，培養(yǎng)學(xué)生的法律分析和應(yīng)用能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：能夠識(shí)別和分析壟斷行為，理解反壟斷法律制度5.支撐課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和法律應(yīng)用能力，提升分析和處理反壟斷法律問(wèn)題的能力。第十單元反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：領(lǐng)會(huì)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的基本規(guī)定，包括商業(yè)秘密保護(hù)、虛假宣傳、商業(yè)詆毀等行為的法律界定和法律責(zé)任。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：商業(yè)秘密保護(hù)的法律要求，虛假宣傳和商業(yè)詆毀的界定標(biāo)準(zhǔn)。3.教學(xué)方法：結(jié)合實(shí)際案例，通過(guò)小組討論和角色扮演，深入分析反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的實(shí)際應(yīng)用。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：領(lǐng)會(huì)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法律制度的基本原則，能夠識(shí)別和分析不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。5.支撐課程目標(biāo)：加深學(xué)生對(duì)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法律規(guī)制的理解，提高法律實(shí)務(wù)操作能力。第十一單元消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：識(shí)記消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)消費(fèi)者權(quán)益的法律保護(hù)、商品質(zhì)量和售后服務(wù)的法律規(guī)定。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：商品質(zhì)量法律標(biāo)準(zhǔn)的確定，消費(fèi)者權(quán)益侵害的法律救濟(jì)。3.教學(xué)方法：采用案例分析和模擬消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法律實(shí)踐能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：理解并能夠運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律知識(shí)，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。5.支撐課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律知識(shí)應(yīng)用能力，增強(qiáng)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律意識(shí)。第十二單元質(zhì)量、價(jià)格、廣告和計(jì)量監(jiān)管法律制度（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：領(lǐng)會(huì)商品質(zhì)量法、價(jià)格法、廣告法和計(jì)量法的基本規(guī)定，重點(diǎn)分析法律規(guī)制的實(shí)施和監(jiān)督。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：商品質(zhì)量監(jiān)管的法律責(zé)任，價(jià)格違法行為的法律后果，廣告法和計(jì)量法的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。3.教學(xué)方法：通過(guò)實(shí)際案例講解和課堂討論，分析法律規(guī)定在實(shí)踐中的應(yīng)用。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：領(lǐng)會(huì)商品質(zhì)量、價(jià)格、廣告和計(jì)量監(jiān)管的法律知識(shí)，能夠識(shí)別相關(guān)法律問(wèn)題。5.支撐課程目標(biāo)：提升學(xué)生的法律分析能力和實(shí)務(wù)操作能力，增強(qiáng)依法維護(hù)市場(chǎng)秩序的意識(shí)。第十三單元特別市場(chǎng)規(guī)制制度（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容：領(lǐng)會(huì)特別市場(chǎng)規(guī)制的法律制度，如網(wǎng)絡(luò)安全法、個(gè)人信息保護(hù)法等，運(yùn)用特定市場(chǎng)領(lǐng)域內(nèi)的法律規(guī)制。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全法和個(gè)人信息保護(hù)法的實(shí)施細(xì)則，特別市場(chǎng)規(guī)制的法律挑戰(zhàn)。3.教學(xué)方法：結(jié)合最新的法律動(dòng)態(tài)和案例，通過(guò)小組討論和模擬審判，深入理解特別市場(chǎng)規(guī)制的法律問(wèn)題。