高考古詩文閱讀杜牧專練

一閱讀下面的文言文，完成文后題目。

杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。初未第，來東都，時(shí)主司侍郎為崔邸，太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁日：

“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露㈤！向偶見文士十?dāng)?shù)輩，揚(yáng)眉抵掌，共讀一卷文書，覽

之，乃進(jìn)士杜牧《阿房宮賦》。其人，王佐才也?！币虺鼍砝收b之，邸大加賞。曰：“請公與狀頭I”邸

日：“已得人矣?！痹唬骸安坏?，即請第五人。更否，則請以賦見還！”辭容激厲。邸曰：“諸生多言牧

疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也?！焙笥峙e賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官，又為牛僧孺

淮南節(jié)度府學(xué)書記.拜侍御史，累遷左補(bǔ)闕，歷黃、池、睡三州刺史，后遷中書舍人。牧國建有奇節(jié)敢論

列大事指陳利病尤切卒年五十臨死自寫墓志多焚所為文章。詩情豪邁，語率驚人。識者以擬杜甫，故呼“大

杜”“小杜”以別之。（節(jié)選自《唐才子傳?杜牧》）

注薄施塵露：效微薄之力。塵露，比喻微小的貢獻(xiàn)。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.牧剛直有奇/節(jié)敢論列大事指陳/利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/

B.牧剛直有奇節(jié)/敢論列大事/指陳利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/

C.牧剛直有奇/節(jié)敢論列大事/指陳利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/

D.牧剛直有奇節(jié)/敢論列大事指陳/利病尤切/卒年五十/臨死自寫基志/

2.下列對文中標(biāo)紅詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“未第”指應(yīng)科舉考試未中榜?！凹暗凇眲t指科舉考試應(yīng)試中選，因榜上題名有甲乙次第，故名。

B.“太學(xué)”是漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國最高教育機(jī)構(gòu)，為傳授儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。

C.“侍郎”是漢代的官名，地位次于尚書?！斑M(jìn)士”指唐代凡參加禮部考試者。

D.“拜”指用一定的禮儀授予某種官職或名位?！斑w”指調(diào)動官職，一般指貶官。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.杜牧當(dāng)初在京城參加科舉考試，沒有考中，只好流落到東都。

B.主司侍郎崔郵和太學(xué)博士吳武陵發(fā)現(xiàn)了杜牧的才華，一起推薦了他，讓他參加了賢良方正科考試。

C.杜牧多次升遷，曾擔(dān)任三個(gè)州的刺史。

D.杜牧因其詩情豪邁，語言直率驚人，和杜甫的風(fēng)格相似，被后人稱為“小杜”。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也。

譯文：_______________________________________________________________

（2）識者以擬杜甫，故呼“大杜”“小杜”以別之。

譯文：_______________________________________________________________

5.結(jié)合文中內(nèi)容，說說杜牧是個(gè)什么樣的人。

答：_______________________________________________________________

二、閱讀下面的文言文，完成1-4題。

杜牧，字牧之，善屬文。第進(jìn)士，復(fù)舉賢良方正。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度

府掌書記。擢監(jiān)察御吏，移疾分司東都，以弟肱病棄官。復(fù)為宣州團(tuán)練判官，拜殿中侍御史內(nèi)供奉。

是時(shí)，劉從諫守澤潞，何進(jìn)滔據(jù)魏博，頗驕蹇不循法度。牧追咎長慶以來朝廷措置術(shù)，復(fù)失山東，鎮(zhèn)

封劇鎮(zhèn)，所以系天下輕重，不得承襲輕授，皆國家大事，嫌不當(dāng)位而言，實(shí)有罪，故作《罪言》。

累遷左補(bǔ)闕、史館修撰，改膳部員外郎。宰相李德裕素奇其才。會昌中，黠戛斯破回鶻，回鶻種落潰

入漠南，牧說德裕不如遂取之，以為：“兩漢伐虜，常以秋冬，當(dāng)匈奴勁弓折膠，重馬免乳，與之相校，

故敗多勝少。今若以仲夏發(fā)幽、并突騎及酒泉兵，出其意外，一舉無類矣。"德裕善之。

會劉稹拒命，詔諸鎮(zhèn)兵討之，牧復(fù)移書于德裕，以“河陽西北去天井關(guān)強(qiáng)百里，用萬人為皇，窒其口，

深壁勿與戰(zhàn)。成德軍世與昭義為敵,王元達(dá)思一雪以自奮，然不能長驅(qū)徑搗上黨，其必取者在西面。今若

以忠武、武寧兩軍益青州精甲五千、宣潤弩手二千，道絳而入，不數(shù)月必覆賊巢。昭義之食盡仰山東常日

節(jié)度使率留食邢州山西兵單少可乘虛襲取。故兵聞拙速，未睹巧之久也”。俄而澤潞平，略如牧策。歷黃、

池、睦三州剌史，入為司勛員外郎，常兼史職。改吏部，復(fù)乞?yàn)楹葚菔?。逾年，以考功郎中知制誥，遷

中書舍人。

牧剛直有奇節(jié)，不為齪齪小謹(jǐn)，敢論列大事，指陳病利尤切至。少與李甘、李中敏、宋邠善，其通古

今，善處成敗，甘等不及也。牧亦以疏直，時(shí)無右援者。從兄驚更歷將相，而牧困躡不自振，頗怏怏不平。

卒，年五十。初，牧夢人告曰：“爾應(yīng)名畢?！睆?fù)夢書“皎皎白駒”字，或曰“過隙也”。俄而炊甑裂,

牧日：“不祥也?！蹦俗詾槟怪?，悉取所為文章焚之。牧于詩，情致豪邁，人號為“小杜”，以別杜甫云。（節(jié)

選自《新唐書》）

L下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.昭義之食/盡仰山東/常日節(jié)度使率留食邢州/山西兵單/少可乘虛襲取

B.昭義之食盡/仰山東/常日節(jié)度使率留食邢州/山西兵單少/可乘虛襲取

C.昭義之食/盡仰山東/常日節(jié)度使率留食邢州/山西兵單少/可乘虛襲取

D.昭義之食盡/仰山東/常日節(jié)度使率留食邢州/山西兵單/少可乘虛襲取

2.下列對文中標(biāo)紅的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.字是古人20歲舉行加冠儀式后才起的，《禮記》上說：“已冠而字之，成人之道也?！惫湃俗苑Q稱

名，稱人稱字，這是基本的禮貌，

B.進(jìn)士，隋朝始設(shè)進(jìn)士科。元、明、清時(shí)，進(jìn)士經(jīng)殿試后，及第者皆賜出身，稱進(jìn)士，旦分為三甲，

