高考語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞強(qiáng)化練習(xí)

班級(jí)考號(hào)姓名總分

1.木棉花歌陳恭尹①

粵江二月三月來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)朱花開(kāi)。有如堯時(shí)十日出滄海，更似魏宮萬(wàn)炬環(huán)高臺(tái)。

覆之如鈴仰如爵,赤瓣熊熊星有角。濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落！

后出棠榴枉有名,同時(shí)桃杏慚輕薄。祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？

巢鳥(niǎo)須生丹風(fēng)雛,落花擬化珊瑚樹(shù)。歲歲年年五嶺間，北人無(wú)路望朱顏。愿為飛絮衣天下,

不道邊風(fēng)朔雪寒。

注：①陳恭月（1631-1700）,順德龍山人，字元孝，晚號(hào)獨(dú)漉子，又號(hào)羅浮布衣。其父陳

邦彥為明末嶺南抗清主力，與陳子壯、張家玉一起，被尊為“嶺南三忠”。陳恭尹擅長(zhǎng)寫(xiě)七律，

著有《獨(dú)漉堂集》。

（1）下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌開(kāi)篇化用岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，描繪出粵江木棉花開(kāi)的繁盛

景象。

B.前八句選取不同角度，濃墨重彩對(duì)木棉花著意刻畫(huà)，意象鮮明，景象瑰麗，意境闊大，極

富浪漫色彩。

田c.七八句以“濃須大面”“壯氣高冠”描寫(xiě)將軍的風(fēng)儀雄姿，以木棉花的磊落襯托將軍的勃

勃英氣。

、D.全詩(shī)以雄奇之筆寫(xiě)雄闊之景，運(yùn)用比喻、反襯等手法，于真實(shí)中見(jiàn)浪漫，于詠物中見(jiàn)精神。

（2）本詩(shī)描寫(xiě)了木棉花怎樣的外在形態(tài)和內(nèi)在氣質(zhì)？表達(dá)了怎樣的思想感情？

2.詠山泉儲(chǔ)光羲

山中有流水，借問(wèn)不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。恬澹無(wú)人

見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。

（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)敘事點(diǎn)題，緊扣“泉”字，起得平和自然。靜寂深山里，一股無(wú)名的清泉徐徐流動(dòng)，

給這僻遠(yuǎn)之所平添生氣。

B.頷聯(lián)承接上文，從正面立意，描繪山泉的出俗形象。詩(shī)人從廣闊的立體空間著筆，生動(dòng)摹

繪出山泉的澄澈與靈動(dòng)。

C.尾聯(lián)關(guān)合全詩(shī)，點(diǎn)明詩(shī)旨：山泉的“恬淡”無(wú)人關(guān)注，可它仍然年復(fù)一年，自潔自清，保

持著一塵不染的秉性。

D.本詩(shī)借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)山泉“不知名”而“恬淡”的特點(diǎn)，表達(dá)詩(shī)人飄逸出俗而無(wú)人賞

識(shí)與理解的清高孤寂。

（2）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。（6分）

3.猛虎行①?gòu)埣?/p>

南山北山樹(shù)冥冥，猛虎白日繞村行。向晚一身當(dāng)?shù)朗?，山中麋鹿盡無(wú)聲。

年年養(yǎng)子在深谷，雌雄上K不相逐C谷中近窟有山村，長(zhǎng)向村家取黃犢C

五陵年少不敢射，空來(lái)林F看行跡。

【注】①此詩(shī)創(chuàng)作于中唐時(shí)代，正值安史之亂結(jié)束不久的藩鎮(zhèn)割據(jù)時(shí)期。地方政治不穩(wěn)，官

府與地方勢(shì)力狼狽為奸。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這是一首樂(lè)府體的寓言詩(shī)，全詩(shī)以寫(xiě)猛虎危害村民來(lái)影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)，比喻貼切，敘述簡(jiǎn)

潔。

B.第二句借猛虎竟敢在光天化日之下繞村尋釁，喻指如猛虎般的惡勢(shì)力兇惡殘暴，膽大妄為。

C.第四句寫(xiě)懾于猛虎的淫威，山中的麋鹿全都不敢有半點(diǎn)動(dòng)靜，喻指勞動(dòng)人民戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生

活。

D.第五、六句，寫(xiě)百姓為逃脫虎患，年年在深山中撫養(yǎng)孩子，孩子怕招來(lái)老虎，不敢相互追

逐。

（2）本詩(shī)“寄思遙遠(yuǎn)，不言胸中正意，自見(jiàn)無(wú)窮感慨”，請(qǐng)分析本詩(shī)抒發(fā)了作者哪些情感？

4.病牛（宋）李綱①

耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？但愿眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)。