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果：理解特別市場(chǎng)規(guī)制的法律背景和應(yīng)用，能夠分析特定市場(chǎng)規(guī)制的法律問(wèn)題。5.支撐課程目標(biāo)：加深對(duì)特別市場(chǎng)規(guī)制法律制度的理解，培養(yǎng)在新興市場(chǎng)領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元經(jīng)濟(jì)法的定義、經(jīng)濟(jì)性、規(guī)制性、現(xiàn)代性，經(jīng)濟(jì)法的歷史發(fā)展講授法、多媒體課件展示歷史節(jié)點(diǎn)，案例分析經(jīng)濟(jì)法在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用課程目標(biāo)1、2、321:0.5第二單元經(jīng)濟(jì)法體系界定和構(gòu)成，與其他法律部門(mén)關(guān)系。講授法、小組討論法律體系，案例教學(xué)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的應(yīng)用課程目標(biāo)1、2、321:0.5第三單元經(jīng)濟(jì)法宗旨、基本原則及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用講授法、案例教學(xué)原則應(yīng)用，小組討論深化理解課程目標(biāo)2、3、4、521:0.5第四單元經(jīng)濟(jì)法主體、行為分類(lèi)及權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任實(shí)地調(diào)研、角色扮演經(jīng)濟(jì)法關(guān)系，問(wèn)題討論法律責(zé)任課程目標(biāo)1、2、3、541:0.5第五單元宏觀經(jīng)濟(jì)政策的法律基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)法的制定和實(shí)施案例研究宏觀調(diào)控法律制度，小組討論經(jīng)濟(jì)法的制定和實(shí)施課程目標(biāo)1、3、421:0.5第六單元財(cái)政調(diào)控基本理論與實(shí)踐，預(yù)算法、國(guó)債發(fā)行、政府采購(gòu)等講授法、案例分析與小組討論財(cái)政法實(shí)際問(wèn)題。課程目標(biāo)1、2、541:0.5第七單元稅收征納實(shí)體法與程序法，重點(diǎn)稅法如增值稅法、企業(yè)所得稅法。講授法、案例分析、模擬納稅環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)1、2、341:0.5第八單元金融市場(chǎng)調(diào)控機(jī)制，中央銀行、商業(yè)銀行及外匯管理法制講授法、講授與討論結(jié)合，案例分析金融監(jiān)管。課程目標(biāo)1、2、4、521:0.5第九單元反壟斷法基本原理與實(shí)施，市場(chǎng)支配地位與競(jìng)爭(zhēng)限制行為。講授法、案例講解、模擬法庭辯論。課程目標(biāo)1、2、341:0.5第十單元反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)定，商業(yè)秘密保護(hù)、虛假宣傳、商業(yè)詆毀。案例分析、小組討論、角色扮演。課程目標(biāo)1、2、3、541:0.5第十一單元消費(fèi)者權(quán)益法律保護(hù)，商品質(zhì)量與售后服務(wù)法規(guī)。講授法、案例分析、模擬消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)。課程目標(biāo)1、2、341:0.5第十二單元商品質(zhì)量法、價(jià)格法、廣告法和計(jì)量法規(guī)定與監(jiān)督。講授法、案例講解、課堂討論。課程目標(biāo)2、3、541:0.5第十三單元特別市場(chǎng)如網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的法律制度。結(jié)合最新法律動(dòng)態(tài)和案例，小組討論和模擬審判。課程目標(biāo)2、341:0.5合計(jì)42五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)50%作業(yè)（百分制）60（占平時(shí)成績(jī)的60%），本門(mén)課程3次作業(yè)，考核學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)理論和主要法律制度的理解與應(yīng)用。評(píng)價(jià)細(xì)則包括對(duì)案例分析的準(zhǔn)確性，作業(yè)提交的及時(shí)性，以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。測(cè)驗(yàn)（百分制）20（占平時(shí)成績(jī)的20%），通過(guò)定期測(cè)驗(yàn)，考核學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)情況及課程目標(biāo)的達(dá)成程度。評(píng)價(jià)細(xì)則包括測(cè)驗(yàn)的正確率，對(duì)法律原則的理解深度，以及課堂討論中的活躍參與。課堂表現(xiàn)（百分制）20（占平時(shí)成績(jī)的20%），評(píng)估學(xué)生在課堂討論、小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及出勤率。評(píng)價(jià)細(xì)則包括學(xué)生的參與度，對(duì)討論主題的貢獻(xiàn)，以及合作和溝通能力。期末考試50%知識(shí)40知識(shí)（占期末考試的40%）：評(píng)估學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法全面知識(shí)體系的領(lǐng)會(huì)情況。