一甲賜進(jìn)士及第，二、三甲，分賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。

C.仲夏，古歷法習(xí)慣于把夏季分為孟夏、仲夏、季夏，由此可見，仲夏為夏季的中間月份，即干支歷

十二月間的午月，一般也指農(nóng)歷五月。

D.墓志，指放在墓里的刻有死者生平事跡的石刻，亦指基志上的文字，主要記述死者姓名、卒年和生

平事跡等，都是死者生前撰寫好的文字。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.杜牧專注于治亂，對藩鎮(zhèn)問題有著獨(dú)到的見解，反對藩王世襲，認(rèn)為朝廷長慶年間以來對藩鎮(zhèn)處置

不當(dāng)，不能把重鎮(zhèn)交給藩王。

B.杜牧對軍事有獨(dú)到的思考，黠戛斯打敗回鶻之后，他認(rèn)為朝廷要吸取漢軍常在秋冬攻擊匈奴而敗多

勝少的教訓(xùn)，應(yīng)在仲夏季節(jié)乘勝追擊。

C.杜牧為人剛直坦率，不拘小節(jié)。博古通今，敢于縱論天下大事，善于剖析利弊，在官場上很少有人

幫他，因而一生從未被重用。

D.杜牧臨死之時(shí)，由夢境及甑裂之中感覺大限將至，自撰墓志銘，墓志銘寫就，搜羅自己所撰文章，

對火焚之，以致他的很多詩文失傳于世。

4.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

①河陽西北去天井關(guān)強(qiáng)百里，用萬人為壘，窒其口，深壁勿與戰(zhàn)。（5分）

②俄而澤潞平，略如牧策。（5分）

三、閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。

留誨曹師等詩［注］

杜牧

萬物有丑好，各一姿狀分。

唯人即不爾，學(xué)與不學(xué)論。

學(xué)非探其花,要自撥其根。

孝友與誠實(shí)，而不忘爾言。

根本既深實(shí)，柯葉自滋繁。

念爾無忽此，期以慶吾門。

［注］此詩作于大中二年（852年）。杜牧臨終留詩，誨其子杜晦辭等。曹師，杜晦辭的乳名。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”，本詩與《夢游天姥吟留別》《短歌行》均屬古體詩。

B.開篇兩句寫世間萬物姿態(tài)不同，美丑各異，詩人以此教導(dǎo)曹師等人應(yīng)當(dāng)追求美好。

C.“而不忘爾言”“念爾無忽此"，一再叮囑，諄諄教誨中體現(xiàn)出詩人的良苦用心。

D.詩歌語言直白平實(shí)，沒有華麗的辭藻，但情感誠摯懇切，發(fā)人深省，有教育意義。

2.詩人給兒子留下了哪些“教誨”？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）

三、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

柳長句

杜牧

日落水流西復(fù)東，春光不盡柳何窮。

巫娥①廟里低含雨，宋玉②宅前斜帶風(fēng)。

不嫌③榆莢共爭翠，深與桃花④相映紅。

瀚上漢南千萬樹，幾人游宦別離中。

【注】①巫娥，指巫山神女，亦泛指美女。②宋玉，戰(zhàn)國楚國人，是楚國繼屈原之后的第二大詩人。

仕途坎坷，政治上終不得志。③不嫌，一作“莫將”。④與桃花，一作“感杏花”。

1.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)引興托喻，借景抒情，寫“落日”“流水”“春光”“柳樹”，營造了令人傷感的氛圍。

B.頸聯(lián)兩句，色彩艷麗，“翠”和“紅”是春天常見的顏色，突出了春天的蓬勃生機(jī)。

C.詩的前六句寫景，寫柳樹的婀娜多姿，柳在榆莢、桃花映襯下的妖嬌，景中融情。

D.尾聯(lián)借柳傷別，新春柳綠，在游宦的別離中抒發(fā)對家人的依依不舍，抒情真切、自然。

2.本詩的頷聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

四、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

悲吳王城杜牧

二月春風(fēng)江上來，水精波動碎樓臺。

吳王宮殿柳含翠，蘇小宅房花正開。

解舞細(xì)腰何處往，能歌娓女逐誰回。

千秋萬古無消息，國作荒原人作灰。

【注】吳王城:三國時(shí)期都城遺址。吳王孫權(quán)遷都鄂縣，改名武昌。這首詩是會昌二年杜牧任黃州剌

史游覽武昌時(shí)所作。當(dāng)時(shí)，晚唐江河日下。蘇小:南齊時(shí)錢塘著名歌妓。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)表面在寫春天生機(jī)勃勃的景象，實(shí)際上蘊(yùn)含了對歷史興廢的感慨。

B.頷聯(lián)通過想象，虛寫柳枝含翠，住所花開，意在感慨物是人非、盛景不再。

C.頸聯(lián)用借代的修辭手法，表達(dá)對那些花枝招展、能歌善舞的漂亮女子的贊美之情。

D.尾聯(lián)既抒發(fā)了對吳王城衰敗的悲嘆之情，又表達(dá)了對晚唐國勢江河日下的憂慮。

2.這首詩歌是如何寫景的，請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

五、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

秋夢杜牧

寒空動高吹，月色滿清砧，

殘夢夜魂斷，美人邊思深。

孤鴻秋出塞，一葉暗辭林，

又寄征衣去，迢迢天外心C

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)寫秋夜高空凄清的聲音和搗衣砧上清冷的月色，營造了清冷卻又高遠(yuǎn)的意境，為全詩定下了感

情基調(diào)。

B.頷聯(lián)寫思婦因?qū)h(yuǎn)戍邊塞的丈夫的深切思念而無法成眠，唯有在清冷的秋夜中體味深沉的孤獨(dú)與痛

苦,

C.頸聯(lián)“孤鴻”出塞、秋葉辭林，運(yùn)用比興手法抒寫了思婦在秋夢中赴邊，探望自己遠(yuǎn)戍邊關(guān)的丈夫

的深情。

D.這首詩雖寫了思婦的孤枕之苦，但并沒有流露出悲戚哀怨的情感，詩人借思婦委婉地流露出自己的

憂國之思。

2.有人建議把詩歌尾聯(lián)修改為“晨寄征衣去，迢迢織女心”，使詩意簡明顯豁。你覺得這樣修改好不

好？為什么？請結(jié)合詩句簡要分析.（6分）

六、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

早雁①杜牧

金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。

仙掌②月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。

須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回？

莫厭瀟湘少人處，水多菰米③岸莓苔④

【注】①本詩作于唐武宗會昌二年（842年），這一年回紇南侵，百姓流亡。②＜山掌:漢代建章官內(nèi)有

銅鑄仙人舉掌托起承露盤。③蔬米一種生長在淺水中的多年生苴本植物的果實(shí)。④莓苔:一種薔薇科植物。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“虜弦開”一語雙關(guān)；既指回經(jīng)挽學(xué)時(shí)獵，又指發(fā)動軍事侵略活動。

