第6課戊戌變法教學(xué)實(shí)錄--2024-2025學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：戊戌變法的歷史背景、過程、結(jié)果及其影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第6課《戊戌變法》相關(guān)，通過分析戊戌變法的原因、過程和結(jié)果，使學(xué)生了解我國近代化進(jìn)程中的一個(gè)重要?dú)v史事件，與之前學(xué)習(xí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午戰(zhàn)爭等內(nèi)容相銜接，加深對(duì)近代中國歷史變革的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，通過分析戊戌變法的背景、過程和影響，提升學(xué)生的歷史分析能力和批判性思維。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到戊戌變法是中國近代化探索的重要?dú)v程，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，通過戊戌變法的時(shí)間線索，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，提高學(xué)生對(duì)于歷史事件的整體把握能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午戰(zhàn)爭等歷史事件，對(duì)近代中國的社會(huì)背景有了一定的認(rèn)識(shí)，這為理解戊戌變法提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)戊戌變法這一歷史事件充滿好奇心，對(duì)其中的人物和故事感興趣。他們?cè)诜治鰡栴}時(shí)具有一定的邏輯思維能力，喜歡通過小組討論和探究學(xué)習(xí)來深入理解歷史事件。同時(shí)，學(xué)生也習(xí)慣于通過圖表、時(shí)間線等直觀方式來整理和記憶歷史知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)戊戌變法中的一些復(fù)雜政治關(guān)系和歷史概念理解不深，例如對(duì)維新派與保守派之間的斗爭、變法的具體措施等。此外，如何將戊戌變法放在整個(gè)中國近代化的歷史脈絡(luò)中進(jìn)行理解，對(duì)學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-教科書《歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)》

-多媒體投影儀

-互動(dòng)白板

-歷史紀(jì)錄片片段（戊戌變法相關(guān)）

-歷史事件時(shí)間線圖表

-歷史人物畫像

-小組討論引導(dǎo)卡片

-互聯(lián)網(wǎng)資源（歷史資料、圖片等）

-教學(xué)PPT

-學(xué)生作業(yè)本和筆五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示近代中國的歷史背景圖片，如晚清時(shí)期的城市景象、民眾生活等，引導(dǎo)學(xué)生思考近代中國社會(huì)的變革。

-提問：同學(xué)們，你們知道晚清時(shí)期的中國社會(huì)是怎樣的嗎？在這樣的社會(huì)背景下，發(fā)生了一場重要的變革——戊戌變法。今天我們就來學(xué)習(xí)這一歷史事件。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)》第6課《戊戌變法》的課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文大意，提取關(guān)鍵信息，如戊戌變法的時(shí)間、原因、主要人物、主要措施等。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于戊戌變法的紀(jì)錄片片段，要求學(xué)生認(rèn)真觀看并回答相關(guān)問題，檢查對(duì)戊戌變法的理解情況。

-課堂講解：結(jié)合課文內(nèi)容，講解戊戌變法的背景、過程、結(jié)果及其影響，重點(diǎn)講解戊戌變法的主要措施及其在近代化進(jìn)程中的意義。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，每組根據(jù)課文內(nèi)容和課堂講解，討論戊戌變法失敗的原因及其對(duì)中國歷史進(jìn)程的影響。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演康有為、梁啟超等維新派人物，以及慈禧太后等保守派人物，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬戊戌變法過程中的關(guān)鍵對(duì)話和決策，加深學(xué)生對(duì)歷史事件的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)歷史時(shí)間線：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制戊戌變法的歷史時(shí)間線，標(biāo)注出重要事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如變法的開始、高潮、失敗等。

