2013年“創(chuàng)新杯”全國中等職業(yè)學校教師信息化教學設(shè)計和說課比賽歡迎各位領(lǐng)導及職教同仁批評指導說課比賽1最新版整理ppt2最新版整理ppt《記賬憑證核算程序》說課稿3最新版整理ppt教學內(nèi)容目錄Contents教法學法3教學過程4教學內(nèi)容14最新版整理ppt

教學內(nèi)容1教材分析主導教材高等教育出版社出版，由張玉森、陳偉清主編的《基礎(chǔ)會計》輔助教材《基礎(chǔ)會計實訓》《基礎(chǔ)會計習題集》教材特點通俗易懂、圖文并茂、配套習題、豐富的信息化實訓5最新版整理ppt

教學內(nèi)容1第八章會計核算程序第二節(jié)《記賬憑證核算程序》怎樣將會計憑證、會計賬簿、會計報表三大會計信息載體有機結(jié)合。這部分內(nèi)容在基礎(chǔ)會計學習中有著承上啟下、貫穿始終的作用。6最新版整理ppt情感目標通過學習過程，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、認真

細致、嚴守會計崗位職責

的工作態(tài)度。知識目標了解記賬憑證核算程序的概念；理解記賬憑證核算程序的優(yōu)缺點及適用范圍；掌握記賬憑證核算程序的特點及記賬程序。能力目標能在記賬憑證核算程序下填制和審核憑證、登記賬簿。

教學內(nèi)容1目標7最新版整理ppt教學重點記賬憑證核算程序的特點及記賬程序教學難點記賬憑證核算程序的記賬程序

教學內(nèi)容1教學重點、難點90分鐘8最新版整理ppt教學對象目錄Contents教法學法3教學過程4教學內(nèi)容19最新版整理ppt

教學對象2對象：中職會計電算化專業(yè)高一學生知識基礎(chǔ)：已經(jīng)學習了借貸記賬法的基本原理，學習了會計憑證的填制和會計賬簿的登記及企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算，但缺乏連貫性的操作實踐。個性特點：大部分內(nèi)斂羞澀、不善言辭，渴望成長和提升。10最新版整理ppt教法學法目錄Contents教法學法3教學過程4教學內(nèi)容111最新版整理ppt

教法學法3和諧互助模式交流預習-互助探究-分層提高-總結(jié)歸納-鞏固反饋體驗式學習法體驗-分享-交流-整合-應(yīng)用學案導學模式學案導學-交流展示-鞏固提升——說教法做中學做中教融合12最新版整理ppt

教法學法3學案導學16min20min40min6min8min課前課后自主學習小組討論體驗探究展示點評知識總結(jié)鞏固過關(guān)上課ing——說教法13最新版整理ppt

教法學法3——說學法體驗探究總結(jié)反思自主學習注重培養(yǎng)三種能力我學會我會學14最新版整理ppt

教法學法3——課前學案導學分組步驟1.按寢室分成學習小組，寢室長負責預習和落實。2.同桌兩人設(shè)為“師傅”和“學友”，共同解決疑難。學案預習要求1.采用“師友互助”方式預習四個知識點。3.利用學案中提供的素材，由小組合作做好課堂展示的準備。記賬憑證核算程序的主要特點？記賬憑證核算程序的記賬程序？記賬憑證核算程序的優(yōu)缺點及適用范圍？2.通過網(wǎng)絡(luò)搜索會計崗位有哪些？《會計法》中對會計人員的

崗位職責有何規(guī)定？15最新版整理ppt教學過程目錄Contents教法學法3教學過程4教學內(nèi)容116最新版整理ppt

教學過程4教學環(huán)節(jié)自主學習8分鐘明確目標小組討論16分鐘突破難點體驗探究20分鐘抓住重點展示點評40分鐘攻克重點知識總結(jié)6分鐘強化認知17最新版整理ppt

教學過程4——自主學習教學活動靜心動腦，回顧課前預習的內(nèi)容設(shè)計意圖明確學習目標和需要突破的疑惑點18最新版整理ppt

教學過程4——自主學習教學活動師生互動：講解會計核算程序的概念及記賬憑證核算程序的特點設(shè)計意圖任務(wù)驅(qū)動法設(shè)疑，引出本堂課的教學難點19最新版整理ppt