B.三、四句絕佳，承“四散”而來，描繪出一幅清冷孤寂的孤雁南飛圖。

C.前四句寫雁之南飛，接下來遙想雁之北歸，寄托作者情感，引人深思。

D.本詩風(fēng)格婉曲細(xì)膩，語言清麗而含蓄，代表著詩人的整體創(chuàng)作風(fēng)格

2.曾國藩在《求闕齋讀書錄》中評價(jià)本詩說：“雁為虜弦所驚而來，落想奇警，辭亦是以達(dá)人?！闭?/p>

結(jié)合全詩對此加以賞析。（6分）

七、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

商山富水驛杜牧

益慈由來未覺賢，終須南去吊湘川。

當(dāng)時(shí)物議朱云小，后代聲華白日懸。

邪佞每思當(dāng)面唾，清貧長欠一杯錢。

驛名不合輕移改，留警朝天者惕然。

【注】①富水驛，原名陽城驛。唐德宗時(shí)諫議大夫陽城因犯顏直諫被貶，后人為避其名諱將陽城驛

改名為富水驛。②汲黯屢次忠諫，被漢武帝怒斥“甚矣，汲黯之懣也”。簸，愚宜。③賈誼上疏陳述時(shí)弊，

被貶長沙，路過汨羅江時(shí)，曾憑吊屈原。④朱云因吁請尚方寶劍以斬奸臣之頭而觸怒漢成帝，險(xiǎn)些被殺。

L下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩中借汲黯事贊頌陽城耿介剛直，暗諷當(dāng)政者不辨忠奸，視忠臣為慈夫。

B.“終須南去吊湘川”暗用賈誼被貶之典喻陽城，表達(dá)對陽城忠而被貶的惋惜。

C.詩將朱云因年少被時(shí)人輕視與后世備受推崇對比，嘲諷時(shí)人的昏昧無知。

D.全詩敘議結(jié)合，多處用典，借古以論今，表達(dá)情感豐富充實(shí)、含蓄蘊(yùn)藉。

2.詩的尾聯(lián)有什么含意？詩人希望朝天者從中獲得怎樣的警示？（6分）

高考古詩文閱讀杜牧專練

-閱讀下面的文言文，完成文后題目。

杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。初未第，來東都，時(shí)主司侍郎為崔哪，太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁日：

“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露閡！向偶見文士十?dāng)?shù)輩，揚(yáng)眉抵掌，共讀一卷文書，覽

之，乃進(jìn)士杜牧《阿房宮賦》。其人，王佐才也。”因出卷朗誦之，邸大加賞。曰：“請公與狀頭！”哪

曰：“已得人矣?！痹唬骸安坏?，即請第五人。更否，則請以賦見還！”辭容激厲。邸曰：“諸生多言牧

疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也?！焙笥峙e賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官，又為牛僧孺

淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史，累遷左補(bǔ)闕，歷黃、池、睦三州刺史，后遷中書舍人。牧剛直直奇節(jié)敢論

列大事指陳利病尤切卒年五十臨死自寫墓志多焚所為文章。詩情豪邁，語率驚人。識者以擬杜甫，故呼“大

杜”“小杜”以別之。（節(jié)選自《唐才子傳?杜牧》）

注薄施塵露：效微薄之力，塵露，比喻微小的貢獻(xiàn)。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.牧剛直有奇/節(jié)敢論列大事指陳/利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/

B.牧剛直有奇節(jié)/敢論列大事/指陳利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/

C.牧剛直有奇/節(jié)敢論列大事/指陳利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/

D.牧剛直有奇節(jié)/敢論列大事指陳/利病尤切/卒年五十/臨死自寫墓志/

答案B

解析原文標(biāo)點(diǎn)：牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫基志。

2.下列對文中標(biāo)紅詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“未第”指應(yīng)科舉考試未中榜?！凹暗凇眲t指科舉考試應(yīng)試中選，因榜上題名有甲乙次第，故名。

B.“太學(xué)”是漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國最高教育機(jī)構(gòu)，為傳授儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。

C.“侍郎”是漢代的官名，地位次于尚書。“進(jìn)士”指唐代凡參加禮部考試者。

D.“拜”指用一定的禮儀授予某種官職或名位?！斑w”指調(diào)動官職，一般指貶官。

答案D

解析“遷”一般指升官，“左遷”為貶官。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.杜牧當(dāng)初在京城參加科舉考試，沒有考中，只好流落到東都。

B.主司侍郎崔郵和太學(xué)博士吳武陵發(fā)現(xiàn)了杜牧的才華，一起推薦了他，讓他參加了賢良方正科考試。

C.杜牧多次升遷，曾擔(dān)任三個(gè)州的刺史。

D.杜牧因其詩情豪邁，語言直率驚人，和杜甫的風(fēng)格相似，被后人稱為“小杜”。

答案B

解析“一起推薦了他”錯(cuò)，應(yīng)是吳武陵向崔郎推薦了杜牧。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.

（1）諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也。

譯文：_______________________________________________________________

（2）識者以擬杜甫，故呼“大杜”“小杜”以別之。

譯文：_______________________________________________________________

答案（1）學(xué)生們都說杜牧行為自由，不拘小節(jié)，然而我尊敬地按照您的指教，不敢再改了。（得分點(diǎn)：

疏曠、細(xì)節(jié)、易）

（2）認(rèn)識他的人都把他和杜甫相比，所以稱“大杜”“小杜”來區(qū)別他們。（得分點(diǎn)：以、擬、另IJ）

5.結(jié)合文中內(nèi)容，說說杜較是個(gè)什么樣的人。

答：_______________________________________________________________

答案杜牧是個(gè)有才華的人，從“其人，王佐才也”“邸大加賞”可以看出；是個(gè)“剛直有奇節(jié)”的

人，從“敢論列大事，指陳利病尤切”可以看出；是個(gè)豪邁的人，從“語率驚人”可以看出。

參考譯文

杜牧，字牧之，是京兆人，善于寫文章。開始時(shí)參加科舉考試未中，流落到了東都。當(dāng)時(shí)主司侍郎是

崔郵，太學(xué)博士吳武陵向崔郎推薦說：“您因?yàn)榈赂咄?，替明君選才，我怎敢不盡力（為您）做點(diǎn)貢獻(xiàn)??！

前幾日偶爾見到十幾個(gè)文士，一邊揚(yáng)起眉毛微笑，一邊拍掌稱快，共同閱讀一卷文章，我看后，原來是進(jìn)