評(píng)價(jià)細(xì)則包括閉卷考試中對(duì)基礎(chǔ)理論和法律規(guī)定的記憶與理解。能力（占期末考試的30%）：通過(guò)案例分析題，考核學(xué)生解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)法問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)細(xì)則包括法律分析的邏輯性，問(wèn)題解決的創(chuàng)造性，以及法律文書(shū)撰寫(xiě)的準(zhǔn)確性。綜合應(yīng)用（占期末考試的20%）：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體理解和應(yīng)用。評(píng)價(jià)細(xì)則包括綜合題中對(duì)不同經(jīng)濟(jì)法規(guī)定的應(yīng)用能力，以及法律知識(shí)在模擬情境中的運(yùn)用。創(chuàng)新（占期末考試的10%）：激勵(lì)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)和應(yīng)用中展現(xiàn)創(chuàng)新思維。評(píng)價(jià)細(xì)則包括對(duì)新興法律問(wèn)題的見(jiàn)解，創(chuàng)新性解決方案的提出，以及對(duì)法律發(fā)展趨勢(shì)的洞察。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元：緒論、經(jīng)濟(jì)法的概念和歷史學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法定義的理解，以及對(duì)經(jīng)濟(jì)法發(fā)展歷程的知識(shí)。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、期末考試1、3、5。第二單元：經(jīng)濟(jì)法體系的界定和構(gòu)成，以及經(jīng)濟(jì)法與其他法律部門(mén)的關(guān)系。學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法體系結(jié)構(gòu)及其在法律體系中的地位的理解。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、期末考試1、2、3．第三單元：經(jīng)濟(jì)法的宗旨、基本原則及其在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法基本原則的理解與應(yīng)用。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、期末考試1、2、4.第四單元：經(jīng)濟(jì)法主體、行為的基本分類(lèi)及其權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任的類(lèi)型。理解并能區(qū)分經(jīng)濟(jì)法主體的不同類(lèi)型，明確其權(quán)利、義務(wù)和可能承擔(dān)的責(zé)任。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)、期末考試1、2、5.第五單元：探討宏觀經(jīng)濟(jì)政策的法律基礎(chǔ)，包括財(cái)政政策、貨幣政策的法律調(diào)控機(jī)制。經(jīng)濟(jì)法的制定過(guò)程和實(shí)施機(jī)制。學(xué)生對(duì)宏觀調(diào)控法律制度的理解。學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)法制定和實(shí)施過(guò)程的能力。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)、期末考試1、2。第六單元：財(cái)政調(diào)控的基本理論和實(shí)踐。包括預(yù)算法律制度、國(guó)債發(fā)行與流通法律制度，政府采購(gòu)和轉(zhuǎn)移支付的基本制度。學(xué)生對(duì)財(cái)政調(diào)控法律制度的理解，包括預(yù)算權(quán)的配置和國(guó)債的法律規(guī)制。學(xué)生分析財(cái)政政策在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)用的能力。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)、期末考試1、2、3?。第七單元：稅收法律制度的詳細(xì)介紹，包括稅收征納的實(shí)體法和程序法規(guī)制。增值稅法、企業(yè)所得稅法和個(gè)人所得稅法的重點(diǎn)講解。學(xué)生對(duì)稅法的基本原則的理解。學(xué)生在稅收征納過(guò)程中遇到的法律問(wèn)題的處理能力。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)、期末考試1、2、3、4。第八單元：金融市場(chǎng)的調(diào)控機(jī)制。中央銀行法律制度、商業(yè)銀行法律制度，以及外匯管理法律制度。學(xué)生對(duì)中央銀行的法律地位和調(diào)控職能的理解。學(xué)生對(duì)金融監(jiān)管體系構(gòu)建的分析。作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)、期末考試1、3、4。第九單元：反壟斷法的基本原理和實(shí)施細(xì)則分析，包括市場(chǎng)支配地位濫用、限制競(jìng)爭(zhēng)行為等學(xué)生對(duì)反壟斷法實(shí)施原則和執(zhí)法程序的理解。學(xué)生識(shí)別和評(píng)價(jià)壟斷行為的能力。作業(yè)