教學過程4——小組討論討論總結(jié)搶答學生講述教師點撥給出5個題目，要求學生要求學生答出憑證、賬簿、報表之間的相互關(guān)系，同時總結(jié)出通過怎樣的程序?qū)⑵溆袡C的結(jié)合在一起。20最新版整理ppt

教學過程4——小組討論討論題（記賬憑證核算程序下）：記賬憑證根據(jù)什么登記？總分類賬根據(jù)什么登記？現(xiàn)金日記賬和銀行存款根據(jù)什么登記？明細分類賬根據(jù)什么填制？財務(wù)會計報表根據(jù)什么編制？“師友”討論解答問題全組討論總結(jié)方法21最新版整理ppt

教學過程4——小組討論（搶答賽）22最新版整理ppt

教學過程4——小組討論設(shè)計意圖在活躍的課堂氣氛中學習知識，突破難點。提升學生合作溝通能力、歸納總結(jié)能力和敏捷的反應(yīng)力。23最新版整理ppt

教學過程4——體驗探究教學活動體驗探究，抓住教學重點：如何分崗位應(yīng)用記賬憑證核算程序的記賬程序。學生實施：第一步：組長進行崗位分工。第二步：根據(jù)提供的原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、報表進行分崗實訓。崗位分工制單員審核出納記賬員會計科長鄧亮李斯周樂楊文陳瑞晴24最新版整理ppt

教學過程4——體驗探究教學活動學生體驗嘗試收付款憑證的填制，探究填制方法25最新版整理ppt

教學過程4——體驗探究設(shè)計意圖1、學生在實際操作時，遇到困難，查找資料，相互探討，合作探究，實現(xiàn)“做中學”。2、在探究遇到阻礙時，老師有針對性的點撥，實現(xiàn)“做中教”。3、使稍弱的同學得到了及時的指導，較強的學生也強化了知識，增添了成就感。4、通過實踐成果，教師可以了解學生的掌握程度，存在的問題，為下一環(huán)節(jié)做準備。5、通過分崗實訓將理論知識與會計崗位技能對接，體現(xiàn)我校專業(yè)課教學改革課程對接

崗位、內(nèi)容對接技能的教學理念。26最新版整理ppt

教學過程4——體驗探究教學活動展示點評，攻克教學重點：根據(jù)審核無誤的原始憑證填制收付款憑證。設(shè)計展示區(qū)陳述展示內(nèi)容師生點評16分鐘10分鐘14分鐘27最新版整理ppt

教學過程4——展示點評教學活動設(shè)計展示區(qū)：要求體現(xiàn)記賬憑證核算程序的步驟及崗位分工，體現(xiàn)各組的創(chuàng)意和特色。28最新版整理ppt

教學過程4——展示點評教學活動陳述展示內(nèi)容29最新版整理ppt

教學過程4——展示點評教學活動師生點評30最新版整理ppt

教學過程4——展示點評設(shè)計意圖1、學生相互講評，發(fā)現(xiàn)問題，自主解

決，攻克重點，體現(xiàn)了“以學生為

主體”的教學理念。2、了解學生，發(fā)現(xiàn)學生的潛能。3、培養(yǎng)學生團隊精神和創(chuàng)新能力,嚴謹

細致，嚴守崗位職責的工作作風。31最新版整理ppt

教學過程4——知識總結(jié)設(shè)計意圖梳理本堂課知識，強調(diào)重點和難點。教學活動知識回顧和總結(jié)強調(diào)重點和難點32最新版整理ppt

教學過程4課后鞏固過關(guān)輔導批閱針對性33最新版整理ppt

教學過程4作業(yè)布置完成下一節(jié)課《福斯特公司采用記賬憑證核算程序處理業(yè)務(wù)》的學案。要求利用網(wǎng)絡(luò)收集關(guān)于會計崗位分工和科目匯總表賬務(wù)核算程序的知識，在云空間和老師同學交流探討。工學交替34最新版整理ppt教學反思目錄Contents教法學法3教學過程4教學內(nèi)容135最新版整理ppt

教學反思5課堂有效學習時間得以外延實踐了“以學生