士杜牧寫的《阿房宮賦》。這個(gè)人有輔佐君王的才能。”（吳武陵）趁機(jī)拿出文章朗誦起來，崔邸大加贊賞。

（吳武陵）說：“請您給他第一名！”崔郎說：“已經(jīng)有別人了。”（吳武陵）說：“不行，就給第五名。還不

行的話，就把賦還給我！”言辭激動，面容嚴(yán)肅。崔哪說：“學(xué)生們都說杜牧行為自由，不拘小節(jié)，然而

我尊敬地按照您的指教，不敢再改了。”后來又把杜牧舉薦到賢良方正科參加考試。沈傳師上表請求讓杜

牧擔(dān)任江西團(tuán)練府巡官，又擔(dān)任牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。杜牧升遷為侍御史，逐步升到左補(bǔ)闕，又歷任

黃、池、睦三州刺史，后來調(diào)任中書舍人。杜牧剛直有奇節(jié)，敢議論國家大事，指陳利弊特別中肯。死時(shí)

五十歲，死前為自己撰寫墓志銘，還焚燒了所寫的許多文章。他詩情豪邁，語言率直驚人。認(rèn)識他的人都

把他和杜甫相比，所以稱“大杜,“小杜”來區(qū)別他們。

二、閱讀下面的文言文，完成1-4題。

杜牧，字牧之，善屬文。第進(jìn)士，復(fù)舉賢良方正。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度

府掌書記。擢監(jiān)察御吏，移疾分司東都，以弟肱病棄官。復(fù)為宣州團(tuán)練判官，拜殿中侍御史內(nèi)供奉。

是時(shí)，劉從諫守澤潞，何進(jìn)滔據(jù)魏博，頗驕蹇不循法度。牧追咎長慶以來朝廷措置術(shù)，復(fù)失山東，鎮(zhèn)

封劇鎮(zhèn)，所以系天下輕重，不得承襲輕授，皆國家大事，嫌不當(dāng)位而言，實(shí)有罪，故作《罪言》。

累遷左補(bǔ)闕、史館修撰，改膳部員外郎。宰相李德裕素奇其才。會昌中，黠戛斯破回鶻，回鶻種落潰

入漠南，牧說德裕不如遂取之，以為：“兩漢伐虜，常以秋冬，當(dāng)匈奴勁弓折膠，重馬免乳，與之相校，

故敗多勝少。今若以仲夏發(fā)幽、并突騎及酒泉兵，出其意外，一舉無類矣。"德裕善之。

會劉稹拒命，詔諸鎮(zhèn)兵討之，牧復(fù)移書于德裕，以“河陽西北去天井關(guān)強(qiáng)百里，用萬人為壘，窒其口，

深壁勿與戰(zhàn)。成德軍世與昭義為敵,王元達(dá)思一雪以自奮，然不能長驅(qū)徑搗上黨，其必取者在西面。今若

以忠武、武寧兩軍益青州精甲五千、宣潤弩手二千，道絳而入，不數(shù)月必覆賊巢。昭義之食盡仰山東常日

芭度使率留食邢州山西兵單少可乘虛襲取。故兵聞拙速，未睹巧之久也”。俄而澤率平，略如“策。歷黃、

池、睦三州剌史，入為司勛員外郎，常兼史職。改吏部，復(fù)乞?yàn)楹葚菔贰Ｓ饽?，以考功郎中知制誥，遷

中書舍人。

牧剛直有奇節(jié)，不為齪齪小謹(jǐn)，敢論列大事，指陳病利尤切至。少與李甘、李中敏、宋祁善，其通古

今，善處成敗，甘等不及也。牧亦以疏直，時(shí)無右援者。從兄愫更歷將相，而牧困跋不自振，頗怏怏不平。

卒，年五十。初，牧夢人告曰：“爾應(yīng)名畢?！睆?fù)夢書“皎皎白駒”字，或曰“過隙也”。俄而炊甑裂,

牧日：“不祥也?！蹦俗詾槟怪荆と∷鶠槲恼路僦?。牧于詩，情致豪邁，人號為“小杜”，以別杜甫云。（節(jié)

選自《新唐書》）

L下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.昭義之食/盡仰山東/常日節(jié)度使率留食邢州/山西兵單/少可乘虛襲取

B.昭義之食盡/仰山東/常日節(jié)度使率留食邢州/山西兵單少，可乘虛襲取

C.昭義之食/盡仰山東/常日節(jié)度使率留食邢州/山西兵單少，可乘虛襲取

D.昭義之食盡/仰山東/常日節(jié)度使率留食邢州/山西兵單/少可乘虛襲取

答案：C（“盡仰山東”中，“盡”，全部的意思，不是修飾“昭義之食”，而應(yīng)該修佑“仰”，為

全部仰仗的意思，“盡”之前斷開，排除BD;“單少”，意思是稀少，寡弱，猶言孤陲，修飾“山西兵”，

不需要斷開，排除A。故選C）

2.下列對文中標(biāo)紅的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是：（I（3分）

A.字是古人20歲舉行加冠儀式后才起的，《禮記》上說：“已冠而字之，成人之道也。”古人自稱稱

名，稱人稱字，這是基本的禮貌,

B.進(jìn)士，隋朝始設(shè)進(jìn)士科。元、明、清時(shí)，進(jìn)士經(jīng)殿試后，及第者皆賜出身，稱進(jìn)士，旦分為三甲，

一甲賜進(jìn)士及第，二、三甲，分賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。

C.仲夏，古歷法習(xí)慣于把夏季分為孟夏、仲夏、季夏，由此可見，仲夏為夏季的中間月份，即干支歷

十二月間的午月，一般也指農(nóng)歷五月。

D.墓志，指放在墓里的刻有死者生平事跡的石刻，亦指墓志上的文字，主要記述死者姓名、卒年和生

平事跡等，都是死者生前撰寫好的文字。

答案：D（“都是死者生前撰寫好的文字”錯(cuò)誤，墓志可以是死者生前自撰，也可以是他人撰寫。）

（提醒：像“都是”這種詞，比較絕對，如果出現(xiàn)就應(yīng)該引起注意）

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.杜牧專注于治亂，對藩鎮(zhèn)問題有著獨(dú)到的見解，反對藩王世襲，認(rèn)為朝廷長慶年間以來對藩鎮(zhèn)處置