騎牛曲（清）陸師②

牛背兒童自放歌，頭頭注澗復(fù)逾坡。問(wèn)渠何法牛馴擾，鞭撻無(wú)驚芻牧多。

【注】①李綱，高宗時(shí)任宰相，主張用兩河義軍收復(fù)失地，在職七十余日即被罷，后任湖廣

宣撫使等職。②陸師，康熙四十年進(jìn)士，任江蘇儀徵知縣，有善政。擢吏部主事，升員外郎，再

擢御史。

（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李詩(shī)的前兩句運(yùn)用夸張手法寫(xiě)牛做出了很大貢獻(xiàn)，累得筋疲力盡卻無(wú)人同情。

B.李詩(shī)的后兩句寫(xiě)眾人吃了牛耕種的糧食，卻不關(guān)心牛的死活，任由它病臥夕陽(yáng)。

C.陸詩(shī)前兩句描寫(xiě)了一幅牧童悠閑放牛，牛群則非常馴順地統(tǒng)一行動(dòng)的畫(huà)面。

D.陸詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)悠閑自得、深得牧牛之法的牧童形象，全詩(shī)敘議結(jié)合，饒有興味。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)的表達(dá)方式和主旨的不同之處。（6分）

5.夢(mèng)尋梅（宋）方岳①

野徑深藏隱者家，岸沙分路帶溪斜。馬蹄殘雪六七里，山嘴有梅三四花。

黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻。一生煙雨蓬茅底，不夢(mèng)金貂②侍玉華③。

【注】①方岳：字巨山，號(hào)秋崖，一生坎坷，屢遭貶謫。②金貂：漢代的宮飾。③玉華：宮

殿名。也有人認(rèn)為“玉華”指精美的玉石。

（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)中的“野徑”“隱者家”及“岸沙”“帶溪斜”等詞語(yǔ)，點(diǎn)出了梅花生長(zhǎng)環(huán)境的幽美

和僻靜，也從側(cè)面表現(xiàn)出梅花高雅脫俗的特質(zhì)。

B.頷聯(lián)中“六七里”體現(xiàn)尋梅過(guò)程的執(zhí)著與艱辛，“三四花”則與之形成對(duì)照，突出了梅花

的可貴，也透露出詩(shī)人尋梅有獲之后的欣喜。

C.尾聯(lián)中“煙雨蓬茅”和“金貂”“玉華”對(duì)舉，有“實(shí)”和“虛”的對(duì)比，也有“取”和

“舍”的對(duì)比，其中反映出詩(shī)人的志趣追求。

D.緊扣詩(shī)題“夢(mèng)尋梅”中的“夢(mèng)”字，全詩(shī)用夢(mèng)境來(lái)刻畫(huà)詩(shī)人尋梅的歷程以及賞梅中的歡樂(lè),

反映出這樣一種生活帶給詩(shī)人的怡然自足。

2.本詩(shī)題為“夢(mèng)尋梅”，而頸聯(lián)兩句卻是寫(xiě)“黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻”，似乎與

“梅”沒(méi)有關(guān)聯(lián)，如何理解？

附：參考答案和解析

一、古詩(shī)鑒賞

1.

（1）C（七八句以“濃須大面”“壯氣高冠”描寫(xiě)木棉花的勃勃英氣）

（2）第一問(wèn)：①外在形態(tài)：木棉樹(shù)高大，花色紅艷，花形碩大，具有挺拔偉岸的形象（2分）。

②內(nèi)在氣質(zhì)：木棉大氣沉穩(wěn)，具有超凡脫俗的氣質(zhì)；富有“愿為飛絮衣天下”的博大情懷（2分）。

第二問(wèn)：通過(guò)對(duì)木棉花熱情洋溢的歌頌，表達(dá)對(duì)勇于犧牲自己以換取天下人安居樂(lè)業(yè)的英雄和領(lǐng)袖人物的

贊美，暗寓詩(shī)人對(duì)明王朝的深切懷念（2分）。

2.

（1）D（本詩(shī)托物言志，表達(dá)詩(shī)人恬淡清高的情懷?！盁o(wú)人賞識(shí)與理解的孤寂”錯(cuò)。）

這兩句從聲與色的角度（動(dòng)靜結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合）描寫(xiě)了山泉的情態(tài)（2分）。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見(jiàn)底,

水面映照天光云色；飛流而下時(shí)，水石相擊，如風(fēng)雨之聲（1分）。山泉雖然無(wú)名，卻有映地照天，興風(fēng)作雨

的奇觀。這兩句與前兩句先抑后揚(yáng)。前兩句寫(xiě)山泉的平淡無(wú)名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚(yáng)（2

分）。為詩(shī)歌最后兩句贊美山泉做了鋪墊（1分）。

3.