-分析與對(duì)比：讓學(xué)生對(duì)比戊戌變法與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的不同之處，分析兩者在近代化探索中的作用和影響。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戊戌變法在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論戊戌變法對(duì)當(dāng)代的啟示，如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戊戌變法的小論文，內(nèi)容可以包括變法的背景、過程、結(jié)果及其對(duì)中國歷史的影響，以及個(gè)人的思考和感悟。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索戊戌變法的相關(guān)歷史資料，拓寬歷史視野。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過戊戌變法的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)近代中國的歷史變革有了更深入的認(rèn)識(shí)。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)歷史事件的分析還不夠深入，對(duì)于歷史人物的心理和動(dòng)機(jī)理解不夠。我會(huì)在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)這些方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生更全面地理解歷史。另外，角色扮演活動(dòng)中，一些學(xué)生可能因?yàn)闇?zhǔn)備不足而無法充分表達(dá)，我計(jì)劃提前提供更多背景資料，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入角色。此外，作業(yè)布置方面，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化思考，鼓勵(lì)他們提出自己的見解，而不是僅僅復(fù)述課本內(nèi)容。通過這些改進(jìn)，希望進(jìn)一步提升學(xué)生的歷史思維能力和學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作戊戌變法主題的PPT課件，包括歷史背景、變法過程、關(guān)鍵人物介紹、變法影響等內(nèi)容，以及相關(guān)的歷史圖片和圖表。

-案例資源：收集戊戌變法相關(guān)的歷史案例，如變法中的重要事件、人物訪談、歷史文獻(xiàn)等，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：整合歷史紀(jì)錄片、教育視頻片段，尤其是關(guān)于戊戌變法的紀(jì)錄片，用于課堂導(dǎo)入和輔助教學(xué)。

-文章資源：精選歷史學(xué)術(shù)文章、相關(guān)歷史人物的論述，以及戊戌變法時(shí)期的文獻(xiàn)資料，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-課程管理：在平臺(tái)中建立戊戌變法專題課程，上傳教學(xué)資源，包括課件、閱讀材料、作業(yè)等。

-互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上針對(duì)戊戌變法的相關(guān)話題進(jìn)行討論交流，分享學(xué)習(xí)心得。

-測試與反饋：利用平臺(tái)的測試功能，進(jìn)行課后小測驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供個(gè)性化的反饋。

-遠(yuǎn)程教學(xué)：對(duì)于無法到校的學(xué)生，可以通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，保證教學(xué)活動(dòng)的連續(xù)性。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等硬件設(shè)備的正常運(yùn)作，以及足夠的備用設(shè)備以防突發(fā)情況。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的高效運(yùn)行，以及教學(xué)視頻的流暢播放。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，確保教學(xué)資源的有效利用。

-技術(shù)維護(hù)：安排專業(yè)的技術(shù)維護(hù)團(tuán)隊(duì)，對(duì)教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戊戌變法的論文，主題可以是“戊戌變法的成因與影響分析”。論文應(yīng)包括以下要點(diǎn)：戊戌變法的背景、主要改革措施、變法的失敗原因及其對(duì)中國歷史進(jìn)程的影響。學(xué)生需要結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)和自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)和分析。

2.閱讀作業(yè)：為學(xué)生提供一篇關(guān)于戊戌變法的深度閱讀文章，要求學(xué)生在課外閱讀，并在下一節(jié)課開始時(shí)進(jìn)行5分鐘的口頭匯報(bào)，分享閱讀心得和對(duì)戊戌變法的理解。

3.實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人討論戊戌變法的相關(guān)內(nèi)容，了解家人對(duì)這一歷史事件的看法，并撰寫一篇簡短的討論報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于寫作作業(yè)，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的論點(diǎn)是否清晰、論據(jù)是否充分、結(jié)構(gòu)是否合理。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)給出具體的修改建議，如論據(jù)的補(bǔ)充、邏輯的調(diào)整、語言的潤色等，幫助學(xué)生提高寫作能力。

2.在閱讀作業(yè)的口頭匯報(bào)環(huán)節(jié)，我會(huì)傾聽學(xué)生的分享，并給出反饋。對(duì)于表達(dá)清晰、思考深入的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于表達(dá)不夠流暢、