不當(dāng)，不能把重鎮(zhèn)交給藩王。

B.杜牧對軍事有獨(dú)到的思考，黠戛斯打敗回鶻之后，他認(rèn)為朝廷要吸取漢軍常在秋冬攻擊匈奴而敗多

勝少的教訓(xùn)，應(yīng)在仲夏季節(jié)乘勝追擊。

C.杜牧為人剛直坦率，不拘小節(jié)。博古通今，敢于縱論天下大事，善于剖析利弊，在官場上很少有人

幫他，因而一生從未被重用。

D.杜牧臨死之時(shí)，由夢境及甑裂之中感覺大限將至，自撰墓志銘，墓志銘寫就，搜羅自己所撰文章，

對火焚之，以致他的很多詩文失傳于世。

答案：C（“一生從未被重用”錯(cuò)誤，概括不當(dāng)。結(jié)合“累遷左補(bǔ)闕、史館修撰，改膳部員外郎”分

析，意思是“幾次提拔為左補(bǔ)闕、史館修撰，改任膳部員外郎”，不是“一生從未被重用”。）

（提醒：像“從未”這種詞，比較絕對，如果出現(xiàn)就應(yīng)該引起注意）

4.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

①河陽西北去天井關(guān)強(qiáng)百里，用萬人為壘，窒其口，深壁勿與戰(zhàn)。（5分）

譯文：河陽西北距離天井關(guān)一百多里，用一萬兵修筑堡壘，截?cái)嗦房冢弑趬静慌c（他們）交戰(zhàn)。

（“去”，距離；“強(qiáng)百里”，一百多里；“窒”，截?cái)?；“深”，筑高?！芭c”后省略賓語“他們”，

一點(diǎn)1分，共5分）

②俄而澤潞平，略如牧策。（5分）

譯文：不久澤州、潞州被平定，大致按照杜牧的策略（實(shí)行）。（“俄而”，不久；“平”，被平定；

“略”，大致；“如”，按照。一點(diǎn)1分，被動句式1分，共5分）

三、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。

留誨曹師等詩［注］

杜牧

萬物有丑好，各一姿狀分。

唯人即不爾，學(xué)與不學(xué)論。

學(xué)非探其花，要自撥其根。

孝友與誠實(shí)，而不忘爾言。

根本既深實(shí)，柯葉自滋繁。

念爾無忽此，期以慶吾門。

［注］此詩作于大中二年（852年）。杜牧臨終留詩，誨其子杜晦辭等。曹師，杜晦辭的乳名。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”，本詩與《夢游天姥吟留別》《短歌行》均屬古體詩。

B.開篇兩句寫世間萬物姿態(tài)不同，美丑各異,詩人以此教導(dǎo)曹師等人應(yīng)當(dāng)追求美好。

C.“而不忘爾言”“念爾無忽此"，一再叮囑，諄諄教誨中體現(xiàn)出詩人的良苦用心。

D.詩歌語言直白平實(shí)，沒有華麗的辭藻，但情感誠摯懇切，發(fā)人深省，有教育意義。

2.詩人給兒子留下了哪些“教誨”？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）

1.B［解析］“教誨曹師等人應(yīng)當(dāng)追求美好”錯(cuò)。

2.①為人要好學(xué)。②做學(xué)問要深入研究，不能浮于表面。③為人要孝順父母，友愛兄弟，誠實(shí)守信。

④擁有深厚的學(xué)問和道德修養(yǎng)才能使家業(yè)興盛。

評分標(biāo)準(zhǔn)】6分。每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)、意思對即可。

三、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

柳長句

杜牧

日落水流西復(fù)東，春光不盡柳何窮。

巫娥①廟里低含雨，宋玉②宅前斜帶風(fēng).

不嫌③榆莢共爭翠，深與桃花④相映紅。

漏上漢南千萬樹，幾人游宦別離中。

【注】①巫娥，指巫山神女，亦泛指美女。②宋玉，戰(zhàn)國楚國人，是楚國繼屈原之后的第二大詩人。

仕途坎坷，政治上終不得志。③不嫌，一作“莫將”。④與桃花，一作“感杏花”。

1.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)引興托喻，借景抒情，寫“落日”“流水”“春光”“柳樹”，營造了令人傷感的氛圍。

B.頸聯(lián)兩句，色彩艷麗，“翠”和“紅”是春天常見的顏色，突出了春天的蓬勃生機(jī)。

C.詩的前六句寫景，寫柳樹的婀娜多姿，柳在榆莢、桃花映襯下的妖燒，景中融情。

D.尾聯(lián)借柳傷別，新春柳綠，在游宦的別離中抒發(fā)對家人的依依不舍，抒情真切、自然。

2.本詩的頷聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

【參考答案】

l.A（A“營造了令人傷感的氛圍”不恰當(dāng)，寫“落日”“流水”意在突出時(shí)光的流逝，寫“春光”“柳

樹”意在突出春景之勝。）

2①“含”“帶”二字寫柳因雨重而低垂，因風(fēng)拂而斜飄，突出柳樹的動態(tài)美，表達(dá)了詩人對柳的喜愛。

②“巫娥”“宋玉”用典，詩人以“巫娥”來象征自己美好高潔的情趣；詩人以宋玉自比，表達(dá)了雖

懷才不遇宦途失意而仍矢志不渝的操守。

【解析】本題考查鑒賞詩歌情感的能力。有題干可知，只是對頷聯(lián)情感的賞析，但在分析情感時(shí)，也

要結(jié)合整首詩歌的內(nèi)容分析?！拔锥饛R里低含雨，宋玉宅前斜帶風(fēng)」頷聯(lián)這兩句主要是寫景，其中的“含”

“帶”二字寫柳因雨重而低垂，因風(fēng)拂而斜飄，突出柳樹的動態(tài)美，表達(dá)了詩人對柳的喜愛。結(jié)合下面的

注釋可知，這兩句運(yùn)用了用典的手法，借用“巫娥”“宋玉”的用典來抒發(fā)自己的情感，詩人以“巫娥”

來象征自己美好高潔的情趣；詩人以宋玉自比，表達(dá)了雖懷才不遇宦途失意而仍矢志不渝的操守。

四、閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。（9分）

悲吳王城杜牧

二月春風(fēng)江上來，水精波動碎樓臺。

吳王宮殿柳含翠，蘇小宅房花正開。

解舞細(xì)腰何處往，能歌娓女逐誰回。

千秋萬古無消息，國作荒原人作灰。

【注】吳王城:三國時(shí)期都城遺址。吳王孫權(quán)遷都鄂縣，改名武昌。這首詩是會昌二年杜牧任黃州剌

史游覽武昌時(shí)所作。當(dāng)時(shí)，晚唐江河日下。蘇小:南齊時(shí)錢塘著名歌妓。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)表面在寫春天生機(jī)勃勃的景象，實(shí)際上蘊(yùn)含了對歷史興廢的感慨。