（1）D【解析】D項(xiàng)，“年年”兩句不僅寫(xiě)了虎的習(xí)性，即猛虎在深谷中養(yǎng)子，而且它們上下相安，各霸

一方，這樣持續(xù)下去，虎患將未有窮時(shí)；也暗喻了惡勢(shì)力與官府上下勾結(jié)，危害百姓。

（2）①表達(dá)了對(duì)百姓疾苦的同情。面對(duì)惡勢(shì)力的橫行，百姓只能任人宰割而不敢反抗。

②對(duì)惡勢(shì)力的批判。惡勢(shì)力到處橫行，各霸一方，肆意攫取，給百姓造成了沉重的災(zāi)難。

③對(duì)“五陵年少”的嘲諷。“五陵年少”不敢招惹那些惡勢(shì)力，只是故作姿態(tài)，裝模作樣。（每點(diǎn)2分）

4.

（1）B（2）①李詩(shī)重在抒情，通過(guò)刻畫(huà)一個(gè)身體病弱卻不辭鼠病、志在眾生的病牛的形象，作者以病牛自

喻，吒物言志：只要能夠?qū)?guó)家民族和老百姓有利，使“眾生得飽”，那么，即使是累傷病倒在夕陽(yáng)殘照之中

也無(wú)怨無(wú)悔。表現(xiàn)了詩(shī)人心憂黎庶、普濟(jì)眾生、死而后已的崇高精神境界。

②陸詩(shī)重在議論，作者以“牧童放?！北扔鳌敖y(tǒng)治者御民”，作者認(rèn)為，統(tǒng)治者御民就要像牧童放牛一樣,

一是“鞭撻無(wú)驚”，不要過(guò)多地去鞭打驚擾牛群（人民）；二是“芻牧多”，要找那些牧草豐富的地方讓牛兒

（人民）吃個(gè)飽。不要過(guò)多打擾百姓，讓他們安居樂(lè)業(yè)。

5.

:.D【解析】D"全詩(shī)用夢(mèng)境”錯(cuò)，尾聯(lián)是作者真實(shí)心境的寫(xiě)照，不是夢(mèng)境的刻畫(huà)。

2.這兩句詩(shī)的意思是：在罕有人至的幽居之所，詩(shī)人閑適自足，以濟(jì)世救人及圍爐夜話為樂(lè)事。詩(shī)句中的

閑適自足，表面上看與“梅”沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，卻與梅“高潔、脫俗”的內(nèi)在精神相契合。這種對(duì)閑適別致生活

內(nèi)容的著意刻畫(huà)，也為尾聯(lián)抒發(fā)對(duì)脫俗孤傲的隱居生活的向往之情作了鋪墊。

二、文言文重點(diǎn)知識(shí)

1.A

2.

【答案】B【解析】①為降虜于蠻夷，在蠻夷之地做一個(gè)投降的俘虜，狀語(yǔ)后置句；②而莫之天闋者，賓語(yǔ)

前置句；③臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙，我實(shí)在是怕被大王您欺騙而辜負(fù)了趙國(guó)，見(jiàn)……于，表被動(dòng)；④胡為

乎遑遑欲何之，賓語(yǔ)前置句；⑤皆為陛下所成就，為……所表被動(dòng)，被動(dòng)句；⑥若屬皆且為所虜，為所表

被動(dòng)，被動(dòng)句；⑦乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，留在漢之匈奴使，定語(yǔ)后置句；⑧求人可使報(bào)

秦者，可使報(bào)秦之人，可以出使答復(fù)秦國(guó)的人，定語(yǔ)后置句；⑨申之以孝悌之義，以孝悌之義申之，把孝順

父母敬愛(ài)兄長(zhǎng)的道理反復(fù)地講給百姓聽(tīng)，狀語(yǔ)后置句。①⑨為狀語(yǔ)后置句，②④為賓語(yǔ)前置句，③⑤⑥為被動(dòng)

句，⑦⑧為定語(yǔ)后置句。故選B。

3.

【答案】C【解析】A項(xiàng)，①被動(dòng)句；②被動(dòng)句。B項(xiàng)，①介詞結(jié)構(gòu)后置句（狀語(yǔ)后置句）：②介詞結(jié)構(gòu)后

置句