B.頷聯(lián)通過想象，虛寫柳枝含翠，住所花開，意在感慨物是人非、盛景不再。

C.頸聯(lián)用借代的修辭手法，表達(dá)對那些花枝招展、能歌善舞的漂亮女子的贊美之情。

D.尾聯(lián)既抒發(fā)了對吳王城衰敗的悲嘆之情，又表達(dá)了對晚唐國勢江河日下的憂慮。

2.這首詩歌是如何寫景的，請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

【參考答案】

l.C（C項(xiàng)“贊美之情”分析不當(dāng)，主要是借寫這些女子感嘆當(dāng)年吳王宮廷歌舞升平的生活已然不在，

繁華已成過眼煙云。）

2.①動靜結(jié)合?！八▌印笔莿泳埃皹桥_”是靜景，又以一“碎”字化靜為動，描繪了一幅立體

的畫面。

②虛實(shí)結(jié)合?！岸麓猴L(fēng)”“江水”“樓臺”是實(shí)寫，“吳王宮柳”“宅房花開”是虛寫，虛實(shí)結(jié)

合，由眼前之景推及往昔畫面。

③渲染。通過春風(fēng)、江、水波、樓臺、翠柳、花等一系列景物的渲染，表面在寫美景，實(shí)則是吳王

城“國作荒原”的寫照，以樂景襯哀情，悲嘆世間的興衰變化。

六、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

秋夢杜牧

寒空動高吹，月色滿清砧,

殘夢夜魂斷，美人邊思深,

孤鴻秋出塞，一葉暗辭林,

又寄征衣去，迢迢天外心。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)寫秋夜高空凄清的聲音和搗衣砧上清冷的月色，營造了清冷卻又高遠(yuǎn)的意境，為全詩定下了感

情基調(diào)。

B.頷聯(lián)寫思婦因?qū)h(yuǎn)戍邊塞的丈夫的深切思念而無法成眠，唯有在清冷的秋夜中體味深沉的孤獨(dú)與痛

苦,

C.頸聯(lián)“孤鴻”出塞、秋葉辭林，運(yùn)用比興手法抒寫了思婦在秋夢中赴邊，探望自己遠(yuǎn)戍邊關(guān)的丈夫

的深情。

D.這首詩雖寫了思婦的孤枕之苦，但并沒有流露出悲戚哀怨的情感，詩人借思婦委婉地流露出自己的

憂國之思。

2.有人建議把詩歌尾聯(lián)修改為“晨寄征衣去，迢迢織女心”，使詩意簡明顯豁。你覺得這樣修改好不

好？為什么？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

【參考答案】

l.B（B項(xiàng)，“頷聯(lián)寫思婦……無法成眠”錯(cuò)誤，從詩中來看，“殘夢夜魂斷，美人邊思深”，“殘

夢”說明是夢醒后留有余思,“夜斷魂”也說明夢醒時(shí)分的現(xiàn)實(shí)與夢境的對照產(chǎn)生。而選項(xiàng)說成“無法成

眠”即沒有入睡，與“夢醒”相矛盾，是曲解文意。故選B項(xiàng)c）

2.不好?！俺俊弊蛛m然清晰交代了時(shí)間，但其意蘊(yùn)不如“又”字豐富。“又”字說明不是寄一次，

而是寄多次，表達(dá)了對戍邊丈夫的牽掛，對其守衛(wèi)邊塞的支持?！翱椗摹眱H突出思婦的思念，“天外心”

則既寫出相距之遙遠(yuǎn)，又使“心”的包蘊(yùn)更豐富：不僅是對丈夫的深切思念，也是支持丈夫戍守邊塞的美

好思想，還可包含對國家的擔(dān)憂和熱愛之心。詩貴含蓄蘊(yùn)藉，作者將自己的愛國思想灌注到少婦思邊的詩

句中，擺脫了一般閨怨詩的俗套，具有撞人心扉的藝術(shù)力量。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的語言和內(nèi)容，評價(jià)義學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的

能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“有人建議把詩歌尾聯(lián)修改為’晨寄征衣去，迢迢

織女心’，使詩意簡明顯豁。你覺得這樣修改好不好？為什么？請結(jié)合詩句簡要分析”，考生要先明確表

態(tài)，即“好”或“不好”，一般依從詩人的觀點(diǎn)，即“不好”，然后分析詩歌尾聯(lián)“又寄征衣去，迢迢天

外心”和題干中所給的改句“晨寄征衣去，迢迢織女心”之間的區(qū)別，主要針對改動的字分析，即原作中

“又”“天外心”和改句中“晨”“織女心”在表情達(dá)意上的不同。從詩歌的前面幾聯(lián)來看，詩中塑造了

一位思婦的形象，她在秋夜醒來，想起遠(yuǎn)在邊地的夫君，想起夢中赴邊，探望自己遠(yuǎn)戍邊關(guān)的丈夫的情形，

于是“又寄征衣去，迢迢天外心”，詩中的“又”字表示動作或事情的重復(fù)或繼續(xù)，說明“寄征衣”的行

為發(fā)生不止一次，流露出對守衛(wèi)邊地的夫君的牽掛之深，也暗含對守衛(wèi)邊塞的支持；如果換用“晨”，則

只能交代“寄征衣”的時(shí)間，卻無法表露女子“寄征衣”的頻繁，在情感的表達(dá)上遜色很多。再看“天外

心”和“織女心”，“天外”言明距離的遙遠(yuǎn)，這“天外心”中包含的情感比“織女心”中包含的情感更

多，如果說“織女心”中表達(dá)的是對丈夫的思念的話，這“天外心”中還有對夫君守邊的支持以及對國家

安危的擔(dān)憂，而詩人則借助這種方式表達(dá)出自己的愛國思想，這就跳出了普通閨怨詩的天地，有了更為豐

富的內(nèi)涵。

六、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

早雁①杜牧

金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。

仙掌②月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。

須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回？

莫厭瀟湘少人處，水多菰米③岸莓苔④

【注】①本詩作于唐武宗會昌二年（842年），這一年回紇南侵，百姓流亡。②1山掌:漢代建章官內(nèi)有

銅鑄仙人舉掌托起承露盤。③蔬米一種生長在淺水中的多年生苴本植物的果實(shí)。④莓苔:一種薔薇科植物。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“虜弦開”一語雙關(guān)；既指回經(jīng)挽學(xué)時(shí)獵，又指發(fā)動軍事侵略活動。

B.三、四句絕佳，承“四散”而來，描繪出一幅清冷孤寂的孤雁南飛圖。

C.前四句寫雁之南飛，接下來遙想雁之北歸，寄托作者情感，引人深思。

D.本詩風(fēng)格婉曲細(xì)膩，語言清麗而含蓄，代表著詩人的整體創(chuàng)作風(fēng)格

2.曾國藩在《求闕齋讀書錄》中評價(jià)本詩說：“雁為虜弦所驚而來，落想奇警，辭亦是以達(dá)人?！闭?/p>

結(jié)合全詩對此加以賞析.（6分）

【參考答案】

1.D（“代表著詩人的整體創(chuàng)作風(fēng)格”表述錯(cuò)誤。）

2.①首聯(lián)寫深秋時(shí)節(jié)，回紇挑起了戰(zhàn)爭，領(lǐng)兵南下。詩人以大雁驚飛哀鳴象征著百姓在戰(zhàn)亂中四處

逃亡的凄涼景象。

尾聯(lián)詩人勸慰南飛的大雁:不要厭棄瀟湘一帶空曠人稀，那里水中澤畔長滿了菰米、莓苔，可作為食

料，不妨?xí)簳r(shí)安居下來吧。

本詩采用比興、象征手法，表面上是句句寫雁，但實(shí)際上是處處寫時(shí)事、寫百姓，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)

爭的痛恨、對百姓的同情。（每點(diǎn)2分，意思對即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

七、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

商山富水驛杜牧

益慈由來未覺賢，終須南去吊湘川。

當(dāng)時(shí)物議朱云小，后代聲華白日懸。

邪佞每思當(dāng)面唾，清貧長欠一杯錢。

驛名不合輕移改，留警朝天者惕然。

【注】①富水驛，原名陽城驛。唐德宗時(shí)謀議大夫陽城因犯顏直諫被貶，后人為避其名諱將陽城驛

改名為富水驛。②汲黯屢次忠諫，被漢武帝怒斥“甚矣，汲黯之愚也”。憩，愚直。③賈誼上疏陳述時(shí)弊，

被貶長沙，路過汨羅江時(shí)，曾憑吊屈原。④朱云因吁請尚方寶劍以斬奸臣之頭而觸怒漢成帝，險(xiǎn)些被殺。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩中借汲黯事贊頌陽城耿介剛直，暗諷當(dāng)政者不辨忠奸，視忠臣為藏夫。

B.“終須南去吊湘川”暗用賈誼被貶之典喻陽城，表達(dá)對陽城忠而被貶的惋惜。

C.詩將朱云因年少被時(shí)人輕視與后世備受推崇對比，嘲諷時(shí)人的昏味無知。

D.全詩敘議結(jié)合，多處用典，借古以論今，表達(dá)情感豐富充實(shí)、含蓄蘊(yùn)藉。

2.詩的尾聯(lián)有什么含意？詩人希望朝天者從中獲得怎樣的警示？（6分）

【參考答案】

1.C（“朱云因年少被時(shí)人輕視”錯(cuò)，時(shí)人認(rèn)為朱云微不足道。）

2.①不要輕易改動陽城驛的驛名，留著它一警醒路過此地的官員。（2分）

②保持剛正不阿，敢于忠言直諫，不諂媚權(quán)力；（2分）因正直被貶，即使清貧困頓，也始終要保

持一腔正氣。（2分）

2024高考備考：背誦篇目意象型、開放型、飛花

令名句默寫匯編200題

01

題組一

1.河南省焦作市普通高中2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期第二次模擬考試語文試題

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“江山就是人民，人民就是江山”，“江山”作為一個(gè)富有審美意味的

詞語，在古詩詞中也頻繁出現(xiàn)，如“，”兩句。

示例：①江山如畫一時(shí)多少豪杰；②遲日江山麗春風(fēng)花草香（每答對一空給1

分，有錯(cuò)字、漏字該空不給分）

2.12023大灣區(qū)二?！棵鎸ξ锸侨朔?、盛衰興亡的歷史變遷，古人經(jīng)常在詩詞中以草木繁盛

反襯荒涼，從而抒發(fā)自己的感慨，如唐宋詩詞中“映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音”。

3.【2023年鄭州三測】‘竹”深受中國歷代文人青睞，常常出現(xiàn)于占典詩文中：有“咬定青山

不放松，立根原在破巖中”，有“寧可食無肉，不可使居無竹”，還有“,

參考答案：住近溢江地低濕黃蘆苦竹繞宅生/屋舍儼然有良田美池桑竹之屬/四面竹樹

環(huán)合寂寥無人/水中藻、芍交橫蓋竹柏影也/何夜無月何處無竹柏/公然抱茅入竹去

唇焦口燥呼不得

4.【2023年鄭州二測】秋天狗風(fēng)常常激發(fā)詩人的創(chuàng)作靈感，產(chǎn)生了不少膾炙人口的佳句，這

在唐詩宋詞中屢見不鮮，如“,”。

示例：八月秋高風(fēng)怒號卷我屋上三重茅/風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回/楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

/怎敵他晚來風(fēng)急

5.【2023年鄭州一測】古代文人喜歡以“酒”寄托情感，表達(dá)人生感慨，杜市和蘇軾分別在

《登高》和《念奴嬌?赤壁懷古》中用“潦倒新停濁酒杯”和“一尊還酹江月”來以酒寄

情。

6.福建省福州市2023年高三二模語文試題

（1）青，是古人喜愛的顏色。一樣的青色入詩，意境可能大不相同，李門在《夢游天姥吟留

別》中用“”寫出即將下雨的黑沉陰郁；又用“”表現(xiàn)天空的廣闊無邊無

際。

（2）銀河又稱銀漢、河漢、星漢、明河等，常常出現(xiàn)在古詩詞中，如“,

【答案】（1）云青青兮欲雨青冥浩蕩不見底（2）迢迢牽牛星皎皎河漢女

7.12023濟(jì)南一模】古人常以月擬人，賦予月亮以人的情態(tài)，如：“明月不諳離恨苦，斜光

到曉穿朱戶。”

8.2023屆江西省贛州市高三一模語文試題

意象“杜鵑”和“子規(guī)”常在古詩中出現(xiàn)，如李商隱的《錦瑟》中的“望帝春心

托杜鵑”與李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“楊花落盡子規(guī)

啼”。

9.2023屆江西省上饒市高三一模語文試題

（2）猿啼高而急，似哭似號，給人以凄哀之感，讓人聽了傷心，所以詩人們常用猿啼表達(dá)哀

音，比如杜甫的《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀”和白居易《琵琶行》中的

“杜鵑啼血猿哀鳴”。

1C,福建省漳州市2023屆高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測語文試題

古代有“路上行車，水上行船”的說法，而船按照大小功能種類可分為舟、船、舫等，這些

名稱在唐宋詩詞中屢見不鮮，如

“，，

示例：東船西舫悄無言唯見江心秋月&/玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉/李白乘舟

將欲行忽聞岸上踏歌聲

11.2023屆四川省綿陽市高三二模語文試題

杜甫在《春望》中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“感時(shí)花濺淚，恨別

鳥驚心”。

12.山東省棗莊市2023年3月高考語文二模試卷

舟作為一種過渡工具。常出現(xiàn)在古詩文中，或承載古人漂泊天涯，或擺渡心靈進(jìn)入夢鄉(xiāng)，如

，O

小楫輕舟夢入芙蓉浦（重點(diǎn)字：浦）

13.2023屆江西省宜春市高三一模語文試題

“鹿”音同“祿”，世人喜好將其作為“長壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，

生活習(xí)性恬淡安靜，文人也常借其表達(dá)隱逸情懷。如

“，，

，O

呦呦鹿鳴，食野之蘋

（且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山；況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿）

14.福建省廈門市2023屆高三二模語文試題

古詩詞中常以照鏡抒寫年華易老之悲，如“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝

如青絲暮成雪”。

15.山東省濰坊市2023年高中三年級語文學(xué)科核心素養(yǎng)測評試題

“笛”是古典詩詞中常見的意象。詩人常用笛聲表達(dá)思鄉(xiāng)之情，

“”，又如“”。

示例1:萬里歸船弄長笛（黃庭堅(jiān)《登快閣》）羌笛何須怨楊柳M王之渙《涼州詞》）；

示例2:誰家玉笛暗飛聲（李白《春夜洛城聞笛》）長笛一聲人倚樓（趙嘏《長安晚秋》）

16.福建省莆田市2023屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

古詩文中，“美人”既是美好的形象，又是寄寓美好理想、表達(dá)個(gè)人情感的重要載體，頻頻

出現(xiàn)在文人筆端，如

“，，

，O

示例一：匪女之為美，美人之貽；示例二:戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞；

示例三:惟草木之零落兮，恐美人之遲暮；示例四:渺渺兮予懷，望美人兮天一方

17.湖南省郴州市2023屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

（1）白鷗作為“閑客”，具有與人親善，溫柔敦厚，以及自由不受拘束的形象特點(diǎn)，如黃庭

堅(jiān)《登快閣》中”“；杜甫《客至》中“”。

（2）子曰：“不憤不啟，不怫不發(fā)”。司馬遷在《報(bào)任安書（節(jié)選）》中談到《詩經(jīng)》三百

篇的創(chuàng)作者創(chuàng)作緣由是“"，在《屈原列傳》中也寫到愛國詩人屈原

創(chuàng)作《離騷》的緣由是“”。

（3）春晚《滿庭芳?國色》點(diǎn)燃“色彩新潮流”，面色彩的運(yùn)用，在古詩詞中很常見，既能

寫景，又能很好地抒發(fā)作者的情感。如“，”。

【答案】（1）此心吾與白鷗盟但見群鷗日日來（重點(diǎn)字：盟）（2）大底（抵）圣賢

發(fā)憤之所為作也蓋自怨生也（重點(diǎn)字：憤）（3）日出江花紅勝火春來江水綠

如藍(lán)（重點(diǎn)字：藍(lán)）

2023屆山東省新高考聯(lián)合質(zhì)量測評高三下學(xué)期聯(lián)考語文試題

（2）辛棄疾的《菩薩蠻書江西造口壁》中，詞人由“江水”聯(lián)想到“眼淚”，用

“，”兩句將無限哀

痛、滿腹幽怨巧妙地傳達(dá)出來。

（3）“鐵衣”是古代用鐵甲制成的戰(zhàn)衣，也借指戰(zhàn)士，經(jīng)常出現(xiàn)在邊塞或征戰(zhàn)的詩詞題材

中，如“，”。

【答案】（2）郁孤臺下清江水，中間多少行人淚

（3）①百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南己合數(shù)重圍（李白《從軍行?其二》）②將軍角弓不得控，都

護(hù)鐵衣冷難著（岑參《白雪歌送武判官歸京》）③鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后（高適

《燕歌行》）@朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（樂府詩《木蘭詩》）⑤百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角

只生愁（陸游《秋興》）

19.2023屆河南省新鄉(xiāng)市高三下學(xué)期第二次模擬考試語文試題

古代詩文中對音樂的描寫屢見不鮮，如蘇軾《赤壁賦》中

“,”兩句以蛟龍與

人的反應(yīng)側(cè)面寫洞蕭的藝術(shù)感染力。舞幽壑之潛蛟泣孤舟之蔑婦

2C.（2023福建省部分地市高三語文適應(yīng)性練習(xí)六）

琴是一種古老的撥弦樂器，是中華傳統(tǒng)文化的典型載體之一，“琴”字常出現(xiàn)在古代詩歌

中，如“，______"?！緟⒖即鸢浮狂厚皇缗偕阎?/p>

21.12022新高考二卷海南版】古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美

稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華”。（冠蓋滿

京華，斯人獨(dú)惟悴）

22.12022新高考一卷江蘇版】自然界鳥類的啼鳴有時(shí)會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞

中屢見不鮮，如“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴”。（江晚正愁余，山深聞鵬

揶

23.12022新高考二卷重慶版】花與鳥既是傳統(tǒng)繪畫作品中的重要題材，又常常在古代詩歌中

對舉出現(xiàn)，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。（無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

//春去花還在，人來鳥不驚〃江碧鳥逾白，山青花欲燃）

24.12021新高考二卷遼寧版】古代的詩人受到《楚薛?湘夫人》"裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木

葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“無

邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。（落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。）

25.[2021淄博??！慷鸥Α兜歉摺分小捌D難苦恨繁霜鬢”一句與陸游《書憤》中“鏡

中衰鬢己先斑”一句，都寫到了作者鬢發(fā)變白，年華老去。

26.12022日照二?！抗旁娫~中常常用頭發(fā)斑白表現(xiàn)詩人的愁苦，如“艱難苦恨繁霜

鬢，潦倒新停濁酒杯”。（多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)〃塞上長城空自許，鏡中衰鬢己先

斑〃君不見高堂明鏡悲臼發(fā)，朝如青絲暮成雪）

27.[2021日照一?！吭娙说歉呤銘眩髟伋龊肋~之句，杜甫《登岳陽樓》中“乾坤日夜

浮”寫詩人四面眺望，仿佛天地萬物都在湖水之上；黃庭堅(jiān)《登快閣》中“落木千山天

遠(yuǎn)大”寫詩人葉落時(shí)節(jié)登高遠(yuǎn)望，天地更顯廣闊無邊。

2&【2022北京海淀一?！恐袊糯娜擞械歉咄h(yuǎn)的情結(jié)，他們登高攬勝，寄托情志，杜甫

登臨岳陽樓，面對“吳楚東南拆，乾坤日夜浮”的洞庭湖，頓生憂國之思；黃庭堅(jiān)

登上快閣，看落木千山、澄江月明，而生歸隱江湖之念，最后吟唱道“萬里歸船弄長

笛，此心吾與白鷗盟”。

29.12022北京豐臺一?！抗湃说歉?，情懷各異：杜甫在《登高》中以“萬里